[經(jīng)典]六年級年的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　友誼是一杯香醇的酒，讓人如癡如醉；友誼是一米陽光，讓人暖徹心扉；友誼是一陣微風(fēng)，讓人心曠神怡。自從那次畢業(yè)考之后，友誼便在我的心中成了一首動人的歌。

　　那次畢業(yè)考：先考語文，再考數(shù)學(xué)。語文老師說，為了畢業(yè)，所以試卷很簡單�？纪旰螅�林老師給我們分析了一下考試試卷。分析過程中，我發(fā)現(xiàn)我的作文似乎偏題了，心里很不安。這對于平�？季攀畮追值奈沂莻�非常嚴(yán)重的打擊。

　　終于到了公布成績的那一天。按號次來報，一號二十一號九十四分應(yīng)霖琪九十四分，考得這么好！我這次跟她落差一定很大。快報到我了，慘了，上帝啊，耶穌啊，佛祖啊，撒旦啊，我給你們燒香啦！不要，不要，不要報�？墒潜娚穸疾恢�道哪去了，于是我最不期待的時刻終究還是到來了，我埋著頭，閉上了雙眼，靜靜地等待著死神的到來。八十分，四十六號九十一分什么，我九十一分，眼淚一下子就從眼眶里滑落下來，一滴滴，一滴滴把我桌上的報紙打濕了。同桌陳妍似乎發(fā)現(xiàn)了這不尋常的地方，她一只手輕輕拍著我的后背，另一只手把餐巾紙遞了過來。我還是哭了，只不過不知此時是恐懼而哭，還是感動而哭。前后左右桌似乎都聽見了我的哭泣聲，紛紛轉(zhuǎn)過頭，問陳妍是怎么回事？明白了緣由，李泓瑾拿餐巾紙給我。那個好像是她自己做的。有著圓圓的頭，一雙眼睛的餐巾紙娃娃，背后寫著：粟米別哭，我挺你！我舍不得用，就把它放進(jìn)了抽屜。陳心遠(yuǎn)也從自己的餐巾紙盒里拔了幾張，給我擦眼淚。此時此刻，我明白了友誼的意義，也體會到它的.深情，哭得更兇了。

　　朋友就是有福共享，有難同當(dāng)?shù)幕磉_(dá)；朋友就是海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的默契。但是朋友，你永遠(yuǎn)都是我心中一首優(yōu)美的歌，我會用那一個個美麗音符來記錄我們的友誼，我們的回憶

六年級年的作文 篇2

　　天地都失去了光澤，我的心情也是暗淡無光。這都源于我跟媽媽鬧了點小脾氣，我們娘倆什么話也不說，就靜靜地躺在床上。

　　我在生著悶氣，媽媽見我這樣，也不理會我，直接安慰妹妹去了。

　　回憶起來，事情其實不大。我在寫作業(yè)，妹妹不小心踩到我的腳，絆倒了。隨著妹妹的哭聲，小姨和媽媽很快便來到了現(xiàn)場，她們一來就開始說我，說我是故意的，明明就是她自己絆倒的`嘛！

　　過了一會兒，媽媽輕輕來到我的床前，遞給我一杯熱水，就走開了，我生氣地把水往洗手盆里一倒，把空杯子放在桌子上，越想越氣。

　　幾分鐘過去了，媽媽再次來到我的床前，問道：“為什么要絆倒妹妹？”

　　“我沒有！”我生氣地大吼道。

　　“你冷靜一下，孩子。”媽媽一把將我抱住，“媽媽要和你說對不起，不生媽媽的氣了好嗎？媽媽剛才沒搞清楚情況，等妹妹不哭了，才知道是她自己不小心摔跤的。”

　　“你知道我向來討厭這樣！”我聲音放低了很多，也略有些平靜。

　　媽媽沒有再說話，我突然意識到了一點：我對媽媽說得太重了，我怎么可以這樣對媽媽？我抱住了媽媽，眼淚情不自禁地流了下來，是我不對，不該那樣，哦，我當(dāng)時到底是怎么想的�。�

