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神秘的禮物優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-08-12 19:22:40 禮物 我要投稿

神秘的禮物優(yōu)秀作文合集12篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的神秘的禮物優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

神秘的禮物優(yōu)秀作文合集12篇

神秘的禮物優(yōu)秀作文1

  一上課,黃老師就在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)“聰”字。黃老師笑瞇瞇地說(shuō):“我們寫(xiě)作文也要‘聰明’ ,用專心耳朵傾聽(tīng),用眼睛仔細(xì)觀察,用嘴巴積極回答,用心認(rèn)真思考!

  接著,黃老師和顏悅色地說(shuō):“今天我給大家?guī)?lái)了一份神秘的禮物。你們猜猜是什么?”有的同學(xué)猜可能是書(shū),有的同學(xué)站起來(lái)?yè)u搖頭說(shuō):“不知道!蔽蚁耄哼@神秘的禮物到底是什么呢?黃老師葫蘆里賣的是什么藥呢?可是過(guò)了一會(huì)兒,黃老師從袋子里拿出的既不是書(shū),也不是藥,而是普普通通的礦泉水。哎呀,真讓人大跌眼鏡!黃老師卻一本正經(jīng)地說(shuō):“這不是礦泉水!薄笆蔷!敝x沛宏搶先回答!斑@是我精心研制的‘水精靈’冰棒!秉S老師遺憾地說(shuō),“可是它已經(jīng)融化了。”黃老師讓大家洗干凈手,甩了甩水。讓我們仔細(xì)觀察。只見(jiàn)黃老師用手指粘了粘“水精靈”,放進(jìn)嘴巴里舔了舔,說(shuō):“甜甜的,涼涼的,味道好極了!”劉軒自告奮勇來(lái)嘗“水精靈”的味道。他也學(xué)著黃老師用中指粘了粘“水精靈”。舔了舔,說(shuō):“好咸呀!”可黃老師卻詭秘地說(shuō):“是不是你的手沒(méi)洗干凈,還有汗味呢?”黃老師又讓幾個(gè)同學(xué)去品嘗,結(jié)果都還是咸味。

  最后,黃老師揭開(kāi)了謎底,我們大吃一驚,原來(lái),這是黃老師給設(shè)下的陷阱。用無(wú)名指粘“水精靈”,舔的卻是中指。

  哈哈,我們終于認(rèn)識(shí)了這份神秘的禮物的真實(shí)面目。這根本就不是什么“水精靈”,就是鹽水,而真正的“水精靈”冰棒的制作方法,還要等我們學(xué)會(huì)“聰明”寫(xiě)作才能知曉。

神秘的禮物優(yōu)秀作文2

  今天,我們很榮幸在“樹(shù)人樓”六樓的多媒體教室上校教研公開(kāi)課。上課了,鄭老師拿出一個(gè)精美的盒子說(shuō)要送給我們一份禮物。并且告訴我們這份禮物是活的,而且是獨(dú)一無(wú)二的。我們很好奇,紛紛猜測(cè)起來(lái)。我想:是不是可愛(ài)的小倉(cāng)鼠?是不是恐怖的蛇……

  此時(shí),我恨不得變成無(wú)孔不入的空氣,悄悄地鉆進(jìn)去探個(gè)究竟。到底是什么禮物呢?老師選了膽小怕事的陳潔同學(xué)上臺(tái)揭開(kāi)秘密。她遲疑了一下緩緩地走上去,也許她擔(dān)心里面裝的是可怕的東西吧。但最終還是由于好奇心的驅(qū)使,她走到盒子前迫不及待地伸出手去,想不到鄭老師馬上制止了。我們不知道鄭老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。她慢慢地解開(kāi)包裝帶,將盒蓋輕輕地揭開(kāi)一條縫,全班鴉雀無(wú)聲,靜靜地等待著。突然,老師的手停住了,看樣子她壓根不打算把蓋子全打開(kāi)了。陳潔努力地往盒子里看,可惜那條縫實(shí)在太小了,根本看不見(jiàn)里面的東西,她難免有些失望。大概老師看出了陳潔的心思,又給了她一次機(jī)會(huì)。同學(xué)們的好奇心又被提了起來(lái),伸長(zhǎng)脖子,眼睛直盯著盒子,坐在前面的吳瑾豐忍不住站起來(lái),把身子往前傾。

