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教師節(jié)的禮物【范例15篇】
教師節(jié)的禮物1
今天是九月十日,天氣格外晴朗,王芳背著書包走在上學(xué)的路上。
一路上,她在想:“今天是教師節(jié),送什么禮物給李老師呢?賀卡?筆記本??jī)?chǔ)蓄罐?還是小泥人?......可是這都表達(dá)不了我的心意。”
她走著走著,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的草地上長(zhǎng)著許多野菊花,它們多鮮艷啊!有的紅似火,有的'粉似霞,有的綠如玉,有的黃賽金,有的白如雪......可漂亮了!“對(duì)了,還是送十幾朵野菊花吧,聽(tīng)說(shuō)野菊花泡茶喝對(duì)嗓子有好處呢!蓖醴歼呑哌呄。
王芳摘了十幾朵艷麗的野菊花,從書包里找出兩個(gè)皮筋把野菊花捆成兩扎。她來(lái)到了李老師的辦公室,看見(jiàn)李老師認(rèn)真地備課,她又悄悄地退了出去,心想:“李老師為我們付出了很多很多,而我們......每次為讓我們聽(tīng)懂一些重點(diǎn)的題目,李老師放高了嗓門,過(guò)了幾天,連課也上不了了,可是您卻還是帶病上課;每次,下大雨時(shí),我們忘記了帶雨傘,是您主動(dòng)把傘讓我們擋雨;每次大掃除,都是李老師帶頭擦最臟的玻璃;一次,一位同學(xué)生病了,拼命地嘔吐,是您端了杯熱水給那位生病的同學(xué)......是您用美好的心靈陶冶著我們,是您用心血刻一塊塊璞玉。您不愧是人類靈魂的工程師!
王芳來(lái)到辦公室窗外,卻不見(jiàn)李老師的身影,她準(zhǔn)是和同學(xué)們一起去打掃衛(wèi)生了。想到這兒,王芳把十幾朵野菊花放在李老師的筆筒里,心里默念著:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”
當(dāng)李老師再次走進(jìn)辦公室時(shí),看到了筆筒里的野菊花,頓時(shí)------李老師的眼淚奪眶而出。
教師節(jié)的禮物2
金黃色的陽(yáng)光照著大地,空氣中散發(fā)著牽;ǖ挠南,微風(fēng)拂過(guò),便下起了“花雨”。我順手撿起了一朵:“嘿,這花可真好看!”盛開(kāi)的牽;ň拖袷蔷G毯上繡了一只只紫色的小花。近看,她的莖又細(xì)又長(zhǎng),彎彎曲曲地蔓延開(kāi)來(lái),那翠綠的花托真可愛(ài),只有指甲那么大,像極小極小的風(fēng)鈴。瞬間,一個(gè)美妙的想法從腦中閃出:明天就是老師的節(jié)日了——她屬兔,我何不用這小巧的花做一張小白兔的祝福卡呢?想到這里,我再也顧不得玩了,立刻在地上揀起來(lái)牽牛花來(lái)。
回家后,我馬上實(shí)行我的計(jì)劃,我先摘去紫色的花瓣,將它們一個(gè)個(gè)從小到大排起。接著開(kāi)始穿針引線,學(xué)者媽媽的樣子,把頂針戴在手指上,我拿起了第一片花瓣,用力地想把針從瓣片中穿過(guò),別看這針又細(xì)又小,卻十分難弄,好幾次差點(diǎn)把自己給扎去,緊張的.出了一身了冷汗。
經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練之后,動(dòng)作逐漸熟練起來(lái),將一個(gè)個(gè)花瓣扣在白紙上,白兔的樣子逐漸形成起來(lái),我的心里不知是怎樣的高興了。接著我取出彩筆,給牽;ó嬌狭俗彀秃蛨A圓的眼睛,頓時(shí)更加神氣了。我又用剩下的花托,花蕊做成了五顏六色的花何草,并且在背面寫上了對(duì)葛老師的祝福,希望葛老師就像這只小白兔那樣永遠(yuǎn)快樂(lè)。
我不禁想象著:葛老師接過(guò)節(jié)日賀卡時(shí),看了又看,樂(lè)得眼睛瞇成了一條蜂,臉上出現(xiàn)了紅暈,用神情的目光看著我。
想到這里,我不經(jīng)咯咯地笑了,這時(shí)我又會(huì)想什么呢?
在這里,我想對(duì)石浦小學(xué)的所有老師說(shuō)一聲:
“謝謝你,老師們!”
