(精品)六年級年的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
今天，我們學(xué)校組織去了華南植物園游玩。
老師給我們拍好照后，我們就分成幾個小組，向各個地方跑去。我們幾個愛玩的孩紙刷刷幾下拍好照片后，就迫不及待地跑向游樂場。
首先，我們坐上了叢林飛鼠，我和宛真坐一起，飛鼠緩緩上升，升至最高點，我屏住呼吸，嘩！瞬間下落，一陣涼風(fēng)迎面襲來，離心力帶來的刺激讓我大聲尖叫。幾個急轉(zhuǎn)彎讓我差點飛出‘鼠’外。當(dāng)飛鼠停下來后，我仍意猶未盡。
陳樂兒買來一只精心挑選的小倉鼠，它從盒子里爬出來，走到我們的餐桌上，它可聰明了，一到桌沿便自個跑回來，我們完全不擔(dān)心它掉下去。更有趣的是，我們把它捉在手心里，舉得高高的，它呆在上面不動，若把另一只手放在下面，它便會掙脫上面的手，跳到下面去。
在眾多游戲里面，最好玩的，莫過于三百六十度的搖晃大擺錘了！
這個大擺錘和平時的不一樣，它可以三百六十度旋轉(zhuǎn)，而且，每兩個位置在一個“箱子”里，這些“箱子”還可以搖晃的。坐上去時，我很緊張，開始了。我的.心情不由得緊張起來，坐椅慢慢旋轉(zhuǎn)起來，慢慢上升，坐椅開始前后擺動，弄得我頭昏眼花，分不清東南西北，是天還是地。錘子升到頂了，我就像掉進滾筒洗衣機，被翻滾著，加上升得很高，下面排隊的同學(xué)像一群小螞蟻，這時大擺錘開始快速下降，又一陣離心力。隨著“箱子”的轉(zhuǎn)動越來越陡，搖晃得越來越厲害，最終，“箱子”來了個三百六十度大旋轉(zhuǎn)，許多人也大聲尖叫起來。當(dāng)“箱子”達到最頂端時，整個游樂場的建筑映入眼簾。最后因為好玩，我們竟然又玩了一次大擺錘。
時間很快就匆匆流過，我們的春游之旅很快就結(jié)束了，但是，這是我們小學(xué)的最后一次春游，我將永遠把它銘記在心。
六年級年的作文 篇2
所謂成長，就是逼著你一個人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。
——題記
那一次，我真的為自己喝彩！
初春，晨曦，大地復(fù)燃生機�；▋合駠娙粯訃姙R出來，濺的滿地都是，絢麗中帶著淡淡的芳醇。
我漫步草地，走到了鋼琴教室，這可是我第一次在這么寬敞、這么大的公共場合表演鋼琴。我小心翼翼的，一步一步的登上舞臺。我沒鞠躬，就直接坐上了黑得發(fā)亮的鋼琴凳�！岸！钡囊宦�，全場寂靜，那鋼琴的音樂還算優(yōu)美，雖然幾個不和諧的音符，打破了那優(yōu)美的意境，但是還算完整。
“噔噔噔……”又是一次寂靜，鴉雀無聲，不容辯駁。
我的心猶如被寒冷的冰雹砸碎了，七上八下……哦！我忘記譜子了！唉，這次音樂會，肯定會被我搞砸的！我靜坐在琴前，不知所措。
突然，從遠處傳來零碎的掌聲，越來越多，越積越多。連我自己的內(nèi)心都為我自己鼓掌、喝彩，加油！ “那…那就重新彈一遍吧！”我鞠了一個深深的躬，重新又回到鋼琴邊，我的手指變成了撫媚多姿的蝴蝶，在琴鍵的花園上曼舞， 只聽那琴聲悠揚，猶如流水潺潺，細而柔。它傳到每一個人的`心田，連一點稀碎的雜音都沒有……
我成功了！連平時對我非常嚴格的鋼琴老師也投來了欣怡的微笑。原來，為自己喝彩，也是一種成功的方式！
現(xiàn)在，再細細回憶當(dāng)時那段故事，悟出了一個道理：千萬別放棄！當(dāng)想放棄的時候就想，就為自己喝彩！有了第一次放棄，你的人生就會習(xí)慣于知難而退，可是如果你克服過去，你的人生則會習(xí)慣于迎風(fēng)破浪地前進。
如今不論日子的匆忙，或歲月的悠揚，那淡淡的琴聲，那心中的喝彩，始終縈繞在我的身旁。
