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無形的禮物作文

時(shí)間:2022-05-08 09:59:07 禮物 我要投稿

有關(guān)無形的禮物作文四篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的無形的禮物作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)無形的禮物作文四篇

無形的禮物作文 篇1

  母親下崗了。

  又一個(gè)周末,恰逢我生日。卻發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人都沒有。一旁的大媽說:“你不知道嗎”你媽下崗后在菜場(chǎng)找了臨時(shí)工。我飛奔出去。

  在拐角處,我愣住了。母親穿著一身皮舊不堪的工作服,正彎腰洗魚,血污的手麻利地干著。一綹干枯而焦黃的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。突然,我和媽媽的目光相遇。她尷尬地笑了。

  我覺得今天雖然是我生日,可也不是就我一個(gè)人慶祝,我忍著淚跑過去,拉關(guān)說:“媽,別干了,咱回家!我不考初中了!蹦赣H吃了一驚!囁嚅著想說什么,始終沒說出來。母親讓我回家做功課,我竟不聽媽的勸告。

  我眼前懸掛著一幅畫面:母親穿著工作衣,拎著鉛桶把魚倒在柜臺(tái)上。踮倒起腳……人們常說世上有一種最美的畫,我要說不是雷諾阿,也不是莫奈,而是一幅名為“感恩”的母親畫像!

無形的禮物作文 篇2

  在生活中,我的朋友和親人都給我送過禮物。但禮物并不一定都是有形的,也可以是無形的。

  中秋節(jié),我正在苦思冥想要送給奶奶什么禮物的時(shí)候,電話忽然響了起來。

  我快速地跑了過去,接了起來,說:“喂,是表哥,我是你的表妹呀!你不記得我了。俊北砀缯f:“記得。上次我對(duì)你說話大聲了,是我不好,對(duì)不起!我太任性了。以后我還可以去你家嗎?”我聽了氣頓時(shí)就消了。我說:“表哥,可以。我祝你中秋節(jié)快樂,合家團(tuán)圓!”表哥說:“我也祝你中秋節(jié)快樂,合家團(tuán)圓!”。

  電話掛了,我靈機(jī)一動(dòng),就想出了送給奶奶一份無形的禮物:就是“中秋節(jié)快樂,合家團(tuán)圓”。原來,禮物可以有形,也可以是無形的。上次我送給奶奶3束玫瑰花,這一次,我就送給奶奶一句話吧!

  傍晚,我來到奶奶家。我對(duì)奶奶說:“奶奶,我祝您中秋節(jié)快樂,合家團(tuán)圓!”“小寶貝,我也祝你中秋節(jié)快樂!”奶奶高興地說。

無形的禮物作文 篇3

  黑暗的時(shí)光,是痛苦,又是漫長的。

  一張?jiān)嚲恚t色的分?jǐn)?shù),醒目的大字——“89”。這個(gè)分?jǐn)?shù),這個(gè)時(shí)間,對(duì)于我來說是多么難熬啊。

  我知道等待我的是什么,等待我的,是媽媽滔滔不絕的責(zé)備聲。

  媽媽來了,她臉色不大好。

  一上車,媽媽什么也沒說,什么也沒問,對(duì)我來說,這是多么煎熬啊。說出口,一定是天打雷劈,可藏在心中,又有一種羞愧感。

  “考試卷發(fā)下來了?”媽媽問。我支支吾吾地回答:“是……是的。”

  我低著頭,十分害怕,說不定,媽媽已經(jīng)知道了我的分?jǐn)?shù)了,隨時(shí)會(huì)大發(fā)雷霆。

  媽媽通過反光鏡,看到我垂頭喪氣的樣子,就知道我考得不好。

  媽媽沒有一如既往地大發(fā)脾氣:“沒關(guān)系,我不罵你,但你要記住,這次不罵你,不代表以后不罵你,成績不是罵了才會(huì)好的,是要靠你自己努力的!”

