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六年級作文300字通用(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
大雪整整下了一夜。星期天，我和小伙伴們來到學(xué)校，準(zhǔn)備每人照一張照片。這不，有的已經(jīng)開始找地方了。在校園里轉(zhuǎn)了一圈又一圈。忽然我隱隱約約聞到一股清香，順著香味走去，原來是一棵黃色的梅花樹正在怒放。當(dāng)冬天最冷的時候，其他花都謝了，但唯獨(dú)梅花不怕寒冷，依然開放�？伤皇菫榱俗约海菫榱讼蛉藗儓�(bào)告“春天來了”。我深深地被她樂于奉獻(xiàn)和不畏寒冷的精神所折服。在看自己，穿著羽絨服，風(fēng)一吹，就渾身發(fā)抖，真是沒法和梅花比。
寒風(fēng)和冰雪不就是那些我們學(xué)習(xí)中的困難嗎？而梅花不畏嚴(yán)寒的'精神不就是克服困難的方法嗎？是的，我們應(yīng)該像梅花一樣，遇到困難應(yīng)該勇于克服，而不是就這樣的輕易放棄。
“哥們兒，別想了，你找到地方了嗎？”伙伴的話使我回過神來�！拔艺业搅�，就是這一棵梅花樹�！蔽一卮鹚��；锇檫B忙拿照相機(jī)幫我拍了下來。
一棵正在怒放的黃色的梅花，我站在旁邊，臉凍得通紅，勉強(qiáng)的笑了笑，伸出手，擺了一個動作。后邊的松樹上積滿了厚厚的雪。
六年級作文300字 篇2
大人們總說:“小孩是最無憂無慮的�！笨伤麄兡闹�，我們也有很多煩惱。自從有了“喵星人”這個綽號，我就很苦惱。
自從電視劇《來自星星的人》熱播以后，因?yàn)閯≈械哪兄鹘鞘莻�外星人，于是，我的好朋友王子瑤就給我取了這個稀奇古怪的可恨的綽號——“喵星人”。真搞不懂她是怎么想的。每次看到我，她都大聲地叫:“喵星人”。她這一叫不打緊，所有的同學(xué)便都知道了。大家都隨著她叫我“喵星人”真是煩死人。
記得上一次放晚學(xué)的時候，我正隨著隊(duì)伍下樓，我提心吊膽地回頭瞄了一下，松了一口氣，心想:還好王子瑤沒來。創(chuàng)新園的迎春花吸引了我的眼球，于是我偷偷地從隊(duì)伍中溜走。那迎春花開得正盛，金燦燦的，像金子一樣。我正在欣賞著，還是覺得不對勁，于是便想離開創(chuàng)新園。我剛邁出一步，“喵星人，等等我�！焙枚斓�.聲音，我一回頭王子瑤出現(xiàn)在我的眼前。所有在創(chuàng)新園里的人，目光齊刷刷地往我這看�！斑餍侨耍亢闷婀��！辈恢l說的一句話，大家便哈哈大笑起來。我只好在他們刺耳的笑聲中羞澀地溜走了。 唉，不知什么時候這個“喵星人”才能消失。
六年級作文300字 篇3
好想，好想，從今以后，所有的學(xué)校從我面前消失，就像從沒來過我們身旁一樣…… “ohyes！92、92……”又是這種話！每當(dāng)考完試，倪文靜都會拿著試卷到處跑。干什么？找比她考得差的人啊！看，又是一個倒霉蛋：“哇哇哇！佘文豪，你不是吧，這么低？90分？”舍文豪無奈的走了，似乎早習(xí)慣了。我用手托著裝滿了知識的沉重腦袋，心想：“不就是92嗎，比你好的人多著呢。我考98，你怎么不問我考多少呢？”漸漸地，我進(jìn)入了幻想世界。
當(dāng)學(xué)校從此蒸發(fā)，我們小學(xué)生該多快樂�。≌烀鎸ΨN種考試，面對刺眼的紅色叉叉，真是受夠了�？嫉煤玫�'人，拿著試卷到處炫耀；考得不好的呢，就暗暗抹眼淚，準(zhǔn)備準(zhǔn)備讓家長好好罵一頓。大學(xué)生們也不用熬夜復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備著明天畢業(yè)考。也不會有同學(xué)因?yàn)閴毫Υ蠖鴺亲詺�；更不會有人羨慕嫉妒恨別人樣樣比自己棒，而動了害人之心了。為什么會有乞丐？因?yàn)槟切┢蜇ざ紱]有文化，沒有工作單位會接受他們…… 可是，文化知識已經(jīng)是我們必不可少的東西，還能廢除嗎？正如那句話：“文化是不應(yīng)該，也是不可能廢除的東西�！� “叮鈴鈴”上課鈴像個調(diào)皮的娃娃，用一桶水澆滅了我的思想火花。我只好坐正聽講。 真的好想好想……
六年級作文300字 篇4
談起藝術(shù)，我基本上是個“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了�，F(xiàn)在回想起來，我練字的過程也是一段艱辛之路。
小時候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲。老師曾經(jīng)當(dāng)眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面。可是不知為什么，筆一到我手上就不聽使喚，我性子急，寫得快，所以字也越來越難看。
后來，我離開父母打工的城市回老家上學(xué)，沒有父母庇護(hù)，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫字時開始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領(lǐng)。我寫的字時常受到老師表揚(yáng)，人也開朗多了，每天都有了干勁。
四年級時，我們班來了一個教書法的老師，他令我感受到了書法的魅力。老師在黑板上寫的一筆一畫，說的每一句教導(dǎo)，都深深地刻在了我的心里，我經(jīng)常練習(xí)和運(yùn)用，探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節(jié)課就離開了。我的心里無比失落。我沒事時，也會拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當(dāng)看著我筆尖下的`文字，我的心中就會有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。
書法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來刻苦練習(xí)。我愛書法！
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