教師節(jié)的禮物3
教師節(jié)這天,陽(yáng)光明媚。我很早就起來(lái)了,陽(yáng)光照在我身上,讓我感到無(wú)比的溫暖。這時(shí),我心想:老師不就像這太陽(yáng)一樣嗎?把光明無(wú)私的獻(xiàn)給我們,讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。今天是老師的節(jié)日,我應(yīng)該給老師送一份禮物,送什么好呢?我的心中產(chǎn)生了疑問(wèn)。這時(shí),我聞到了一股濃濃的花香,我隨著花香走過(guò)去,看到了一蔟蔟鮮艷美麗的野菊花。這些花可真漂亮呀!我不禁在心里贊嘆到。對(duì)了,我眼睛一亮,這些花就像老師慈祥的笑臉,就送這些漂亮的野菊花給老師吧,老師一定會(huì)高興的。說(shuō)完,我便精心挑選了幾朵顏色各異的野菊花,任露珠弄濕我的衣袖我也毫不在意,摘完了野菊花我就蹦蹦跳跳地去上學(xué)了。來(lái)到學(xué)校后,我悄悄來(lái)到了老師辦公室的窗前。沒(méi)人,太好了。我小心翼翼地把野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)在這張舊得不能再舊的桌子上放著一個(gè)不知被老師轉(zhuǎn)過(guò)多少次的地球儀和一副很舊的`老花眼鏡還有一瓶墨水,也許是因?yàn)樘α,老師忘了把墨水瓶的蓋蓋上?粗@些東西,我便想起了老師帶病替我們上課的那一幕。
那一次,老師得了重感冒,還發(fā)了高燒。醫(yī)生建議老師在家休養(yǎng),校長(zhǎng)也叫老師不要來(lái)上課了,好好養(yǎng)病。可老師第二天還是來(lái)給我們上課,說(shuō)是怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)。當(dāng)天晚上老師的病情又加重了,但她還是拖著疲憊的身體為我們批改作業(yè),一邊改還一邊困難地咳嗽。想到這里,我不禁熱淚盈眶。
老師,您為了我們嘔心瀝血,廢寢忘食地工作。老師您的付出是不會(huì)白費(fèi)的,我會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
教師節(jié)的禮物4
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了,作為六年級(jí)的我們這是最后一次為小學(xué)的老師過(guò)教師節(jié)了。我們一改以前那種只送賀卡、小禮物的方法,準(zhǔn)備給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)的那天早晨,天剛蒙蒙亮我們就來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始布置教室,我們?cè)诮淌业呐锷蠏焐狭似恋钠卟驶,墻壁上掛上了五顏六色的氣球,門上﹑黑板上﹑窗戶上還掛上了彩燈閃閃發(fā)光,美麗極了。黑板上用彩筆寫上了節(jié)日快樂(lè),畫了兩個(gè)大紅燈籠。買了彩帶和彩星,我們還為老師準(zhǔn)備了:可樂(lè)﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。
今天,蘭蘭一大早地就起了床,為什么呢?因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)!她特意穿上最喜愛(ài)的粉紅色的衣服,扎上金黃色的蝴蝶結(jié)。
匆匆吃過(guò)早餐,蘭蘭拎起書包往身后一背,撒腿向城郊跑,想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達(dá)對(duì)老師的感恩之情哪?對(duì)了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴,十全十美,也象征著桃李滿天下。采呀采,選呀選,直到心滿意足才哼著《長(zhǎng)大了我就成了你》,一溜煙兒跑回學(xué)校,她想趕在老師之前到學(xué)校。
