實(shí)用的留在心里的印象作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的留在心里的印象作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
留在心里的印象作文 篇1
她，有著閃著精光的眼睛；她，有著苗條的身材；她，有著總是扎著馬尾的棕發(fā)；她，有著尖尖的瓜子臉。她就是我校的圖書(shū)管理員一一吳小五。她留在我心中印象是無(wú)私、盡職、盡責(zé)的。
那次，小五競(jìng)選上了我校的圖書(shū)館管理員。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)為她鼓起掌來(lái)，我很高興，也很興奮一一我可以問(wèn)她借學(xué)校里的書(shū)了！可沒(méi)想到，小五在上課時(shí)，聲明了學(xué)校借書(shū)要求：1要攜帶身份證。2……“全班同學(xué)要做好這要求！”小五認(rèn)真地說(shuō)。
我十分焦急，咬著手指心想：“怎么辦！我沒(méi)身份證哎！怎么借書(shū)看��！”下課后，我跑到吳小五的桌子前，哀求道：“你能不能把圖書(shū)館里的書(shū)偷偷的借給我吧！我忘帶身份證了！”吳小五堅(jiān)決的搖搖頭：“不可以，雖然你是我的同學(xué)，但是也不能例外！”我很憤怒，咬緊牙關(guān)，漲紅了臉，但也對(duì)她無(wú)何奈何。
有一次，我看見(jiàn)小五棒著五六本雜志走向圖書(shū)館，在每本雜志上都貼著圖書(shū)館的標(biāo)志。“吳小五，你借圖書(shū)管理員的名義，偷看書(shū)！”不是，我……”小五嚇得轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)慌忙解釋道�？晌乙呀�(jīng)給小五丟下了一個(gè)身影。
第二天，“現(xiàn)在請(qǐng)吳小五同學(xué)到微格室！”廣播響起。吳小五的身影出現(xiàn)在電視里。她手棒著一個(gè)獎(jiǎng)狀，赫然寫(xiě)著：優(yōu)秀圖書(shū)管理員。緊接著，老師響亮的聲音響徹整個(gè)校園：“小五同學(xué)，用自己的零花錢(qián)把這些雜志買(mǎi)了回來(lái)，并送給我校的圖書(shū)館�！笨粗蠋熤钢奈辶倦s志，唉？這……。不是昨天小五拿著的雜志嗎？再看看小五因獲獎(jiǎng)的笑容，我恨不得跑進(jìn)微格室擁抱她，請(qǐng)求她原諒我。
這就是吳小五。一個(gè)盡職盡責(zé)，無(wú)私的圖書(shū)管理員。這就是她留在我心中的印象。
留在心里的印象作文 篇2
我們敬愛(ài)的王老師是什么樣的一個(gè)人呢？我給你們講講吧。
我們王老師呀！是一個(gè)漂亮、可愛(ài)關(guān)心我們、一笑就有兩個(gè)小酒窩的一個(gè)女孩子。這是王老師在我心里的印象。
我們老師雖然只教了我們兩個(gè)月，就被調(diào)到九年級(jí)四班了。可是老師比我們更傷心，雖然老師只跟我們相處了兩個(gè)月。但是我們的感情依然在，而且還很深。我記的有一次，上課的時(shí)候，您偶爾還會(huì)跟我們講一些笑話什么的。我們有的同學(xué)悲傷的臉上，一下子就笑開(kāi)了花。這一節(jié)課我知道您是愛(ài)我們的，您一直都把我們當(dāng)成親人，我們也一樣。
而且我們王老師會(huì)英語(yǔ)和日語(yǔ)，當(dāng)然這個(gè)你們肯定也猜到了。對(duì)，她就是我們的英語(yǔ)老師。以前，我的英語(yǔ)一直考70多分，但是她接手我們這個(gè)我們班集體后，我的英語(yǔ)成績(jī)就沒(méi)低于過(guò)80分。她教的真的特別好，我們班的紀(jì)律非常不好，自從她來(lái)，我們班的紀(jì)律變得很好，別的老師都開(kāi)始夸我們班的紀(jì)律好了，我們也很高興，老師也很高興。
王老師也把我們以前的所有的壞習(xí)慣都改掉了，王老師也讓我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。我們敬愛(ài)的王老師給我留下了深刻的印像。
王老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
留在心里的印象作文 篇3
