神秘的禮物作文13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的神秘的禮物作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
神秘的禮物作文1
上午還陽光明媚,可一過中午,天氣就陰了起來。我媽一看天氣不好,拉著我就直奔班。
呼,還差一步,還差一步就被淋成落湯雞了,我上樓發(fā)現(xiàn)有三四個(gè)同學(xué),哦,終于有伴了。
可老師還是沒有來,我左等、右等、上等、下等可終于等來了老師。
終于開始上課了,老師在黑板上寫了四個(gè)蒼勁有力的大字:神秘禮物!
一聽這個(gè)詞,我的心血澎湃起來,耶,終于有禮物了。老師又讓我們猜是什么禮物,說完,又在黑板上寫了幾個(gè)令我羨慕的大字:分別是“喜悅、驚喜”,還說禮物這個(gè)詞有表情。聽得我們目瞪口呆,接著,老師又讓我們猜是什么禮物,聽完同學(xué)們的答案我笑噴了。
書不可能,因?yàn)闀窭锷抖紱]有。
筆也不可能,因?yàn)槔蠋煱湛盏摹?/p>
所以,我推斷可能是玩具。
老師夸我答對了百分之十,但其他我就猜不出來了。
老師只好把答案公布于眾,原來是魔術(shù)視頻,唉,怎么就猜不出來呢?真是關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。
伴隨著一陣電閃雷鳴,英文書,快速地翻動(dòng)著,而蠟燭卻沒滅,這看起來,像是一部恐怖片,魔術(shù)開始了。
只見出現(xiàn)一個(gè)外國老先生,(簡稱老外),他坐在一把椅子上,而桌子是棕色的。上面還放著兩個(gè)銀制燭臺,上面放著兩支蠟燭,還有一盒火柴,外面落著一根已經(jīng)燃燒的火柴。
只見他用那根點(diǎn)燃的火柴一劃,火柴著了,這不算什么,看,他把火柴點(diǎn)到蠟燭上。手做扇風(fēng)形,奇跡發(fā)生了,火苗開始移動(dòng)了,我們都諒訝地張大了嘴巴,(我也沒例外)。
不一會(huì)兒,視頻就看完了,老師又讓我們猜其中的秘密,我們怎么猜也猜不出來,到底是什么呢?
老師見我們猜不出來,又讓我們看了一遍,這次我明白了一些,可還是有一些看不懂。
老師只好再讓我們看一遍,還讓小組或同桌討論,我們討論了一會(huì)兒,終于全明白了,可老師卻說:“都不對!”
老師說著又打開了一個(gè)視頻。視頻上出現(xiàn)了一個(gè)黑衣的,看起來像盜賊一樣,手里握著一個(gè)粉色的打火機(jī),與他的黑衣格格不入。
那個(gè)屋子是黑暗的,他還拿著一塊玻璃,放在桌子前面。
當(dāng)另一個(gè)人開始用火柴打火時(shí),黑衣人用打火機(jī)打著,就這樣,作為觀眾的我們被他們騙了!
他倆配合得天衣無縫,而且我們看的是視頻,所以桌子的前、后、左、右我都看不見,他們正是利用了這個(gè)死角制作了視頻,看起來魔術(shù)不是真的啊!
這個(gè)魔術(shù)真高明!
神秘的禮物作文2
在一座城市里,住著小熊一家人:熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥、熊姐姐和小熊。他們一家的生活并不寬裕,因?yàn)樾馨职智瓣囎邮I(yè)了。家里所剩的積蓄也不多,只夠他們每天能吃上簡單的飯食。有一天,熊媽媽數(shù)著家里剩下的錢對熊爸爸說:“親愛的,家里所剩的錢不多了,今年圣誕節(jié)沒辦法給孩子們買禮物了!甭犕晷軏寢尩脑挘馨职执诡^喪氣地說道:“那也沒辦法了,今年只好讓孩子們失望了!闭f完,熊爸爸就帶上他的藍(lán)色帽子到雪地里去尋找做圣誕樹的松樹去了。他想,雖然沒辦法讓孩子們收到禮物,至少也應(yīng)該給孩子們一棵美麗的圣誕樹。他找得太認(rèn)真了,連帽子被風(fēng)吹跑了也不知道。他終于找到一棵漂亮的松樹,高高興興地回到了家;氐郊液,熊爸爸將他的主意告訴了熊媽媽,熊媽媽舉手贊成。他們倆把小熊穿不下的衣服拿來做了一些圣誕節(jié)的吊飾。熊媽媽把那些吊飾掛在圣誕樹上,又撒了一些白色的面粉在圣誕樹下。這樣一來,一棵溫馨的充滿節(jié)日氣氛的圣誕樹就完工了。
