六年級(jí)的作文集合(5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
金華市新世紀(jì)學(xué)校是我的母校，它坐落在浙江師范大學(xué)的對(duì)面。這里環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施好，師資力量強(qiáng)，師生友好相處。我在這所學(xué)校度過(guò)了七年快樂(lè)的時(shí)光。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)前，抬頭仰望，門(mén)上有一把能開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。走進(jìn)大門(mén)里，首先映入眼簾的是個(gè)圓型的大花壇�；▔�，校園內(nèi)，四季花開(kāi)不斷。春天有桃花、茶花；夏天有荷花、一串紅；秋天有菊花、桂花；冬天還有蘭花、臘梅。這些花給我們的校園添色加彩，令人美不勝收�；▔行挠幸粋�(gè)地球型大電燈，晚上，它與旁邊的霓虹燈一起發(fā)出絢麗多姿的光，好看極了。
兩幢教學(xué)樓像兩個(gè)巨人矗立在校園的最中心。我們?cè)谶@里求知探索，學(xué)習(xí)做人的道理。周末，我們還會(huì)在這里娛樂(lè)游戲，大家開(kāi)心極了。
穿過(guò)兩幢教學(xué)樓之間的`星星廣場(chǎng)，沿著風(fēng)雨連廊往北走，是一個(gè)大型的300米跑道的塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)里跑道是紅色的，中間有一個(gè)綠色的足球場(chǎng)。球場(chǎng)兩邊各有兩個(gè)籃球場(chǎng)。無(wú)論春、夏、秋、冬，我們都在這里跑步，踢足球，打籃球，球場(chǎng)上充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
俗話(huà)說(shuō)“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌�！毖刂L(fēng)雨連廊往南走，就是我們的食堂。學(xué)生餐廳共有兩層，進(jìn)餐廳一眼望去，全是餐桌。一到吃飯時(shí)間，餐廳飄出一陣一陣的飯香
我們學(xué)校不僅環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，而且還有一群熱愛(ài)學(xué)生的老師。
這里的老師個(gè)個(gè)可親可敬。有一次，我生病了，發(fā)燒嘔吐。老師知道了，可忙壞了，一會(huì)兒叫醫(yī)生來(lái)量體溫，一會(huì)兒給我喝水，一會(huì)兒又幫我到醫(yī)務(wù)室去拿藥，還不放心似的要看著我把藥吃完�？粗蠋熋β档纳碛�，我溫暖極了，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。
新世紀(jì)學(xué)校 ，我美麗而可愛(ài)的學(xué)校，我健康成長(zhǎng)的搖籃！ 我為自己能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活而感到無(wú)比自豪。
六年級(jí)的作文 篇2
那晚，抬頭仰望天空，沒(méi)發(fā)現(xiàn)她竟是如此美麗。一輪殘缺的月亮，孤傲的掛在星空上，是那樣的寂寞，那樣的憂(yōu)傷。心中不經(jīng)意出現(xiàn)了無(wú)限的感慨。
我的人生會(huì)是怎樣的呢？生活會(huì)面臨磨難嗎？愛(ài)情呢，又是怎樣？學(xué)業(yè)，家庭，朋友，會(huì)發(fā)生什么變化呢？一個(gè)個(gè)令人無(wú)法解答、身藏奧秘的問(wèn)題，涌現(xiàn)在腦海中。
洗完臉，躺在床上，慢慢的閉上眼，竟有一絲冰涼的液體滑過(guò)臉頰，啪嗒，滴在了枕頭上。我慢慢的側(cè)過(guò)身，小聲的開(kāi)始抽泣起來(lái)。沒(méi)有原因，沒(méi)有理由，什么也沒(méi)有。就這樣的'默默哭泣，不為人知曉。
