六年級的作文5篇[精品]
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
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六年級的作文 篇1
世界上哪能沒有較量？要不是明爭就是暗斗。今天，我就與爸爸來了場大較量。
今天我考試沒考好，剛回到家，爸爸便神秘地跑到我面前，笑嘻嘻地問：“要不要與我來場較量？”正巧我心情不佳，心想，也好，和爸爸來場較量，順便放松一下心情。
開始較量了，我試探著問爸爸：“比什么呀？”“那還用說嘛，當(dāng)然是比知識了！”我一驚，平時看爸爸傻里傻氣的，不像知識淵博的樣子，可今天怎么……爸爸好像看出來了我的疑惑，反問道：“怎么，怕了嗎？”什么，我會怕你？我立刻精神抖擻，心想：哼，瞧我的！
首先由我出招。我問爸爸：“你知道古代姓司馬的有誰，說5個！”本以為憑這題就能打敗爸爸這個“文盲”，可沒想到，爸爸竟然脫口而出，一會兒就答上了，還給我出了個更難的問題；“劉備是什么朝的，劉備大還是劉邦大？”要知道，我最搞不清楚什么朝代了，什么什么的了�？山裉欤趺淳蛦柫诉@題，哎！無奈的我想了半天，才吞吞吐吐地說：“劉備是漢……哦，三國時期的。劉備小，劉邦大�！卑ィ∥医K于長嘆了一口氣，挺住了爸爸的`攻擊。
這時，爸爸看我滿頭大汗，笑了笑，說：“不行了吧？”我瞪了瞪眼睛，說：“誰說的？”我捋捋袖子，準(zhǔn)備與爸爸較量到底。忽然，爸爸又問道：“你覺得秦始皇怎么樣，為什么？”這下，我這個半“史盲”被問倒了：“這……”我的臉滾燙滾燙的，慚愧地跑了。
剛跑了一會兒，爸爸又出現(xiàn)在我眼前：“你怎么？認(rèn)輸了？”我臉紅通通的，心想，老爸是在故意刁難我嗎？這時，爸爸又說：“較量輸了，不服氣吧？那為何不好好學(xué)習(xí)，考好了呢？”原來，是老爸知道我考得不好，故意告訴我要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的。
人生難免有較量，在我看來，只有好好學(xué)習(xí)，才能成為勝利者！
六年級的作文 篇2
大家應(yīng)該都有偶像吧，有的喜歡科學(xué)家愛因斯坦。有的喜歡自己的老師，而我卻喜歡徐良�？赡艽蠹叶疾徽J(rèn)識他吧，那我就為大家介紹一下：徐良，歌手，藝人。是作詞、作曲、演唱、混縮等一手包辦的全能型歌手。獨(dú)特的男女對唱音樂風(fēng)格，華麗的詞曲，清新的音色。徐良的音樂天賦不斷被網(wǎng)友認(rèn)可，音樂作品受到眾多網(wǎng)友的贊譽(yù)，讓他在短短的半年之內(nèi)，變成了人氣最旺的網(wǎng)絡(luò)獨(dú)立音樂人之一， 20xx年8月發(fā)行專輯《犯賤》、11月份發(fā)行EP《徐良EP》以及20xx年的四首單曲《壞女孩》、《不好聽》、《飛機(jī)場》、《美瞳》，20xx年簽約美妙的音樂，12月發(fā)行專輯《不良少年》中的《后會無期》《電話里的秘密》《考試什么的都去死吧》，《后會無期》與汪蘇瀧、阿悄、小暖、小凌、雨潔等人的合唱作品，在專輯《不良少年》中，徐良翻唱了他的很多歌曲，改變了歌曲的'風(fēng)格。使他在幾個月之內(nèi)，一路攀升，在“QQ音樂總排行榜”取得良好的成績，讓徐良擁有了一大批忠實(shí)歌迷聽眾！目前在QQ音樂歌手總榜排行第二名，徐良做人自然、隨性，謙虛沒架子。
他也感動了許多的歌迷。制作音樂認(rèn)真仔細(xì)、專心致志、嚴(yán)格要求，這正是他打動我的原因。 正如徐良本人說的——“我沒有什么設(shè)備，唱歌也不怎么好聽，我今天有了一些成績，都是因?yàn)槲矣凶羁蓯鄣母杳�。�?徐良本身的努力我們看在眼里，而這些歌迷是徐良后面的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
我喜歡徐良，并不是他的出眾，也不是他的歌喉，而是他這種不驕傲的精神。在學(xué)習(xí)和生活中，我也要學(xué)習(xí)徐良這種精神，才能永遠(yuǎn)的進(jìn)步不退步.