吊飾還剩了一些,熊媽媽就把剩下的吊飾貼到了家里的窗戶上。熊哥哥和熊姐姐也來幫忙。貼完以后,大家覺得家里很有圣誕節(jié)的氣氛。在圣誕節(jié)前一天的晚上,小熊躺在床上翻來覆去睡不著,他要熊爸爸講幾個(gè)圣誕節(jié)的故事。聽完后,小熊興奮地對熊爸爸說:“圣誕老人要來啦,圣誕老人今年又要來給我送禮物啦!”圣誕節(jié)的早晨終于到了!第一個(gè)起床的是小熊,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)圣誕樹下有圣誕禮物時(shí),立刻興奮地把熊爸爸、熊媽媽、熊姐姐和熊哥哥都叫醒了。大家來到樹下一看,白面粉上放著五份包裝好的禮物,五份禮物都寫著名字:第一份禮物上寫著熊媽媽,第二份禮物上寫著熊哥哥,第三份禮物上寫著熊姐姐,第四份禮物上寫著小熊,第五份禮物上寫著熊爸爸。
熊媽媽打開禮物,驚呆了,那里面的東西正是她前一陣子丟到墻縫里的紐扣;熊哥哥打開禮物時(shí)也嚇了一跳,那是他之前卡到樹枝上弄破的風(fēng)箏;熊姐姐打開時(shí)也很驚奇,那是她之前在公園里丟掉的太陽傘;當(dāng)小熊打開禮物的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)那是他一直想要的棒球手套;熊爸爸打開時(shí)卻發(fā)現(xiàn),那是他丟掉的帽子。
熊姐姐在樹下的白面粉上發(fā)現(xiàn)了全家人的腳印。原來這些禮物是全家人互相贈(zèng)送的,大家都秘而不宣。雖然這些禮物不貴重,但是卻包含了家人之間濃濃的愛!
神秘的禮物作文3
今天是大家第一次見面,第一次上課,我想送給大家一個(gè)小禮物。初次見面的語文老師說完,快步走出了教室。在我們無比期待的目光中,老師抱著一個(gè)大紙箱徐徐走了進(jìn)來。
老師把紙箱放在講桌上,神秘地捂著箱子說:禮物就在這個(gè)箱子里,大家猜一猜是什么?
十分好奇的我們立馬忍不住了,展開想象亂答了一通。老師既沒有承認(rèn)也沒有否認(rèn),笑瞇瞇地看著眼睛發(fā)亮而又急切的我們,提示了一句:她是獨(dú)一無二的,長毛的,會(huì)動(dòng)的,大家再猜猜。我嚇了一跳,想了想,猜到了貓和倉鼠。同學(xué)們也迫不及待地東答西猜,羅列了一大堆動(dòng)物。但老師什么也沒說,而是讓我們寫一段話,誰寫的好就給誰看。于是我們開始奮筆疾書
經(jīng)過一輪激烈的比拼,冠軍已經(jīng)出來了。兩名并列,分別為馬溪悅和羅與倫。老師讓二位王者石頭剪刀布,馬溪悅贏了,自然她先上去看。還未上去,老師說出了觀看時(shí)的規(guī)定:看時(shí)閉口不言,看后守口如瓶。我們太好奇了,目光的焦點(diǎn)都匯聚在了箱子和馬溪悅身上。只見這位同學(xué)先是好奇一望,然后表情瞬間無語,生無可戀地走回了座位。等到第二位羅與倫,同樣,她也是眼睛亮亮地走了上去,然后黯然失色地走了下來,說了句:感覺自己被騙了!接著馬某也附和了一句:嗯,感覺智商被侮辱了!可老師狡黠地眨了眨眼睛,笑道:難道他不符合獨(dú)一無二的,長毛的,會(huì)動(dòng)的描述嗎?只聽見兩聲嘆息,羅馬二人便再未開口
第二輪比拼已結(jié)束,第一名徐某依按規(guī)定上去看了一眼箱子里的禮物。不出所料,這名同學(xué)也是一副被騙了的表情,走了下來。這幅表情,更是激起了我們這些沒有看到禮物的人那顆激動(dòng)又好奇的心。在我的一再請求下,老師終于肯讓我上去看禮物了,我興奮無比。激動(dòng)的心,顫抖的手!我?guī)缀跏秋w上了講臺。而旁邊看過禮物的同學(xué),卻一直勸我別上去看?伤麄冊绞沁@樣,我心里就越是激動(dòng),毅然走了上去?戳搜,心里瞬間炸開了花,又驚又喜,想了想,真好!
那是老師送我的禮物,也是我最想要的禮物!我多想把這個(gè)禮物分享出來,可是我要遵守那個(gè)規(guī)定。好奇的你是否也想看一看呢?