我一向是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，很少有人目睹過(guò)我哭泣，甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。別人一直以為我心里承受的壓力，一定比別人大，真的是這樣嗎？沒(méi)有。我只是掩蓋得比別人好了罷了！因?yàn)槲沂莻�(gè)好強(qiáng)的女孩，堅(jiān)信自己不比男生差，所以不能哭，不能在男生面前哭，那樣他們會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍，會(huì)說(shuō)女生脆弱，不堪一擊。我只能表現(xiàn)自己非常厲害，比男生強(qiáng)，我并不比男生弱，我不脆弱。
我怕蟲(chóng)子，尤其是會(huì)飛的，很怕很怕。當(dāng)男生拿蟲(chóng)子嚇人時(shí)，我有一絲害怕，可是卻得故作鎮(zhèn)定，一點(diǎn)也不怕。不能讓男生看不起，絕不能，在心中暗暗道，就不怕了。
那晚，回想的，心中所感慨的，才是真正的我。
看我整天暴力，笑嘻嘻的。又有誰(shuí)知曉我背后的淚。
六年級(jí)的作文 篇3
秋，是美麗的，是豐收的是令人喜愛(ài)的，還是……不，都不是，秋是難以贊揚(yáng)的。
是，秋的確是難以贊揚(yáng)的。因?yàn)�，秋，真是自有自的用處，她的用處給人連綿不斷的回憶。
在田野里，秋風(fēng)從那里走過(guò)，讓田野們感覺(jué)到一陣舒暢，是秋給了田野希望，也給了人們希望，讓田野變成沙灘般的金黃。不僅是田野，還有葡萄，葡萄在自己的竹欄床上睡著覺(jué)，是秋風(fēng)吹過(guò)，讓葡萄感到一陣涼意，讓葡萄心里像被蜂蜜滋潤(rùn)，這樣，葡萄心情舒暢，開(kāi)朗，它的果實(shí)自然是晶瑩剔透的，圍標(biāo)是美麗的，穿上一件紫色的衣裳。顯得精神多了，爽朗多了。哦，不是只有這些，是全部的農(nóng)作物，都是秋給的希望。哦，秋就是一位神通廣大的博士。
你去過(guò)清遠(yuǎn)的百步梯嗎？在那里，是秋的世界，是秋的游樂(lè)場(chǎng)。而且，秋，還是導(dǎo)游呢？是秋把大家?guī)У桨俨教莸摹Ｅ�，秋是一位一路神。在百步梯里，玩的最開(kāi)心的，就要數(shù)秋了。
瞧，秋正跟小女孩斗得激烈，你像知道秋是怎樣跟小女孩都起來(lái)的？不用急。是怎樣的：秋在小女孩的頭發(fā)里串過(guò)，把小女孩扎得漂漂亮亮的`小辮子給吹散了。小女孩生氣起來(lái)了。就跟秋斗。秋說(shuō)：“你是斗不過(guò)我的。”哦，小女孩只得認(rèn)輸了。在百步梯上的一個(gè)亭子里。一位大人和老人正在聊天，秋就突然間闖進(jìn)兩位大人的衣服里。大人說(shuō)：“秋，既然你這么喜歡闖進(jìn)我的衣服里。那你就當(dāng)我是你的媽媽吧！”秋問(wèn)：“為什么�！贝笕苏f(shuō)：“只有自己的兒女才會(huì)在自己母親懷里�！鼻镎f(shuō)：“那么，我以后就有溫暖了�！币雇砹�，家家戶(hù)戶(hù)都睡了�？汕镞�沒(méi)睡，是因?yàn)榍镞�想著自己有母親那件事。頓時(shí)，秋的心田閃過(guò)一絲甜意。從此，秋被自己的母親調(diào)教的好好的，很少跟小女孩斗起來(lái)。只是給柳葉……梳梳頭罷了。在20xx年的舞臺(tái)上。秋還在舞臺(tái)上取得了最乖獎(jiǎng)呢！
哦，人們知道秋的過(guò)去，就想：“百步梯是秋的游樂(lè)場(chǎng)，那也是我們的新天地�！庇谑牵俨教菔艿搅撕芏嗳说男抛u(yù)。哈哈，秋又成為了百步梯的代言人。而且，百步梯在秋的代言下，有很多表演劇的人都來(lái)百步梯開(kāi)演唱會(huì)，不少人為了能在百步梯上過(guò)得歡樂(lè)一刻都不逃走。從很遠(yuǎn)的地方買(mǎi)來(lái)泡泡。說(shuō)是要為秋一起慶祝。頓時(shí)，秋的臉成了一個(gè)彎彎的月亮。
唉，你喜歡秋嗎？那你就來(lái)百步梯里和秋一起暢玩吧。瞧，秋正和小朋友們玩呢！玩得是那么開(kāi)心，是那么歡樂(lè)。哈哈，秋的本領(lǐng)是不是很多��！不愧是難以贊揚(yáng)的秋！
六年級(jí)的作文 篇4
蠟燭原本是一個(gè)極其簡(jiǎn)單的東西，蠟油中包著一根棉線(xiàn)就是它的樣子。但是，在一天晚上我卻發(fā)現(xiàn)了它的秘密......
