（熱）六年級作文300字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

　　這個假期，媽媽在網(wǎng)上給我淘了四大名著，苦苦盼了兩天，可把它盼來了，這是我早就夢寐以求的，再看標價，100元！

　　于是，我急忙拆開包裝，洗了洗手，小心翼翼地拿了一本《紅樓夢》，翻開一看，全是天書！我拿來字典、詞典，決心要把它啃下來，但是，第一回的第一自然段，就出現(xiàn)了不少讓人頭疼的詞語，像甄士隱、紈绔之類的詞，對我來說，跟天書沒有什么兩樣，枯燥極了。查了半個小時的字典，才勉強翻譯了第一段，我無奈的`放下了書。我想，西游記是人人皆知的，應(yīng)該好理解一些，于是我便拿出《西游記》，翻開一看，果然，章節(jié)清晰，每一段講述的事情很容易理解。再一細看，還有許多動畫片里沒有的精彩細節(jié)，于是這本書磁石般的吸住了我，我一口氣看了四回，晚上又趴在床上看。

　　每天我都讀書，讀了三天，就已經(jīng)讀到第十七回了，但我讀得很細，遇到不會的字就查字典，自然也受益匪淺。最近電視上播出了一個專門聽寫詞語的頻道，上面的許多出類拔萃的選手都讀過不少古書，有兩個詞語在《西游記》上出現(xiàn)了，讀過四大名著的兩個選手都寫對了，我想，如果他們沒讀過四大名著，一定不會寫。

　　這真是一個充滿書香的假期，能在書海里遨游，我感到很快樂，也很充實。

六年級作文300字 篇2

　　如一場煙火繚繞心中，

　　依舊如此純真如此的可愛，

　　后來你在哪里等我，

　　我轉(zhuǎn)頭時你還在么？

　　你對我說，

　　我認錯都沒有用，

　　你對我說你已經(jīng)不愛我，

　　那天下午在你門口你在哪里等我？

　　我在你心中是什么位置？

　　星座書上說，

　　我是射手你是白羊，

　　你還在我心中縈繞，

　　不可以有任何遐想，

　　不可以有太多滿足。

　　我知道我在你心中只是妹妹，

　　他只是我的哥哥，他說黑色很有特點的，

　　他只是我的'哥哥，我在擔(dān)心你是否誤會，

　　他只是我的哥哥，對這個解釋你無所謂，

　　我不是若妍，

　　我沒有這么大的膽子，

　　沒有勇氣和他說那三個字，

　　每次聊扣扣都很緊張，

　　每次的遇見都很緊張，

　　每次我都有些傷感，

　　你下線了以后就想和你說，

　　等你上線就看的見了，

　　知道了我對你的“LOVE”。

　　我遇見誰會有怎樣的對白，

　　我等的人他在多遠的未來，

　　我聽見風(fēng)來自地鐵和人海，

　　我排著隊拿著愛的號碼牌。

　　我想對你說：“徐登棱，我喜歡你�！�

六年級作文300字 篇3

　　在一片沙灘上，有一只龜，從小就沒有見過媽媽。它決定去尋找媽媽，于是它就跳進了旁邊的海里。

　　它游呀游，落到了一塊大石頭上，上面有一只大螃蟹。烏龜說：“螃蟹老兄，你看見我媽媽了嗎？”螃蟹打量了一下烏龜，抱歉地說：“對不起，我沒有看見�！�

　　烏龜伸開腿游走了。烏龜游進了海草叢里，問：“海草妹妹，你看見我媽媽沒有？”海草搖了搖身體，說：“你媽媽是不是一只大烏龜？”“嗯！”“那我見過，幾個月前一只烏龜向東游去了�！薄爸x謝！”小烏龜向東一直游去。這一天，小烏龜看見東邊有一個很大的貝殼，烏龜就游過去，有禮貌地問：“貝殼小姐，你知道我媽媽在哪兒嗎？”“你媽媽是誰呀？”“也是一只烏龜�！薄八�呀，要翻過九條深海溝，那兒有一個大的山洞。你的`媽媽就在那兒�！�

　　烏龜告別了貝殼，翻過九條深海溝，果然看見有一個大的山洞。山洞有許多的眼睛，“��！”小烏龜大叫著，按了旁邊的一塊石頭，突然空間轉(zhuǎn)換了，這是一間龜?shù)奈葑印?/p>

　　一只龜走出來�！鞍�，我的孩子，你怎么來了？”“媽媽，你是我媽媽嗎？”“是的，孩子�！薄皨寢�！”“兒子！”兩人抱在一起。

　　從此，它們母子過上了幸福的生活。

六年級作文300字 篇4

　　我身邊有許多令我敬佩的人，比如：交警、環(huán)衛(wèi)工人、老師……我最敬佩的人要數(shù)我們班的班主任賈老師了。賈老師對工作認真負責(zé)、對學(xué)生關(guān)懷呵護的`品質(zhì)令我敬佩。

　　前段時間，我們學(xué)校要舉行合唱比賽。賈老師為了讓我們能取得一個好成績，每天中午都幫我們認真排練。把自己的嗓子都累啞了，后來連話都快說不出來了。本來，賈老師完全可以請假休息，但她沒有這樣做。始終堅持為我們排練和上課，使我們連一節(jié)語文課都沒有落下。因為這件事，我對賈老師的敬佩之意油然而生。

　　前幾天，總有一位同學(xué)不能按時完成作業(yè)。賈老師并沒有批評他，而是鼓勵和督促他完成作業(yè)。最近幾天，這位同學(xué)終于在的老師的關(guān)愛下和同學(xué)們的幫助下有了一些進步。我想，這位同學(xué)一定會非常感謝賈老師。

　　這就是我的班主任——賈老師。她對工作一絲不茍，對學(xué)生關(guān)懷備至，一個令我敬佩的人。

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