神秘的禮物作文4
小白和小黑是一對戀人,小白是安徽的姑娘,小黑則是東北的小伙子。兩人在網(wǎng)上相識相戀,一起相約到上海打工,兩個(gè)都來自農(nóng)村的孩子對大城市的燈紅酒綠是羨慕不已,小白在一家飯店找到了一份服務(wù)生的工作,小黑在一家高級公寓做起了保安。兩人只有在周末的時(shí)候才能見上一面。
小白長的清純可人,加上性格活潑開朗,很受老板的喜愛。來飯店吃飯的客人也對這個(gè)小丫頭有好感,時(shí)不時(shí)的小白還能收點(diǎn)小費(fèi)。小白每晚都會(huì)和小黑通話的,每每都會(huì)告訴他今天誰又給了她小費(fèi),城里的人真大方。小黑總是靜靜的聽著,在掛電話的時(shí)候總是會(huì)加上一句:自己照顧自己。
小白慢慢的厭倦起小黑了,小黑一個(gè)月只有3000元的工資,自己一個(gè)月加上獎(jiǎng)金也能掙個(gè)20xx多,運(yùn)氣好的話還會(huì)超過小黑的工資,小白對小黑說:“你怎么就掙那么點(diǎn)錢啊?你真沒用!你看看來我們店里吃飯的客人,哪頓飯不是一千以上啊,就你那點(diǎn)工資到我們這里連餐飯都吃不起。”小黑幽幽地回句:“慢慢會(huì)好起來的,小白,相信我!”“相信你?你能干什么啊?”說完就啪的掛了電話。不一會(huì)兒手機(jī)上收到一條信息:“小白,好好照顧自己!”
接下來的幾天小白不接小黑的電話,五天后小黑不再給小白打電話了,但是依舊會(huì)收到那條短信。(小白,好好照顧自己。)
小白不以為然,她想就這樣分手也好。慢慢的她結(jié)交起了很多朋友,和朋友一起出去唱K,一起跳舞、喝酒。她想將自己和這個(gè)城市融為一體,徹底改變自己農(nóng)村人的帽子,一心想嫁個(gè)城里人。對于相貌清秀的小白來說追求者是很多的,一次飯局上她認(rèn)識了王松,一個(gè)功成名就的上海人,兩人火熱的戀愛起來,不到一個(gè)月的時(shí)間兩人同居。半年之后,出現(xiàn)在人面前的小白已經(jīng)完全沒有農(nóng)村姑娘的半點(diǎn)影子了,一打眼就是一個(gè)時(shí)髦女郎?墒呛镁安婚L,王松是一個(gè)玩弄女人的人,一年之后對在小白的住處就很少看見他的身影了。小白最終落個(gè)人財(cái)兩空的結(jié)果。
這時(shí)她想起小黑,想起小黑每晚給她發(fā)的短信,她一遍一遍的看,慢慢的往下翻,發(fā)現(xiàn)很多空白下方有一行字。“小白,無論你什么時(shí)候想我了,來找我。地址---------------”
神秘的禮物作文5
終于迎來又一節(jié)作文課。上課時(shí),老師神秘兮兮地說要送我們一個(gè)神秘的禮物,這個(gè)神秘的禮物是什么呢?老師讓我們猜。有的說是幾支筆,有的說是幾本書,還有的說是要讓我們看作文……老師說:“它就在電腦里。”我心想:這除了作文還是作文呀!見我們想不出來,老師說:“是魔術(shù)呀!”我一拍腦袋,小聲地說:“哎呀,我怎么就沒想到呀!我也真是的!
老師告訴我們:這個(gè)魔術(shù)叫“會(huì)飛的燭火”,我們驚得目瞪口呆,心想:燭火怎么會(huì)飛呢?一扇就滅了呀!老師是騙人的吧!老師似乎知道我們的心思,說:“讓你們看一段視頻就知道了!闭f完,老師開始放魔術(shù)視頻。
一開始,屋子外面電閃雷鳴,屋子里一張咖啡色的桌子上放著一個(gè)燭臺,旁邊放著一本又大又厚的英文書。也許是風(fēng)吹得太大的緣故吧!吹得英文書嘩啦啦地翻著,可是旁邊的燭光竟然沒被吹滅!這太神奇了,我心想。
視頻里一位外國老爺爺?shù)淖雷由戏胖鴥蓚(gè)燭臺,和一個(gè)火柴盒以及一根被點(diǎn)過的火柴。老爺爺先把燭臺拿起來,讓我們看有沒有機(jī)關(guān),緊接著就開始表演了。
老爺爺先把右邊的蠟燭點(diǎn)燃,接著,用手輕輕地扇,居然扇過去了,怎么可能?細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)火下面有一個(gè)透明的東西,難不成這個(gè)魔術(shù)與這個(gè)透明東西有關(guān)?我百思不得其解。老師不說話,先讓我們小組討論(也可以是同桌討論)。
小組討論的時(shí)間很快就過去了,大部分小組都認(rèn)為是有一條細(xì)得看不見的繩子?衫蠋焻s說沒有那么簡單。老師又說:“你們能看見桌子的前面、左面、右面嗎?”
“看不見!
“那機(jī)關(guān)會(huì)不會(huì)在我們看不見的地方呢?”
