六年級的作文[優(yōu)選]
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
好久沒有見到你了,我還真有點想你。不知道你過得好嗎?
雖然你從5年級就沒有再教我們了,但是我們的心永遠和你在一起。我們快樂的回憶還在;我們的心,依然惦記著你。黃老師,我真的很感謝你。如果沒有你的辛苦培育,就不會有507班的今天,也不會有今天的我。我想,你一定想了解班里的情況吧?最近,班里各方面的情況都很好。因為在紀律方面,班主任王老師讓同學們都要嘗試一下做班干部的辛苦,從而告誡他們要管住自己的嘴巴,不要再吵了。
哦,還有,在學習方面,新來的郭老師有她自己特別的一招。上課的時候能讓我們專心聽講。雖然講的內(nèi)容和其他班的.是一樣的,但是不同的是,老師在課上又是唱歌又是跳舞,讓我們不由的停下手中的玩物,專心聽課。這招非常有用,同學們的成績突飛猛進。你聽了這些,一定很高興吧。
畢竟,我們的成績提高了;畢竟,我們不再害怕讀書了;畢竟,我們沒給你抹黑。你知道嗎,你走的那天,我哭了。我永遠也忘不了你那慈祥的面容;我永遠也忘不了你那溫柔的話語;我永遠也忘不了你對我們的悉心栽培;忘不了你和我們發(fā)生的點點滴滴以及你對班里做出來的奉獻。黃老師,我的千言萬語,不能在一張紙上寫完。但是這張紙卻表達了我對您深深的敬愛。
我真的好想你能再教我們啊,我真的好想你啊,黃老師。
六年級的作文 篇2
又是一個清明節(jié),我來到您的墳前,獻上一束您最愛的白色的菊花。望著墳頭上的菊花,我的腦海中浮現(xiàn)出一幅畫面。
記得那是清明節(jié)的前幾天,我聽說會有一位新鄰居,將住在已經(jīng)空了很久的老房子。小腦海不停的想象,會不會來一對夫妻,他們有特殊的工藝品,制造奇特的玩具;會不會是個年輕的人…。這些都無從知道,充滿好奇的我非常急切地等待他或許她們的到來。可是來的是一位老人,沒有其他人,就只有他一個人,他小心翼翼地下了車,工人把他的一些東西搬了進去,然后車開走了。老人走得很慢,他手中抱著一盆白色的菊花,抱得很緊。那盆菊花對他來說肯定很珍貴。看到這位孤獨、沉默毫無情趣的'老人,我難免有些失望。
第二天,我看見那盆開得茂盛的菊花沒有了。我跑到他家,他正要出行,我問他那盆菊花對你很重要嗎?他慢慢地回答到:“是我老伴留下的。”他去了后山,我跟在后面,他并沒有介意。他來到一個長滿雜草的小墳,拿出了那一束菊花,原來是他自己摘的。他把菊花放在墳前,坐了下來。
我走過去,坐在他身旁,他看到我臉上疑惑的表情,好像看出了我的心思,好似在自言自語又好像對我說,他老伴的墳在這里,搬家是為了這,菊花是他老伴留下的。我似乎懂了,菊對他說很重要,更重要的是種菊花的人。
我們一同回到他家,還沒來得及休息,他又把那盆菊花,移種到土里,說:“它的根不應被困住,應更寬更廣,心也一樣!蔽宜贫嵌攸c了點頭。后來,我們相處得很好,我經(jīng)常在他家玩。
老人的家很簡樸,沒有多少家具,客廳只有一張桌子,幾張凳子。
但屋里很整潔、干凈。走進門讓我有一種孤獨寂寞的情感,所以我會時常讓他開心,他很少開懷大笑,但他的笑總是那么慈祥和平。家很干凈,但是有一個木盒,好像從未打掃過,積滿了灰塵,我的好奇心又迫使我非常想知道里面到底是什么。我取得同意后,把那個盒子拿了出來,他用抹布輕輕擦拭,是一個精致的盒子上了鎖。原來里面裝滿了照片,都是他與親人照的。這是他的回憶,最美麗的回憶。
現(xiàn)在老人已不在人世間很多年,這也將成為我童年美好的回憶,我人生的一個小插曲。
煙霧朦朧,我來到你曾住過的屋前,凝望著那一大株正開得旺盛的白色的菊花。或許這雨沖得走菊花淡淡的苦澀,但沖不走我對您的思念,愿這愛的芬芳永停人間。
六年級的作文 篇3
瞧!樹木成蔭的曠地,鮮花簇擁的花壇,整潔干凈的操場,高聳入云的樓房。這就是我成長的搖籃——衛(wèi)前小學。
初入校門,你閉上眼睛,用鼻子去聞一聞,用耳朵聽一聽,用心去感受一下。只感覺一陣又一陣花的沁香迎面撲來;只感覺一只辛勤的小蜜蜂好像震動著翅膀從前面飛過;只感覺心在隨著學校在跳動。
請你隨我在操場邊在花壇旁邊的小道上徘徊一陣,定會心曠神怡。粗粗掃視一下花壇,你會發(fā)現(xiàn)眼前出現(xiàn)了一塊五彩繽紛的地毯。瞧!有桃花,梨花,茶花……多美啊!仔細地一看,你會發(fā)現(xiàn)許多小生靈在其間玩耍。瞧!小蜜蜂提著采蜜籃正在采花粉呢!蝴蝶仙子在其間盡顯自己婀娜的舞姿。小甲蟲正忙碌地耕耘著,一片生機勃勃!
