[熱門]六年級(jí)作文7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文 篇1

　　在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著兩個(gè)很苦很苦的苦民。他們靠種菜吃飯，可是這兩個(gè)苦民他們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)。而有一天，一個(gè)苦民問另一個(gè)苦民說(shuō)“如果你當(dāng)上了富人，你會(huì)怎么樣。”另一個(gè)苦民說(shuō)“如果我當(dāng)上了富人一定幫助很多很多人。一定不會(huì)讓他們像我們這樣受苦�！蹦莻�(gè)苦民說(shuō)“如果我當(dāng)上了富人，我一定會(huì)報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光”他們的對(duì)話讓仙女“萁冪”聽見了，她聽完之后非常感動(dòng)，于是一夜之間把他們變成了富翁。

　　結(jié)果第二天早晨?jī)蓚�(gè)苦民醒來(lái)的時(shí)候居然真的變成了富翁，居然還有衛(wèi)士貼身保護(hù)，還有奴隸貼身伺候！

　　有一天仙女想去試試他們的真心，于是先假扮成一個(gè)非常苦的老太太。她來(lái)到第一個(gè)人的家里。輕輕的敲了敲門說(shuō)“有人……在家……嗎？”那個(gè)人輕輕的推開門，立馬扶住“老太太”說(shuō)“老太太您怎么了？看您的臉色好蒼白呀！”

　　“老太太”說(shuō)“年輕人……快幫……幫我，我好餓呀……身上又……沒有錢，我的'家人……嫌我老了，把我趕……出來(lái)了！”

　　那個(gè)人說(shuō)“什么？老太太，你的家人居然嫌你老了，把你趕出來(lái)了……好了，老奶奶您快點(diǎn)進(jìn)來(lái)坐吧！我讓下面的人幫您做好菜，再給您一點(diǎn)兒錢�！�

　　“老太太”說(shuō)“謝謝……你了，年……輕人”那個(gè)人說(shuō)“哎呀，老太太您言重了！這些都是我應(yīng)該做的，幫助窮苦人民是我的快樂！”

　　說(shuō)完后，她便吃了一頓大餐。還領(lǐng)著一小袋子錢。走后她便想:第一個(gè)人很是讓我滿意，第二個(gè)人很是讓我期待呀！

　　想完她便假扮成了國(guó)家女皇。他來(lái)到第二個(gè)人的家里。敲門敲了許久都沒人來(lái)開門，于是她自己推門進(jìn)去了。

　　看到了他在罵下人們說(shuō)“你們一個(gè)個(gè)沒錢還讓我來(lái)養(yǎng)活你們，我呸！我自己也好不容易一夜之間變成富翁，可不能為了你們而把我的錢用光了！”

　　“女皇”聽到這兒不想再聽了，于是就上前說(shuō)“等一下，我有事要說(shuō)！”另一個(gè)人說(shuō)“你誰(shuí)呀？居然敢打擾我說(shuō)話！”

　　“女皇”說(shuō)“我是這個(gè)國(guó)家的女皇我來(lái)替國(guó)王跟你說(shuō)讓你去當(dāng)官兵，讓你來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。你愿意嗎？”他大笑說(shuō)“哈哈哈！讓我來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光你想得美！”

　　聽到這“女皇”非常生氣地沖出了屋子，因?yàn)檫@個(gè)人讓她非常失望，于是把她變回了原來(lái)的“樣子”

　　另一個(gè)人幫助了非常多的人，讓國(guó)王知道了。 便讓他領(lǐng)賞了很多的銀子。

　　后來(lái)，國(guó)王與那個(gè)人的關(guān)系越來(lái)越密切，國(guó)王覺得他們兩個(gè)很像兄弟，于是就封了他為“親王”。

六年級(jí)作文 篇2

　　今天早上，我一起床，沒看見圓圓的太陽(yáng)，我就覺得今天的天氣會(huì)不好。早上我們吃了圓圓的蛋糕，吃完就出發(fā)了。一路上我看見在路上有各式各樣圓圓的輪胎，每一個(gè)都不一樣，今我感到十分的特別。

　　一進(jìn)學(xué)校，看著學(xué)校前圓圓的大時(shí)鐘，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)快要遲到了。一進(jìn)教室我看見昨天因?yàn)榇蚣芏�受傷的`同學(xué)沒有戴著他圓圓的眼鏡，就覺得以后不要為了一件小事而打架才好。早自習(xí)的時(shí)候，我們考了數(shù)學(xué)，我們考了數(shù)學(xué)，當(dāng)我看到墻上圓圓的時(shí)鐘后，才恍然大悟的把還沒寫完的試題全部寫完。

