禮物的作文集錦(7篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的禮物的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
20xx年2月4號，我到了衢州，姑姑給我買了新年禮物。這個新年禮物就是ipad!
媽媽和姑姑找了好幾年店進行挑選，最后終于給我買了一個ipad5，是最新款的哦。
去年春節(jié)，姑姑答應我：如果考試能得滿分，就送我一個ipad。為了得到 個禮物，我要認真學習，得到100分。所以去年我認真學習，最后我得到了2個金獎，所以姑姑兌現(xiàn)了她的諾言，今天就給我買了一個ipad。
媽媽說：這個ipad由媽媽保管，我每天只能在作業(yè)完成后玩10分鐘，可是如果因為不守紀律，被老師在光譜本上寫紅字，那當天就不能玩。如果在半個月，我在教室的'位置沒有回到前面，這個ipad就不再給我玩了。這個學期，我要遵守紀律。
禮物的作文 篇2
禮物，非要是一件實物嗎？這是個值得引人深思的問題。我坐在椅子上發(fā)呆，看著那99，98的數(shù)學試卷，不由得想起了那一次
在1-3年級的時候，我語文總是九十幾，但數(shù)學不一樣，九十一，八十一，分數(shù)十分不穩(wěn)定。媽媽為了我，也是煞費苦心。
終于，媽媽把我送到了一個培訓機構。我卻說：不要，不要！周末本來就是休息的時間，為什么要上補習班？”媽媽語重心長地對我說：你現(xiàn)在數(shù)學成績這么不穩(wěn)定，以后怎么辦？到你讀五年級，六年級的時候，你的'數(shù)學能得多少分？”我沉默了，只能聽媽媽的話，去上那個補習班。
我進了補習班，看到有很多同學已經到了。有的在竊竊私語，有的在專心閱讀，還有的趴在桌子上，盯著天花板，不知道在想什么。正在我準備找個位置坐下時，一位年輕的女老師走了進來，她一邊把把電腦打開，一邊說：同學們好，我是你們每個周末的數(shù)學老師，我姓”
自我介紹后，我們都互相有了印象，也知道這位老師應該挺嚴厲的。這時老師打開了電腦和投影儀，屏幕上跳出了幾道數(shù)學題。啊！好難��！這怎么做？”我心里嘀咕著看見別的同學也是傻了眼。老師發(fā)現(xiàn)了我們的神情，笑著說：這就是我們今天要解決的一個板塊，如果你把這塊知識搞懂，并把書上和練習本上的習題做完，你今天的任務就算完成了！”然后，老師就開始給我們講解幾道題目的做法。我雖然聽得云里霧里，但總算有一點頭緒。更令我驚訝的是，有幾道習題我居然做出來了！要知道這可都是拓展題中的題目！
以后我每周六都會去上補習班，我的數(shù)學成績也慢慢地從89，90變成了98，99。這份禮物是媽媽和補習班數(shù)學老師一起送給我的，它是一種看不見也摸不著的東西，它叫成績！
禮物的作文 篇3
今年的九月十日，我們和老師一起度過了一個快樂的教師節(jié)。
我們的班級，這樣布置的：黑板上寫著，祝老師節(jié)日快樂這幾個大字。黑板周圍掛滿了五顏六色的氣球，屋梁上掛滿了彩帶。還把一些彩色的小金片裝進氣球里。一切準備工作就緒，派一名“哨兵”去觀察老師的'行蹤。我們屏住呼吸靜靜地等待著。“哨兵”大喊一聲：“老師來了！”老師一開門，阿峰就急不可待地扎破了一個氣球，給老師一個驚喜。接著，我們就把大把大把的彩色小金片撒在了老師身上，就像天女散花一樣，美麗極了！老師也開心的笑了。