學校里不光環(huán)境美,最美的還是人!
在這所學校里,最為幽默和滑稽的就屬副校長方老師嘍!
那是一節(jié)數(shù)學課,又是在六一兒童節(jié)。剛開始上課,數(shù)學方老師就說:“今天是六一兒童節(jié),所有同學都必須下去,不下去者,加作業(yè)!”當時我就傻了眼了:“怎么不下去就加作業(yè)?唉,數(shù)學方老師又在整我們啦!但,誰會跟玩過意不去呢?”沒一會兒,教室里就空無一人了。這一節(jié)課,同學們都玩的大汗淋漓,哪一個不喜笑顏開呢?老師那風趣的語言中,表達著他對我們濃濃的關愛,對我們深深的喜愛。
記得那是一節(jié)班隊活動課,我也是剛剛從老家趕到學校。只見黑板上用紅色的粉筆畫著一顆大大的愛心,旁邊是用各色的粉筆寫的“蒼天無情人有情”。一開始我很奇怪,為什么要寫著一個標題呢?是不是要給災區(qū)的小朋友們捐錢?可是沒有人通知我呀,我怎么捐呢?隨著上課鈴的響聲,我開始準備上課了。想一想這節(jié)課的內(nèi)容,又想想災區(qū)的小朋友,就拿出了自己不舍得用的.筆記本,準備捐給他們。誰知,方老師讓我到講臺上去,但我卻依然被蒙在鼓里。這時,班干部們開始捐贈東西,接著是同學們。那講臺上的捐贈品越來也多,但我仍然還在疑惑。方老師說,這些東西都是同學們捐給我的,她給我買了冬季校服。我當時想哭,卻又不敢哭,但,我的心讓我哭了,它仿佛在告訴我:想哭就哭吧,這里都是一些愛你的人,她們都關心你,不要壓抑著自己。
是這充滿愛的校園,使我從一顆未萌發(fā)的種子長成參天大樹;使我從幼小的雛鷹長成自由翱翔的雄鷹;使我從一個乳臭未干的小孩長成成熟穩(wěn)重的少年!每每想起,心中總有一絲安慰,總有一絲溫馨。
我愛我美麗的校園,我愛我敬仰的老師!我愛這兒的一切!是她,給予了我知識,讓我在快樂中成長!
六年級的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間,六年小學生活已快到了盡頭。在這多姿多彩的校園生活中,我最忘不了的就應該是我的同學和老師了。
現(xiàn)在坐在我前面的是一個不愛學習的學生,他叫胡洋江。胡洋江其實一個很好的人,就是有時候有點煩,時不時轉(zhuǎn)過頭來對我扯上兩句話,也是不是把鞋子脫下來污染污染空氣。不過,在我無聊的時候,他的反倒也可以幫我解解悶。
我的同桌是一個運動健將,他在運動會上長跑獲過冠軍。上次在作文中他寫以后要當運動員,不過他說他以后要和他爸爸一樣開橡皮廠。他叫趙銘,成績有點差,有時候還欺負孫丹平,但他也有優(yōu)點,他挺大方的,有快樂也會分享給大家。
還有一個同學,我也難忘。他就是我斜后方的孫丹平。孫丹平的臉肥肥的,不長不短的馬尾辮和整齊的`劉海,加在一起顯得可愛極了。孫丹平跑起來很好玩,兩手前后擺動,身子有點彎下,腳分得很開,踏得很有力,屁股還有時扭動一下。有時候,大家會模仿孫丹平的跑步法和孫丹平開玩笑,不過孫丹平可能會起的跑過來追你哦。
我覺得其實所有的同學都令我難忘,因為我們在一起生活了這么多年,彼此的友誼已非常深。當然,養(yǎng)育我的老師我也不會忘。
張老師,是為我現(xiàn)在的語文老師及班主任。她是一位既嚴厲又和藹的老師。有時候?qū)ξ覀儼l(fā)起火來也是很兇的。其實張老師也不愛生氣,但有時就因為我們的調(diào)皮發(fā)起火來。張老師對好學生,不搗蛋的學生都很關心,有時還會親切的和我們嘮嘮嗑呢。
錢老師是英語老師,她很和藹,但后來要發(fā)大火,我知道都是我們的不乖害的。錢老師的課很好,上的好,講的也好,但是上課開小差的同學還是很多。錢老師經(jīng)常語重心長地教導我們,告誡我們,我深深的感受到了老師的良苦用心。
老師是辛勤的園丁,艱苦的培育著我們;同學是快樂的伙伴,開心的陪伴著我們。讓我永遠記住這個快樂的校園,記住這些老師和同學!