  這時(shí),老師索性把盒子打開(kāi)了,但我們什么也看不見(jiàn),不過(guò)陳潔“撲哧”一聲笑了。我不明白她笑的意思,不過(guò)我猜測(cè)應(yīng)該不是什么可怕的東西。但又想:難道盒子里什么東西都沒(méi)有,是老師忽悠我們?……不知不覺(jué)中,一節(jié)歡樂(lè)的習(xí)作課即將結(jié)束,最后當(dāng)然是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。我們齊喊:“五、四、三、二、一!”話音剛落,老師把手伸進(jìn)從盒子里,我屏住了呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著。呀,是一面鏡子,大家都很驚訝。鏡子怎么是活的、獨(dú)一無(wú)二的禮物呢?但轉(zhuǎn)念一想:也對(duì),鏡子里的我們不正是活的、獨(dú)一無(wú)二的嗎?我不禁笑了起來(lái)。

神秘的禮物優(yōu)秀作文3

  你有試過(guò)從一張白紙中穿過(guò)去嗎?你一定想一張白紙?jiān)趺纯梢源┻^(guò)去呢?今天,我就試一下給你看!

  一上課,老師抱著一個(gè)禮盒走上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō):“今天,我要送一份精美的禮物給你們。

  一聽(tīng)到老師說(shuō)送禮物,同學(xué)們都興奮極了。難道是獎(jiǎng)券,還是貼紙呢?我們都等得不耐煩了,有的同學(xué)還埋怨起來(lái):“你這個(gè)老師這么小氣,快點(diǎn)講出來(lái)吧!我們要等你這個(gè)禮物呢!”

  隨后,老師把手伸進(jìn)了大禮盒拿出一張白紙。。课覀兇蟪砸惑@,議論紛紛起來(lái),拿一張白紙,到底有什么用呀?”

  這時(shí),老師拿出了一把剪刀,接著,老師又抖了抖白紙。老師問(wèn)我們:‘你們能從這一張白紙中穿過(guò)去嗎?”聽(tīng)了老師的這句話,同學(xué)們都大吃一驚,怎么能穿過(guò)去呢?看來(lái)老師又在忽悠我們了。接著,只見(jiàn)老師拿著一把剪刀,面露詭秘的神情,“咔嚓、咔嚓”地把這張白紙剪成一條條小細(xì)條。老師把紙條首尾相接站起來(lái),出現(xiàn)一道夢(mèng)幻之門(mén)!

  這時(shí),我們終于抑制不住心中的激情,一個(gè)個(gè)同學(xué)都連蹦帶跳穿過(guò)夢(mèng)幻之門(mén)。終于輪到我了,我小心翼翼慢慢地穿過(guò)夢(mèng)幻之門(mén)。我心里想:穿過(guò)夢(mèng)幻之門(mén),真是很好玩的啊!

  夢(mèng)幻之門(mén)帶給了我有許多啟示:只要你認(rèn)真觀察、遇到困難,這樣你就會(huì)用自已的智慧和勤勞的雙手完成自已的夢(mèng)想!

  梁老師果然送給我們一份超級(jí)大禮!

神秘的禮物優(yōu)秀作文4

  昨天早上,老師說(shuō)今天要送我們一個(gè)禮物,班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們議論紛紛。

  我想:真希望能當(dāng)老師肚子里的蛔蟲(chóng),知道老師要送什么禮物給我們,希望時(shí)間一下子飛到第二天下午,老師會(huì)送我們什么呢?“鉛筆、本子、文具盒?”我猜測(cè)著。我的心情既激動(dòng)有擔(dān)心,一下課,同學(xué)們圍在一起七嘴八舌的議論著,大家都等著、盼著........