　　第一節(jié)的時(shí)候，是數(shù)學(xué)課。我最不喜歡的課就是數(shù)學(xué)了，因?yàn)閷?shí)在是太無(wú)聊了！上到一半，我真想要閉上我圓圓的眼睛睡覺，但好險(xiǎn)我沒有。到了第三節(jié)，我心里想著終于擺脫數(shù)學(xué)課，可以去玩圓圓的籃球了。玩到一半，看見同學(xué)肥肥圓圓的身體就很想丟他，但沒命中目標(biāo)。

　　到了最后一節(jié)是語(yǔ)文，好在不會(huì)太無(wú)聊。上完課我和同學(xué)玩了圓圓的籃球，我贏了同學(xué)。當(dāng)我看同學(xué)手表上圓圓的小圈已經(jīng)四點(diǎn)十五了，我才用最快的速度走出學(xué)校，跟著放學(xué)。

六年級(jí)作文 篇3

　　黑夜降臨，濃濃的夜空之中散落著幾點(diǎn)銀星，周圍的一切顯得那么幽靜。

　　這里是鄉(xiāng)村里的健身器材廣場(chǎng)，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，避開了霓虹燈的照耀，使我能夠靜下心來(lái)去思考白天發(fā)生的'事。

　　中午，爺爺帶我去小賣鋪買東西，我買了一個(gè)小本子和兩個(gè)貼畫泡泡糖�；氐郊抑�，我趕緊剝開糖紙，并不是急著吃泡泡糖，而是無(wú)比欣喜地取出糖紙里的貼畫。

　　我拿著貼畫，想貼到手上，可是，腦海里突然想起朋友那嚴(yán)肅的告誡：“當(dāng)心哦！這些是貼畫一旦貼到皮膚上，就會(huì)吸你的血！”我當(dāng)時(shí)不信那邪，笑著說(shuō)：“我不信，這東西還會(huì)吸血？”縱然當(dāng)時(shí)嘴硬，可我心里還是有幾分忐忑，不敢輕易冒這個(gè)險(xiǎn)。這時(shí)，我的眼角在不經(jīng)意間瞟到了剛買回來(lái)的新本子。

　　對(duì)了，可以把貼畫貼到那個(gè)本子上啊！嘿嘿，這個(gè)點(diǎn)子不錯(cuò)，于是說(shuō)干就干，可正當(dāng)我聚精會(huì)神往本子上貼時(shí)，爺爺回來(lái)了，他見我這樣子做，就大聲責(zé)備起我來(lái)。平日里被寵慣的我哪里受過(guò)這種氣？哇的一聲就哭了出來(lái)，頭也不回地沖了出去……

　　現(xiàn)在回想一下，爺爺?shù)呢?zé)備是有原因的，一個(gè)剛買回來(lái)的新本子，卻毫不珍惜地用它來(lái)粘貼畫，我做的的確不對(duì)，如果人人都像我這樣子浪費(fèi)的話，地球資源終有一天會(huì)耗干的。我應(yīng)該珍惜這些資源，爺爺責(zé)備我是對(duì)的。

　　當(dāng)我再次抬頭仰望天空，月亮已經(jīng)出現(xiàn)，月光灑向大地，所有物體都鍍上一層銀輝。這，云開月出的時(shí)刻成為了我心中最美的風(fēng)景。

六年級(jí)作文 篇4

　　時(shí)間匆匆走過(guò)，讓我措手不及。轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)畢業(yè)，望著這座陪伴了我六年光陰的母校，心中感慨萬(wàn)千。

　　我的母校并不在A市，而是在B鎮(zhèn)。我讀的是B鎮(zhèn)中心小學(xué)，她就像一位慈祥的母親，呵護(hù)著我們，讓我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。她并不大，也并沒有那么多建筑，圖書館，體育館，甚至上電腦課也沒有電腦讓我們實(shí)施，也沒有那么多讓人眼花繚亂的課程。只有一棟教學(xué)樓，一個(gè)大操場(chǎng)，一間廣播室，飼堂，食堂以及幼兒園，剩下的就是各個(gè)年級(jí)的教室了。