在記憶的長(zhǎng)河中，在漫天的星空中，有那么一件事，深深的印在我的腦海里，至今令我難以忘懷。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，我吃過(guò)早飯，背起書(shū)包準(zhǔn)備去上學(xué)。媽媽突然叫住了我，說(shuō)：“小海，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雨，你把雨傘帶上吧！”我說(shuō)道：不用了，媽媽?zhuān)憧唇裉祜L(fēng)和日麗，哪里會(huì)下雨，天氣預(yù)報(bào)可能是不準(zhǔn)的。說(shuō)完，我撒下雨傘就上學(xué)去了。
中午放學(xué)的時(shí)候，老天突然翻了臉，不一會(huì)兒，天空便下起了傾盆大雨，不時(shí)還夾雜著陣陣?yán)茁�。我心想：都怪自己上午沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，上午要是帶把雨傘就相安無(wú)事了�？墒乾F(xiàn)在，現(xiàn)在完了……就在我心急如焚的時(shí)候，后面突然傳來(lái)了聲音，原來(lái)是小濤，小濤走過(guò)來(lái)說(shuō)：小海，我有雨傘，我們一起回家吧，小濤家離我不遠(yuǎn)，我們兩順路。說(shuō)完我們便走了，在傾盆大雨的攻擊下，小濤一直默默的把雨傘往我這邊移，到小濤家后，我發(fā)現(xiàn)小濤已經(jīng)變成了落湯雞。小濤說(shuō)：雨傘你先拿回家，明天再還給我。握著手中藍(lán)色的雨傘，天空仿佛變得寧?kù)o了，而我的心里也暖暖的，這把雨傘就是我與小濤珍貴的友誼，是它見(jiàn)證了我們，一起走過(guò)的歷程。
這件事在我心里留下了深刻的印象，它是記憶長(zhǎng)河中不可抹去的一瞬間，是漫天星空中最耀眼的一顆星星。
留在心里的印象作文 篇4
在我記憶的寶庫(kù)中，在許多耀眼的鉆石，有大的有小的，有紅的有藍(lán)的，但在我心里仍然是那個(gè)在記憶寶庫(kù)里最亮的那一顆最好，這件事雖然過(guò)去很久但我仍然記憶猶新。下面我就來(lái)講講吧！
還是一個(gè)星期天，我做完作業(yè)沒(méi)事干，就去騎車(chē)了，誰(shuí)知天不測(cè)風(fēng)云。我正在飛快的騎著，嘴里還唱著歌，突然一個(gè)摩托車(chē)從路邊竄了出來(lái)，我臉一發(fā)熱，還沒(méi)等眨眼就撞到了一起，我的車(chē)輪都掉了，我一下子摔了個(gè)四腳朝天，“我的腳，我的腳，”我在地上呻吟著，那個(gè)人趕緊來(lái)了說(shuō)：“小朋友，你沒(méi)事吧！”我沒(méi)說(shuō)話，后來(lái)他又把我送到了醫(yī)院，把我的腳止痛以后，又把我?guī)У搅怂依�。他讓我躺在床上，給我倒水，后來(lái)他問(wèn)我我媽媽的電話號(hào)碼，我說(shuō)完就睡了。當(dāng)我醒過(guò)來(lái)以后，媽媽來(lái)了，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“你這個(gè)人真好，真不知道怎樣謝謝你�！蹦莻�(gè)人說(shuō)：“沒(méi)事這個(gè)事本來(lái)就怨我。后來(lái)我走了。
雖然他是一個(gè)陌生人，但也是我的恩人，真希望再見(jiàn)他一面！
留在心里的印象作文 篇5
在我的印象中，有許許多多的人都幫助過(guò)我，深?lèi)?ài)著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽?zhuān)o過(guò)我最多愛(ài)護(hù)和關(guān)心，也是我最?lèi)?ài)的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長(zhǎng)大、。
記得小時(shí)候的一天晚上，那時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了，我突然感覺(jué)想、胸悶、發(fā)燒不止，不時(shí)還咳嗽一聲接一聲，媽媽見(jiàn)我這么痛苦的樣子，急忙說(shuō)要帶我上醫(yī)院去檢查，我說(shuō)我不去，那時(shí)候的我最害怕去醫(yī)院了，因?yàn)槲抑�，去了醫(yī)院就可能會(huì)。媽媽說(shuō)，不去的話你就先在床上躺著。這時(shí)正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門(mén)為我買(mǎi)藥。