  媽媽的話,說得很溫柔,我聽了,十分慚愧,但又舒了一口氣,這是媽媽給我的鼓勵(lì)。我放下了提到喉嚨口的心,這聲聲的話語,無疑是黑暗中的`一抹陽光。

  這黑暗中的陽光,猶如干涸的河水受到雨水的沖洗,猶如出生的嬰兒喝到香甜奶水……

  這也許是媽媽送給我的禮物吧!這使我精神上受到了鼓勵(lì),這是就是一份無形的禮物。它勝過物質(zhì)上的禮物,這禮物,就猶如黑暗過后,那第一抹溫暖明亮的陽光!

無形的禮物作文 篇4

  如果沒有記錯(cuò),那是四年級(jí)的事情,而現(xiàn)在依舊記得。

  那一天,陽光灑滿大地,金燦燦的。雖然是秋天了,那落葉從樹上隨著風(fēng)緩緩落下,這陽光依舊那么暖。可它卻暖不進(jìn)我的心,我想那時(shí)我的頭頂上一定有一片烏云。

  第一次的不及格,讓我失落不已,這低落的情緒伴隨著我一路。抬頭一看,快到琴行了,可我這低落的情緒能彈得了一首歡快的曲子嗎?進(jìn)了教室,帶上指甲,拔起琴弦,手指無力地掃過琴弦,一首歡快的曲子硬生生的被我彈出了一種低沉的感受。

  一只溫暖的手抓住了我那冰涼的手,我被迫停止了彈奏!霸趺戳耍拷裉鞆椙儆袣鉄o力的?發(fā)生了什么事?”耳邊傳來了老師關(guān)心的聲音!皵(shù)學(xué)不及格!蔽乙荒樋迒蕵拥目粗蠋煛!澳沁@節(jié)課就不上了……”“別啊!老師,我再彈一次,轉(zhuǎn)換一下情緒就好了!崩蠋熞痪湓掃未說完就被我急切地打斷了,我以為老師對(duì)我的態(tài)度不滿意,生氣了。我趕緊調(diào)整了情緒,再一次準(zhǔn)備彈奏時(shí)被老師制止了:“聽我說完。我不是生氣,只是你現(xiàn)在的情緒不適合彈奏這首曲子!薄澳且獡Q一種風(fēng)格的曲子嗎?”我問道。“不是。這節(jié)課,不上課,讓我來彈你來聽,心情不好就靜一靜吧。來,換一下位子!蔽夜怨缘卣酒饋砼c老師交換了位子。

  老師坐下后輕輕地挑起一根琴弦,一個(gè)音符隨之蹦起,漸漸的一個(gè)個(gè)音符連在一起,成了一個(gè)段子。很輕,很慢,很柔,像柳絮隨著風(fēng)舞動(dòng),又輕輕地,慢慢地飄落。像母親安慰一個(gè)哭泣的孩子時(shí)溫柔的聲音,像蒲公英被風(fēng)吹散的柔美。心情不再低落,開始用一種放松的心態(tài)傾聽著曲子。看著老師修長的手指在琴弦間跳躍,那是一種語言無法表達(dá)的美好。四十五分鐘,就在這美妙中悄然無聲地走了,沒人發(fā)覺。

  再次踏上那陽光小道,陽光依舊燦爛無比,落葉依舊隨風(fēng)舞動(dòng)。而走在路上的人兒頭頂已不再烏云密布了,耀眼而溫暖的陽光照入了我的心里。

  想起老師下課時(shí)問了一句:“這個(gè)禮物喜歡嗎?”我不解地問:“什么禮物?”她只是笑著搖搖頭,提著包走了,留下疑惑不解的我。

  而此刻,我明白了。“無形的禮物!它有聲,有感情!”

  這個(gè)無形的禮物,我喜歡!

  謝謝!曾經(jīng)的你,我永遠(yuǎn)的老師!

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