我們還為老師買了一個大蛋糕，作為節(jié)日禮物。吃蛋糕時，琪琪竟然吃成了一只“花臉貓”，逗得我們捧腹大笑。老師從走進教室到慶祝活動結束，笑容一直掛在臉上。班級里充滿了歡聲笑語……
這是一個快樂的教師節(jié)！真希望老師天天都能這么快樂！
禮物的作文 篇4
春華秋染，四季悠然，光陰恰似一江春水向東流，從不回頭。歲月亦然，她賜予給我們的禮物平凡且貴重。
門前的南河總是靜靜地流過，清晨出門總與微風撞個滿懷，每日雷打不動的雞鳴更是別樣的風景，外婆就生活在這里。
每日早起后，伴著醇厚的花香，一眼就能看見此番美景：一棵老槐樹，一把太師椅，一位老人，一把蒲扇，一條南河，還有一棟老屋，構成了一幅絕佳的畫，蘊象萬千。
那時我有多小，就有多無憂。我喜歡趴在外婆腿上，捻弄她那銀白的發(fā)絲；我喜歡撐著腦袋坐在外婆身邊，聽她講那些意味悠遠的故事；我還喜歡在外婆的注視下，攀著槐樹爬上溜下。
這是歲月送我的第一份禮物——親情，如此平凡，卻得我如此鐘愛。
她和我認識有四年了。最令人難忘的是她的眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著的兩珠黑水銀，熠熠生輝。
我的膽子不大，甚至稱得上很小。但她的性子卻開朗又大方，我們一個像冬天，一個像夏天，看似冰火不容，卻成為了最好的閨密。
七年級時，正逢成語故事大賽，她便總想帶我去參加。平時上課連發(fā)言都怯怕的我，更別提在上千人的注視下，站在主席臺上講話了。當她向我提出一起去參賽的建議時，我毫不猶豫的否決了。
可她絲毫沒有放棄之意，一天至少在我耳邊“叨擾”三四遍，每天都是一樣的`說辭，美其名曰為我壯壯膽。我實在受不了這種碎碎念了，只好無奈的點頭同意了�！澳阃饽�？”她驚喜地問，“有你這樣的好朋友，我能不去么？”我望著她微微地笑著，她的眸子突然發(fā)亮，像極了夜空中璀璨的星星。
但等到真正要比賽時，我卻臨時打起了退堂鼓。還記得當時的我心跳如擂，全身似乎都在戰(zhàn)栗，更是手足無措，聲音也似乎帶上了哭腔。她不停地安慰著我，為我加油鼓勁兒。在我臨上場前，她匆匆趕來，向我手中塞了一顆用紙疊的五角星，輕道一聲：“加油！里面的秘密可要等到回家之后再開哦�！�
站在臺上，想起她那亮若繁星的眸子，想起她唇角的微笑，想起她的那句“加油”，想起她精心折疊的五角星。我心中涌過一股暖流，緊張感也煙消云散，順利完成了比賽，并拿下了十分的滿分。場內一片掌聲，場外的你，我的好友，你可曾聽見？
回家后，我急忙拆開五角星，看見了這樣一句話：“縱然害怕，也不要愁眉不展，因為你不知是誰會愛上你的笑容�！弊x完，淚已打濕了紙張。
我感謝歲月這份禮物——友情，它使我不管在哪個舞臺，哪片天空下，都有勇氣去面對一切。
歲月總在偷偷的給你送禮，只是這份禮物貌似平凡，你有時不易察覺而已。青春年少的我，要虔誠地感謝歲月的貴重贈禮，愿所有的情，所有的誼，此生不變，永世難忘。
禮物的作文 篇5
這個學期，我們班來了一個姓王的老師。他人長得怪怪的，一臉的微笑，總讓人捉摸不透。同學們都很喜歡他，可是我確有自己的看法。還是那句話“路遙知馬力，日久見人心�！毙吕蠋煹目简炂诓艅倓傞_始呢!