過(guò)了大約20分鐘，媽媽買(mǎi)了藥回來(lái)了，都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來(lái)不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去，整個(gè)晚上她都忙碌不停，一時(shí)給我探體溫，一時(shí)用給我服藥，一時(shí)又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感謝我的媽媽?zhuān)钜姑坝隇槲屹I(mǎi)藥，無(wú)微不至的護(hù)理，這溫暖的愛(ài)，這動(dòng)人的情景在我心里留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛(ài)。我想，只有現(xiàn)在努力讀好書(shū)，將來(lái)才能讓媽媽過(guò)上好日子。
留在心里的印象作文 篇6
我在學(xué)校里有一位同學(xué)。他，有著圓圓的腦袋;他，有著胖胖的身子;他，還有這一個(gè)愛(ài)好——愛(ài)讀書(shū)。
正是因?yàn)樗兄@樣的愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好，所以才給我留下這深深的印象。有一次，下課了。他拿出一本書(shū)，輕輕地放在腿上，看了起來(lái)。那時(shí)班里流行踢毽子，是不是會(huì)有一個(gè)毽子飛到他的旁邊，發(fā)出“啪啪”“啪啪”的聲音，這聲音好像在說(shuō)“快來(lái)和我們一起玩啊!”但是，他還是坐在自己的座位上看書(shū)，看的那樣認(rèn)真，好像周?chē)娜硕家呀?jīng)不復(fù)存在了。不知道為什么，我的心里突然有了一個(gè)念頭——為什么不去“阻止”他看書(shū)呢?叫他一起出去玩。
說(shuō)干就干，我慢慢地站起來(lái)，悄悄地走過(guò)去，喊了一聲“嘿”，下了他一跳。他不滿(mǎn)地看了我一眼：“干什么?我在看書(shū)啊，看書(shū)要專(zhuān)心，是不可以被打擾的，你也回去看書(shū)吧，別來(lái)煩我了�！甭�(tīng)了他的話，我一時(shí)語(yǔ)塞，只好灰溜溜地回到自己座位上，會(huì)像其他的話，也拿起了書(shū)，看了起來(lái)。他那樣愛(ài)看書(shū)的行為，給我留下了深深的印象。
從此，常�？梢钥吹轿液退谙抡n后就默默拿出書(shū)，坐在教室里看了起來(lái)，因?yàn)槲乙灿辛艘粋�(gè)新的愛(ài)好。
留在心里的印象作文 篇7
在我記憶的長(zhǎng)河里，有一位可愛(ài)、活潑的小女孩永遠(yuǎn)留在我心中。
在我讀幼兒園大班時(shí)。因?yàn)槲沂切罗D(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，所以這里的環(huán)境我不熟悉。下課后，我獨(dú)自趴在墻壁上，向外看風(fēng)景。外面綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這時(shí)，突然有人用雙手蒙住我的眼睛，我眼睛頓時(shí)黑漆漆的。于是，我用雙手用盡力氣才把蒙住雙眼的手拔下來(lái)。甩頭一看，是一個(gè)扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜，身穿校服的小女孩。“你好，我叫宣宣。你叫什么名字？”她先來(lái)個(gè)自我介紹，然后問(wèn)道�！拔医悬S雅雯，你可以叫我雯雯。你，找我有事嗎？”我好奇地問(wèn)�！耙唬覀冏雠笥寻�！我也是新來(lái)的，沒(méi)有朋友。你也是新來(lái)的，也沒(méi)有朋友。我們做朋友正好！”她說(shuō)�！昂冒�，我們拉鉤上吊一百年不許變。”我回答道。
