六年級(jí)作文（推薦）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
“敏敏”你聽(tīng)媽媽又用那西藏高原的嗓子在叫我起床了。唉！好不容易等到星期六——休息一下。
我懶洋洋地起了床，媽媽親切地問(wèn)：“你們想吃什么早點(diǎn)呢？”我們異口同聲地回答說(shuō)：“包子、餛飩”媽媽爽快的答應(yīng)了。不一會(huì)兒我們看見(jiàn)了許許多多的人正在享用著美食呢！他們的樣子看著是多么令人口水直流啊！時(shí)不時(shí)的也動(dòng)動(dòng)嘴，仿佛嘴巴也在叫，“好美味的食物啊！快讓我品嘗品嘗，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”好似不停地再催。
終于下好了兩碗餛飩，瞧，它身穿一件美麗的白婚紗，那好似一位擁有迷人魅力的新娘；那白嫩嫩的“外衣”是多么透亮，見(jiàn)了他一定會(huì)流口水哦！包子散發(fā)出那迷人的'香氣，令人進(jìn)入包子世界，我真想一口把它吃下。我津津有味的享用著美食。
我的對(duì)面有一位老爺爺，大概有80來(lái)歲吧！他早早地來(lái)了，卻比我們還要晚走，我媽媽一直還沒(méi)有來(lái)，他似火燒眉額似的緊皺眉頭，筋疲力盡的樣子十分可憐。
當(dāng)?shù)曛鞔掖颐γΦ刳s過(guò)去時(shí)，他說(shuō)：“椅子把我的褲子給吃了，我們走過(guò)去時(shí)一看，原來(lái)是他的坐的椅子中間列了一條縫，椅子中間的縫隙，把褲子給卡住了。
我們哈哈大笑……是“椅子吃褲子”？真是一位又可愛(ài)又幽默的老爺爺！
六年級(jí)作文 篇2
那是一截已經(jīng)斷了的牽狗繩，它靜靜地躺在洗衣機(jī)上。原本鮮艷的紅色已蒙了一層灰——它很久沒(méi)用了。
老爸曾多次說(shuō)要把這一截牽狗繩扔掉，可我舍不得，因?yàn)樗形液托『谔嗟幕貞洝?/p>
記得，有次晚飯吃完后，我和小黑正玩得不亦樂(lè)乎。媽媽走向陽(yáng)臺(tái)時(shí)，小黑立馬跟了過(guò)去，激動(dòng)無(wú)比。媽媽笑著說(shuō)："以為我又要去拿牽狗繩了？想出門了嗎？”然后小黑就在那里又竄又跳，好像聽(tīng)懂?huà)寢尩脑捤频摹?/p>
可是，當(dāng)媽媽真拿起繩時(shí)，它卻遲疑了。因?yàn)槲议_(kāi)始玩"跳高"游戲。我從客廳的一頭跑向沙發(fā)，接近沙發(fā)時(shí)縱身一躍跳到沙發(fā)上。這個(gè)游戲以前我和小黑一起玩過(guò)。我們常常在我"123"的口號(hào)中一起奔向沙發(fā)，雙雙縱身，雙雙躺下。然后再來(lái)再跳再躍，玩得不滿頭大汗不罷休�，F(xiàn)在，小黑看著我在那里跳，不由也一個(gè)疾跑一個(gè)躍身到了我身邊。
媽媽喊他，小黑，出門了。它看看我看看媽媽，好像在做一個(gè)艱難的選擇。可我一跳下沙發(fā)它也跳了下來(lái)。這小黑，舍不得和我停止玩耍呢！連媽媽的話都不聽(tīng)了。
怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，和媽媽一起帶下去！于是，我停下來(lái)，大聲對(duì)他說(shuō)：“小黑，我們出門嘍！”小黑乖乖走過(guò)來(lái)，卻死活不肯套那狗繩。“你不套，我就不和你玩了�！蔽夜室獬料履槨Ｋ尤宦�(tīng)懂了，乖乖地套上了。
出了門，它使勁地往前沖，拉都拉不住。突然，他看見(jiàn)馬路對(duì)面有條哈士奇。興奮地大叫起來(lái)，不管三七二十一就要沖向馬路對(duì)面。我手一滑，繩子從我手上脫落，掉在了地上。小黑已經(jīng)拖著繩子快跑到馬路中間了。天，那都是來(lái)往的車啊。心急火燎的我急忙追過(guò)去，手忙腳亂中急中生智，踩住了那繩子�！骐U(xiǎn)！就在我拉住小黑的時(shí)候，一輛車從我們面前開(kāi)過(guò)。我的心怦怦直跳，忍不住指著小黑罵道：“你怎么這么莽�。 �
說(shuō)起小黑的莽，還真是的。有一次為了追一只貓，他掉進(jìn)了一個(gè)大坑。讓我們一頓好找。有一次，他和一只花狗追逐，跑得飛快，自己撞到一輛車上了。臉上還因此掛了彩。
