六年級的作文【大全6篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
今天晴空萬里，燦爛的陽光灑滿大地，我走在滿地楓樹葉的小路上高高興興地來到了學校。
走進教室時眼前的一幕讓我大吃一驚，教室的講臺上竟然站著兩名外國人，早來同學向我介紹他們是學校為我們請來的外教老師，今天給我們上英語課，聽到這個消息讓我很興奮，我終于能夠和外國人交談互動了，但是好擔心自己是否能夠聽懂外教老師的話語。
上課之前，老師首先介紹了自己的名字，并也讓一些同學介紹自己的名字，但要求是英文名字，有英文名字的同學順利的說了出來，沒有英文名字的'同學也隨機給自己另取了一個英文名字。
開始上課了。外籍老師這一節(jié)課主要講的是食物類的英文，比如各種蔬菜、豆類、奶類、肉類等等的發(fā)音，講課時還讓我們回答一天中早、中、晚餐都愛吃啥，平常活動時是喜歡打籃球、打乒乓球，還是喜歡踢足球。課中，同學們和外籍老師進行了互動，我也被老師叫過去回答一些問題，雖然有些問題我沒有聽得太明白，但我還是認真的回答了老師的提問。
短短的一節(jié)課很快就過去了，這一節(jié)課讓同學們的口語進步了不少，下課時，許多同學依依不舍的圍繞在外籍老師的身邊，向老師提問自己的各種英語問題，老師都耐心的做了教導。
這節(jié)課使我受益匪淺，讓我認識到了自己在英語學習中的不足，我以后一定認真聽課，多做練習，爭取使自己的英語成績有所提高。
六年級的作文 篇2
還記得你床邊沙發(fā)上的臟襪子和臟衣服嗎？你有意的放在那里，想著什么時候沒事干了就去把它們給洗了，但在你真的沒事干是你又會有幾次想起？最后他們還是在你玩游戲或看電視時被你的父母洗了。
每當他們因一些你認為的小事而訓斥你時，你總是有足夠的借口去應對，他們?yōu)槟阕隽颂唷Ｃ慨斈懵牭较匆聶C或做飯聲時，你總是在做另一件事，而且你也沒有想過去幫他們，因為你已經把這些看作是你應得的，但你想過為什摸嗎？
每到星期天，我的爸媽最擔心的不是我的作業(yè)，而是有沒有好好吃飯，因為我的飯量很小而且有時都不會怎么吃，所以每當他們早上要走時，總會先到我的床頭和我說今天我要怎么吃飯和一些要我做的事，但這個時候我?guī)缀醵际翘幱诎胄褷顟B(tài)，所以大多數的內容我都沒怎么聽到，只聽到了一個開頭或結尾。所以他們晚上回來時總是會因為我沒做他們給我安排的`事而訓斥我一頓。
這種鏡頭發(fā)生了無數次，但我仍然沒有什么改變，最后他們也只能無奈的提醒我。
每次我的爸媽在做飯時我都會知道什么時候要開飯了，因為坐等吃飯形成了一種習慣，但現在我已經在他們做飯時知道去幫忙了，這也算一種成長吧。但一想到以前在他們做飯時我什么都沒有幫就感到慚愧。
那些在你看來微不足道的小事，可能在你意識到自己的不應該時早已晚了，每件小事都是人生的一部分，人生的完美也在于這些小事。
六年級的作文 篇3
一個陽光明媚的下午，在寬敞的操場上竟然有一條“神龍”在舞動。這條龍是用草做成的，全身都有“刺”，四肢好像也不是很靈活。
哈哈！這是我們班上的同學在舞龍呢！我們好像有點手忙腳亂、慌里慌張噢。
我們先制定了用數字來舞龍的方法。我排在第六個，雷蕾對我說：“當岳雨薇喊五、六的時候，你才開始舞。你舞完左右后，再喊六、七給后頭的人聽，后頭的人開始舞，知道了嗎？”我似懂非懂地點了點頭。
開始舞了，我們按照既定的戰(zhàn)術舞了起來。
老師說：“你們舞的動作幅度有點小，身子要隨著龍燈一起擺動，不能只用手舞，全身配合，龍就會變得靈活�！�
我們舞動著自己手里的舞龍棒，左晃晃，右晃晃。當我還在慢慢跑時，突然，不知道是誰加快了速度。還沒等我反應過來，我感覺自己手里的.龍燈，好像要被什么東西扯斷一樣。抬頭一看，龍身怎么變長了呢？原來是我跑得太慢了，沒有跟上同學們的腳步。于是，我全力加速，追到了前面的同學。此時，我們手中的龍燈正如活生生的龍在空中不停地舞動著，美極了！
正當我們玩的很開心時，我前面的人突然停了下來。眼看就要撞上了，我一個“緊急剎車”，停住了。
“怎么回事？”我吆喝道。我望了一下前面，原來是向亦敏的舞龍棍露頭了。嘿嘿，舞龍棍是不是看到場面太熱鬧，不禁伸出頭來瞧瞧呢？我趕緊檢查了下我的舞龍棍，還好我的沒有露頭。老師做了簡單的處理后，舞龍繼續(xù)。
草龍上撲下跳，左搖右晃，時而穿梭，時而翻滾。那速度，那靈活，像青春活力的少年，充滿激情。草龍被我們舞活了。我們每個人的臉上都掛著熱烈的笑容，心里像吃了蜜一樣甜。