我們就這樣成了好朋友。自此以后，我們有好吃的，好玩的都一起分享，有困難時(shí)我們一起解決。慢慢地，我對(duì)她越來(lái)越了解了，不僅這樣，友誼也加深了不少。有一次，我正在津津有味地看著書(shū)。宣宣在地上見(jiàn)到一本本子�？戳丝葱彰�，沒(méi)有姓名。她便亮開(kāi)嗓子問(wèn)道：“這是誰(shuí)的本子呀？”我并沒(méi)有看本子，而是在看書(shū)。見(jiàn)沒(méi)有人回答，她又提高八度問(wèn)道：“這是誰(shuí)的本子呀？”還是沒(méi)有人回答。然后，她便把本子拿回去畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的本子不見(jiàn)了。轉(zhuǎn)頭一看，在宣宣的桌子上，我看到了一個(gè)熟悉的身影。我拿起來(lái)一看，是我的本子。于是，我告訴老師，說(shuō)宣宣在我的本子上亂涂亂畫(huà)。后來(lái)，老師批評(píng)了她。她立刻跟我道歉，其實(shí)這件事我也有不對(duì)，我也跟她說(shuō)對(duì)不起。俗話說(shuō)“舊的不去新的不來(lái)”。就這樣，我們又重歸于好，一起把那件事情忘了。
宣宣最拿手的是折紙。我當(dāng)了她的徒弟。她細(xì)心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次，學(xué)校舉辦故事大王比賽。我呀！不知道多想?yún)⒓印：髞?lái)，聽(tīng)了老師說(shuō)了規(guī)矩后，我更想?yún)⒓恿�。故事可以自己編，也可以看了故事后說(shuō)出來(lái)。宣宣也想?yún)⒓�。�?bào)名后，我和她一起編一起想，把自由活動(dòng)的時(shí)間都用來(lái)編故事。到了比賽那天，我和宣宣放膽地講。結(jié)果得到了第一名。
經(jīng)過(guò)這次比賽，我們就像姐妹一樣，形影不離。
這就是我的好朋友——宣宣。
留在心里的印象作文 篇8
【篇一：留在心里的印象作文300字】
在我多年的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多的人給我留下了深刻的印象，但最令我難忘，感動(dòng)的是那一個(gè)曾幫助過(guò)我的陌生人，至今難以忘懷。
記得那一天早上，我正在公園里散步。天空陽(yáng)光明朗，萬(wàn)里無(wú)云，似乎我的心情也像云朵飄走了。我一邊下階梯一邊看著湛藍(lán)的天空，忽然，一隊(duì)壯觀的直升機(jī)隊(duì)在空中映入我的眼簾，看著直升機(jī)隊(duì)在天空中翱翔，我心里甜蜜地想：“如果我能像直升機(jī)飛在天空多好�。⊥蝗�，我踩空了，絆在階梯上，頓時(shí)膝蓋流出了鮮紅的血，刺痛就像鋼針一樣刺在心口。我咬著牙，忍著劇痛�！靶∨笥眩瑳](méi)事吧？”我下意識(shí)扭轉(zhuǎn)頭來(lái)，望著那陌生的面孔。只見(jiàn)他穿著牛仔褲，頭上戴著一頂帽子，看樣子是個(gè)高中的人吧。他走過(guò)來(lái)，望著我的傷口沉默了一會(huì)兒，就說(shuō)：“等我一會(huì)兒�！边^(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)了，給我涂上紅藥水，貼上止血貼，望著他流出的熱汗，我的心田這時(shí)酸極了，這當(dāng)我說(shuō)聲謝謝時(shí)，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了……
他那樂(lè)于助人的品質(zhì)，是值得我們學(xué)習(xí)的。這件事雖然過(guò)了許久，但永遠(yuǎn)保留在我的記憶里。
【篇二：留在心里的印象作文300字】
我每天都是坐公交車(chē)上下學(xué)，沒(méi)帶錢(qián)時(shí)就向同學(xué)借錢(qián)，可那一次，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，深深地印在心里。
那天是星期五，下午放學(xué)時(shí)，我背著沉重的大書(shū)包，象蝸牛一樣，慢悠悠，慢悠悠地來(lái)到站牌前，“哎呦，可真累”，我自言自語(yǔ)道。要知道，我的書(shū)包可是特別沉，媽媽背上我的書(shū)包走50米就累得氣喘噓噓。