　　這座學(xué)校最吸引人的恐怕就是同學(xué)們的笑聲，一走進(jìn)學(xué)校，歡聲笑語(yǔ)。許多學(xué)生嬉戲的身影便映入眼簾，那無(wú)憂無(wú)慮的身影會(huì)讓任何一個(gè)人的心情變得愉悅起來(lái)。上課了，同學(xué)們依依不舍的告別，陸續(xù)走進(jìn)教室，靜靜等待老師的到來(lái)。老師們有的很嚴(yán)厲，有的很慈祥，但無(wú)一例外都是盡心盡力的教我們知識(shí)，讓我們從無(wú)知、幼稚變得成熟、有學(xué)問。

　　雖然母校沒有多寬闊，但也不簡(jiǎn)陋，處處充滿了勃勃生機(jī)。一進(jìn)校門，就是個(gè)操場(chǎng)，旁邊種滿了許多樹木花草，郁郁蔥蔥，顯示著它們的.頑強(qiáng)生命力。往里面走，就是大大小小的教室坐落在四周，四塊大大的草坪分布在中間，時(shí)常能看見幾個(gè)學(xué)生在草坪上玩耍。右邊是教學(xué)樓，學(xué)校里最高的建筑物，學(xué)校里最漂亮的建筑物恐怕就是這棟教學(xué)樓了。無(wú)論是建筑材料，整體美觀都比其他的建筑好很多，在學(xué)校中讓人無(wú)法忽略。

　　再往左走，就是幼兒園，飼堂以及食堂了。這里除了在學(xué)校吃飯的學(xué)生或者是上體育課自由活動(dòng)是，這里一般很少同學(xué)來(lái)這里，顯得清靜而安寧，完全和操場(chǎng)上的喧鬧不同。這里可以隨意出入，玩累了，可以到這里來(lái)休息一下，在這聊聊悄悄話，嚼嚼舌根，聊東家長(zhǎng)西家短。但是說(shuō)話不能說(shuō)得太大聲，不然會(huì)吵到隔壁正在午休的小朋友。

　　說(shuō)起我們校園，三天三夜也說(shuō)不完，母校與我度過(guò)了我的童年，這里的一草一木我都非常熟悉。一座好的學(xué)校并不能取決于物質(zhì)，我相信我的母校是一座好學(xué)校，因?yàn)樗�教�?huì)了我很多知識(shí)，不僅僅是課本上的字面知識(shí)，更多的還是人生的道理，使我取之不竭用之不盡。

六年級(jí)作文 篇5

　　爸媽都是好脾氣的人，我就喜歡和他們調(diào)侃。

　　母親節(jié)時(shí)，我告訴爸爸：“今天我們誰(shuí)也不許讓媽媽不開心。”爸爸說(shuō)：“今天是你不惹媽媽就行了，我就例外了，她又不是我媽媽�！蔽艺J(rèn)真的說(shuō)：“我們是好朋友吧，今天我去看你媽媽了，你怎么能不對(duì)我媽媽好呢？如果你敢惹我媽媽，我就對(duì)你媽媽不客氣了�！薄皣槨钡陌职众s緊說(shuō)：“好好，我對(duì)你媽媽好還不行嗎？”

　　前幾天晚上有點(diǎn)涼，睡覺時(shí)，媽媽說(shuō)要我蓋好被子，我趕緊跑進(jìn)臥室，一句話也不說(shuō)。媽媽覺得奇怪，就跟了進(jìn)來(lái)，一看，我什么也沒有蓋，就說(shuō)：“兒子，我不是讓你蓋好被子嗎？”我指指壓在身下的被子，說(shuō)：“我就是蓋好了呀，你看，我不是蓋在被子上嗎？”媽媽怔了一下，哈哈大笑。

　　今天上午放學(xué)，媽媽買了雞蛋，讓我坐在車上提著，并囑咐說(shuō)不要碰著雞蛋了。我問媽媽：“媽媽，如果我和雞蛋一定要碰著一個(gè)的`話，你說(shuō)碰誰(shuí)？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是雞蛋了�！蔽矣謫枺骸笆禽p輕地碰一下呢？”“那也是雞蛋了！”媽媽毫不猶豫地說(shuō)，媽媽說(shuō)，雞蛋和兒子比，她選兒子。碰了雞蛋沒關(guān)系，可不能碰著兒子。我說(shuō)：“有時(shí)候你一定不選我！”媽媽問：“什么時(shí)候？”我說(shuō)：“早上炸荷包蛋的時(shí)候，你肯定是炸雞蛋，不炸我！”媽媽大驚，連連點(diǎn)頭！