經(jīng)過老師這么一提示,我們終于恍然大悟。
老師放開了魔術(shù)教程的視頻。視頻中,有一個(gè)黑衣人出現(xiàn)在我們的眼前,他還戴著黑皮手套。首先,他手中拿著一個(gè)打火機(jī),然后在桌子的前面放了一塊玻璃,又放了一臺攝像機(jī)。在老爺爺表演魔術(shù)的時(shí)候,那黑衣人拿著打火機(jī)在下面移動(dòng)著,看起來,老爺爺?shù)幕鹈缫哺苿?dòng)著,當(dāng)老爺爺把火苗吹滅時(shí),他也跟著吹滅了。這兩個(gè)人真是配合得天衣無縫。
這個(gè)禮物真是太“神秘”了!
神秘的禮物作文6
剛上課,王老師說:“今天,我要送給你們一份神秘的禮物!”同學(xué)們有的說:“是什么呀?”有的說:“哇,太好了!”我也高興得直拍手。
這時(shí),王老師拿來了一個(gè)粉色的`杯子。王老師說:“今天我要讓你們品嘗‘神仙水’,如果你高興的話,喝一口就會(huì)變得更高興;如果你傷心的話,喝一口就會(huì)變得更傷心!蔽移炔患按叵雵L嘗。
王老師擰開杯蓋,把水杯里的“神仙水”倒進(jìn)一個(gè)紙杯。我看到“神仙水”是棕色的液體,想:會(huì)是中藥嗎?不是,沒有聞到中藥的苦味;會(huì)是可樂嗎?不是,也沒有聞到可樂的甜味。這時(shí),王老師開始品嘗了,她先把一根手指放進(jìn)液體里蘸了一下,再把手指伸進(jìn)嘴里嘗了嘗,臉上立刻露出開心的表情。我想:難道這真的是老師說的“神仙水”嗎?
接著,王老師請了一位同學(xué)上臺品嘗。這位同學(xué)聞了聞,說:“醋,這是醋!我聞到酸味了!”老師把杯子遞給她說:“來,嘗一口!”她直接用舌頭舔了一下說:“是醬油!好咸!”這時(shí)我想:到底是什么呢?為什么老師嘗完那么開心呢?我正納悶?zāi),王老師笑著說:“朱甲鳴,你來試一下!”我忐忑不安地走上臺,低頭聞了聞,好難聞。〉氲剿纳衿婀π,我還是忍不住學(xué)著老師的樣子在里面蘸了一下,放進(jìn)嘴里。哇!也太難喝了吧,這哪里是“神仙水”呀?真是酸甜苦辣咸,五味俱全!同學(xué)們看著我痛苦的表情哈哈大笑起來。
“現(xiàn)在我要揭開謎底了!”王老師笑著走過來說:“這其實(shí)不是什么‘神仙水’,而是我用醬油、料酒、醋、鹽和可樂混合在一起的液體。你們知道為什么我會(huì)露出開心幸福的表情嗎?”同學(xué)們都搖著頭說:“不知道!”“好的,那請大家仔細(xì)觀察一下我的動(dòng)作吧!”王老師說完就伸出中指在液體里蘸了一下,然后放慢速度,伸出了食指放進(jìn)了嘴巴里。這時(shí),同學(xué)們才都恍然大悟,原來是因?yàn)闆]有留心觀察,才鬧出了這樣的笑話!
品嘗“神仙水”這節(jié)課讓我受益匪淺,讓我明白了一個(gè)道理:做任何事情都要用心觀察。我想,這才是老師真正要送我們的禮物吧!
神秘的禮物作文7
為了懲戒人類無節(jié)制地浪費(fèi)與破壞,地球把我作為一個(gè)神秘禮物送給了人們。
為了充分發(fā)揮“我大胃王”的才干,我瞄準(zhǔn)了一個(gè)水源充足的地界。為了不讓人們方寸打亂,直到夜深人靜,我才小心翼翼、悄無聲息地落在了我所選的風(fēng)水寶地。直到第二天清晨,一位村名農(nóng)耕時(shí)才發(fā)現(xiàn)了我的存在。
頓時(shí),我在當(dāng)?shù)匾慌e成名,許多專家學(xué)者都莫名而來。有拍照攝相的,采集化驗(yàn)的,有湊熱鬧看戲的,各種各樣的人都聚在了這里。沒過多久,這里就如集市一般熱鬧。有眉開眼笑的,有目光呆滯的,還有議論紛紛的。在這片熱鬧氣氛中,我也有了一個(gè)響亮的名號——天坑。
隨著時(shí)間的流逝,我的作用也慢慢體現(xiàn)了出來。幾乎本地區(qū)所有的水流都向我匯聚而來,“正如滔滔江水,連綿不絕”。隨著大量水源被慢慢吞噬,無知的人類才開始對我引起重視。盡管想出了很多辦法,但我都從容應(yīng)對。
首先,他們想了一個(gè)機(jī)智的辦法。當(dāng)從人群中大喊出“填充”兩個(gè)大字,使我大吃了一驚,不過,隨后我便很快平靜了下來。他們哪知道我的外號!“大胃王”、“無底洞”便是地球母親給我光榮封號。因此他們費(fèi)了很大的勁才把我的嘴封住。而我僅在深夜打了一個(gè)寒顫,那些“食物”便進(jìn)了我的肚子。到了第二天,我照樣胃口大開,食欲極好。
隨后,他們又想出了一個(gè)愚笨的辦法,就是用“水補(bǔ)”,聽了這個(gè)辦法后,我真是笑得合不攏嘴!斑@不是正中我的下懷嗎?”于是他們就給我猛灌那“美味的湯”?墒沁@點(diǎn)哪夠呀,這對于我來說僅僅是冰山一角,還不夠我塞牙縫的呢!最后他們還是以失敗而告終。
然而,他們并沒有放棄。他們想了一個(gè)看似簡單而有效的辦法。就是把我給圍起來,并做了一個(gè)顯眼的標(biāo)志——“危險(xiǎn)”,以此來提醒人們。他們還以為是她把水源給阻斷了?墒,這僅是治標(biāo)不治本,對我的食欲并沒有絲毫影響。
由于人類無節(jié)制地采礦,完事后又不及時(shí)回填,這使我在地下能繼續(xù)我的工作。想必,人類最終會(huì)因水源稀缺,環(huán)境破壞而犯愁的。
啊!人類,你喜歡我這個(gè)地球送的禮物嗎?如果不,那就請善待自然吧!