忽然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處來(lái)了一輛車(chē)，根據(jù)我一年的坐車(chē)經(jīng)驗(yàn)，我敢保證這就是我要坐的十二路。漸漸的，車(chē)來(lái)了，我定睛一看，還真是，我二話沒(méi)說(shuō)就上去了，看見(jiàn)一片空座，我挑了一個(gè)就坐了上去，嗯，真舒服。等到售票員阿姨來(lái)了，我開(kāi)始找錢(qián)，上找找，下找找，可摸遍全身也沒(méi)有找到，我忽然想起來(lái)，我的錢(qián)裝在了冬季校服里，可我把冬季校服脫下來(lái)放家了，頓時(shí)，我身上像是潑了一盆冷水。
站在一旁的阿姨仿佛也看透了我的'心思，笑瞇瞇地問(wèn)：“小朋友，是不是沒(méi)有帶錢(qián)呀？”“嗯。”“那下一次補(bǔ)上吧�！薄靶�，謝謝阿姨。”我高興極了！過(guò)了一會(huì)兒，我到站了，下了車(chē)，蹦蹦跳跳地走著，身上的書(shū)包仿佛也減輕了許多。
從那次以后我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那位阿姨，如今公交車(chē)改成了無(wú)人售票，自動(dòng)投幣，我更是見(jiàn)不到了。雖然只是五角錢(qián)，但那位阿姨卻在我的心中留下了深刻的印象。
【篇三：留在心里的印象作文300字】
在生活中，總會(huì)有人給我們留下難忘的印象，令我們記憶猶新。
有一次，同學(xué)們?cè)诖蚧@球，不一會(huì)下課鈴響了，我立即跑向教師，可卻一不小心摔到了。
我本想去醫(yī)務(wù)室，可卻站不起來(lái)，四周有沒(méi)人了。我心急如焚，這時(shí)，我的好朋友小明走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧！”他連忙扶起我，把我慢慢地帶到了醫(yī)務(wù)室，并讓校醫(yī)為我檢查傷口，不過(guò)他卻沒(méi)有離開(kāi)，而是繼續(xù)等著我，我就對(duì)他說(shuō)：“我沒(méi)事了，你先回教室吧。”但他卻搖了搖頭，對(duì)我說(shuō)：“這怎么可以！我們是同學(xué)，應(yīng)該要互相幫助，不可以見(jiàn)死不救。我們都應(yīng)該助人為樂(lè)呀！。”聽(tīng)完他的一番話，我非常感動(dòng)，疼痛也沒(méi)那么痛了。雖然我只是普通的擦傷，但他卻每時(shí)每刻都在關(guān)心這我。
雖然時(shí)間像海水一樣沖淡了我腦海中的一些東西但他助人為樂(lè)的品質(zhì)和對(duì)別人的關(guān)心，卻深深地印在了我的心頭，她在我心中的印象是不可改變的。
【篇四：留在心里的印象作文300字】
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定有人給你留下很深刻的印象，而我的爸爸也給我留下了永不磨滅的印象。
一直以來(lái)都是媽媽在照顧我：煮早餐，檢查作業(yè)，放學(xué)接送等都是媽媽做的，只覺(jué)得爸爸什么也沒(méi)為我做過(guò)，直到那一次，我才知道爸爸也是關(guān)心我的。
那天晚上，我早早地上了床，呼呼大睡起來(lái)。半夜醒來(lái)時(shí)覺(jué)得好冷，可被子放得很遠(yuǎn)，我懶的去拿，索性抱成一團(tuán)睡覺(jué)，像一個(gè)小圓球。突然一道拿著手電筒的人影走進(jìn)我的房間，我抱成一團(tuán)的身體抱得更緊了。那人影向我走來(lái)，手上拿著什么厚厚的東西，我閉著眼，祈求他不要捉我，下一秒，我覺(jué)得身上暖暖的，我睜眼一看，原來(lái)是爸爸，我還裝著睡著了，但爸爸給我的印象卻深深地留在我的心里。
這就是爸爸給我的印象：嚴(yán)肅的外表下有一顆愛(ài)兒子的心。
【篇五：留在心里的印象作文300字】
同學(xué)們，一定有一些人給你留下了深刻的印象，而我也不例外：
在一個(gè)傍晚，雷雨交加，快到六點(diǎn)半了，我的父母一個(gè)也沒(méi)有來(lái)接我。而雷公公可怕的聲音讓二年級(jí)的我在教室里瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師鄧?yán)蠋煆霓k公室走了過(guò)來(lái)，我的心情漸漸地平息了下來(lái)。我問(wèn)：“干嘛，鄧?yán)蠋�？您不是在辦公室嗎？”老師回答說(shuō)“我來(lái)看看教室里的門(mén)窗關(guān)了沒(méi)。對(duì)了，你媽媽還沒(méi)來(lái)接你嗎？”我說(shuō)“沒(méi)來(lái)，這樣的天氣，應(yīng)該堵車(chē)了吧�！薄芭叮崩蠋熣f(shuō)，“那你到三號(hào)樓樓下等等�！蔽覒�(yīng)聲去了。