蘭蘭一進(jìn)學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)老師的`辦公室窗戶已經(jīng)打開(kāi)了,“真遺憾,我來(lái)得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語(yǔ)。蘭蘭向里一看,老師不在,八成去教室了,太好了。她躡手躡腳來(lái)到老師辦公桌前,只見(jiàn)桌子上擺著的臺(tái)歷翻到了9月10日,多么神圣的日子啊!臺(tái)歷旁放著教科書和一本剛批改完的作業(yè),作業(yè)本上擺放著一副花鏡,筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑,早出晚歸,累得她40幾歲眼睛也花了,兩鬢也添了幾根白發(fā),老師真象蠟燭啊,燃燒自己,照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤(rùn)了。
蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒,頓時(shí),辦公室里飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。
教師節(jié)的禮物5
教師節(jié)快到了,嗯,送什么禮物好呢?對(duì)了,送鮮花!可是沒(méi)幾天花兒就會(huì)謝了。那,送假花,它不會(huì)凋謝,可是又缺少生機(jī)!哎,想表達(dá)一下對(duì)老師的敬意都這么難哪!我冥思苦想,挖空心思,就是想不出送什么才好。媽媽笑瞇瞇地問(wèn)我:“寶貝兒,你又有難題了嗎?我?guī)湍憬鉀Q!”我愁眉苦臉地說(shuō):“教師節(jié)快到了,我卻不知道要送什么東西給老師!眿寢屔駳馐愕卣f(shuō):“嗨,這還不簡(jiǎn)單?走,我們?nèi)セB(niǎo)市場(chǎng)看一看!”說(shuō)完,我和媽媽就去花鳥(niǎo)市場(chǎng)。
市場(chǎng)里有很多花花草草,我們?cè)谝患业昀锿O。這家店的老板跟我們介紹了很多的花草,什么要晚上澆水,早上澆水……要是把這些花送給老師,不是增加老師的負(fù)擔(dān)嗎?媽媽說(shuō):“我們要有生機(jī)的、綠色的小盆栽,很適合送老師的!”老板說(shuō):“哦,這種有,你早說(shuō)嘛!”老板捧出一小盆草,叫長(zhǎng)青苗,一株一株地整齊劃一地挺立著,就像小竹子一樣,一年四季都是青的,土壤上還鋪著一層雪白的小石子,小盆是陶瓷的,白色的底,藍(lán)色的花紋,很雅致,和翠綠的'長(zhǎng)青苗配在一起,很別致。我說(shuō):“好了,就要這個(gè)了!”我用我的零花錢買了兩盆長(zhǎng)青苗,興高采烈地回家去了。
教師節(jié)那天,我一早就到了學(xué)校。我小心翼翼地拿著兩盆長(zhǎng)青苗到俞老師辦公室門口。俞老師正好來(lái)了,我把一盆長(zhǎng)青苗送給俞老師。俞老師高興地說(shuō):“啊,真好看,能給老師的辦公室增添不少生機(jī)呢!”我心里美滋滋的。
我又到斯老師辦公室,看看斯老師不在,就悄悄地把長(zhǎng)青苗放在桌上,高興地回教室去了。
一顆紅心,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季用心,學(xué)富五車,汗水換來(lái)桃李滿天下,真情換來(lái)徳藝雙豐收!祝俞老師和斯老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的禮物6
每年的教師節(jié)都牽動(dòng)著老師、孩子的心,今年也不例外,離教師節(jié)還有十幾天,兒子就在策劃他的教師節(jié)禮物了。
那天,他對(duì)我說(shuō):“媽媽,今年的教師節(jié),我不送花了。”
“哦?為什么?”“因?yàn)榻诌呝u的那些塑料花太沒(méi)品位了。鮮花也不能放時(shí)間很長(zhǎng)。”呵呵,大了就是不一樣,懂得品位了。
“接著說(shuō),你的意思呢?”“我做的賀卡吧,也不好,我覺(jué)得……”“你覺(jué)得什么?”“我覺(jué)得咱家花瓶里的花比較好!”呵呵,原來(lái)是相中了我做的絲網(wǎng)花!就是,懂得欣賞了?磥(lái)為了滿足孩子的那份童真,我也只能忍痛割愛(ài)了。
“好吧,如果你覺(jué)得需要就拿去吧,可是我想知道理由。”
兒子見(jiàn)我松口,高興的蹦到我腿上:“因?yàn),第一,您做的花漂亮;第二、這種花不用澆水還一直盛開(kāi)!因?yàn)槲覀兝蠋熀苊,不?huì)因?yàn)橥洕菜ň湍枇税!第四、……?/p>
哼,小嘴還聽(tīng)甜的,說(shuō)的.條條是理,為了達(dá)到目的還把我順便給夸了。
……
可是教師節(jié)馬上就到了,兒子卻按兵不動(dòng),我忍不住問(wèn):“小宇,明天就是教師節(jié)了,你準(zhǔn)備送什么給你的老師?”兒子坐在沙發(fā)上,若有所思,“什么都不送了,我們老師今天說(shuō)了,今年過(guò)節(jié)不收禮!”
