(合集)六年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
“小學(xué)生可否上網(wǎng)呢?”“不能,那會(huì)影響學(xué)習(xí),小學(xué)生學(xué)習(xí)重要”!“上網(wǎng)又不光是玩,查資料幫助學(xué)習(xí)!贝蠹页车泥┼┎恍。聽,就為小學(xué)生能否上網(wǎng)的問(wèn)題,咱們正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”也許你還沒走近咱班就會(huì)聞到弄弄的“硝煙味”。
贊同小學(xué)生上網(wǎng)的是正方,反對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的為反方。聽到激烈的.爭(zhēng)論,我像棵墻頭草,聽到正方的理由時(shí),覺得很充分。嗯!我贊同小學(xué)生上網(wǎng)?煞捶酱韽?chǎng)┠弥约菏孪仍诰W(wǎng)上查到的小學(xué)生因上網(wǎng)成績(jī)下降,上當(dāng)受騙的資料高聲發(fā)話:“小學(xué)生上網(wǎng)容易迷戀,將來(lái)會(huì)走上不正之道,并且是挽回不了的。”正方代表老郭昂頭,挺胸,收腰,撅著屁股,雙眼一斜,瞥了張?chǎng)┮谎郏骸靶W(xué)生上網(wǎng)可以查找資料,更利于學(xué)習(xí),這不正是為著學(xué)校和將來(lái)利益著想嗎?你剛才說(shuō)的那些事不也是從網(wǎng)上查到的嗎?”張?chǎng)o(wú)言以對(duì),只好向反方陣營(yíng)中古靈精怪的黃幸菀投去目光求援。果然,黃幸菀一上場(chǎng)那氣勢(shì)都不一樣,先把雙眼圓睜直視老郭,既而語(yǔ)重心長(zhǎng)地:“你能控制住自己?jiǎn)幔坑H愛的同學(xué),我平時(shí)怎么經(jīng)常聽到你們對(duì)電腦游戲津津有味的呢?”
此話一落全場(chǎng)鼓掌,反方陣營(yíng)一片叫好聲。正方代表黃鵬遠(yuǎn)眼珠一轉(zhuǎn),雙手一擺,轉(zhuǎn)身向前,雙唇張合以每秒100下的世界記錄快速反攻:“如果照您老這么說(shuō),那就不合理了吧?你們昨天寫完作業(yè)熬夜堅(jiān)持不睡在電腦上搜著今天跟我們辯論的不能上網(wǎng)的話題,有意思嗎?這不是賊喊抓賊嗎?同是姓黃人,咋會(huì)那么不一樣呢?姓黃者何人?一黃壓一黃。還是老師出場(chǎng)了,傳令給大家,作出如下規(guī)定:上網(wǎng)查資料可以,老師也會(huì)表?yè)P(yáng),玩游戲的話也要控制時(shí)間,一周不能超過(guò)一小時(shí)。這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了,雖然沒分出勝負(fù),卻讓我悟出一個(gè)道理:咱班的同學(xué)口才都那么棒。一人降一人,還是要靠知識(shí)豐富,做好基礎(chǔ)呀!
六年級(jí)的作文 篇2
您的眼睛是我永久的牽掛,即使我走過(guò)千山萬(wàn)水,卻總走不出您那慈祥的目光。您的呼喚是我永恒的溫暖,無(wú)論凄風(fēng)冷雨,您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時(shí)候,您的眼睛總是注視著我們位同學(xué),生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候,您總是最后一個(gè)離開教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭,您總是騎著您那輛老式的自行車,在校園到家的路上來(lái)來(lái)回回;但是,您到校園,到教室卻比我們?cè)纭D鸀槲覀儾倭艘话賯(gè)心,無(wú)論是在校園、家里,您生怕我們不聽話、鬧事,放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺,每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò),您總是耐心地教育他們,從不隨便交給政教處。
每一天晚自修前,不管是不是您的課,您總要來(lái)到教室,看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們,雖然我沒望見您,但是,我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前,您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺,在我們?nèi)胨,您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候,我看到您的.背影總是那么匆忙,您還有許多的事要做。老師,您的每一天都在為我們操勞,卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
老師,您像路燈,照我們勇往直前,老師,您像船夫,拉我們渡過(guò)急流險(xiǎn)灘。老師,我們想您,更由衷地感謝您!老師,我愛你。
六年級(jí)的作文 篇3
這個(gè)學(xué)期,我的身邊發(fā)生過(guò)很多事。我印像最深刻的卻是那個(gè)星期五,放學(xué)路上發(fā)生的事情。
說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)不好意思。那天放學(xué)后,我和金鳳還有銀芝結(jié)伴同行。銀芝長(zhǎng)得白白胖胖的',學(xué)習(xí)不怎么好,膽子小,又走得慢,常常是我們戲弄的對(duì)象。走到小河邊的水泥路上,我突然又想戲弄銀芝了,于是偷偷和金鳳商量好,然后邀銀芝一起“競(jìng)走”。銀芝傻傻的答應(yīng)了。于是我倆邁開大步飛快地朝前走去,把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。因?yàn)椴辉试S跑,她只好費(fèi)勁地挪動(dòng)著她的兩條胖腿,累得上氣不接下氣,路上一條野狗還嚇得她心驚肉跳。我們站在前頭的石堆上一邊喊著“小烏龜加油”,一邊笑得前俯后仰。銀芝的臉一陣紅,一陣白。
正笑著,腳下一滑,我摔了個(gè)四腳朝天,疼得我爬也爬不起來(lái),還幸虧有金鳳幫忙。銀芝終于找到機(jī)會(huì)了“報(bào)仇”了,她開始也笑的那么夸張。我很生氣?捎惺裁崔k法呢,剛才我自己也在嘲笑別人,真是自作自受!