六年級年的作文 篇3
日子就像旋轉(zhuǎn)木馬一樣不停地轉(zhuǎn)動，這里面我們充滿了歡笑或充滿了悲傷。有人說過時間會沖淡一切，但我不信。難道友誼真的就不可以天長地久嗎？難道所有的一切都會不存在嗎？難道連美好的記憶都不能有嗎？我很難想象我們分開以后的場面，我們是不是會相擁哭泣，還是會相視一笑，然后背道而馳。
在這小學(xué)時光里，我擁有了許多，回憶從前，那些打打鬧鬧，那些嘻嘻哈哈，那些歡聲笑語，都不能使我忘記，就是畢業(yè)，我也不會忘記，回首過去，我們感慨萬千，把握現(xiàn)在，我們珍惜無比，展望未來，我們勇往直前。
“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有花，我不想我不想不想長大。我寧愿又笨又傻”《不想長大》唱出了我們現(xiàn)在的心情，我們在一天天長大，而一直愛著我們的父母在一天天老去，我只想在童年，只有童年會有許許多多有趣的事情，只有童年會讓我們更快樂，我要求擁有太多，我只想一直擁有童年，我也不想站在跑道上，即使我站在跑道，我也會選擇往后跑，同學(xué)們，你們就是上帝派來的天使，帶給我許多快樂。難道真的要分開嗎？
不，不是的，我們不會分開，我們會在同一個中學(xué)，我們會努力，直到高中，到大學(xué)，以及以后。我們有著美好的'記憶，即使我們失憶了，也會再一次想起，童年真的要這樣過去嗎？
不，不會的，童年不會過去，我們要“創(chuàng)造童年”，也許你不知道怎么樣去創(chuàng)造，但我們會有實際行動，也許你不會明白，但是你終究會明白。
在我最無助的時候是你們幫助了我。在我遇到問題時是你們幫我解決，在我開心時是你們和我一起分享，可能我們只是在一起6年或3年，但是我們會一直聯(lián)系，同學(xué)們我想叫你們一聲朋友，不緊緊是同學(xué)關(guān)系，朋友可以讓我們拉進距離，我不想分開，真的不想，每每想起再過幾個月，我們就要分開，淚水不然而然就留下來，我也不想流淚，可是這又有什么辦法呢？
你會哭泣嗎？我相信也會，但是我們不能流淚，我們的友誼天長地久，也許你不相信但是時間可以證明一切~我確定一定以及肯定我離不開你們~
時間為什么不停留呢，難道不累嗎？停留休息休息可以嗎？之后便只有回憶，一生有幾個六年，但是你總會清楚的記著，這個六年你是怎么度過的，這個六年給你留下了什么，這個六年你得到了什么。是我，可以告訴你，這個六年是你們陪我度過的，這個六年給我留下了同學(xué)和老師的關(guān)愛，這個六年我得到了真摯的友誼和老師帶我遨游知識海洋留下的一切。
難道真的要這樣嗎？
六年級年的作文 篇4
兔子經(jīng)過和烏龜?shù)膸状屋^量，都是以失敗告終，從此它刻苦練習(xí)長跑，考入了長跑學(xué)校。
一進長跑學(xué)校，無意中看見了烏龜，它看見烏龜身上貼著“教練”二字，它心情就像一團怒火熊熊燃燒，從此，它廢寢忘食地練習(xí)長跑，睡眠一天比一天少。
它覺得自己跑步的速度越來越快，有一天，它到烏龜?shù)姆块g，對它說：“你是教練，我要超過你。”烏龜滿不在意地說：“你還想和我比，你夠格嗎？”兔子聽了像要把烏龜撕碎了似的。
它們開始比賽了，結(jié)果兔子又輸了，它就一直哭，哭得昏天黑地，幾天不吃不喝，做夢都贏了烏龜，還半夜起來哈哈大笑。
就這樣，它又哭又笑，慢慢地它眼睛變紅了，它去問過醫(yī)生，醫(yī)生說：“你這種病治不好了，是受刺激造成的�！�
從此，兔子的`紅眼睛就一代又一代地遺傳下來了，那里面滿含著深深的無奈呀！
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