六年級的作文合集[6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　微笑能消解尷尬的氛圍；微笑能架起溝通的橋梁；微笑能解除人與人之間的矛盾……真誠的微笑是美麗的，能反應(yīng)出人內(nèi)心的純潔與善良。在我的成長印象中，有一種微笑令人難忘，那就是——空姐的微笑。

　　記得那是在我九歲的暑假，我跟隨媽媽第一次坐飛機(jī)，也是第一次去北京旅游。媽媽見我在候機(jī)廳興奮得活蹦亂跳，便要我仔細(xì)觀察候機(jī)廳的場外景觀。我從來沒見過如此宏偉的飛機(jī)場，左顧右盼中真想早點(diǎn)坐上飛機(jī)。

　　“請乘坐*次航班的旅客趕快登機(jī)，飛往北京方向的飛機(jī)即將起飛�！蓖ㄟ^長長的.登機(jī)通道，我們登上一架巨大無比的飛機(jī)，媽媽拿著票帶我找到座位，我坐下來欣賞窗外的風(fēng)景。

　　乘客們早已各就各位，等待著飛機(jī)起飛。機(jī)長禮貌地用中英文雙語作了自我介紹，美麗的空姐耐心為乘客提供各種服務(wù)�？墒牵�起飛時(shí)間過去了許久，飛機(jī)依舊原封不動(dòng)。“各位乘客，你們好！由于北京上空有雷陣雨，飛機(jī)暫時(shí)不能起飛，請大家耐心等候”！聽到機(jī)長一次次傳達(dá)延遲起飛的消息，許多旅客不耐煩地抱怨起來，有些人大發(fā)牢騷，有些人罵罵咧咧，但空姐對這些似乎司空見慣，仍以溫和的微笑應(yīng)對服務(wù)。其中，有一位中年旅客粗魯?shù)睾翱战氵^去，想通過刁難宣泄情緒，空姐微笑著走過去，彬彬有禮地問道：“這位先生！請問我可以幫你什么？”中年旅客氣憤地大聲說：“等了一個(gè)鐘頭了，還要等多久啊？這飛機(jī)老子不坐了，趕快幫我退票！……”空姐微笑地立在那聽著，等旅客生氣地發(fā)完牢騷，空姐仍然微笑地說：“對不起，請?jiān)�諒！我�?huì)盡快讓機(jī)長起飛的。”然后，她拿起話筒，微笑地說：“感謝各位旅客耐心等候！現(xiàn)在請大家先進(jìn)晚餐”。

　　空姐推著餐車給乘客派發(fā)套餐與飲料，大家都各自忙著張羅晚餐去了，機(jī)艙里的抱怨聲也逐漸消停，想必大家都被空姐那真誠的微笑給打動(dòng)了，抱怨的情緒才得以平復(fù)；又或者是空姐的微笑傳遞了信任與力量，乘客還之以耐心與尊重。

六年級的作文 篇2

　　文明是什么，文明是一個(gè)人思想的最高境界，而禮儀是一個(gè)人的言行舉止，在我們校園里，講文明學(xué)禮儀隨處可見。

　　自從學(xué)校號召開展講文明，懂禮儀活動(dòng)以來，我校發(fā)生了很大的變化，尤其是設(shè)立了“安全班長”這個(gè)職務(wù)后，那些不文明的場面就像太陽下的積雪一樣漸漸“融化”了。說到“安全班長”，他們可是從每個(gè)班里選出來的，專門從事監(jiān)督和記錄自己班以外的.不文明行為，把它們記在安全日志上，定期交給學(xué)校負(fù)責(zé)此事的教師，然后在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站廣播，對那些不講文明的同學(xué)提出批評和教育，告誡有不文明行為的學(xué)生及時(shí)改正，由于各班相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，所以這項(xiàng)活動(dòng)收到了很好的效果。

　　現(xiàn)在的課余活動(dòng)完全是一種團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑的場面，我們班還派了四名學(xué)生值班站崗，檢查衛(wèi)生、紀(jì)律，所以現(xiàn)在操場上，一片紙屑，垃圾也找不到，它們都好像害怕了我們，一個(gè)個(gè)消失的無影無蹤了。因?yàn)榫瓦B校長都在親手撿起操場上的石塊，同學(xué)們一個(gè)個(gè)看在眼里，記在心上，你瞧，一年級的一位小同學(xué)也在撿小石塊呢！

　　清晨，背上書包，踏進(jìn)校門，沉寂了一夜的校園又開始熱鬧起來，老師走來，站在校門口的孩子們會(huì)不約而同地說聲“老師好！”同學(xué)走來了，大家也會(huì)很友好地問聲“早上好！”。聽著這些熟悉而又溫暖的話語，怎么能不讓我們覺得生活在這樣一個(gè)和諧的校園而自豪呢？