這樣的事多了我們就不敢輕易松狗繩了。包括小黑走丟的那天。
那天，媽媽有急事，就把小黑放進(jìn)了自行車籃。沒(méi)想到，剛騎了幾步，小黑就從車籃里跳了下來(lái)。事發(fā)突然，繩子被硬生生扯斷了。一截掛在車把上，一截永遠(yuǎn)地掛在了小黑的脖子上。
小黑跳下來(lái)的`時(shí)候，似乎暈頭轉(zhuǎn)向了�？傻葖寢屚：米孕熊嚭髤s怎么也找不到它了。叫它名字也沒(méi)有如往常一樣出現(xiàn)在眼前。那天，媽媽回來(lái)時(shí)魂不守舍。我想象著它掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的狗繩走在車來(lái)車往的大路上，心里就一陣陣難過(guò)。他會(huì)過(guò)馬路嗎？而且是那么寬的馬路？他會(huì)被車輾到嗎？那晚，我輾轉(zhuǎn)難眠。
我和媽媽都心懷僥幸�；蛟S，第二天，打開(kāi)門，小黑就在門口呢！可是，現(xiàn)實(shí)多么殘酷啊。小黑從此再也沒(méi)有出現(xiàn)在我們面前。即使我們拿著那截狗繩和他最愛(ài)吃的面包，一遍遍在那走失的路上和小區(qū)里大聲叫他的名字，他也沒(méi)有出現(xiàn)在我們面前。——
小黑就此離開(kāi)了我們。
留下的只有那截?cái)嗔说臓抗防K。
六年級(jí)作文 篇3
傳說(shuō)中，瑤池都是神仙住的地方。而今天，我就來(lái)到了瑤池般美麗的花湖。
我看見(jiàn)過(guò)寬廣綿長(zhǎng)的長(zhǎng)江，玩賞過(guò)清澈見(jiàn)底的月亮灣，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)花湖這樣的湖泊。花湖的水真美呀初中，美得讓你感到心曠神怡，湖水在陽(yáng)光的照耀下顯得金光閃閃，仿佛有數(shù)百萬(wàn)粒金豆撒在了湖面上；花湖的水真清呀，清得把天上的白云和綠油油的樹(shù)木都映了下來(lái)；花湖的水真綠呀，仿佛是海底龍宮漂浮上來(lái)的一塊巨大的玉石。
我攀登過(guò)綠樹(shù)成蔭的歌樂(lè)山，游覽過(guò)白雪皚皚的西嶺雪山，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)花湖這一帶的山，花湖的山真神啊，一座座連綿起伏，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的折射而像畫(huà)一般，一半亮，一半暗�；ê纳秸娓甙。勾┻^(guò)了云層，白云漂浮在山頂，好像是山的白帽子。
盛夏時(shí)節(jié)六月的花湖，五彩繽紛，紅的`、黃的、白的.……。。個(gè)個(gè)含苞待放，千姿百態(tài)，呼吸著清涼、芳香的空氣，一定會(huì)讓你心花怒放、豁然開(kāi)朗的。花湖里有許多葉片兒，這里一叢，那兒一簇，茫茫一大片。湖里的魚(yú)兒在湖里捉迷藏，時(shí)不時(shí)躲到葉片后面，讓其它魚(yú)兒找不到它，等它們走開(kāi)后，又探出小腦袋呼吸新鮮空氣。草叢里，牦牛和羊群，都趕到這兒來(lái)吃草兒，仿佛這里的草兒才是最美味可口的。湖水中倒映它們的貪吃相，倒映著藍(lán)天、白云、青山，人們?cè)谶@兒與花湖來(lái)了個(gè)親密拍照。
藍(lán)天、白云、青山、花湖都是那么的美，那么的自然。花湖，永遠(yuǎn)的天堂，永遠(yuǎn)的瑤池！
六年級(jí)作文 篇4
相信QQ農(nóng)場(chǎng)這部游戲大家都一定玩過(guò)吧！QQ農(nóng)場(chǎng)是以農(nóng)場(chǎng)為背景的模擬經(jīng)營(yíng)類游戲。游戲中，玩家扮演一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)者，完成從購(gòu)買種子到耕種、澆水、施肥、除草、收獲果實(shí)再到出售給市場(chǎng)的整個(gè)過(guò)程。游戲趣味性的模擬了作物的成長(zhǎng)過(guò)程，所以玩家在經(jīng)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)的同時(shí)，也可以感受“作物養(yǎng)成”帶來(lái)的樂(lè)趣。我今天就來(lái)了一回真正的.QQ農(nóng)場(chǎng)。