她看我真痛得直咧嘴,馬上閉口了,和金風(fēng)一起扶著我走回家去,弄得我很不自在。
以后,我們?cè)僖膊粦蚺y芝了。我也不再嘲笑他人了。
六年級(jí)的作文 篇4
生命的意義是什么?難道不是活得多姿多彩嗎?活在世間的快樂,不是有滋有味嗎?
一抹彩虹,雖然只在雨后,可是誰(shuí)不為它美麗的身軀而陶醉呢?
天空中的一顆流星,雖然只有一瞬間的光亮,可誰(shuí)不為他癡迷?
沒有物品來(lái)裝扮人生,沒有語(yǔ)言來(lái)歌唱人生,可是人生依然絢麗。
勤奮的學(xué)習(xí),快樂的游戲,健康的成長(zhǎng)。此時(shí),你不會(huì)就覺得改為自己驕傲嗎?
童年的快樂無(wú)窮無(wú)盡,看到勤奮學(xué)習(xí)的自己,你不該為自己喝彩嗎?
我們要學(xué)習(xí)為自己喝彩。完成一個(gè)作品,表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己;學(xué)會(huì)一首曲子,鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。不需要多么華麗的語(yǔ)言。
覺得自己小,但可以做力所能及的'事,難道不應(yīng)該為自己喝彩嗎?
學(xué)會(huì)為自己喝彩,就是對(duì)自己的鼓勵(lì),讓自己在以后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。不要約束自己,給自己鼓勵(lì),讓自己飛的更高。
要彩虹做你的鋪墊,要流星做你的明燈,這樣你會(huì)邁得更遠(yuǎn)。
自己的流星永遠(yuǎn)是最亮的,自己的彩虹永遠(yuǎn)是最美的。如果你沒有彩虹,如果你沒有流星,去找吧。去雨后找你的彩虹,去天空找你的流星。然后我自豪的告訴自己——
我找到了!
六年級(jí)的作文 篇5
奶奶咱家的杏花又開了,您還會(huì)和我坐在杳樹底下賞杏花嗎?那段春暖花開的日子令我很難忘。
還記得我小時(shí)候,您經(jīng)常摟著我坐在開滿杏花的樹下沐浴著春天的陽(yáng)光,給我講故事、笑話,我就這樣在杏樹下您的故事中一春春的長(zhǎng)大,而這段時(shí)間如此的短暫,您卻一春春的變老了,您曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我要和我度過(guò)每一個(gè)春天,會(huì)讓我永遠(yuǎn)感到快樂。在那個(gè)杏花還未來(lái)得及開的春天,您默默地與我們長(zhǎng)逝了……
從此我的春天變得冷寞,每當(dāng)春天杏花開時(shí),我一人站在杏樹前回憶著我們?cè)?jīng)擁有過(guò)的快樂。我多么想再次偎依在您的懷中聽您講故事、賞花。古人云“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合”,您的離去讓我變得沉默寡言,我每天晚上做夢(mèng)都在和您一塊向從前一樣賞杏花。
每當(dāng)我歡快的驚醒時(shí),眼前一片漆黑,原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。我常常想您在那邊是否也能看到這樣盛開的杏花,這時(shí)我才懂得“花有再開時(shí),人無(wú)在少時(shí)”的`深刻意蘊(yùn)。每個(gè)人的生命是寶貴的,要珍惜一切共同擁有的美好時(shí)光。我對(duì)您的思念只能深深埋在心底,我既不能上窮碧落,又無(wú)法下低黃泉,只好把目光投向浩茫的天宇,投向那形同蜂窩的星海深處,保持著不肯割舍的愿望,久久祈禱——奶奶希望您在遙遠(yuǎn)的那個(gè)世界能夠幸福!
奶奶咱家的杏花又開了,但是開的沒有往年那樣艷麗。
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