哦,原來(lái)是這樣,“那你還在那里琢磨什么呢?”“我在想”,兒子搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭,“我在想,我就用我最好的學(xué)習(xí)態(tài)度和最好的學(xué)習(xí)成績(jī)送給老師做禮物吧!我們老師不是說(shuō)您已經(jīng)有了一定小皇冠了嗎,那我也繼續(xù)努力,弄一頂小皇冠當(dāng)做禮物送給她吧!”(兒子說(shuō)的小皇冠是指博腕的皇冠)
我聽(tīng)了開(kāi)心的笑了,把兒子擁入懷抱,突然發(fā)現(xiàn)兒子長(zhǎng)高了很多,真的長(zhǎng)大了。
教師節(jié)的禮物7
在9月10日―一個(gè)一年一度的教師節(jié),一個(gè)穿著紅衣服,戴著紅領(lǐng)巾,被著和褐色書包的少先隊(duì)員,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小女孩來(lái)到啦碧綠的山上,采菊花,來(lái)送給她們的老師。
小女孩想:我們班有40人,為了表示我們的敬意,我得采40多美麗的菊花給我們敬愛(ài)的老師。小女孩認(rèn)真地采了40朵鮮艷的菊花,小女孩笑了,她想,老師肯定會(huì)喜歡我送給她的40多五顏六色的鮮艷菊花,畢竟這是我們?nèi)嗨徒o老師的一片、一片敬愛(ài)呀!想完,小女還一跳一跳地向老師的窗前跳去。
到窗前時(shí),辦公室的窗子是開(kāi)起的,辦公室里空無(wú)一人,小女孩想,老師不在辦公室里,現(xiàn)在把菊花放在筆筒里不必直接把菊花送給老師更有意義嗎?當(dāng)小女孩看到老師的桌子上放著日歷,日歷上面清晰的印著9月10日―中國(guó)教師節(jié),筆筒里放著鋼筆、毛筆、鉛筆、直尺……墨水已經(jīng)快用完了,地球儀正好以中國(guó)對(duì)準(zhǔn)小女孩,還有老花鏡和復(fù)習(xí)資料。小女孩心里默默地念著:40多美麗的菊花,40個(gè)同學(xué)美麗的心意全拜托給你們了!小女孩把40多菊花插在老師的筆筒里,悄悄得走開(kāi),此時(shí)正午的陽(yáng)光照在老師的辦公桌上面把上面的東西照的金黃金黃似的,不過(guò)這也說(shuō)明啦老師夜以繼日地為同學(xué)們著想,不怕勞累得備課,讓同學(xué)們不斷提高學(xué)習(xí)效率,讓他們長(zhǎng)大后成為有用的人才,成為中國(guó)的.新一批接班人。
此時(shí),老師走進(jìn)了辦公室準(zhǔn)備備課,當(dāng)老師坐在椅子上以后,發(fā)現(xiàn)啦40多朵鮮艷的菊花了,老師對(duì)準(zhǔn)鮮花深深地吸啦一口氣,讓他感覺(jué)到早晨空氣的新鮮。老師忽然才注意到這是我們班的40位同學(xué)獻(xiàn)給老師的一片心意、一片愛(ài)呀!老師的心里感到無(wú)比的激動(dòng),他感受了同學(xué)們的溫柔和敬愛(ài);覺(jué)得自己可以讓同學(xué)們感受到同學(xué)們的信任。
這位老師像一個(gè)辛勤的園丁,而那先同學(xué)們是正在成長(zhǎng)的小樹(shù),園丁不斷地照顧著我們這些正在迎著風(fēng)沙,迎著風(fēng)雨得逐漸成長(zhǎng),讓祖國(guó)的未來(lái)更加繁榮,更加美麗,讓他們成為祖國(guó)的守護(hù)者吧!
教師節(jié)的禮物8
美麗的花兒多數(shù)都喜歡開(kāi)在春色滿園的春姑娘的懷抱里,花兒的香氣常常是沁人心脾,令人心曠神怡。而那婀娜多姿的野菊花兒卻長(zhǎng)在秋高氣爽的秋母親的懷抱里,它的香味是那么別具一格,令人陶醉!