我到了三號(hào)樓樓下后，雷公公叫得更厲害了，我被嚇破了膽子，趴在椅子下不敢吭聲。不久，鄧?yán)蠋焷?lái)了，她看見(jiàn)我這樣，忙過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“小希啊，不要怕，媽媽快到了，不怕�。 辈痪�，媽媽來(lái)了，鄧?yán)蠋煙崆榈叵裎艺f(shuō)再見(jiàn)，我在車(chē)上淚流滿(mǎn)面地述說(shuō)剛才的事情……
雖然鄧?yán)蠋熾x開(kāi)了我們，但是她一直給我留下了深刻的印象。
留在心里的印象作文 篇9
在生活中，有些印象，將在心中揮之不去。而那一次，那留在心底里的印象。
他，一頭烏黑的頭發(fā)，帥氣的蘑菇頭下那雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。他——就是徐晨威。
說(shuō)起他的綽號(hào)：烏龜、徐頭等等，仿佛班里每人都有一種叫他的方式。一旦說(shuō)起他的長(zhǎng)處：打籃球、踢足球、跳繩、跑步等等，在體育方面，簡(jiǎn)直是一個(gè)天才。
還記得那一次比賽，我們班與一班比賽籃球。
比賽“滴——”地一聲開(kāi)始了，我們班的隊(duì)員率先搶到了球，向敵方籃框發(fā)起猛攻。
球在我們隊(duì)的手中穿梭，好似一個(gè)調(diào)皮的孩子。擊地，長(zhǎng)傳，搶斷，球巧妙地進(jìn)行著，場(chǎng)上的啦啦隊(duì)和我們，看得眼花繚亂。
球漸漸靠近籃框，一個(gè)隊(duì)友的球被一班的隊(duì)員搶斷了，我們班的隊(duì)員也不甘示弱，在一次敵方的長(zhǎng)傳中打斷了球，球飛到了徐晨威的身旁，徐晨威跳起來(lái)，一看身邊沒(méi)敵人，身體半蹲著，球放在胸前，整個(gè)背幾乎平行與地面了，雙腳分開(kāi)，腿部收縮起來(lái)，全身重心向前，一副要投籃的樣子。
場(chǎng)下，歡呼聲，吶喊聲，此起彼伏，一邊的勢(shì)力大起來(lái)，另一邊的吶喊聲也想超過(guò)另一邊，仿佛是一個(gè)夏日的激情，仿佛是一曲變奏曲。
再看徐晨威，他雙腿用力蹬地，雙手用力一撥，身體向前傾去——這一切仿佛是在一瞬間完成的。
球，從他的手中飛了出去，場(chǎng)下，不知是誰(shuí)喊了一聲：“老徐，加油！”那短短的四個(gè)字，仿佛促使球飛向籃框。
陽(yáng)光，依然火辣辣地炙烤著大地，球“啪——”地一聲，完美地飛進(jìn)籃框，進(jìn)球了！
那天，那個(gè)正在投籃的背影，那夏日中留在心里的印象。
留在心里的印象作文 篇10
人與人之間，第一印象最重要，如果第一印象好，那么你給人的感覺(jué)也自然而然的好，在我的記憶生涯中，也有不少令我印象深刻的人。
還是我剛剛報(bào)名讀書(shū)時(shí)，我就遇見(jiàn)了這樣一位老師。她面容清秀，一雙水汪汪的眼睛，仿佛里面蘊(yùn)含了無(wú)窮的秘密，一張小巧玲瓏的嘴巴，高高的鼻子，長(zhǎng)頭發(fā)，讓人一看就感到十分親切，老師當(dāng)時(shí)只有二十歲左右，小孩子們都很喜歡她呢！這就是我的第一任語(yǔ)文老師————施老師。
當(dāng)初，她是那么認(rèn)真地教我們，我們還那么不懂事，回想起來(lái)。我還覺(jué)得自已太搞笑了。第一節(jié)課，施老師向我們做了自我介紹，她那銀鈴般的聲音，立刻讓大家都打起精神來(lái)，發(fā)了書(shū)她就開(kāi)始講課，她在黑板上寫(xiě)出來(lái)的粉筆字更是令人過(guò)目不忘：剛勁有力，一筆一劃簡(jiǎn)直就像是印刷機(jī)印上去的。她把課文講得生動(dòng)有趣，一下就把我們吸引進(jìn)了課本。她很溫柔，對(duì)同學(xué)們很?chē)?yán)格但不會(huì)發(fā)火，在我們眼里，她一下子就樹(shù)立起了一個(gè)園丁的形象。
施老師，這位只進(jìn)入了我生命三年的人，卻給我?guī)?lái)了在心里永不磨滅的印象。
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