  終于熬到了第二天,老師拿著平時(shí)常背的手提包,神神秘秘的說(shuō):“這禮物就在我包里。”我一聽(tīng)眼珠子立刻被吸引過(guò)去,F(xiàn)在那個(gè)用皮做的幾十塊錢(qián)的皮包在我眼里變成了鑲嵌著寶石的無(wú)價(jià)之寶。皮包看著鼓鼓的,有些“財(cái)迷”的同學(xué)竟說(shuō);里面是鈔票。而我,已經(jīng)沒(méi)有心思去猜那是什么,只想一個(gè)箭步?jīng)_上去,看看究竟。

  神秘的禮物終于出現(xiàn)了,最激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。老師準(zhǔn)備發(fā)給我們,同學(xué)們更興奮了,有的同學(xué)抓耳撓腮、有的同學(xué)拍桌子跺腳,還有的同學(xué)干脆站了起來(lái),跑到老師的跟前。

  原來(lái)包里面裝的全是櫻桃。紅紅的櫻桃,小小的圓圓的,好像一顆顆晶瑩剔透的紅瑪瑙。我從老師的手里接過(guò)一包櫻桃,就被一擁而上的'組員們擠到了墻角,搶了起來(lái)。

  這些櫻桃是老師鄰居送給她的,課老師舍不得吃,拿來(lái)和我們這些饞貓一起分享,雖然老師一顆也沒(méi)有吃到,但她一直開(kāi)心的笑著。

  櫻桃雖然小,但它讓我收獲了許多,有好東西要給大家一起分享,只有這樣,才會(huì)有更多快樂(lè)。

神秘的禮物優(yōu)秀作文5

  課鈴剛一響,黃老師就神秘地說(shuō):“今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)禮物!罢f(shuō)著,在柜子里拿出大袋子,頓時(shí),我的心砰砰地跳了起來(lái),暗想到底是什么禮物呢?只見(jiàn)黃老師從袋子里掏出了一個(gè)奶黃色的怪東西,我想會(huì)不會(huì)是寶蛋呀?李蕭揚(yáng)剛看了一下,就不假思索地說(shuō):“不就是個(gè)柚子嘛!”還是桂林見(jiàn)識(shí)多,她慢條斯理地舉起手,說(shuō):“是鴕鳥(niǎo)蛋!”我們都很奇怪,黃老師說(shuō):“猜對(duì)了,就是鴕鳥(niǎo)蛋。”話音末落,好多同學(xué)都興奮地趴在講臺(tái)上看個(gè)奇異的鴕鳥(niǎo)蛋。

  同學(xué)們看完了鴕鳥(niǎo)蛋,都要求黃老師讓他們摸摸,黃老師挺大方,一下就答應(yīng)了,但還是說(shuō):“小心點(diǎn)兒,可別弄壞了呀,值好幾百呢!”

  同學(xué)們高興得不得了,都依次排著隊(duì)隊(duì)伍,去摸那寶貝蛋了。

  。】煲轿伊,我緊張得透不氣來(lái),頓時(shí),我的心里裝滿了關(guān)于鴕鳥(niǎo)蛋的“十萬(wàn)個(gè)為什么”,還是黃老師的眼神為我壯了膽,我勇敢地向前走了一步,眼睛睜得老大,想看清楚那個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋。

  我用手摸了摸,并不像我想像的那么光滑,仔細(xì)瞧去,奶黃色的外殼上面布滿了一個(gè)個(gè)小小的麻點(diǎn)子,還讓人感到了一絲絲的涼意。我想捧捧它,沒(méi)想到兩只手都捧不過(guò)來(lái),我又看了看,覺(jué)得它大得像一個(gè)娃娃的小臉蛋,又像一個(gè)橄欖球,還像一個(gè)沒(méi)有熟透的柚子。

  這個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋還挺重的,聽(tīng)說(shuō)有1。5千克重呢!黃老師還說(shuō),它能承受一個(gè)成人的重量。

  這堂作文課,真令人難忘呀。

神秘的禮物優(yōu)秀作文6

  課上,梅子老師給我們帶來(lái)了一個(gè)“神秘”的禮物。我們伸長(zhǎng)脖子,像一只只長(zhǎng)勁鹿,兩只眼睛冒著光,緊緊地盯著那份粉紅色的盒子。

  “同學(xué)們,你們猜猜,這個(gè)盒子里會(huì)是什么東西呢?”梅子老師問(wèn)我們。

  梅子老師話音剛落,班里就炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有人說(shuō):“是文具吧?”

