實(shí)用的六年級(jí)的作文（優(yōu)選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
大自然的聲音猶如一曲無字的歌謠，流進(jìn)我的心胸。她時(shí)而清脆，時(shí)而歡悅，時(shí)而低沉，時(shí)而狂躁。
走出門，就與微風(fēng)裝了個(gè)滿懷。獨(dú)自踏一條幽徑，去山中聆聽美妙的歌聲。
渡過老橋，還沒踏上上山的石徑，就聽見了鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，時(shí)高時(shí)低，喚醒了山中的朋友。走到半山腰，我便看見了小鳥們的住宅。麻雀，畫眉站在枝頭上，用尖嘴兒梳理起自己的羽毛，小草掛著一串串的珍珠，令人憐愛�！皣\嘰喳喳”麻雀開了頭，一群鳥兒跟著它唱起來優(yōu)美的童謠，仿佛在開一場(chǎng)演唱會(huì)。
再往里走，樹木在“喀喳”地成長(zhǎng)�！昂�--呼--”聽，風(fēng)來訪問自己的老朋友。樹和風(fēng)又歡聚一堂了�！吧成成场憋L(fēng)召喚著樹葉，樹葉在枝頭跳起來優(yōu)美的華爾茲。不一會(huì)兒，風(fēng)離開了。我靠在一棵樹上，靜靜的回味著，仿佛自己也變成了一棵樹。我腳下的`根須深深地扎入泥土，吸取甜美的營養(yǎng)。長(zhǎng)大，長(zhǎng)大，為人們撐起一片綠色。
突然，雷陣雨來了。“轟隆隆”雷聲敲擊著大地，好像大地是它的大鼓。開始了憤怒的怒吼。雨滴耐不住寂寞，脫離了云媽媽的懷抱�！皣W—嘩--”雨的歡快地滴在大地上，巖石下成了看雨的好地方�！稗Z！”雷公的聲音更大啦，像有100一千位俠客在天上吼叫，又像有一千位詩人在云頭吟詠。
雨聲召喚出青蛙，青蛙也展開喉嚨“呱呱”的合，好一展風(fēng)采。青蛙跳上荷葉仿佛荷葉是它的舞臺(tái)。又仿佛我也是森林中的一員，也唱起了小曲兒。
不知不覺雨停了，我還在這美妙的音韻中徘徊，直至夕陽親吻西山，麻雀的歌聲也把我喚回來
我該回家了，一路上我又聆聽著大自然的聲音，千思萬緒，我與大自然心心相印。
六年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)季節(jié)接著一個(gè)季節(jié)，一個(gè)四季接著一個(gè)四季。我們已經(jīng)一起走過了許多個(gè)四季，春夏秋冬，周而復(fù)始，現(xiàn)在我來講講我所看到的四季。
我用我的眼睛看四季�？创禾欤号ㄩ_，萬紫千紅，各種花兒齊開放。紅的、黃的、藍(lán)的，白的……各種各樣的的.花兒合在一起，給人一種前所未有的春的氣息。那燕子，那黃鶯，那喜鵲……鳥兒們齊聲歡唱，宣報(bào)春的來到。
我用我的眼睛看四季�？聪奶欤滉査苹�、烈日炎炎，太陽火辣辣地曬著大地。樹上的樹葉歡勁的展開，充分享受這美好的陽光，蟬爬在樹上歡樂地“知了，知了”地叫著。在海邊，在河邊，在游泳池里，人們?cè)跉g快地游泳、嬉鬧。即使天氣再熱，也打不破他們快樂的氣氛，臉上洋溢著幸福的笑容。
我用我的眼睛看四季�？辞锾欤瑳鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，大雁們一群群向南方飛去，一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒又成了“一”字形，緊密團(tuán)結(jié)，一起長(zhǎng)途跋涉。果園里，蘋果、橘子、香蕉……成熟的果子散發(fā)出誘人的香氣，農(nóng)民伯伯在忙碌的采摘著。稻田里，成熟的稻谷變得金黃金黃的，一陣風(fēng)吹來，田野里立刻卷起一陣陣黃色的巨浪。
我用我的眼睛看四季�？炊欤旌貎�，大雪紛飛，潔白的雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來。小松樹們披上了雪白的棉襖，大地上鋪了一層白白的地毯，麥苗蓋上了一床床白棉被，汽車則變成了一塊塊涂了奶油的大面包。小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤�，打雪仗。一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的雪人好像在說“冬天來了，冬天來了”。
“冬天已經(jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？”是的，你看這四季是多么的美麗，多么的動(dòng)人！下一個(gè)四季即將來到，別再等待了，用你一雙美麗的雙眼，好好享受這美好的四季吧。
六年級(jí)的作文 篇3
老師推開門， 來到辦公桌旁，放下手提包，抱起一大摞叢書，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，忽然發(fā)現(xiàn)在自己的筆筒里有一束黃色的小野菊正朝氣蓬勃地盛開著。老師很驚奇，不知怎么會(huì)有一束花放在筆筒里，便順眼望了望放在桌角的日歷，只見日歷上寫著“9月10日