神秘的禮物作文8
老師說要送給我們一件禮物,大家立刻興奮起來了,猜著老師要送我們什么東西。只見老師雙手托著一個(gè)箱子,臉上還帶著詭異的笑容,一股不祥的預(yù)感涌上我的心頭,不會(huì)是什么活著的東西吧?同學(xué)們都嚷嚷著要看。老師故作神秘地說:“你們猜一猜這里面是什么,給你們一點(diǎn)提示,聽好了,它有毛,是活的。”同學(xué)們都猜了起來,有猜貓的,有猜狗的,經(jīng)過我的“慎重”思考后,我猜了兔子,老師又問了是什么顏色,我說白色。我真想趕緊搶過箱子看一下到底是什么東西。
經(jīng)過第一輪的寫作訓(xùn)練比賽,我勝出了,于是老師讓我去看,我心里甭提有多興奮啊,臉上的表情也燦爛起來。哈哈,我終于可以一探那禮物的真相了!老師把箱子抱著,我迫不及待地走上去,把頭伸到里面看了一眼,這一看不打緊,我就像喝了刺激神經(jīng)的藥一樣,禁不住哈哈大笑起來:它真的是有毛的、活的還會(huì)笑的東西!看著我的樣子,其他同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻,回紛紛問我是什么東西,想從我嘴中套出情報(bào),我心里銘記著老師重復(fù)多遍的話,“看時(shí)閉口不言,看后保守秘密”,便笑而不語,頭搖的跟撥浪鼓似的。
第二輪的比拼后,羅成杰同學(xué)勝出了。只見老師抱著箱子,哼著激動(dòng)人心的曲調(diào)走上來了!羅成杰激動(dòng)難耐,邁著步子緊跟著老師。他一定是激動(dòng)極了,都依著黑板才站得起來。老師笑著說:“我可以讓你看兩眼,并且還要遵守剛才的話哦!”羅成杰點(diǎn)了點(diǎn)頭。我十分想看到羅成杰看到那神秘禮物時(shí)的表情,他肯定比我反應(yīng)還激烈!只見老師把箱子一傾斜,羅成杰看了一下,可是他一定是被嚇到了,和我一樣,捂住嘴不停地笑。老師讓他多看幾眼,他忙推著箱子連連搖手,他一定也知道我剛才為什么那樣笑了,真的很好笑!