下午，我和爸爸來(lái)到菜地，我看見(jiàn)這么大的地，不由得嘆了口氣，我們今天的任務(wù)可是把整片地給除草、殺蟲(chóng)、澆水。我這次可要體驗(yàn)一次了。這里的菜全是真的，不象游戲中的，（游戲中的農(nóng)作物最少時(shí)間的是8小時(shí)）可這兒的菜最短的也是幾個(gè)星期。我們先開(kāi)始除草，我拿著小鏟子，一個(gè)一個(gè)鏟著，爸爸直接用手拔了，很快我們就拔完了。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，腰好像直不起來(lái)了的樣子�？磥�(lái)這比網(wǎng)上種菜累多了，接下來(lái)還要?dú)⑾x(chóng)，所以我不敢怠慢，馬上就去拿殺蟲(chóng)劑。哈哈！殺蟲(chóng)簡(jiǎn)單多了。哇！蟲(chóng)還能飛！我不甘心，就拿著一大瓶殺蟲(chóng)劑朝它射，可惜范圍太小，而我的準(zhǔn)確率太低，所以我換成大范圍的。瞄準(zhǔn)發(fā)射，蟲(chóng)一下子就被殺蟲(chóng)劑給射死了。接下來(lái)就是澆水，這活還可以，拿著水管澆地，這簡(jiǎn)單。我剛拿起水管，水就噴出來(lái)了。�。∥覒K了，身上全是水。唉！變落湯雞了，我澆完地，就躺在草叢中休息片刻。
原來(lái)種地這么辛苦，我現(xiàn)在幾乎累得站不起來(lái)了，但是我高興，因?yàn)槲液痛笞匀唤佑|了很多，而且呼吸了新鮮空氣，還被清涼的風(fēng)吹著，真爽。網(wǎng)上種菜可以體驗(yàn)種菜的樂(lè)趣，但不可以體驗(yàn)種菜的收獲。我今天終于體會(huì)到了真正的“QQ農(nóng)場(chǎng)”。
六年級(jí)作文 篇5
下午第三節(jié)課的鈴聲響了，畢業(yè)班的同學(xué)們懶洋洋地走進(jìn)教室。張老師緊跟著跨上了講臺(tái)，正準(zhǔn)備補(bǔ)課，忽然外面一位男同學(xué)喊著我的名字，而且手里還舉著一張紙條。我正準(zhǔn)備出去，可紙條卻被張老師拿在手里了。這位男同學(xué)是誰(shuí)呢？我想著，只見(jiàn)張老師把紙條捏在手里，看都沒(méi)看一眼。但他的臉上卻露出了讓人難以琢磨的表情；隨后，又從鼻孔里發(fā)出一聲冷笑，更讓我感到莫名其妙。他用眼不停地盯著我，半天不說(shuō)話。此時(shí)，我才意識(shí)到這張紙條的不尋常。我害怕極了，不敢看老師一眼。我感到老師的一舉一動(dòng)都在刺我的心。老師終于開(kāi)口了：“六年級(jí)畢業(yè)考試馬上就到了，可有的學(xué)生實(shí)在不像話，男同學(xué)竟找上門了！”果然不假，老師在說(shuō)我呢！此時(shí)，我的`臉一下覺(jué)得火辣辣的，我真想找個(gè)地方鉆進(jìn)去。這一節(jié)課真是度日如年，什么內(nèi)容也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我滿腦都在猜這張混帳紙條是誰(shuí)給我寫的……好不容易才等到了下課。
下課后，張老師走了，可這些討厭的同學(xué)卻來(lái)了。他們不提名不話字，七嘴八舌地議論起來(lái)。“怪不得咱們班的一些同學(xué)天天放學(xué)不早回家”、“說(shuō)是在學(xué)習(xí)，原來(lái)是在談情說(shuō)愛(ài)呢！”另一個(gè)同學(xué)的話更損：“也不足道人家發(fā)展到什么地步了，再過(guò)幾天會(huì)不會(huì)更深刻呢？”語(yǔ)音剛落，同學(xué)們便陰陽(yáng)怪氣地大笑起來(lái)。我的心更加煩惱了，我用手狠狠地扯著自己的頭發(fā)，使勁地抱著自己的頭，我哭了……
不知什么時(shí)候，張老師走進(jìn)了教室，他拍了一下我的頭；“老師忘了給你這張紙條了�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了。