  “不是,是餅干!”

  “才不是呢,是糖果!”

  “文具!”

  “餅干!”

  大家爭(zhēng)辯了半天,可還是沒(méi)有結(jié)果。梅子老師見(jiàn)了對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,要不我們來(lái)?yè)u一搖吧!”“好呀!好呀!”我們高興的活蹦亂跳。

  一個(gè)同學(xué)搖一搖,肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“這里面是積分幣!”另一個(gè)同學(xué)搖一搖說(shuō):“這里面是糖果!”

  終于輪到我了,我邊用力搖邊搖頭靠在盒子上聽(tīng)里面發(fā)出的聲音,搖了半天,我也沒(méi)聽(tīng)出有什么名堂。

  “接下來(lái),讓我們來(lái)摸一摸吧!”梅子老師說(shuō)。她請(qǐng)了一名同學(xué),讓她過(guò)會(huì)把手伸進(jìn)盒子摸一摸。老師小心翼翼打開(kāi)盒子,那同學(xué)偷偷摸摸看了看盒子里的東西,可老師卻以掩耳不及迅雷之勢(shì)地蓋上了盒子,那同學(xué)也只好垂頭喪氣地下了臺(tái)。

  這時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“老師現(xiàn)在要揭曉答案了!”同學(xué)們聽(tīng)了十分激動(dòng)。只見(jiàn)老師慢慢打開(kāi)了盒子,里面竟然是好多包黑白相間的東西!老師又給我們每人分了一包。我撕開(kāi)后,一股香甜的氣味撲鼻而來(lái)。我又嘗了一口,真是甜呀!真好吃!趁我們吃得正香,老師告訴我們,這東西叫牛扎酥!

  哇哦!我喜歡這個(gè)神秘禮物!

神秘的禮物優(yōu)秀作文7

  12月25日,是圣誕節(jié),12月24日晚上,是我期盼已久的平安夜。平安夜那晚,不僅會(huì)得到爸爸媽媽的圣誕禮物,還會(huì)收到圣誕老人的禮物。這是一件多么令人開(kāi)心的事情啊!

  12月24日下午,我正在全神貫注地做作業(yè),只見(jiàn)爸爸把手藏到背后,神秘的來(lái)到我身邊,突然說(shuō):“小董同學(xué),還記得12月24日是什么日子嗎?”我嚇了一跳,猛的回頭看,爸爸手中提著一個(gè)粉紅色的袋子,正笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)。我又驚又喜,激動(dòng)的一把搶過(guò)。袋子里是一套精美的鋼筆套裝!我心情愉悅,哼著小曲,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

  爸爸又說(shuō):“收到了禮物,開(kāi)心嗎?”我愉悅的回答:“當(dāng)然開(kāi)心,太開(kāi)心了!”“你可別高興地太早了,后面還有一份大禮呢!”“什么大禮?”我十分好奇。誰(shuí)知,爸爸這個(gè)調(diào)皮鬼,竟賣起了關(guān)子!

  我絞盡腦汁的想啊,想。菏莿(dòng)物?還是玩具?是書(shū)?還是······想了半天,可一個(gè)也沒(méi)猜到!翱旄嬖V我吧,爸爸,求求你了!”“你去門(mén)口看看!蔽乙园倜讻_刺的速度沖到門(mén)口,結(jié)果吃驚地一蹦三尺高!一只比利時(shí)兔!一只活生生的比利時(shí)兔!一只可愛(ài)極了的、灰色的比利時(shí)兔!這只小兔子睜著它那圓溜溜地大眼睛,上下打量著我這個(gè)“不速之客”,好像在說(shuō):你是誰(shuí)呀?如此大驚小怪的看著我干什么?不知道人家正在睡覺(jué)嗎?真是可愛(ài)極了!

  它長(zhǎng)著又黑又亮的大眼睛、四只玲瓏小巧的爪子、一身灰里透紅的皮毛、一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,令我愛(ài)不釋手!