　　經(jīng)歷了這件事以后，我想我不會再那樣了，這是我最深刻的淚水的回憶，之前，從未有過。

六年級年的作文 篇3

　　在節(jié)奏感十足的年代里，音樂如同調(diào)味劑，使我們的生活靈魂起來，不再乏味。在我心中，音樂應(yīng)該是富有內(nèi)涵的，只有這樣，它才具有生命力。

　　在聆聽動人旋律的同時，我更注重它潛在表達(dá)的主題，通過歌詞和自己隨意的想象，在我的心中，音樂便擁有了自己的靈魂，我的思想也隨之跳動了起來。

　　在眾多的歌曲中，我最喜歡的要數(shù)張韶涵的《隱形的翅膀》了。其中的歌詞這樣唱道：“每一次，都在徘徊孤單中堅強……我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”不知道怎么的，每次一聽，都會讓自己感動一次。

　　是��！隱形的動脈是看不見的。它猶如我們心中的精神支柱。在我們的生活里，總會有些讓人感到不如意的地方，當(dāng)你遇到挫折時，也許猶豫過，妥協(xié)過、退縮過；當(dāng)你努力去做一件事，卻不被人認(rèn)可時，也許失落過、困惑過，甚至有時還會懷疑自己的能力；當(dāng)你無助時，也許彷徨過、痛苦過，可這些又算得了什么，我們要在徘徊孤單中學(xué)會堅強面對，那雙隱形的'翅膀應(yīng)該就是我們內(nèi)心堅定的信念，跟著它自由飛翔，帶著我們到達(dá)夢想的彼岸。

　　能帶給我啟示甚至心靈震撼的，才是我心中真正的音樂，它才能成為我心中永恒的旋律，伴隨著我度過每一個精彩的日子。

六年級年的作文 篇4

　　在奮戰(zhàn)了一個多小時后，我放下了筆，出去吃飯。我的手臂酸軟地下垂著，疲勞已久的大腦幾乎死機。我?guī)缀醍a(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。忽然，我看到了一本書，一部靜靜地躺在床頭、破舊不堪的書，它讓我打了個激靈，立刻反思自己的不良情緒。《老人與�！�，看著它，我累意全無，腦海里的畫面慢慢拼在了一起

　　那是一個陰沉的下午，我又讀了一遍《老人與�！贰＿@本書真是太精彩了，我沉迷于老人那樂觀向上的精神，卻發(fā)覺到了做試卷的時間。

　　我拿出試卷，如此簡單的`試卷哪需如此費心！唰唰幾下，一份試卷便完成了。我點開老師發(fā)的答案慢慢核對著。一個，兩個，三個，我的臉色越來越難看，居然錯了這么多！我坐立不安，這時屋外響起了雷聲，下雨了。我在房間里忐忑不安，自責(zé)自己學(xué)的不踏實，害怕父母嚴(yán)厲的責(zé)備。忽然，我的眼睛瞟到了《老人與�！罚�我頓時想起了那位樂觀積極，不畏困難的老人，和他與大魚搏斗時那一往無前的勇氣而我，不是應(yīng)該以他為榜樣嗎？現(xiàn)在的我好比才釣上魚，勾線正被拉著，如果我現(xiàn)在就放棄，怎么可能成功？我不能害怕失敗，我要吸取教訓(xùn)，加倍努力，跨越困難。想到這里，我不著急了，在錯題旁開始訂正，并逐題分析錯誤原因，將錯誤原因及知識點牢牢記在了心里。分析完了，我又找了份同類型的題再做了一次，我有了充分的信心，下次肯定不會再錯了。經(jīng)過這一折騰，我覺得自己確實進(jìn)步了，也有了信心。

　　輕輕地?fù)崦�著這本書，一股強烈的興奮與悲傷交織著涌上心頭。我在長大，你卻舊了。不知不覺間，一層水霧漸漸地蒙上了我的眼，謝謝你，《老人與海》；謝謝你，作者。你們讓我學(xué)會了以積極的態(tài)度面對困難，強大了我的精神世界�，F(xiàn)在，我要把你放在最醒目的架子上，讓你傳遞的這種精神、品質(zhì)，繼續(xù)給我促進(jìn)，給我鞭策。

　　此刻，外面陽光明媚，晴空萬里。

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