　　呵呵，和爸爸媽媽調(diào)侃真有意思，還可以增加母子、父子感情喲。不信試試看！

六年級(jí)作文 篇6

　　篇【1】：我能行作文

　　初夏的早晨非常的涼爽，迷迷糊糊的我被媽媽拉到了田地，溫和的風(fēng)吹的我精神一振，看著田地里生機(jī)勃勃的玉米苗心里非常的不解？

　　你來(lái)鋤這一豎列把雜草清理掉，我在心里偷偷的笑著，我說(shuō)：“好��！”我拿著鋤頭學(xué)著媽媽的樣子，但是效果卻是天壤之別——不是鋤一個(gè)坑，就是不小心把玉米苗鋤掉。豆大的汗珠從額頭上劃下來(lái)了，腰酸的'直不起來(lái)，上氣不接下氣，但還是跟不上媽媽的節(jié)奏。

　　媽媽看到我這個(gè)樣子，就來(lái)到我身邊耐心的教我，原來(lái)煩躁的心漸漸平靜了下來(lái)。但是在獨(dú)自操作的時(shí)候還是很不理想，看著媽媽一直有條不紊的勞動(dòng)著我感到非常的氣餒。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)望著我笑了笑安慰的說(shuō)：“加油！”我心里想著：“有志者，事竟成！”

　　一輪紅日緩緩從東方升起，金色的陽(yáng)光溫暖了大地。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。雖然我現(xiàn)在做的還不夠好，但是我看到自己的成就心里依舊無(wú)比的自豪，無(wú)論是坑坑洼洼的田地，還是手掌心的水泡。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒我滿路荊棘也要用雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)之路。

　　我相信我能做到這一切，古人云：“有志者，事竟成！”今人云：“我能，無(wú)限可能！”

　　篇【2】：我能行作文

　　那是一個(gè)凄冷的夜晚，風(fēng)怒吼著，天被烏云遮得嚴(yán)嚴(yán)的，好暗好暗。我獨(dú)自走在路燈下，看著天空灰色的天空像老師那陰云密布的臉。我不禁打了一個(gè)寒顫，好冷呀！突然一道閃電劃過(guò)天邊，隆隆的'雷聲悶響著。哎！月考考砸了，老師的臉上失去了笑容，這使我感到了事態(tài)的嚴(yán)重，也許吧！這只是期末前的摸底考試，期末會(huì)怎樣呢？我不知道，誰(shuí)能告訴我呢？ 天上已經(jīng)下起了雨，我從書包里拿出那把天藍(lán)色的傘輕輕地打開了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎么辦？抬起頭來(lái)灰暗的天空被那一抹藍(lán)色遮住了，看到這溫馨的藍(lán)色心情也好了許多，只是心里隱隱有些擔(dān)心。 雨越下越大了，打在傘上啪，啪地響著，像一串串音符在跳動(dòng)，但此時(shí)我卻無(wú)心欣賞。這時(shí)一個(gè)瘦小的身影在我眼前晃動(dòng)。那不是鄰居小女孩嗎？這么晚她怎么還在外面呢？我大聲地喊著她，想遮她一程，但她好像沒聽見，竟然連頭也不回。我有些生氣了。突然她腳下一滑摔倒了，我飛快的跑過(guò)去想要扶起她，卻不料連自己也摔倒了，好疼呀！我當(dāng)時(shí)的第一感覺就想哭。

　　她已經(jīng)爬起來(lái)了向后望望，現(xiàn)了我。她向我跑來(lái)，對(duì)我笑笑說(shuō)：姐姐摔倒了就爬起來(lái)，你能行的。我豁然開朗。對(duì)，她說(shuō)的話有道理，摔倒了就爬起來(lái)，沒什么大不了的。

　　我爬了起來(lái)拍了拍身上的雨水，摟著她，堅(jiān)定不移的向前走去。以后我就算摔得再疼再狠我都不會(huì)哭，我可以站起來(lái)的，我能行。

　　篇【3】：我能行作文

　　“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校照常考了期中試。我的數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，這“紅紅”的分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直就像晴天里的一個(gè)霹靂，我感到迷茫，甚至覺得自己實(shí)在太差了，心里就像有一個(gè)自己在搖頭嘆氣說(shuō)：“唉!我不行。我不行。”可老師的關(guān)懷和父母的鼓勵(lì)吹散了我心中的烏云，“我能行”又回來(lái)了。