中國教師節(jié)”。老師恍然大悟，她知道是她的學(xué)生送的，欣慰地笑了，心里暗暗地想：“其實(shí)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，才是給我最大的回報(bào)。
的確，這花是她的學(xué)生李小玲送的。李小玲是個(gè)乖巧的小女孩兒，愛扎粉紅色的蝴蝶結(jié)。今天她特意起了一個(gè)大早，因?yàn)榛ㄔ谠缟鲜亲钣谐瘹獾模岳钚×峒贝掖业嘏艿教镞�，俯下身，去采那最美麗的，最有生機(jī)的'小野菊。她想：雖然這小野菊并不貴重，但卻帶著自己對(duì)老師的祝福。俗話說：“禮輕人意重”嘛！
李小玲悄悄地來到辦公室窗前，手扒著窗戶，掂著腳，小心翼翼地往里望，確定沒人后，便推開窗戶，她又緊張又興奮，生怕被人發(fā)現(xiàn)，自己的計(jì)劃就沒影兒了，心“咚咚”直跳。看看窗內(nèi)，辦公桌上擺放著一副疲憊不堪的眼鏡，昨天晚上，它不知陪伴老師工作了多久。桌子左角的日歷還停留在9月9日上，李小玲便上前，輕輕地把日歷翻到了9月10日，她想讓老師知道今天是自己的節(jié)日，不要太勞累了。李小玲東瞧瞧西瞅瞅，認(rèn)為筆筒里放花是最適合不過了。老師要教我們語文，還要教我們社會(huì)，那地球儀已經(jīng)陪伴老師多年了，老師真的好辛苦！李小玲邊想邊把小野菊插進(jìn)筆筒里，想像著老師看到花的表情，高興地笑了！
小野菊并不貴重，但它帶著李小玲對(duì)老師的愛和祝福，是李小玲的一片心意。
六年級(jí)的作文 篇4
我很愛看書，書是我的朋友，是知識(shí)的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。書能帶給我快樂，但是在某些時(shí)候，書也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎？跟我一起來吧！這個(gè)暑假，我的'眼睛進(jìn)行了散瞳，不能出門也不能看書。這下我可倒霉了，見書就想看，姥姥又不讓，心里直癢癢。無奈之下，自號(hào)偷著看。
那天中午，姥姥回自己屋睡覺去了。我來到書房，輕輕地拿了本書，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專心致志地看書了。在不知不覺中，時(shí)間慢慢過去，我看完了一個(gè)故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥，還是她壓根沒睡，就在我正要回屋的時(shí)候，她突然問道：“在屋里干什么呢？為什么怎么久才出屋？”我背著突如其來地訊問嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒，沒干什么�！闭f完便溜回屋，繼續(xù)趴在床上看了�？催吰矶\：可不要被發(fā)現(xiàn)呀！
不知不覺中，我又融到書中去了。我像做夢(mèng)一樣，感到我成了書中的美麗少女。我和故事中的人來到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚。。。。。。突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書藏到背后，明回答道：“沒干什么�！薄皼]干什么？你浩大的膽子�！崩牙言掍h一轉(zhuǎn)，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了。”說完便轉(zhuǎn)身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續(xù)看，直到把書看完。
我將書放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書合上了。雖然眼睛很疼，但我很開心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂的，也是懼怕的！
六年級(jí)的作文 篇5
在我弟弟出生之前，爸爸媽媽都非常疼愛我，可是自從我弟弟出生后，這一切都變了，爸爸媽媽更加疼愛弟弟了。
無論弟弟做什么事，爸爸媽媽都說弟弟是對(duì)的。弟弟出生的時(shí)候我覺得他還挺可愛的，可是爸爸媽媽卻把弟弟的慣壞了，并且他經(jīng)常欺負(fù)我。
一次我正在做家庭作業(yè)，突然，弟弟就把我的筆搶了過去，于是我便把筆要回來，他非常不甘心，便重重地在我背上打了一拳，這一刻我非常非常生氣，于是我也在他背上打了一下，不過是輕輕地打了一下，媽媽看見了，便教訓(xùn)了我一頓，還給了我一巴掌。那一刻我流淚了，我哭得好傷心好傷心，我覺得非常的委屈，于是我便躲到房間里獨(dú)自流淚。
我想：爸爸媽媽為什么偏愛弟弟？為什么要重男輕女呢？為什么要輕視自己的'女兒？難道現(xiàn)在的大人都不知道男女平等的道理嗎？
我希望爸爸媽媽不要輕視女兒。我是那么的愛我的爸爸媽媽，可是爸爸媽媽現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不關(guān)心我，我多么希望能得到爸爸媽媽的愛呀！可是我不知道要等多久。
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