我慌忙抓起紙條，抖抖地打開(kāi)一看，我大吃一驚，上面寫著：
“妹妹：爸媽出門了，我先回去了，下了課別等我。我讓好朋友給你送去。“
老師，我好委屈啊……！
六年級(jí)作文 篇6
在生活中會(huì)發(fā)生許許多多的事，這些事如五顏六色的珠子串在了一起，現(xiàn)在，我就把那最好笑的'一件和你來(lái)一起分享。
一次，我來(lái)到市場(chǎng)幫外婆賣菜。突然，一位阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小妹妹，這菜怎么賣呀？”我高興地抬起頭說(shuō)：“一斤2.5元。”她聽(tīng)了，就說(shuō)買3斤，我正要拿袋子裝時(shí)，心里冒出一個(gè)念頭：媽媽說(shuō)過(guò)，要用最便宜的價(jià)錢。于是就對(duì)那阿姨說(shuō)：“能不能2元錢一斤呀。”她恍一恍神說(shuō)：“可以。”我還不放心，又問(wèn)：“可不可以1元一斤呀�！彼f(shuō)：“可以，可以。”我聽(tīng)了馬上包好，她拎起就騎自行車飛快地走了。外婆來(lái)時(shí)，我開(kāi)心地把那件事告訴了外婆，本以為會(huì)為我感到開(kāi)心，誰(shuí)知外婆聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“你是在賣，而不是在買，記住了，要分清楚，以后別再傻了......�！蔽衣�(tīng)了羞愧地低下了頭。
這件事，我想起來(lái)至今也會(huì)笑，同時(shí)明白：事情有很多面，在不同的方面要用另一種方式去解決。
六年級(jí)作文 篇7
今年暑假，我特興奮。雖然我的名字叫海洋，但長(zhǎng)這么大從未見(jiàn)過(guò)海。這次，爸爸開(kāi)車帶我去青島觀看了大海。終于實(shí)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求觀海的愿望。
在大海邊，我臨風(fēng)眺望大海，藍(lán)湛湛的，一望無(wú)際。它有時(shí)像一位嬌滴滴的姑娘，風(fēng)平浪靜；有時(shí)如同野獸一般令人聞風(fēng)喪膽；有時(shí)又像小娃娃一樣愛(ài)耍小脾氣……真是千姿百態(tài)，變化無(wú)窮，猶如黃山的云霧一樣神奇。
走近一看，天空與大海融合在一起，水天一色，漂亮極了，仿佛走進(jìn)了人間天堂一般。這時(shí)，一個(gè)浪頭瞬間打了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)眼間我就洗了一個(gè)痛痛快快的涼水澡，這時(shí)的爸爸已經(jīng)笑得前仰后合，沒(méi)想到這時(shí)一個(gè)浪頭打在爸爸身上，他瞬間成了一只落湯雞。我笑著說(shuō)：“浪寶寶可能在玩耍呢！也可能在發(fā)脾氣呢！我們?nèi)遣坏茫ド碁┥习�！”不知是浪寶寶�?tīng)見(jiàn)了我的.話，還是其它什么原因，一個(gè)浪頭不偏不倚打在了我的嘴里，嘴里立刻又咸又澀，我連忙問(wèn)爸爸：“怎么這么咸，這么澀？”爸爸說(shuō)海水是咸的。哦，原來(lái)是這樣！
在沙灘上，我與爸爸載歌載舞，我還在沙灘上畫(huà)了一顆愛(ài)心。天色已晚，天邊的紅霞映紅了一片海域，大海寧?kù)o了，我們開(kāi)車去了賓館。
從小只能在夢(mèng)想中見(jiàn)到大海的我，這次讓我真真切切地看到了大海，實(shí)現(xiàn)了愿望。我將永遠(yuǎn)記住這一天，它也將在我的日記本上陪伴我的一生。
六年級(jí)作文 篇8
今天，我又來(lái)到了小區(qū)的圍墻上，看看小螞蟻們是怎樣勞動(dòng)生活的。
我覺(jué)得自己仿佛變小了。許久，我終于看見(jiàn)了一只小螞蟻。它迷了路，可是它似乎一點(diǎn)兒也不害怕，仍高傲地前進(jìn)著。它這邊瞧瞧、那邊看看，一會(huì)兒用觸角碰著一個(gè)個(gè)凹起來(lái)的圓點(diǎn)，一會(huì)兒又忽然停下來(lái)，好像在思考：我的朋友們到底在那一邊呢？它經(jīng)過(guò)一番努力后，終于找到了自己的同伴——一只強(qiáng)壯的黑螞蟻。它們先是用觸角互相碰了一下，然后意味深長(zhǎng)地對(duì)視許久，過(guò)后，它們交流起來(lái)了。我真想也跟它們說(shuō)幾句話，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。