最后一輪童若楠?jiǎng)俪隽耍娎蠋煴е渥酉蛩呷,她好像怕箱子里的東西突然要跳出來咬她一口似的,連連后退,最后還是經(jīng)不住誘惑,鼓起勇氣把頭探了過去,定眼一看,直接就笑噴了。
還有兩位同學(xué)沒有看,老師說名額有限,他們不能看了。他們沮喪著臉,很失望很難受,郭子睿說他都要哭了。老師就發(fā)話了:“我今天破例一次,讓你們都看一下。”他倆看完后,也都笑得合不攏嘴。
這件禮物可以用“看前滿心期待,看后心灰意冷”來形容啊,但它真是一個(gè)神秘的禮物。
神秘的禮物作文9
今天,走在學(xué)校的路上,我很高興,可是一想我為什高興呢?哦,對了,明天是六一兒童節(jié)。
我來到班級,原以為同學(xué)們會(huì)安靜的早讀,可是讓我大吃一驚,班級里鬧哄哄的。姚銳、陳家欣把昨天買的氣球,帶到了班級來吹,其他同學(xué)呢,也學(xué)著他們的樣子吹了起來,轉(zhuǎn)眼間,教室變成了球的世界。吹完氣球,同學(xué)們開始打氣球,一會(huì)一個(gè)氣球飛上了天花板,一會(huì)一個(gè)氣球飛到講臺,看得人眼花繚亂,唉,那時(shí)場景實(shí)在太混亂了。
上語文課的時(shí)候,王老師神秘地朝我們眨眨眼睛,說:“嗨!同學(xué)們,今天我可給你們準(zhǔn)備了驚喜,不過到底是什么驚喜,只有下午才能揭曉!卑,王老師真會(huì)吊我們的胃口,不過這時(shí)王老師的電話響了,接完電話,王老師說:“我的驚喜已經(jīng)到了,現(xiàn)在請兩位同學(xué)到校門口去拿驚喜,等他們把驚喜拿回來,我就向你們揭開謎底!蔽液蛥倾`宇很榮幸當(dāng)上了“運(yùn)送工”。我們倆一邊聊一邊走到了校門口,一位叔叔對我們說:“小朋友,你們是拿來蛋糕的嗎?”我和吳鉦宇一臉的茫然,說:“什么?是蛋糕,”原來這就是王老師給我們的驚喜,那時(shí)我真想一蹦三尺高,叔叔又說:“你們可得小心的拿著,這個(gè)蛋糕挺沉的!蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭說:“知道了,叔叔謝謝你!蔽液蛥倾`宇拿著沉甸甸的蛋糕,心里裝著喜盈盈的滿足。
來到了教室,同學(xué)們把脖子伸的得特別長,比長頸鹿脖子還長,這時(shí)王老師說:“驚喜就是我要給你們過一個(gè)集體10歲的生日!”王老師的話音剛落,同學(xué)們的表情各不相同,有的同學(xué)開心的笑了,有的同學(xué)高興地蹦了起來,居然,有的同學(xué)傷心地哭起來,大家很好奇,過生日明明是一件快樂的事情,怎么會(huì)有人哭呢?同學(xué)們?yōu)榱诉@個(gè)問題傷透了腦筋,這時(shí)王老師說:“這是幸福的眼淚。”同學(xué)們恍然大悟,點(diǎn)點(diǎn)了頭說:“哦,原來是這樣!”王老師又說:“這個(gè)蛋糕現(xiàn)在不能吃,只有等到下午開聯(lián)歡會(huì)時(shí)才能分享!蓖瑢W(xué)們聽了王老師的話,變得愁眉苦臉,哎,同學(xué)們變臉的速度比孫悟空七十二變還要快,同學(xué)們都期盼著下午的到來。
神秘的禮物作文10
今天是放假后的第一次作文課。王老師說:“我給大家準(zhǔn)備了一份禮物!币宦犛卸Y物,我高興地都無法用語言形容了?赏趵蠋熡终f:“這得先找一個(gè)同學(xué)上來嘗一嘗!蓖瑢W(xué)們都很害怕……
就在這時(shí),一只手顫顫巍巍地舉了起來,這位就是“敢于第一個(gè)吃螃蟹”的張保強(qiáng)。當(dāng)他走到講臺上時(shí),又有些后悔。他站在臺上,生怕王老師給他喂什么不能吃的東西。這時(shí)王老師從包里拿出一盒牙簽,和一個(gè)半透明的玻璃杯子。為了不讓大家看見杯子里裝的什么,王老師用雙手將杯子捂住。然后和張保強(qiáng)一起面對黑板,偷偷地把這個(gè)神秘的禮物喂進(jìn)了張保強(qiáng)嘴里。一開始,張保強(qiáng)的表情還挺自然?珊髞,他的眉毛皺成一團(tuán),表情也越來越痛苦。他死命的將他嘴里的東西嚼了幾下,才硬生生的咽了下去,然后對著老師和同學(xué)苦笑了一下,樣子還真的有些像吃毒藥。