六年級的作文 篇3
人生總有笑有淚，也總不會是一帆風(fēng)順的，一定會有順有逆，雖然也有無奈。想起那天，仍覺無奈。。。。。。
那是周日，我作業(yè)早已寫完，看了一會兒書，想看一會兒電視。走到客廳，妹妹像往常一樣，從起床就霸占著電視。我對她說：“你去玩會兒其它的吧？姐姐想看一會兒電視。”聽到這話，正看得津津有味的妹妹裝作沒有聽到，其實(shí)就是不想給我看。我又靠近一點(diǎn)，彎下身子，又把那話再說了一遍，妹妹極不情愿的扭過頭，對我說：“不給你看，我要看。”說完馬上又扭回頭去看電視。
我心想：那我把遙控板拿來，一個一個挑節(jié)目，調(diào)到她和我都喜歡的節(jié)目去，這不就可以一起看了嗎？我趕緊直起身子，抬手在書架上去下遙控板，對妹妹說：“姐姐找一個我們都喜歡的，我們一起看好不好？”她歪著腦袋想了想，伸出手，撓撓頭，最后像下了什么決心似得，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一個節(jié)目一個節(jié)目的找，可每當(dāng)我調(diào)到動畫片，她一下興奮了，倏地站起來，連聲說：“就看這個就看這個�！碑�(dāng)我調(diào)到其他頻道，她一下又跌回椅子上，滿臉沮喪，嘴里直嚷嚷：“我就要看那個！”不管什么，除了動畫片她都不喜歡。我又調(diào)出“動物世界”，妹妹仍是不喜歡，我急了，不管她喜歡不喜歡，坐在沙發(fā)上就開始看。妹妹也急了，到我手中開始搶遙控板，最后爺爺奶奶也驚動了，問明情況后，對我說：“你是姐姐，該讓著小孩子，你想看的`話到電腦上去搜吧！”我無奈，只得走進(jìn)書房。打開了電腦。。。。。。
我這妹妹啊，真是讓人喜歡可有時也有點(diǎn)討厭，做這做姐姐的也只能以著他了，真是無奈啊。
六年級的作文 篇4
時光如梭，歲月如流，小學(xué)的生活眨眼就要過去了。而今，我臨近畢業(yè)。在即將離開母校的時刻，我心里充滿留戀之情。
記得四年級時，在一個炎熱的'星期五，我找到好朋友陳佳澤：“澤澤，咱們星期日去游泳吧！”“好。”澤澤說。星期日終于來了，可是天空不作美�。∠缕鹆嗣� 細(xì)雨，還好我家離的近，不到十分鐘我就到了。到了那里，竟沒有多少人，大部分都是這小區(qū)的居民。約定的時間到了，可是澤澤還沒有來：他不會不來了吧？難不 成他生病了？我的身體快凍僵了，我趕緊游了起來。半個小時過去了，一個人影晃了進(jìn)來：是澤澤嗎？不一會兒，那個人進(jìn)來了，果然是澤澤：“澤澤，這里！”他 過來了：“玩兒的怎么樣啊？”“你干嗎去了，這么晚才到？”我生氣的問�！班耍腋忻傲�，剛?cè)メt(yī)院看完回來�！彼f。
在小學(xué)生活中，我曾經(jīng)為得了第一而歡呼，為考試沒考好而哭泣。啊，美好的小學(xué)生活！
六年級的作文 篇5
現(xiàn)在，我在里擔(dān)任廣播員，每周三都由我來為大家廣播�？墒悄翘煲幌驈V播很準(zhǔn)點(diǎn)的我卻遇到了一件很麻煩的事。
上周三，又該我為大家廣播了。離廣播時間還有十幾分鐘時，我與趙佳欣就邁著輕快的步伐去廣播室了，因?yàn)樵谶@之前我們還要練習(xí)一下。但是在我們到了廣播室之 后,我們自信愉快的心情就在瞬間消失得無影無蹤了——廣播室里沒有人！而我們又恰沒有帶鑰匙！“這可怎么辦？”我焦急地問。“我也不知道呀！”趙佳欣也急 了，“要不然我們?nèi)フ椅淅蠋熞�匙吧。（武老師有鑰匙）”“好吧�！蔽乙仓缓寐犓牧恕Ｓ谑俏覀冿w奔出了辦公樓。武老師一般在三年級四班吃飯，所以我們先 去了那兒。但是在那里我們得到了一個令人失望的消息：“武老師已經(jīng)回去了。”因此已經(jīng)多了幾分失望的我們又去了廣播室。可是從體育館那兒望廣播室卻還是黑 的，就是說那里還沒人。這時趙佳欣徹底絕望了,她對我說:“算了,咱們回班吧,今天不廣播了。”“不可以的！”我極力反對，“這樣的話張主任一定會批評咱 們的！”“沒事，那你不走我走了。”“那，那好吧，你回去吧。”于是趙佳欣走了，只剩我一個人站在走廊里。這時鈴聲響了，該廣播了�！霸趺崔k？去還是不 去？”我自言自語在教室門口徘徊著，“去了，要是沒有人還是白費(fèi)工夫，不去，今天就沒有廣播�！薄昂冒�，就算是只有一點(diǎn)點(diǎn)希望我也要試試看�！弊罱K我下定 了決心。我邁著沉重的步伐來到了廣播室，令我驚喜的是武老師就在廣播室呢！高興、激動、驕傲頓時充滿了我的.心中。正當(dāng)我要開始廣播時，唐幼嬌來了，她可是 個老播音員了，有她在我的心更踏實(shí)了。果然，我們順利地完成了廣播任務(wù)。
通過這件事，我真正體會到了“責(zé)任大，慎重行事”這句話的道理。我現(xiàn)在真的為我當(dāng)時所作的決定而驕傲！
點(diǎn)評： 文章主要通語言對話和心理描寫，渲染出一種急切的氣氛，這樣這樣更好地襯托出“責(zé)任大，慎重行事”的重要性，并突出文章的主題“難忘”。
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