那只小螞蟻把我?guī)нM(jìn)了螞蟻們的棲息地。那是一個(gè)枝繁葉茂的“森林”。在這座森林里，我終于看見(jiàn)螞蟻們是怎樣勞動(dòng)生活的了。我看見(jiàn)幾只小螞蟻趴在樹(shù)葉上，我想它們一定是在觀察天氣變化吧！我看見(jiàn)一只小螞蟻在“沙灘”上跑來(lái)跑去，它跑過(guò)的地方都留下了痕跡，仔細(xì)一看原來(lái)是一棟樓房，我想它一定是建筑設(shè)計(jì)師吧。我還看見(jiàn)一群成年螞蟻，它們一隊(duì)隊(duì)不知從哪來(lái)，我想一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的'地方吧！現(xiàn)在，它們歸來(lái)了，每只螞蟻身上都背著大過(guò)身體兩三倍的食物。是什么力量讓她們那么勤勉地奔忙呢？
我足足觀察了幾個(gè)小時(shí)，直至晚飯前才回到了家。我發(fā)現(xiàn)了螞蟻們的天堂。我是多么高興，又是多么得意�。�
六年級(jí)作文 篇9
有人說(shuō)，老師是園丁，給我們這些花骨朵澆水、施肥。有人說(shuō)，老師是大樹(shù)，給我們這些未長(zhǎng)大的小草遮風(fēng)擋雨，可是我卻說(shuō)，老師是我們的好朋友，和我們一起快樂(lè)，一起長(zhǎng)大。
在我眾多的老師中，我最喜歡，最尊敬的還是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等身材，臉上有幾絲淡淡的皺紋，眼睛里散發(fā)出慈愛(ài)的光芒，讓人一看，就覺(jué)得親切。
劉老師十分幽默，每次上課都會(huì)讓我們哈哈大笑。正因?yàn)檫@樣，我愛(ài)上了語(yǔ)文課，愛(ài)上了讀書(shū)。
劉老師不僅幽默，而且十分有耐心。
有一次，我被一道閱讀題給難住了，在課堂急的直拍桌子，劉老師見(jiàn)狀，慢慢地走到我身邊，摸著我的頭，親切的問(wèn)：“張嘉妮，你怎么了？”“劉老師，這道題我不會(huì)做。”我?guī)е稽c(diǎn)擔(dān)心的心態(tài)對(duì)劉老師說(shuō)，因?yàn)槲抑揽s句這種問(wèn)題劉老師已經(jīng)講了很多遍了，可我還是沒(méi)有聽(tīng)懂。我覺(jué)得劉老師可能會(huì)大罵我上課不認(rèn)真聽(tīng)，或讓我回去把和縮句相關(guān)的題抄3遍。
都不是！
劉老師還是用那親切的聲音對(duì)我說(shuō)：“這道題確實(shí)很難，我來(lái)給你講講。我們先來(lái)看要求，請(qǐng)把風(fēng)箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長(zhǎng)辮子縮句，縮句就是抓句子的主干。嘉妮，你還記得句子主干怎么找嗎？”“知道！”我自豪的答道�！澳悄愀嬖V我，這個(gè)句子的頭是誰(shuí)？”我一下子愣住了，因?yàn)槲也恢缿?yīng)該找風(fēng)箏還是找后腦勺。劉老師見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“這道題的難點(diǎn)就在這里，你再讀讀句子�！蔽矣肿x了一遍，可還是不會(huì)，劉老師見(jiàn)了又說(shuō)：“妮妮呀！記住，凡是后面有“的.”字的詞是不能當(dāng)句子頭的，它是補(bǔ)充說(shuō)明后腦勺是誰(shuí)的。”聽(tīng)了老師的講解，我恍然大悟，一下把這道題做出來(lái)了。以后，只要有不會(huì)做的題，我就去問(wèn)劉老師，從劉老師那，我學(xué)到了很多知識(shí)。
劉老師，您雖然比我們大幾十歲，但在我心中，您只有10歲！
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