在挫折面前小學(xué)六年級作文

　　俗話說：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。在困難面前，有的人退縮，有的人前進(jìn)，可是勝利永遠(yuǎn)屬于前進(jìn)的人。

　　小時候，在大人眼里，我是個優(yōu)秀活潑的女孩；學(xué)以后我也一直是班里前幾名；次三好生評選票數(shù)和班長也不相上；更是各科老師得力的的好幫手，可就是因為一件小事改變了這一切。

　　四年級開學(xué)初的摸底考試，由于暑假沒怎么復(fù)習(xí)，考試成績一落千丈，跌到第七名去了，錯的都是簡單的計算，我的自信心也備受打擊，心想“：連計算題都做不好嗎？”剛好這段時間是小學(xué)時期比較重要的階段，是從低年級向高年級過度的階段，題自然也比較難。經(jīng)常愛鉆牛角尖的我沒了原來那股認(rèn)真勁，考試成績一次比一次差，上課也很難看到我認(rèn)真做筆記、積極舉手發(fā)言的場面了。下課也不再出現(xiàn)我和同學(xué)打打鬧鬧的時候了。同學(xué)和老師都看在眼里。同學(xué)們看我對她們的勸導(dǎo)愛搭不理的，終于也失去了勸導(dǎo)的耐心，漸漸疏遠(yuǎn)我。我想：“也好，既然對我都失去了希望，我也沒必要那么努力去給別人留下什么好印象了。”一心只想破罐子破摔，做真實的自己。就在這時，又發(fā)生了一件事，改變了我的想法。

　　課程馬上就快結(jié)束了，即將進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，我想：“以我這學(xué)期的表現(xiàn)，估計拿不了什么好成績了……”正想著，老師叫著我的名字說：“一會體育課你不用去了，在班里幫老師打掃一下衛(wèi)生”我應(yīng)了一聲，心里卻奇怪：“老師平時都叫衛(wèi)生委員在班里，怎么今天把我留下了�！鄙险n了，同學(xué)們都下去了，辦理只剩下我和老師兩個人了。我剛要去拿掃帚，老師卻把我叫住了，說：“等會兒再做吧，我今天留你一起打掃衛(wèi)生就是想和你談?wù)勑�，先坐吧！”我有些緊張的坐下了。老師仿佛看出了我的緊張，想找話題讓我放松一下，便說：“別緊張，沒事，就當(dāng)是兩個朋友在一起聊天。”聽了這話我放松了不少。老師又問：“你這個學(xué)期有點大不如前了，能告訴老師是怎么回事嗎？”我猶豫了一會兒，不想告訴老師真實的想法，可是又想找個人傾訴。老師好象看出了我的我心思說：“有什么困難就告訴老師，畢竟多一個人就多一份力量嘛！”我又猶豫了一會兒，但最終還是把我的困難一五一十的告訴了老師，老師想了一會說：“只要你努力了，盡力了，老師對你就永遠(yuǎn)不會失望。你在老師心中永遠(yuǎn)是最棒的。快復(fù)習(xí)了，一定要把握機(jī)會，爭取期末考一個好成績，讓同學(xué)們對你刮目相看！”我在心里暗暗的想：“老師你放心吧，我一定不會讓您失望的。”同時也對自己說：“唐悅倫，加油吧！從明天開始，做回原來優(yōu)秀的自己吧！

　　從那次談話后，我上課積極發(fā)言，認(rèn)真做筆記，終于在期末考試中取得了第一名的好成績。也更加自信了，并不是因為以后的路程一帆風(fēng)順，而是因為，每當(dāng)我受到挫折的時候，耳畔就一個聲音：”你在老師心中永遠(yuǎn)是最棒的�！边@句話，在我自信心倍受打擊的時候，是它給了我希望；在我遇到挫折的時候，是他哥了我堅持下去的勇氣；在我認(rèn)為沒有人認(rèn)可我的時候，是它讓我堅定了一個信念那就是：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。只有再挫折面前堅持不懈，有不言敗才會取得最后的成功。

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