　　同學(xué)們，讓我們把文明成為一種習(xí)慣，讓禮儀陪伴在我們身邊吧！

六年級的作文 篇3

　　月亮，冷似銀鏡，星光，靜如止水，我靜靜凝望著布滿繁星的蒼穹，耐心地等待著獅子座流星雨的到來。曾聽老人說過這樣的一個(gè)傳說，只要對著流星虔誠地許下自己的心愿，流星能幫助你如愿以償。想著這個(gè)傳說，我心中不禁想起那曾許下的各種心愿……

　　上幼兒園時(shí)的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學(xué)都纏著媽媽，讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個(gè)心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因?yàn)槟莻�(gè)幻想“糖果屋”的小女孩畢竟只有五歲。

　　時(shí)間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，那甜蜜的心愿漸漸無味了。十歲那年，我已是一個(gè)三年級的女孩了。記得當(dāng)時(shí)媽媽為了我和弟弟瘦的皮包骨時(shí)，我又對著浩瀚的夜空許下了自己的愿望：希望自己快快長大！不讓自己成為媽媽的拖累……

　　時(shí)間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，歲月中的四個(gè)春夏秋冬好似白駒過隙的一瞬，如今我已經(jīng)十四歲了，我不再渴望擁有“糖果屋”，我現(xiàn)在的愿望是發(fā)憤學(xué)習(xí)，能考上理想的高中高中，這個(gè)心愿很現(xiàn)實(shí)，很成熟，因?yàn)槲沂�四歲了，我懂得了用知識改變命運(yùn)。

　　時(shí)間的齒輪仍舊將無止盡地轉(zhuǎn)動(dòng)著，也許當(dāng)我已是垂暮之年，我的心愿又有了改變，或許是希望晚年祥和，或許是希望兒女幸福，這都無從知道。但我明白，心愿在時(shí)間齒輪的'轉(zhuǎn)動(dòng)中變化，而我，在心愿的變化中長大，從一個(gè)不懂事的孩子到現(xiàn)在的我。

　　忽然，一顆流星劃過了夜空，我輕輕地對流星許下了一個(gè)心愿：讓我浮躁的心在知識的海洋中得到提煉、升華。我知道，許下這個(gè)心愿的我又長大了。

六年級的作文 篇4

　　你我也許曾埋怨過自己不是名門出身，也許曾苦惱過自己命運(yùn)中的波折，也許曾嘆惋過自己行程中的坎坷�？墒牵�也可能沒有正視自己？

　　對于一個(gè)生活的強(qiáng)者而言，出身只是一種符號，它和成功沒有絲毫瓜葛，你又何必為此而斤斤計(jì)較？命運(yùn)又不是池塘里的'水，又豈能無憂無慮、平靜無波？行程中如沒有頑石的阻擋，又怎能激起美麗的浪花朵朵？

　　人生不是徘徊，人生不是等待。一味地埋怨和嘆惋，又怎能將青春的金字塔建成？

　　學(xué)會(huì)欣賞自己吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美好。欣賞自己吧，你會(huì)感受到命運(yùn)的公正無私。欣賞自己，你會(huì)體味前進(jìn)中的幸�？鞓贰Ｐ蕾p自己，你會(huì)把握好自己的人生。欣賞自己，你定會(huì)抵達(dá)成功的彼岸！

六年級的作文 篇5

　　一節(jié)有趣的課堂相當(dāng)于一頓美味佳肴，它能讓同學(xué)們收獲無盡的快樂和保存一生的智慧。今天一補(bǔ)習(xí)班上課，老師一邊從廚房里拿出兩杯水，一邊對我們說：“同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論了起來，我心想：咦，做實(shí)驗(yàn)？做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀磕莾杀�水又是干什么的呢？于是，我們就帶著滿懷的期待，開始了這別開生面的一堂課。

　　老師從廚房里走了出來，手中拿著一個(gè)拳頭大小的雞蛋，走到那兩杯水面前，問道：“同學(xué)們，你們猜雞蛋放到哪個(gè)杯子里會(huì)浮起來呢？”哦，原來是雞蛋沉浮�。∥倚闹蓄D時(shí)豁然開朗。應(yīng)該是放了鹽的那一杯，可哪杯才是放了鹽的呢？啊，“右邊！”我和許多與我想到一塊兒的同學(xué)異口同聲地說到。老師將雞蛋放入右邊的那個(gè)杯子里，雞蛋先是濺出了些許水花，后又猶豫了一會(huì)兒，像個(gè)跳傘的人一樣慢慢下降，又像一位下凡的仙女，緩緩而至，仿佛有一股隱形的力量托著它一般，可最后它還是沉入了杯底。同學(xué)們不禁顯得有些失望，我心想：怎么會(huì)這樣呢？這個(gè)杯子看起來有些渾濁，應(yīng)該是放了鹽的啊！雞蛋怎么會(huì)沉下去呢？老師又將雞蛋夾了起來，放入左邊的杯子里�！班獭钡匾宦暎�水花四濺，雞蛋毫不猶豫的直奔杯底，就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員直線下降，又像一塊石頭石沉大海。