在我眼里,秋天的野菊花是最美麗的。即使是霜打風(fēng)吹,它始終是那么的嬌艷,那么美麗。這多像我們王老師那種頑強(qiáng)不屈的.精神品格呀!因此我決定在九月十日教師節(jié)那天給我們的王老師獻(xiàn)上一束野菊花。
九月十日那天的清晨,我一大早就起床了,一溜煙跑到后山上摘了一大束野菊花。然后我邁著輕盈的腳步來(lái)到學(xué)校。我輕輕的推開(kāi)王老師辦公室的門,辦公室收拾得整整齊齊,桌上擺放著一個(gè)筆筒、一個(gè)地球儀、一副老花眼鏡、一瓶墨水、一本日歷正翻在九月十日。王老師不在,辦公室一個(gè)人也沒(méi)有。我心想正好給王老師一個(gè)驚喜,于是我小心翼翼的把野菊花插在王老師辦公桌上的筆筒里,然后我輕手輕腳的走出辦公室,關(guān)好門跑跑跳跳的往家走。一路上王老師平時(shí)和我們?cè)谝黄鸬那榫安粫r(shí)在我腦海浮現(xiàn):講臺(tái)上忙碌的身影;和我們一起嬉戲;跟大家一起大掃除;幫學(xué)生解決困難……想著想著,我不由感動(dòng)萬(wàn)分。
王老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的禮物9
今天是教師節(jié),我準(zhǔn)備了一份特別的禮物送給老師。想知道嗎?那就跟我來(lái)。
把時(shí)鐘的指針撥回昨天晚上九點(diǎn)。我在里屋看電視,爸爸媽媽逛街歸來(lái)。
“兒子,快出來(lái)看,有禮物送給你!”爸爸大聲地喊道。
“等一下!”我好像被釘在了電視上,怎么也拔不出來(lái)。
“快點(diǎn)!”爸爸把包包放在了沙發(fā)上,“看完以后保證讓你高興!”
“知道了!甭(tīng)完這句話,我才慢慢悠悠地走出房間,來(lái)到客廳。
朝包包里望了一眼,我立刻興奮了起來(lái),拿著禮物跑來(lái)跑去!斑有這個(gè)。”爸爸又拿出一個(gè)紙盒,我馬上把自己的禮物望旁邊一扔,仔細(xì)的研究起眼前的紙盒!翱梢源蜷_(kāi)嗎?”我試探性的'問(wèn)爸爸!巴耆梢。”爸爸爽快的答應(yīng)了我的要求。我打開(kāi)盒子,伸著脖子朝里面看,并且把里面的物品一一拿到茶幾上。這個(gè)盒子里裝有四樣?xùn)|西,一個(gè)∏型的帶有充氣孔的像抹布一樣的充氣枕頭、一個(gè)橙色的海綿耳塞、一個(gè)黑色的眼罩和一個(gè)用來(lái)充氣的塑料球。我好奇地玩了起來(lái),先把耳塞放在耳中,周圍的聲音真的降低了許多,要是以20分貝的聲音說(shuō)話,你很難聽(tīng)見(jiàn)別人在說(shuō)什么。之后開(kāi)始用充氣的塑料球給枕頭充氣,我使出了吃奶的勁兒,拼命地按壓著塑料球,想快一點(diǎn)打好氣。結(jié)果不但沒(méi)有更快地把氣打足,還把自己累的氣喘如牛。最后,爸爸幫助我把充氣枕頭打足氣。這個(gè)充氣枕頭可以防止在休息時(shí)扭傷脖子。而眼罩可以讓四周變黑,更好休息。突然,我想到了一個(gè)好辦法。
“爸爸,我把這當(dāng)作教師節(jié)的禮物怎么樣。俊
“好。 卑职滞饬宋业慕ㄗh。
教師節(jié)的禮物10
明天就是教師節(jié)了,晚上,我躺在床上翻來(lái)覆去地想:“明天教師節(jié)我該給老師送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我的心意呢?”突然,我眼前一亮——對(duì)!送束野菊花!
9月10日那天,我很早就起了床,背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上,小樹(shù)向我招手,花兒向我點(diǎn)頭,鳥(niǎo)兒為我歌唱,我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地,哇!好多、好美的野花呀!有黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看,多么可愛(ài)!它們不住地向我點(diǎn)頭,向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘,摘了一朵又一朵。然后又選呀選,挑呀挑,把不好的`花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束,就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。
到了學(xué)校,見(jiàn)老師辦公室的窗戶開(kāi)著,就悄悄地走到窗前。往里一看,啊,老師竟然不在。真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀!辦公室桌上,井然有序地?cái)[放著許多辦公室用品——一只筆筒,一個(gè)臺(tái)歷,一臺(tái)地球儀,一瓶墨水,墨水瓶的蓋還開(kāi)著,一本教科書還放著一副老花鏡。顯然,老師剛才還在工作?吹竭@一切,老師那慈祥的面龐,斑白的兩鬢,布滿皺紋的額頭就浮現(xiàn)在我眼前;那親切的教侮、熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師,您是辛勤培育我們的園丁,您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇,您是舍己為人的粉筆,您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,您是……總之,您真是太偉大了!想著想著,我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。
老師,今天是9月10日教師節(jié),是您的節(jié)日。我雖然沒(méi)有買什么貴重的禮物送給您,但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞,給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè),也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候:老師,您辛苦了!