接下來王老師讓大家猜一猜這個(gè)禮物的味道。同學(xué)們七嘴八舌的說,酸的、苦的、特別酸、特別苦、很澀……同學(xué)們也都很期待這個(gè)禮物。
王老師說:“我可以讓大家看禮物,想品嘗的同學(xué)也可以嘗一嘗!闭f著王老師從包里拿出那個(gè)裝有神秘禮物的小玻璃盒子。我們仔細(xì)一看,哦!原來是檸檬啊!同學(xué)們爭先恐后的向王老師要檸檬片,我做了一會(huì)思想斗爭也膽怯的拿了一片。王老師把一片檸檬切成了四個(gè)扇形,這片檸檬看起來非常誘人,皮是檸檬黃的,肉是淡淡的透明的黃色。這片檸檬摸起來軟軟的、滑滑的,我真恨不得一口把這片檸檬吃掉。王老師讓我們嘗一嘗這片檸檬,我一口咬下去,又酸又苦又澀的味道沖入我嘴中,我被嗆得差點(diǎn)流下眼淚。再看看其他同學(xué),有的一口就把這片檸檬吞了下去,吃掉后又問王老師要檸檬;有的則捏住鼻子,硬生生的把檸檬吞下去,大喊:“好酸啊!”;還有的則跟我一樣遲遲難以入口。最后我終于捏著鼻子把檸檬片吞進(jìn)了肚子。
通過這件事我明白了不管做什么事,敢于嘗試的人是最成功的,不論做什么事都要有毅力。上帝給了你生命,是讓你體驗(yàn)成功的喜悅,沒有任何作為的一生是不完整的。希望大家讓自己的一生充滿精彩。
神秘的禮物作文11
“哈哈!我就要長生不老了!”今天一上作文課,老師甩了甩她那美麗的長發(fā),對我們神秘一笑,夸張地說:“今天我要送給你們一個(gè)禮物。”話音剛剛落地就聽見同學(xué)們議論不絕的聲音!笆裁炊Y物呀?”“好吃的吧!”“會(huì)不會(huì)是一臺電腦?”整個(gè)教室里塞滿了同學(xué)們的奇思妙想,我也想看看這個(gè)禮物。
只見老師慢慢蹲下來,從一個(gè)包里掏出一個(gè)白色的布袋。有的同學(xué)伸長了脖子,有的同學(xué)站了起來。我雖然坐在第一排,但還是想變成長頸鹿,看看到底是什么。老師笑了笑,“讓我們聽聽它的聲音吧!”說完,老師高高舉起袋子,晃了幾晃!皣W嘩,嘩嘩”聽到了聲音,也就有了線索。教室里一片“嘰里哇啦”的聲音,最后我們得出了一個(gè)共同的結(jié)論:不管是什么,它一定是干果。我想:可能是核桃吧,平時(shí)吃核桃,拿出來的時(shí)候,,都會(huì)發(fā)出這樣的聲音。
老師說:“你們光聽聲音肯定猜不出來,就讓我們一起摸一摸吧!”說完,老師又用那讓人琢磨不透的眼神和笑容看了看我們。首先上去的是“章魚哥(張宇喆)”,他摸了摸,奇怪地說“葫蘆!像葫蘆!”說完全班一起哈哈大笑起來。
老師看著我們一個(gè)個(gè)不解的眼神,說:“一起看看吧!”話音剛落,全班就炸開了鍋。聽到這兒,我的心都要跳出來了,同學(xué)們也很期待。老師慢慢打開袋子,我覺得老師打開袋子的動(dòng)作突然變得好慢,我恨不得立馬上去幫老師扯開袋子,看看里面到底裝了什么。一打開袋子,弄得我們個(gè)個(gè)目瞪口呆,這是什么呀?老師給我們一人一個(gè),并讓我們猜它的名字。我打量著這個(gè)東西,表皮干干的,沒有一點(diǎn)水分,還有小小的白點(diǎn)和少許的暗色斑點(diǎn)。我不禁想:它的“皮膚”這樣干,是不是早上起來沒抹潤膚霜呀!
接下來就是我最喜歡的環(huán)節(jié)了!我相信你也能猜出來—那就是品嘗。我剝開它“脆弱”的殼,發(fā)現(xiàn)里面的果肉也是沒有水分,而且上面有絲。老師告訴我們,它就是人參果。什么?西游記里鼎鼎大名的人參果就是它嗎?我像看個(gè)寶貝一樣看著它,邊看邊做著白日夢:以后我就要長生不老了,我就要成神仙了!我咬了一口,味道就像棗泥一樣,真是回味無窮,不愧為人參果呀!
我自知我不知道的東西還有很多,還要去探索。拜拜,不跟你們聊了,我的吃癮又犯了,我一定要把賣人參果的地方找老師問個(gè)明白。(嘻嘻,我當(dāng)然也是要買啦!)
神秘的禮物作文12
今天上午,余老師告訴我們,下午將會(huì)收到一份神秘的六·一禮物,我們都很疑惑,到底是什么禮物呢?