在班里我是個“搗蛋王”，誰也不敢惹我。大家都很怕我，幾個弱小的同學更要巴結我，討好我，尊我為“老大”。有一天上體育課，自由活動時林軍拿出個新皮球在玩得起勁，我要他把皮球給我耍。他遲疑一下，就是不肯給我。我沖上去就搶。他急得大哭。體育老師跑過來狠狠的訊了我一頓。我可不服氣心里想“林軍小子咱等著瞧�！毕抡n了，同學們跑過來說王老師要見我。我的心一下子緊張起來，心想王老師要訊我了，他不知會用什么招，又想沒什么大不了的不就是大嗓門，寫保證，抄課文，蹲馬步嗎。這些我可不怕，我有特殊功能呀。我漫不經心地走進王老師的辦公室，抬頭斜眼看著老師，左腳尖點地輕輕地抖了抖。王老師看我進來，笑著說：“你來了，坐下來。老師這里有一份禮物送給每一個同學。大家都拿去了，就剩你一個�！蔽业哪標⒁幌伦蛹t到脖子根，惶惶不安，真想找個縫鉆進去�！安贿^，有一個小小的條件。”老師看了看我又停住了，我的心一下子提到嗓門眼呆呆的看著老師�！澳蔷褪敲恳蝗说亩Y物要經過全班三分之二的同學的同意才能打開。你同意嗎?”“沒問題，沒問題”我滿口答應。老師掏出一份精美的禮品盒遞到我的手上。我接過禮物很有禮貌的向老師道別，快樂的離開了老師的辦公室。一路上，我愛不釋手的撫摩著禮物，真想馬上打開它呀!想起老師的囑咐，想起自己的誓言，我只能疼愛的摸一摸，小心翼翼的捧在手上，愉快的走進班級。
盼望著，盼望著，班會課終于來了!這幾天，我已經給班級的'每一個同學交代了要他們投我一票讓我早一點打開老師的禮物，他們都說會，現(xiàn)在就等著班會課的神圣一刻了。老師微笑著走進教室，笑著對大家說：“哪一位同學認為自己平時最愛幫助別人，團結同學，愛學習，愛勞動，不欺負小同學，自覺遵守紀律。就請大家投票打開小禮物�！痹饬�，我平時劣跡斑斑這回可不去出丑。我偷偷的把自己的禮物放進抽屜。有好多同學順利地通過大家的投票打開了禮物有：鋼筆、毛筆、畫冊、卡通畫等等，真是眼花繚亂。同學們美滋滋的互相傳看自己的禮物。我心想別得意，我也有打開禮物的一天。王老師最后說：“其余的同學只要好好學習，積極進步，下一個月，我們再為有進步的同學投票�！�
回家的路上，我?guī)状味枷氪蜷_禮物盒，看看里面到底裝的是什么。可是，一想到自己的保證，我又猶豫了。
回到家以后，我悶悶不樂地躺在床上琢磨著應該怎樣做個好學生，有個大進步。媽媽叫我?guī)退龘癫�。我剛想拒絕想起在家要做個好孩子，就懶懶的答應，慢吞吞的走進廚房幫媽媽干活。
第二天早上，我起了個大早破天荒地背了一篇課文和幾個英語單詞。吃完早飯，我戀戀不舍的摸了摸禮物盒，心里暗暗發(fā)誓一定做個好學生。路上，我看到地上有好多個圖釘，心想這下有好戲看了，等回兒哪個倒霉鬼車胎軋到釘子上漏氣了，那就好看了�？墒且幌胛乙鰝�好學生那樣做。我認真地揀完所有的釘子，心里非常快樂，好象吃了蜜似的。原來做好事這么讓人快樂!