教師節(jié)的禮物11
教師節(jié)馬上就要到了,我要為親愛(ài)的老師送上自己的禮物——做一張賀卡表示我對(duì)老師的祝福。
放學(xué)后,我就直奔文具店,挑選了許多五顏六色的卡紙和正方形彩紙;氐郊依,我將我的“工具箱”拿了出來(lái),找到自己需要的幾樣工具:剪刀、膠帶、尺子。然后找出自己的水彩筆和圖畫書,與剛采購(gòu)回來(lái)的`卡紙和正方形彩紙放在桌上。一切準(zhǔn)備就緒,下面就該我“大顯身手”了。
我首先拿出一張深粉色卡紙對(duì)折起來(lái),可接下來(lái)怎么做呢?我陷入沉思之中:用彩紙剪出小花、愛(ài)心、小鳥(niǎo)等圖形,貼在深粉色卡紙上,寫上“老師節(jié)日快樂(lè)”等祝福語(yǔ)……不行,都太沒(méi)創(chuàng)意了,一定要把自己的心意別致的表現(xiàn)出來(lái)。就在我冥思苦想中,一個(gè)奇妙的想法突然閃現(xiàn)在我的腦海中。沒(méi)錯(cuò),這就是我需要的,就這么定了。
思路有了,說(shuō)干就干。我拿出粉色、紅色、黃色彩紙,用剪刀剪了一些愛(ài)心。然后用這些愛(ài)心拼成一朵美麗的立體花朵,將花朵粘在剛才對(duì)折的粉色卡紙里面。還別說(shuō),真心不錯(cuò)。我又在粉色卡紙上剪了一個(gè)比花大一點(diǎn)的圓出來(lái),這樣貼在里面的立體花朵就露出來(lái)了。我在圓下方貼上兩片用彩紙剪成的綠葉,從外面看,花兒就有了葉子。之后,我又費(fèi)了九牛二虎之力在賀卡的面上畫了兩朵涂色的花朵作為陪襯。這樣,賀卡的大模樣就做成了。
現(xiàn)在開(kāi)始搞內(nèi)部裝飾。我用剪刀剪了四個(gè)鏤空的愛(ài)心,貼在賀卡左邊,寫上“節(jié)日快樂(lè)”。又用彩紙剪了幾個(gè)小點(diǎn)的愛(ài)心,裝飾在賀卡的右下方。然后在賀卡右邊的空白處打出方格,在格子里經(jīng)過(guò)思考認(rèn)真寫出對(duì)老師的真心祝福。一切搞定,我的教師節(jié)禮物大功告成。
看到自己精心努力的“杰作”,我開(kāi)心地笑了。希望老師能喜歡我的這個(gè)教師節(jié)禮物——自制的賀卡。
教師節(jié)的禮物12
教師節(jié)的前兩天,六(3)班同學(xué)商量為辦公室里的老師們送一份特殊“禮物”。王紅建議說(shuō):“讓趙雪、李小剛和周梅代表咱們六(3)班去給老師們做好事,好不好?”同學(xué)們不約而同地說(shuō):“好,就讓他們?nèi)グ!?/p>
教師節(jié)到了,趙雪他們?nèi)齻(gè)人特別早就來(lái)到了學(xué)校。他們走到辦公室門前,看到里面沒(méi)人,李小剛拿著鑰匙打開(kāi)了門說(shuō):“開(kāi)始干吧!”
趙雪和周梅去為老師們打水,她倆從三樓走到一樓的水房去打水,水打完了就回到辦公室等李小剛。而李小剛的工作是為老師們刷杯子,他拿著老師們喝水的杯子到水房去刷洗,到了水房他認(rèn)認(rèn)真真地把老師們的杯子上倒上一點(diǎn)洗滌靈,然后拿出他自己帶著的百潔布把杯子的`里里外外刷洗干凈,接著再用清水沖洗干凈,杯子刷完了,他拿著杯子回到了辦公室,趙雪和周梅已經(jīng)在等他了。
三人聚到了一塊,這時(shí),他們聽(tīng)見(jiàn)樓道里傳來(lái)腳步聲和談話聲,他們想一定是老師來(lái)了,他們把東西放好,然后出動(dòng)迎接老師了,剛走到門口,老師就到了,原來(lái)是劉老師和王老師,劉老師說(shuō):“你們?cè)趺磥?lái)的這么早?”趙雪說(shuō):“今天是您們的節(jié)日,我們代表六(3)班全體同學(xué)來(lái)表達(dá)我們對(duì)您們的敬意。”說(shuō)著,他們請(qǐng)老師坐下,李小剛拿起暖壺,趙雪拿起李小剛刷干凈的杯子又拿起他們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備好的茶葉放到了水杯里,遞給了李小剛,李小剛把暖壺蓋兒打開(kāi),手一斜,開(kāi)水從暖壺里流出來(lái),倒在了杯子里,趙雪和李小剛手里一人一杯熱蒸蒸的茶水同時(shí)說(shuō):“老師您辛苦了,祝您們節(jié)日快樂(lè)!”