很快就到了下午,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,余老師出去打了個(gè)電話,回來就說:“真快!禮物送來了!薄敖裉煳乙徒o你們一樣令你們終生難忘的禮物,平常你們收到的禮物都是現(xiàn)成的,衣服、鞋子、食品、玩具……”余老師說“這次我要送給你們的是一個(gè)可以讓你們親手制作蠟燭的機(jī)會(huì),也就是DIY Candle”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍,跳了起來。余老師又說,你們也別太高興,如果誰吵,那么,就請他(她)到教師辦公室去罰站吧。于是,我們都立刻安靜下來,等待著手工禮物的到來。
過了一會(huì)兒,禮物來了,兩個(gè)叔叔一起搬著大紙箱進(jìn)來了。同學(xué)們都面露喜色,但都不敢出聲,只好在心里開懷大笑,這時(shí)眼保健操的音樂響起了,同學(xué)們都看著余老師,余老師說:“看什么看,快做眼保健操,現(xiàn)在還沒有一個(gè)人去辦公室罰站呢,我要看看,誰敢不做眼保健操,誰不做眼保健操,我就讓他立刻去辦公室。
這時(shí),兩個(gè)叔叔打開了大紙箱,我們都屏住了呼吸,想看看到底是什么東西。我看到九包彩沙,不明白到底要干嘛,再看看接下來叔叔要拿出什么東西來,接著叔叔又拿出了好多塑料杯,余老師和一個(gè)叔叔各撕開了一包彩沙,均勻的灑進(jìn)了排成很多數(shù)列的杯子中,另一個(gè)叔叔又拿出了很多個(gè)杯子,我一數(shù),矮杯二十個(gè),高杯二十個(gè),一共四十個(gè)杯子,那個(gè)叔叔又拿出了一大束花和很多貝殼,又拿出來了一大包想白木耳一樣的蠟,最后,叔叔拿出了一個(gè)電磁爐和一個(gè)大鋁鍋,叔叔插上了電源,電磁爐開始運(yùn)行了,又把蠟掰成不均勻的塊兒,放入鋁鍋中,把鋁鍋放到電磁爐上,電磁爐開始高效的煮蠟了。
余老師給我們每個(gè)小組都發(fā)了兩只高杯,兩只矮杯,又讓組長上講臺拿了四杯彩沙,余老師讓兩個(gè)叔叔告訴我們應(yīng)該怎么做,怎么做才是正確的,講解各種工具的用途,聽完叔叔的講解,我們開始動(dòng)手制作了。
我做的是海底系列,鋪了五種不同顏色的彩沙,用了一些小巧玲瓏的貝殼和一個(gè)完好無損的海星,我就讓叔叔幫我倒?jié)L燙的蠟水了。等它冷卻后,我讓叔叔幫我插上了燭心,最后一步完成了。
我非常開心!我喜歡這個(gè)禮物!
神秘的禮物作文13
今天,徐老師大步走進(jìn)教室,一改往日的嚴(yán)肅面容,把手伸進(jìn)上衣口袋,神秘兮兮地問:“大家猜猜這是什么?”話音剛落,“唰”地一下,幾十只小手舉起來了,霎時(shí)在我們班的上空形成一片手“森林”。徐老師逐個(gè)點(diǎn)名,同學(xué)們就議論開了:有的說是火柴,有的說是鋼筆,有的說是廢紙,還有的說是本子……各種各樣的答案都有。后來,徐老師看我們實(shí)在猜不到,就不賣關(guān)子了,拿出了令我們好奇的東西。讓你猜,你能猜到那是什么嗎?
切,我還以為是什么好東西呢,原來是兩根吸管!正當(dāng)我們在拍桌子抱怨時(shí),徐老師又提了個(gè)問題:“你們知道這兩根管子是從哪兒來的嗎?”這個(gè)問題可難不倒我們,于是,我們不約而同地說:“肯德基!”“那你們知道肯德基的創(chuàng)始人是誰嗎?”徐老師像打連珠炮似的又發(fā)出了一問。同學(xué)們一下子被問住了,蔫在那里說不出話來——只有我得意地舉起了手。于是,徐老師點(diǎn)了我的名,我站起來自豪地說:“哈倫德.山德士!蓖坂!真是天助我也!沒想到我說了這么個(gè)小的不能再小的知識,徐老師就給我加了2分!我欣喜萬分地坐下了。
接下來,徐老師拿出了一樣讓我們垂涎三尺的東西——肯德基的炸雞腿!我們陶醉地聞著香氣,夢想著自己能擁有它。徐老師又問“你們認(rèn)為誰有資格獲得它呢?要說明理由讓大家信服!痹捯魟偮,同學(xué)們嘰里呱啦地議論開了。
老師已經(jīng)請了好幾位同學(xué)發(fā)言了,可沒有推薦我的人,那時(shí)我很擔(dān)心,生怕那香噴噴的食物從口中溜走。終于有一位同學(xué)推薦我了,我馬上坐正,聽著他的夸贊,心中立刻涌上一股暖流。過了一會(huì)兒,不出我所料,又有兩位同學(xué)推薦我了。實(shí)在高興,因?yàn)橹挥幸粋(gè)人和我的票數(shù)相等。我似乎感覺到徐老師就要將好吃的肯德基送到我嘴邊了。
激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了……沒想到,老師對大家說:“這個(gè)禮物最后給誰呢?看來我們班優(yōu)秀的同學(xué)實(shí)在太多了,難以定奪。那就等作文寫好后,看誰寫得最好就給誰了!”天啊!我“精心計(jì)劃”得了的票都泡湯了!沒辦法,趕快寫好作文,讓那肯德基歸我,我相信它是溜不出我的五指山的。哈哈……
【神秘的禮物作文13篇】相關(guān)文章:
神秘禮物作文【推薦】01-27
神秘的禮物_600字01-27
神秘的禮物_650字01-25
神秘的禮物優(yōu)秀作文(7篇)02-21
神秘的禮物優(yōu)秀作文7篇02-21
神秘禮物作文匯編15篇01-27
神秘禮物作文集錦15篇01-27
神秘的禮物-五年級-記敘文01-07
神秘的網(wǎng)絡(luò)11-26