禮物，殘-六年級-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編整理的禮物，殘-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
十一歲生日的時候，我得到了一份特殊禮物——個沒拼好的木質鋼琴模型。為什么說它特殊呢？讀了下面你就知道。
我當時懷著驚喜的心情拆開包裝，迫不及待地拼裝起來。我先標上號碼，然后按照圖紙逐一組裝好琴鍵、琴身……不一會兒，一架鋼琴就做好了。只是它看起來比較粗糙。我找來一塊砂紙，細細打磨，磨得非常光滑，我便以為它是最完美的鋼琴模型了。
過了好長時間，我閑著沒事，拿起書架上的鋼琴模型，忽然覺得它的色彩比較單調(diào)。我就拿來顏料，像刷油漆一樣，把它整個都給上了顏色，它似乎也好看了許多�？墒牵乙粋�不小心，就把鋼琴的一只腳弄斷了。我非常傷心，也非常泄氣，想：眼不見心不煩，就把它丟到一邊了。
又過了好長時間，我在家剛做完作業(yè)，眼光無意間就落在了那個已經(jīng)不被喜歡的鋼琴模型上。我把它拿起來，想：我為什么不幫它復原呢？我開始觀察斷腿的地方，發(fā)現(xiàn)那有一個小孔。于是我拿一根小棍插在小孔里，再用一些膠把小棍粘牢，這樣它再次變成一架可以立得住的`鋼琴。
又過了好長時間，我又來觀察我的這個“殘疾”鋼琴。它雖然是殘缺的，但殘缺又是一種美。我想起了一首詩的詩句：春天因沒有果實才有了花的璀燦，夏天因少了涼爽才有了火一般的熱情，秋天因少了綠色才有了紅葉的燦爛，冬天因少了生氣才有了雪的潔白。如果所有的都那么完美，那么好與壞、美與丑、幸與不幸，就都失去了存在的意義，只因為殘缺也是一種美，是另外一種意義上美的形式的紛呈。維納斯的美，雖然沒有拿破侖的雄心、蒙娜莉莎的微笑，但正是她的缺陷——沒有雙臂成就了美。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人有歡聚，也有離愁；像月兒一樣，有圓滿，有殘缺。我特別喜歡一句話：每個人都是上帝咬過一口的蘋果，所以每個人都不是十全十美。有的人殘缺的多了，因為上帝特別喜歡他的芬芳，所以咬了一大口。
斷腿的鋼琴不也正是一種殘缺的美么？所以讓我們喜歡它吧！讓人們不要忘記那一種殘缺的美。
這個禮物很特殊，她使我懂得了：殘缺也是一種美，有時候她甚至比完整更美。
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