“王老師、劉老師,請(qǐng),這杯茶代表了我們六(3)班全體同學(xué)的一片心!蓖趵蠋熀鴾I水說(shuō):“謝謝,謝謝同學(xué)們!眲⒗蠋熣f(shuō):“謝謝,謝謝你們!蓖趵蠋熣f(shuō):“我們接受了你們的心意,非常感謝你們,希望你們好好學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取。”三位同學(xué)默默地點(diǎn)頭,高興地向教室走去。
教師節(jié)的禮物13
今天是10月9日教師節(jié)。一個(gè)秋天的早晨,秋陽(yáng)剛剛升起,她的光輝籠罩著大地。穿上美麗潔白的校服,被上沉甸甸褐色的書包,頭上扎著小辮。小紅興高采烈地回學(xué)校,小紅想今天是教師節(jié)送些什么給老師好呢?就在這時(shí)候,突然,一陣陣的花香撲鼻而來(lái),小紅就想到了一個(gè)好主意,于是,小紅來(lái)到路邊把花摘了下來(lái),有:藍(lán)的、黃的各色各樣什么顏色都有,真是應(yīng)有盡有。
小紅就高高興興地上學(xué)了。小紅本來(lái)是想直接送給老師,但是又想給老師一個(gè)驚喜。小紅回到學(xué)校就躡手躡腳地來(lái)到老師的辦公室的窗前。輕輕地推開(kāi)虛掩的窗,一縷明媚的陽(yáng)光照在陳老師的辦公桌上。把鮮花插在老師的辦公室的筆筒里,這一朵朵野菊花仿佛是一張張可愛(ài)的孩子的臉,想像著老師看到后驚喜和開(kāi)心的情景,滿懷的'高興禁不住流露在她的臉上,她燦爛地笑了。小紅看見(jiàn)辦公桌是擺著一個(gè)小日歷、一副老花鏡、一本語(yǔ)文書、一疊一尺高的作業(yè)本一瓶墨水、一個(gè)地球儀和一個(gè)插上了鮮花的筆筒。小紅聯(lián)想到了可能是老師為我們批改作業(yè)到深夜逗還沒(méi)睡其他的老師的房間都關(guān)上了燈,只有老師你的放間里發(fā)出微弱的燈光。小紅望著插好的野菊花,舒心地笑了,心想;呆會(huì)兒陳老師見(jiàn)了,一定會(huì)很高興的!陳老師,您為了我們,辛苦了。祝您教師節(jié)快樂(lè)!突然,她想陳老師可能快來(lái)了,就匆匆離開(kāi)了辦公室。
果然不久,陳老師走進(jìn)了辦公室,一進(jìn)門,一股清香撲鼻而來(lái),她定睛一看,原來(lái),桌子上的筆筒里插著一束燦爛的野菊花,陽(yáng)光下,好像一束燃燒的火焰。陳老師這才猛然想起今天已是9月10日了。她捧起野菊花,路出了欣慰的笑容,笑得那么甜,那么幸福。
辦公桌上的日歷醒目地寫著:9月10日——中國(guó)教師節(jié)。哦,原來(lái)今天是教師的節(jié)日,這是一份特別的禮物!
教師節(jié)的禮物14
秋高氣爽,天像擦拭得一塵不染的玻璃,輕盈的云朵雪白雪 白,如奶汁一樣。
教師節(jié)的前一天,同學(xué)們?cè)谡務(wù)摻處煿?jié)給老師送個(gè)什么精美的小禮物,有人說(shuō)送鮮花,有人說(shuō)送賀卡應(yīng)有盡有?11歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。 9月10日教師節(jié),天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清晨,天上的云淡淡的,清新的空氣中透出一絲涼意。佳佳背著書包,穿著藍(lán)色的校服。戴著鮮新的紅領(lǐng)巾,飛快地向?qū)W校走去。路上的佳佳心里老想著給老師送一個(gè)怎樣稱心如意的禮物。一陣風(fēng)吹來(lái),路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味,這引起了佳佳的注意,佳佳走到菊叢中,蹲下來(lái),仔細(xì)的'想了想,九月菊雖然不美,但它生命力強(qiáng),百花凋謝,它依然開(kāi)放,這不象是我們的老師嗎?