  “怎么樣,這個(gè)大禮滿意嗎?””爸爸,我愛(ài)死你了!“

  我一定要好好照顧小兔子,好好照顧這個(gè)神秘的圣誕禮物——比利時(shí)!

神秘的禮物優(yōu)秀作文8

  “盒子里是空氣。”

  “是打印的我們寫(xiě)得好的作文!

  “是今天我們要寫(xiě)的作文題目。不不不,是要寫(xiě)的內(nèi)容,上節(jié)課講了怎樣擬題,肯定是讓我們根據(jù)內(nèi)容自己似題目寫(xiě)。”

  “是雞蛋!

  “哈哈……”

  你知道我們?cè)诟墒裁磫幔课覀冋诓潞凶永锏亩Y物究竟是什么呢,可左猜猜右猜猜,何老師就是不說(shuō)盒子里是什么禮物,微笑著鼓勵(lì)我們繼續(xù)猜。沒(méi)辦法,誰(shuí)叫我們想得到他的禮物呢。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地猜著,這不,有的同學(xué)連雞蛋都拿來(lái)猜。我知道,那是因?yàn)槔蠋熒现芙o我們布置了一個(gè)作業(yè)——有什么辦法使雞蛋從四樓摔下來(lái)不碎。也就是說(shuō)猜雞蛋是事出有因,可何老師調(diào)皮地把盒子往空中拋了兩次,又在左右手間甩來(lái)甩去,盒子輕飄飄的沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲音。這時(shí),又有許多同學(xué)七嘴八舌猜起來(lái)。

  “是一張紙條! “是粉筆! “漢堡包! “冰淇淋! “蛋糕!薄系蹎,這么小的盒子能裝得下蛋糕嗎?除非吃了一半。我們迫不及待地想看一下盒子里是什么,可何老師居然叫羅欽丹上去摸是什么東西。結(jié)果是塑料袋。何老師將袋子從盒子里拿出來(lái),還說(shuō)禮物在袋子里呢,一個(gè)一個(gè)上去摸,并且描述一下摸到的東西,然后才能從袋子里拿出來(lái)。這真是好事多磨!

  第一件禮物終于被曾榆越摸出來(lái)了,一個(gè)溜溜球!他的運(yùn)氣太好了!接著第二件、第三件……袋子里的禮物陸續(xù)被摸出來(lái),露出了“廬山真面目”,有小寶劍、激光、小飛機(jī)形的電筒、小書(shū)簽、不干膠……

  嘻,這些神秘的小禮物真有趣。

神秘的禮物優(yōu)秀作文9

  一上課,我就聽(tīng)說(shuō)老師要送大家每人一個(gè)小小的禮物。得知此事,我是又疑惑又驚喜,幾乎要叫了起來(lái)。禮物真的是要送給我們的嗎?對(duì)呀,明天不就是我的生日嗎?對(duì)對(duì)對(duì),一定會(huì)送的!

  真沒(méi)想到老師真的推出了一個(gè)大箱子。這箱子真大啊,一定很重!接著,她把那東西搬到桌子上,當(dāng)她停下來(lái)時(shí),臉已經(jīng)漲得通紅,氣喘吁吁的,感覺(jué)汗珠子突突地往外冒。我開(kāi)始忍不住猜想:里面該不會(huì)是一群小狗寶寶吧?

  馬上就要開(kāi)箱子了,同學(xué)們都按捺不住地從座位上跑了過(guò)去,把老師和箱子圍得里三層,外三層,整個(gè)一個(gè)水泄不通。這時(shí),擠在最里面的我用手指敲了敲箱子,聽(tīng)聲音,感覺(jué)里面是空的。難道老師那么用力是裝的?忽然,“撕拉”一聲巨響,大家就不約而同地嚷道:“開(kāi)箱了!開(kāi)箱了!”結(jié)果,里面竟然只有一個(gè)小鐵盒。我便猜測(cè):會(huì)不會(huì)里面還有一個(gè)小盒子,盒子里面有一顆糖果……