　　我在前兩次的考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。100分制的試卷我竟然連續(xù)兩次考得了94分。我尋回了光明，找回了自信，就因?yàn)橛心恰拔夷苄小薄?/p>

　　現(xiàn)在，“我能行”已經(jīng)成為了我的口頭禪。

　　記得有一次，媽媽教我繡“十字繡”。那個(gè)“十字繡”是個(gè)可愛的大頭小女孩，我很高興，決心要學(xué)好十字繡，我多么想立刻就把這個(gè)可愛的大頭小女孩給繡出來(lái)呀！

　　媽媽一針一線的繡著并給我講解，我更是聚精會(huì)神的聽著。

　　該我繡了，我左手拿著繡布，右手拿著繡針，心里為自己豎起了大拇指：“我能行”。

　　我學(xué)著媽媽的樣子，小心翼翼的繡著，生怕出了差錯(cuò)。我越繡越好，速度也越來(lái)越快，我開始驕傲自滿了。由于我的自滿，出的'差錯(cuò)就越來(lái)越多。我又感到心里是黑乎乎的一片。心靈的亮光來(lái)了，它就是我的口頭禪“我能行”，我仿佛看到了一個(gè)豎起的大拇指在我眼前晃動(dòng)，我頓時(shí)充滿了自信，便開始小心翼翼地繡了起來(lái)。

　　成功就在于一個(gè)人的自信，要時(shí)常為自己豎起大拇指，說(shuō)聲：“我能行！”

六年級(jí)作文 篇7

　　昨夜，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了一個(gè)日本男孩，從此開始了一段傳奇般的經(jīng)歷。

　　夢(mèng)中，我因車禍?zhǔn)�去了左臂，成了殘疾人�？晌也桓市�，去拜一位柔道大師為師，學(xué)習(xí)柔道。

　　可一個(gè)月下來(lái)，我就不滿意了：因?yàn)閹煾颠@個(gè)月來(lái)只教會(huì)了我一招，而且只讓我練這一招！我問師傅：“您為什么只讓我練這一招？”師傅回答：“你的確只會(huì)一招，可你只會(huì)這一招就夠了�！�

　　一個(gè)月后，師傅給我報(bào)名參加全國(guó)柔道大賽，我認(rèn)為自己不行，師傅卻說(shuō)：“堅(jiān)持下去，你一定能行�！�

　　沒辦法，我只好硬著頭皮上賽場(chǎng)了。不知怎么的，我憑那一招很輕松地贏了前兩局，進(jìn)入了決賽。我迷迷糊糊地上了賽場(chǎng)，這次對(duì)手人高馬大，我和他斗感覺很吃力，想放棄，可師傅鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。

　　到了緊要關(guān)頭，我施展出那一招，又贏了，把冠軍的獎(jiǎng)杯帶回了家。

　　一路上，我問師傅：“為什么我只用一招就贏了呢？”師傅回答：“第一，你完全掌握了柔道中最難的一招；第二，就我所知，對(duì)付這招唯一的辦法就是對(duì)手抓住你的左臂。”原來(lái)，師傅是利用這一招，幫我把最大的劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)，贏了比賽。

　　這時(shí)，一陣談話聲把我從夢(mèng)境之中拉了回來(lái)。睜開眼，看看枕邊翻開的《超級(jí)裝備》，我閉目沉思。一道靈光劃過(guò)腦海，我恍然大悟：因?yàn)樘幱诹觿?shì)，所以會(huì)努力創(chuàng)造對(duì)自己有利的條件，將劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)。反之，若是處于優(yōu)勢(shì)之中，以為這就是戰(zhàn)勝別人最強(qiáng)硬的.條件，滋生驕傲心理，這樣的話，優(yōu)勢(shì)也會(huì)轉(zhuǎn)為劣勢(shì)。因此，不要因?yàn)樽约旱牧觿?shì)而自卑，并非所有的劣勢(shì)都是成功的阻礙，在某種條件下，劣勢(shì)會(huì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮作用，使我們?nèi)〉贸晒Α?/p>

【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：

【精選】六年級(jí)作文10-10

六年級(jí)作文[經(jīng)典]12-16

【精選】六年級(jí)的作文04-03

（經(jīng)典）六年級(jí)作文03-20

（精選）六年級(jí)作文04-10

六年級(jí)作文(經(jīng)典)02-28

六年級(jí)的作文（精選）02-05

（經(jīng)典）六年級(jí)的作文02-11

【經(jīng)典】六年級(jí)的作文12-30

[精選]六年級(jí)作文01-15