于是,她挑選野花,她選了又選,挑了又挑,好不容易才摘了一束花,她抓住菊花,哼著歌兒來(lái)到了學(xué)校。 來(lái)到學(xué)校,她悄悄地來(lái)到老師辦公室,發(fā)現(xiàn)辦公室里沒(méi)人,她感謝老天爺幫了她一個(gè)大忙。她又向窗戶里透視,輕輕地推開(kāi)窗門,發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西,右角放著一個(gè)地球儀和一個(gè)臺(tái)歷,臺(tái)歷上正翻到了九月九日這一頁(yè),桌面上還有一本未改完的作業(yè)本,本子上面的叉和勾記錄著老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,上面還有一盒老花眼鏡,老師為了我們一整夜沒(méi)合眼,付出了多少心血啊,上段還有一個(gè)小筆筒,佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面,邊插邊想著,心里面也對(duì)老師有無(wú)比的感激,筆筒里的幾束鮮花不時(shí)散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)辦公室。
她看著這些鮮花,心里默默地說(shuō):"花兒啊,你是我們一個(gè)個(gè)學(xué)生的化身,請(qǐng)你把我們對(duì)老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛(ài)的老師。小姑娘還想到了一會(huì)兒老師看到這些菊花一定很高興,想著想著,小姑娘臉上露出了一絲笑意。陽(yáng)光透進(jìn)屋子里,把鮮艷的鮮花照得發(fā)光,照得佳佳出了燦爛的微笑,這個(gè)畫面是一幅多么美麗的敬師圖,這個(gè)教師節(jié)禮物又是多么的美好啊
教師節(jié)的禮物15
在教師節(jié)里,學(xué)生們都會(huì)給老師送上各種各樣的禮物,以表達(dá)感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等,而在這第三十個(gè)教師節(jié)里,我卻不經(jīng)意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節(jié)禮物。
第一份教師節(jié)禮物送給了語(yǔ)文吳老師,清早我來(lái)到教室,一股熱氣直往衣服里鉆,熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上,但卻還是心不在焉,仍然睡眼朦朧。到交作業(yè)時(shí)間了,我拉開(kāi)了書包,在書包里一陣亂摸,除了幾本書以外沒(méi)摸到我迫切需要的東西———語(yǔ)文練習(xí)冊(cè),我把頭都快伸進(jìn)書包里了,可一陣瞎找后仍然沒(méi)有結(jié)果。糟糕,忘帶了!我大驚失色,整個(gè)人立刻從睡眠狀態(tài)恢復(fù)了過(guò)來(lái)。到了這時(shí)我才想起來(lái),我給了練習(xí)冊(cè)與草稿紙一樣的待遇———放家里了,我急忙向上級(jí)語(yǔ)文科代表匯報(bào),并在大課間將這一份禮物遺忘在家的情況告訴了老師,看見(jiàn)吳老師那滿意的微笑,我心里真是后悔啊,老師的節(jié)日我丟丑了。
第二份禮物我以快遞送給了數(shù)學(xué)吳老師,上完了三節(jié)課,人困馬乏,數(shù)學(xué)科代表用了九牛二虎之力將批改后的'數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)抱回了教室,準(zhǔn)備下發(fā)時(shí)我大步流星地走上講臺(tái),本打算找到我的練習(xí)冊(cè)就溜之大吉的,結(jié)果看見(jiàn)課代表在那孤軍奮戰(zhàn)發(fā)本子,我心軟了,就決定幫她一起發(fā),并準(zhǔn)備順便拿我的練習(xí)冊(cè)。上課鈴響了,四十多本練習(xí)冊(cè)也發(fā)完了,但就是沒(méi)有見(jiàn)到我的練習(xí)冊(cè)的影子,我立刻慌了神。下課后,我慌忙地四處尋找,尋找無(wú)果后,認(rèn)定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗,因?yàn)樵诰毩?xí)冊(cè)上,我還多做了不少作業(yè),如果失蹤,那我做的這些作業(yè),不全成為無(wú)用功了嗎?而且,我還無(wú)法上交今天的作業(yè),有可能還會(huì)被老師批評(píng),哦,天哪!昨天才開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),我可不希望被老師點(diǎn)名批評(píng)。無(wú)奈之下,我只好請(qǐng)爸爸撥通電話說(shuō)清原委,答應(yīng)將遺失的禮物一定送貨上門。
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