  老師搖動(dòng)小鐵盒,竟然沒(méi)有動(dòng)靜,該不會(huì)是沒(méi)有禮物吧?當(dāng)她打開(kāi)鐵盒時(shí),里面果然有一個(gè)小正方盒子。我心里很疑惑不解:為什么搖的時(shí)候沒(méi)動(dòng)靜呢?還沒(méi)等我搞明白,她又一層一層地打開(kāi)方盒。出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)藍(lán)色的小盒子,我恨不得把它直接拆開(kāi)。

  老師故意放慢動(dòng)作,還提醒我們“睜大眼睛,屏住呼吸”。我心里嘀咕道:你就快點(diǎn)吧!急死人了!終于打開(kāi)了,禮物不出我所料,果真是一些糖果之類的東西——老婆梅和小糖粒。我又驚又喜,高興得簡(jiǎn)直要跳起來(lái)。

  我嘗了一顆,味道好極了!真是“吃到嘴里,甜到心里”呀!

神秘的禮物優(yōu)秀作文10

  老師要送我們禮物!是真是假呀?禮物,不可能吧!這究竟是什么呢?神秘莫測(cè)!難道這個(gè)“禮物”只是個(gè)虛擬詞?難道老師要送我們的禮物是知識(shí)?難道是各種各樣的書(shū)本?可是,老師什么也沒(méi)帶呀!而且,她為什么要送咱們呢?那就拭目以待吧!

  老師讓我們閉上眼睛。閉上眼睛?嗯,這禮物一定不一般的神秘!我想,老師的葫蘆里賣的什么藥呢?現(xiàn)在,開(kāi)始舉行“舉班矚目”的倒計(jì)時(shí):“543210!”“發(fā)射”老師大喝一聲,可是,我真想不到老師這么小氣!所謂的禮物竟是一張白紙!不,這是“無(wú)字天書(shū)”?這是達(dá)芬奇的畫(huà)紙?……

  現(xiàn)在,老師終于揭去了神秘的面紗,告訴我們:“這個(gè)禮物是需要你們用雙手變成的!”我為難了,做什么好呢?突然,我靈機(jī)一動(dòng),我可以做個(gè)小紙盒,小紙盒又輕又好攜帶。當(dāng)我正準(zhǔn)備開(kāi)工時(shí),同桌向我請(qǐng)教,因?yàn)樗J(rèn)為我的想法十分好。我一步一步地教,她一步一步學(xué),我們倆都做出了小紙盒。

  接著,老師讓我們上去看一下別人的作品。令我印象最深的是一葉插著小紅旗的扁舟。小舟很精致,但令我深思的是這面五星紅旗!是呀!小舟不論漂泊在何處,都印有中國(guó)的標(biāo)志!

  這份神秘的禮物真是神秘透了!不過(guò)在神秘的同時(shí),這讓我懂得了:禮物不在于貴,而在于珍貴!只有親手制作的禮物才珍貴!

神秘的禮物優(yōu)秀作文11

  明天就是母親節(jié)了,我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。因?yàn)榻裉煸跉g樂(lè)谷里,我們要親手制作一份神秘的禮物,送給我們親愛(ài)的媽媽!

  懷著期盼的心情來(lái)到歡樂(lè)谷,我們都有點(diǎn)迫不及待了,老師講完母親節(jié)的來(lái)歷以及相關(guān)的知識(shí)后,給我們展示了康乃馨的制作過(guò)程,便發(fā)給我們一些工具。我接過(guò)老師發(fā)的幾張薄薄的彩紙,一根鐵絲和兩片葉子,以及膠布,剪刀等工具,心里充滿了新奇,這些東西可不是用來(lái)“打仗”的,而是為母親節(jié)的禮物做準(zhǔn)備的。但是我的心里又直犯嘀咕:用這些工具和材料就能做一支康乃馨嗎?我表示懷疑。我望著這些僅有的東西,感覺(jué)做康乃馨簡(jiǎn)直是天方夜譚。但是我還是跟著老師的步驟一步步去學(xué)習(xí)了。