一天晚上，家里停電了，媽媽給了我?guī)自X(qián)讓我到樓下買(mǎi)幾根蠟燭回來(lái)照明。我聽(tīng)了拿著錢(qián)飛快地跑到樓下買(mǎi)了蠟燭。回到家里以后我把蠟燭放在桌子上,又用打火機(jī)把它們點(diǎn)亮，果然，家里明亮了許多。
過(guò)了一會(huì)，窗戶(hù)外面吹起了大風(fēng)，窗簾也在窗戶(hù)旁邊跳起了舞蹈。桌上燃燒的蠟燭也被大風(fēng)吹滅了。我又重新把它們點(diǎn)燃，可過(guò)了一會(huì)兒，火又被吹滅了，于是我在柜子里拿了一個(gè)透明的玻璃杯，想把蠟燭罩住，這樣它的火就不會(huì)吹滅了�？墒牵野严灎T用玻璃杯罩住，，蠟燭才過(guò)了一會(huì)兒就自動(dòng)滅了，我覺(jué)得太不可思議了：沒(méi)有風(fēng)，怎么也滅了呢？我又把蠟燭點(diǎn)燃，反復(fù)用玻璃杯罩住，結(jié)果都是相同的，蠟燭過(guò)了一會(huì)就自動(dòng)滅了。
我看見(jiàn)這個(gè)結(jié)果心里想：為什么用玻璃杯把蠟燭罩住，蠟燭自動(dòng)就滅了呢？這個(gè)問(wèn)題我想了很久，也沒(méi)有想出來(lái)。于是，我找到媽媽把這個(gè)現(xiàn)象告訴了媽媽?zhuān)?wèn)媽媽為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象。媽媽笑了笑說(shuō)：“那么你會(huì)覺(jué)得這是什么原因呢？”我摸了摸腦袋說(shuō)：“可能是用玻璃杯罩住蠟燭的速度太快，一些風(fēng)把它吹滅的吧�！眿寢屄�(tīng)后，搖搖頭說(shuō)：“不是，蠟燭會(huì)滅是因?yàn)樗艚^空氣。”“那為什么隔絕了空氣它就會(huì)滅呢？”我聽(tīng)了還是不明白的問(wèn)。媽媽摸了摸我的腦袋接著解釋道：“火燃燒有三個(gè)條件，1、可燃物2、著火點(diǎn)3、足夠氧氣，這三者必不可少。當(dāng)你用玻璃杯罩住蠟燭以后，里面的氧氣消耗沒(méi)有了，就沒(méi)有助燃物氧氣了，火自然滅了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟：“哦原來(lái)是這樣的，世界上的'東西真有趣，想不到小小的蠟燭也有秘密�！眿寢屄�(tīng)了笑著說(shuō)：“你也是善于發(fā)現(xiàn)的孩子�！蔽衣�(tīng)了開(kāi)心地笑了。
原來(lái)，只要你去認(rèn)真觀(guān)察，你就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)道理。
六年級(jí)的作文 篇5
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我將要離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的學(xué)校，心里有萬(wàn)千個(gè)不舍。
這個(gè)培養(yǎng)我六年的學(xué)校，就像一個(gè)大家庭，我在這個(gè)大家庭里快樂(lè)地長(zhǎng)大。這個(gè)大家庭有令人尊敬的老師，有情深誼后的同學(xué)，更有那古老蒼翠的銀杏樹(shù)。
銀杏樹(shù)是我們學(xué)校的一大特色樹(shù)木，校園后面古老的銀杏樹(shù)已有七百年的歷史了。
教室前面的年輕銀杏樹(shù)也有十幾年的樹(shù)齡了。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，沉睡了一冬的銀杏樹(shù)蘇醒過(guò)來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條抽出了嫩嫩的葉子。我們坐在銀杏樹(shù)下讀書(shū)、游戲……春天，在我們的.歡笑聲中過(guò)去。
夏天，樹(shù)木繁茂，蒼老的銀杏樹(shù)蒼翠欲滴，扇形的銀杏葉挨挨擠擠。微風(fēng)吹過(guò)，像一群歡樂(lè)的孩子。我們?cè)跇?shù)下乘涼、游戲……夏天，在歡樂(lè)的樹(shù)葉間蕩秋千。
秋天，果實(shí)累累。滿(mǎn)樹(shù)的銀杏葉燦若黃金，一串串果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭。大雁飛過(guò)，在宣告著一個(gè)果實(shí)累累的秋季來(lái)了。我們仰望銀杏樹(shù)，讓大雁帶著我們的夢(mèng)飛向廣闊無(wú)垠的天空……
冬天，雪花飛舞。干枯的樹(shù)葉在寒風(fēng)中瑟縮，古樹(shù)、昏鴉、樹(shù)葉、兒童，構(gòu)成一幅冬天的圖畫(huà)。我們?cè)跇?shù)下堆雪人，打雪仗……編織著屬于我們的冬天的童話(huà)。
我們?cè)阢y杏樹(shù)下，快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活，一步一個(gè)腳印地走向?qū)儆谖覀兊睦硐氲钐谩?/p>
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