舞龍燈講究的是合作，大家要團結一致，動作才能協(xié)調。舉龍頭的人最關鍵，當他花樣多變的跑或走時，給予了舞龍隊員更多發(fā)揮的空間。
六年級的作文 篇4
我的曾姥姥已經102歲了，因為年事已高，為了方便照顧，家人把她送進了敬老院。值此新春佳節(jié)到來之際，我和爸爸媽媽帶上曾姥姥愛吃的菜，去看望她。
第一次來到敬老院，就發(fā)現老人們三五成群，有的在屋里睡覺，有的在院子里散步，還有的在一起曬太陽聊天說事。我奔進曾姥姥的房間，興奮地喊：“曾姥姥，我來看你來了！”曾姥姥看見我來了，也很高興，從柜子里取出一包餅干塞到我手里，我開心地接受了。
我的出現使敬老院熱鬧起來了，老人們紛紛走了過來，我靈機一動，心想：“老人們平時沒有電視看，我何不現場為她們跳上一段我學校里學到的`舞蹈呢！”說干就干，我把媽媽的手機當成了臨時音響，老人們也樂呵呵地圍成了一個圈，我學著電視里主持人的模樣說：“爺爺奶奶們，新年好！下面我為大家表演一支孔雀舞吧！”說完，我隨著音樂翩翩起舞起來，我時而彎腰拱背，好似孔雀在喝水，時而張開手臂，好似孔雀在開屏，老人們樂得合不攏嘴：“跳得真好，再給我們表演一個吧！”我清了清嗓子，又為大家唱了首歌。老人們身體沒那么健康，我走過去給爺爺媽媽們捶背，捏腿，爺爺媽媽們直夸我是個好孩子！
以前，我總以為敬老院里的爺爺奶奶們很孤獨，沒有人去和他們談心。通過這次去敬老院，我發(fā)現老人們在敬老院里生活豐富多彩，他們像兄弟姐妹們一樣相互照顧著。曾姥姥在這們的一個環(huán)境里生活，我們就放心了。
六年級的作文 篇5
在我家客廳的墻壁有一幅我作的畫——《竹子圖》，那是我在爸爸生日那天，送給爸爸的生日禮物。
今天是爸爸的生日，我正愁著送什么給爸爸。我忽然靈機一動，想到了爸爸喜歡竹子，我就想著畫一幅《竹子圖》送給爸爸。
我連忙跑去文具店，先買文房四寶：紙墨筆硯。因為我沒有畫過《竹子圖》，所以就要去書店買一幅鄭板橋的《墨竹圖》作為參考。
回到家后，我拿出文房四寶和鄭板橋的《墨竹圖》，把墨汁倒在在硯里，用筆沾一點墨汁，在宣紙上畫了起來。
我先照照著《墨竹圖》臨摹一遍，《墨竹圖》的竹子是挺拔的，葉子是尖的，但我畫的竹子是彎的，葉子是圓的.。我扔掉了這張，又重新畫了幾遍。經過了4小時的努力，終于畫好了。最后，我在右上角寫上：“祝爸爸生日快樂！”就完成了。
在晚飯的時候，我把畫作送給了爸爸，爸爸疑惑地問我：“這是你畫的？”“是的。”
“不錯不錯，畫得真好，你知道爸爸為什么喜歡竹子嗎？”
“因為竹子不畏嚴寒，堅強不屈！”
“對，那你知道有關于竹子的詩嗎？”
“知道，是清朝鄭板橋的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅堅韌，任你東西南北風�！�
“好，爸爸很喜歡這份生日禮物，我把這幅畫裱起來掛在客廳，希望你以后像竹子一樣！”
以后每當我遇到困難，看到這幅畫，我就振作起來去面對困難了。
六年級的作文 篇6
一個已經上了六年級的孩子，我的行為總是讓人捉摸不透，難道我真的已經長大了嗎？
“王佳楠，七點半了，再不走的話，上學就要遲到了啦！“聽到媽媽的催促，還在鏡子前面的我頓時慌了。不知道從什么時候起，我的個性習慣就完全改變了。如果在以前吧，頭發(fā)稍微梳幾下就沖出門了。而現在的'我喜歡把頭發(fā)變變花樣，如:別個發(fā)卡、戴個頭花什么的。以前一件衣服可以穿一個星期，而現在呢，衣服換得勤了，還講究顏色、花樣和款式的搭配······難道我真的長的了？
“佳楠，你怎么了？為什么要發(fā)這么大的火？”好朋友小蘭一臉霧水地看著我。是呀，我到底怎么了？不就是這次考試小蘭筆我考得多一點嗎？看著小蘭成績像溫度計一樣往上升。而我的成績卻像外甥打燈籠-——照舊，心里很不是滋味，難過、著急，還有那么一點點的嫉妒。對好朋友時而冷時而熱，時而近時而遠·······不知從什么時候起，我怎么變得這么小心眼了呢？難道我真的已經長大了嗎？
“佳楠，來幫媽媽掃地吧！”“好啊，我來了�！蔽颐摽诙龅囊痪湓�，自己也被嚇了一跳，在以前吧，媽媽讓我做一點點家務都不愿意，不知從什么時候起，我開始體會到媽媽的辛苦，知道為家庭分憂，莫非我真的長大了？
哦，我長大了，我慢慢長大了······
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