上課的時候，我聚精會神地聽老師講課，下課了，我還主動的向學習好的同學請教疑難問題。同學驚訝地看著我，我心里偷偷直樂。我知道自己進步了。林軍那著皮球在我面前晃悠。我真想沖上去搶，甚至狠狠地揍他一頓。想起老師的禮物我氣消了，不去理會林軍的挑釁。
轉眼，班會課又到了。我激動地坐在位子上等待王老師上課。老師微笑著進來了，笑著問：“這一個月來，哪個同學進步最大呀?”同學們異口同聲地回答：“李健、李健�！崩蠋熃又f：“下面，就請大家用熱烈的掌聲歡迎李健同學打開自己的禮物!”我激動極了顫抖著打開禮物。原來是一個精美的小鬧鐘，還有老師的留言：李健同學當你打開這份禮物的時候，你已經是個非常了不起的學生，你用自己的行動證明自己的聰明、才智、勇敢，你是老師最棒的學生之一。希望這個小鬧鐘能陪伴你茁壯地成長，將來做一個對社會有用的人。我的淚水不禁奪眶而出心里默念著：老師啊!老師啊!您是最好的老師，您的用心我明白，我一定不會辜負您的期望，做一個有用的人。
禮物的作文 篇6
（上）
正當大家都忙著準備過春節(jié) ， 忽然從天上紛紛揚揚地飄下來一些白色的東西 。 仔細一看 ， 哇 ！ 原來是雪花 ！ 就像是沒有約好的客人一樣來到我們這里 ！ 使我們興奮得一蹦三尺高 ！
那玉蝶似的雪花 ， 在空中翩翩起舞 ， 不時變換著舞步 ； 又像個頑皮的孩子 ， 讓人難以捉摸！雪花兒放肆地在粉得如霞的梅花上，在紅得如火的屋檐上玩耍、嬉戲呢！轉眼間，大地被潔白的厚毯子籠罩了，偶爾有幾棵小草忍不住露出倔強的小腦袋 ……
這個冬天，我看見了如柳絮一般的雪，如蒲公英絨球一般的雪，在空中飛舞著，飄蕩著！啊，多美的雪啊！
（下）
一大早，王燁彤打電話來叫我去江邊堆雪人。我匆匆吃了點早飯就來到江邊，只見江邊白茫茫的一片，我用手比劃了一下，估計雪層有二十厘米高。我和王燁彤，還有王燁彤的弟弟像三只活蹦亂跳的小兔子在雪地里笑啊，跳啊 …… 雪地里留下了我們一串串歡快有腳印，像一幅凌亂的'手印畫！
王媽教我們堆雪人。王燁彤姐弟倆負責運雪 ， 我和王媽負責堆雪人。一開始，他們運得很慢，我和王媽和他們一起運，漸漸地，雪就堆成了很高的一堆，我和王媽把雪堆砌成人身的樣子，然后，我們得給雪人裝上一個圓圓的腦袋。給雪人裝腦袋可真不容易，我們費了九牛二虎之力才讓它乖乖地呆在上面。接著，是修飾工程了，這可是我和王燁彤最在行不過了！我們在雪人頭上雕出了帽子、鼻子 ， 用樹葉做眼睛、項鏈，用樹枝做成嘴巴，還給雪人披上了美麗的外套 。 一個俏皮的雪人就做好了 ！ 你看 ， 他在向行人招手呢！末了，我們還滾了三個小雪球，在雪人旁邊堆了三坐小雪山 ……
我們一個個穿著濕漉漉的鞋子回家了 ， 心里卻樂開了花！
禮物的作文 篇7
今天晚上我們又一次進入了閱讀館，經過漫長地等待終于到我們了，一進教師老師說快到中秋節(jié)了，要送禮物給我們，這使我喜出望外。
老師先讓我們猜會給我們什么禮物，我們的回答五花八門：一盒月餅、一支筆、一張電影票……但是老師卻說：“你們捂住眼睛，我給你們看！”我看到老師從桌子上拿了一樣東西藏在背后，我便猜想起來：會是什么呢，會是富貴的大獎嗎？好期待呀！
只見老師拿出了一張紙，我們吃驚了，一向對我們很大方的老師怎么變得這么摳門了？我不禁拿起紙，對著燈，在背著光的紙中我看到了條紋仿佛看到了藏寶圖，大喊一聲：“原來它是一張藏寶圖！”幻想消失了，一張紙又出現(xiàn)在我眼前，白昊明吃驚地說：“真的'？”這時他的口水向小河一樣從桌子上流到了地上，我說：“假的�！彼麑擂蔚拇曛郑路鹪谡f：如果真的有的話，那我可要發(fā)大財了！
這時老師對我們說：“剛才真的是開了個玩笑，不過你們可以把這張紙變成充滿愛心的禮物。老師說完，我們陷入了沉思，此時班里鴉雀無聲，窗外蟬的叫聲顯得格外洪亮。數(shù)分鐘后我們有了結論，有人說把他折成月餅；有人說把它畫成一個電影院，仿佛正播放有關中秋的電影……
這次，老師看似給了我們一個普通的禮物，實際上是給了我們寫作文的素材：使一件平凡的東西變成有價值的東西。以此給我們一些寫作方面的鼓勵，并教會了我們怎么在生活中提取寫作的素材，給我們一些精神上的啟示。
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