　　老師問道：“能不能使雞蛋浮起來呢？”“能！”“怎么讓它浮起來呢？”我們不約而同地回答道：“加鹽！”老師按照我們說的，將白白的'鹽倒入右邊的水杯中，又將筷子伸進(jìn)杯中攪拌。因?yàn)閿嚢璧眠^快而使水在杯口形成了一個(gè)漩渦的形狀，使我仿佛來到了大海邊，波濤洶涌的海浪此起彼伏，形成了一個(gè)個(gè)湍急的漩渦，好似能將一切事物卷入其中。又像一個(gè)高腳酒杯，我好像還能看到好酒的男人們拿著高腳酒杯細(xì)細(xì)地品味杯中五彩的雞尾酒。攪拌完畢后，老師又重新將雞蛋放入水杯中，那雞蛋終于穩(wěn)穩(wěn)的浮了起來，將它那圓滾滾的“肚皮”露出水面。同學(xué)們也“哇”地叫了出來，一起見證了這神奇的時(shí)刻。

　　做完實(shí)驗(yàn)后，老師問道：“同學(xué)們，你們知道為什么雞蛋放入鹽水中就會(huì)浮起來嗎？”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，大家都十分茫然，大腦內(nèi)一片空白，囊中羞澀。老師見我們都不知道，說道：“水是由水分子組成，水分子之間有空隙，加進(jìn)鹽后，鹽水體積不變，重量大了，密度也大了，浮力增大，雞蛋就能在鹽水中浮起來了。”老師見我們似懂非懂，又解釋道：”如果有半筐土豆，人站上去會(huì)掉入縫隙之中，但我用沙將縫隙填滿，還是只有半筐，重量增大，人也能站上去了。又比如以前壞人將俘虜扔進(jìn)死海，但死海浮力過大，他們沒有沉下去，而且爬上了岸。

　　科學(xué)十分有趣，不僅能讓我們收獲快樂，還能讓我們知道道理。

六年級的作文 篇6

　　在我的腦海里，最讓我難忘的是第一次去參加縣運(yùn)會(huì)比賽。

　　記得上個(gè)學(xué)期，我被學(xué)校選拔參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。經(jīng)過兩個(gè)多月的訓(xùn)練，眼看就到比賽了，我卻得了重感冒，當(dāng)時(shí)我發(fā)燒了，全身無力。盡管老師和我去看了病，退了燒，但全身還是軟綿綿的。但我不想失去這次機(jī)會(huì)，經(jīng)得我媽媽同意，我還是跟著老師到了縣城。

　　比賽開始了，第一項(xiàng)比賽是400米全速跑。盡管我使盡了吃奶的力氣，我還是沒有進(jìn)入名次。當(dāng)時(shí)的感覺，我還是記得很清楚，跑完之后，我站都站不穩(wěn)了，頭暈?zāi)X脹，累的要命�？匆妱e人拿著獎(jiǎng)狀幸福的微笑，我心里酸酸的，唉，還是感冒累了我。在我傷心欲絕的時(shí)候，老師走過來，安慰我，說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)很勇敢了，接下來兩天你還有兩個(gè)項(xiàng)目的比賽，等你明天好一點(diǎn)，你一定會(huì)發(fā)揮出你的水平的。別傷心！”老師的話讓我感到溫暖，讓我又有了動(dòng)力，心情好了很多。

　　第二天的比賽是推鉛球，這是我的'強(qiáng)行，平時(shí)我一般能推出7米多，但今天卻只推出了6米幾，這也因?yàn)槲乙幌虏蛔⒁馍眢w的平衡，拿了這么個(gè)糟糕的成績，還好，拿了個(gè)第二名。這種滋味真是又酸又甜。接下來第三項(xiàng)是接力比賽，因我反應(yīng)慢，害得隊(duì)伍沒辦法近名次，伙伴們抱怨我，為什么不跑快一點(diǎn)？我的臉?biāo)⒌募t了，臉上火辣辣的，恨不得有個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我那不爭氣的淚水順著臉額流下來了�；锇閭円娏�，連忙向我道歉，我明白她們是因?yàn)樘�緊張了，才會(huì)這樣說，我又怎么會(huì)怪她們呢？

　　這次比賽，讓我明白了，生活中嘗過了酸、甜、苦、辣的人，才會(huì)更加珍惜人生。

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