  只聽(tīng)老師說(shuō):“先拿出五六張紙片,不要弄亂,疊在一起,對(duì)折,再對(duì)折!蔽艺J(rèn)真聽(tīng)完,趕緊照做。但是我發(fā)現(xiàn)我的紙片怎么都對(duì)不齊了,沒(méi)辦法,只能馬馬虎虎吧!正當(dāng)我把圓紙片對(duì)折兩次,勉強(qiáng)成了扇形時(shí),老師已經(jīng)開(kāi)始示范怎么剪第一剪了。我突然發(fā)現(xiàn),男孩子拿剪刀真是別扭,怎么也理解不了老師的親手示范。我不知道應(yīng)該先剪哪一個(gè)角,我壯著膽子,勇敢地剪下了其中一個(gè)角,然后又歪三扭四,橫七豎八地把周圍剪成鋸齒形,我把它展開(kāi)后,不知道該怎么剪了,最后還是老師幫我剪的。在老師的幫助下,我把幾張紙片輕輕展開(kāi),小心翼翼地用鐵絲穿起來(lái),粘上綠色的花托,兩片細(xì)小精致的葉子。老師還給我們每個(gè)人發(fā)了一張卡片,一個(gè)包裝袋。終于,這朵歷經(jīng)“九九八十一難”才做好的康乃馨橫空出世了!

  看著我親手做好的康乃馨,我的心里有種說(shuō)不出的開(kāi)心,這個(gè)特殊的禮物雖然不是花錢(qián)買的,沒(méi)有真的康乃馨氣香襲人,但這是我自己努力做的,我想媽媽一定會(huì)喜歡的!

神秘的禮物優(yōu)秀作文12

  農(nóng)歷八月二十八日,這是一個(gè)特別的日子。就是符老師的生日。

  我們來(lái)到符老師家?guī)头蠋熯^(guò)生日。老師拿出一個(gè)粉紅色的盒子,說(shuō)是老師的同學(xué)從上海寄來(lái)的生日禮物里面還有一封信,信的內(nèi)容是:壽星。∷蛡(gè)禮物給你,沒(méi)遲吧?這可是一個(gè)寶貝。……。

  老師說(shuō):“這個(gè)禮物只能請(qǐng)少數(shù)的同學(xué)看,我先點(diǎn)幾個(gè)人上來(lái)看,鄭亭逸、陳詠昕、卓藝禎。”點(diǎn)到他們?nèi)齻(gè)的時(shí)候,我心里是羨慕嫉妒恨哪!鄭亭逸看了之后就呆住了,接下來(lái)兩個(gè)女生看了之后,一個(gè)無(wú)語(yǔ),一個(gè)無(wú)可奈何,我心想這究竟是什么東西。≡絹(lái)越激起我的好奇心了。

  接下來(lái)又叫了三個(gè)同學(xué),他們一個(gè)覺(jué)得好心酸,一個(gè)欲哭無(wú)淚,一個(gè)好無(wú)奈。雖然看過(guò)的同學(xué)表情很不好,可是同學(xué)們的小手依然高高舉起,充滿好奇。

  老師終于要揭開(kāi)了謎底,從盒子里拿出兩張卡片,上面寫(xiě)了兩個(gè)字——知識(shí)。同學(xué)們的心情很失望,陳長(zhǎng)鋒說(shuō)“老師您讓我們的心情從高興到好奇到奇怪最后到失望。”這番話同學(xué)們都很贊同?墒切ゆ赫f(shuō)“老師,您的同學(xué)很有品位,她可能是希望作為老師的你,應(yīng)該把自己畢生所學(xué)傳授給我們,讓我們知道知識(shí)的重要性!边@句話震驚了同學(xué)們,而小符老師也卻在一旁滿意地不斷點(diǎn)頭,表示贊同。

  我思考了一下,覺(jué)得這番話確實(shí)很有道理。老師的同學(xué)就想讓符老師把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們,而我們的小符老師就是這樣做的!我們這些今后的接班人能用學(xué)到的知識(shí)和做人的道理服務(wù)于社會(huì)和大眾,這是一件多么有意義的事!

  這是一堂有意義的的課,不禁讓我想到一句名言:活到老,學(xué)到老。你們說(shuō)是不是這個(gè)理兒!

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