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六年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2023-10-21 13:39:31 六年級(jí)作文 我要投稿
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實(shí)用的六年級(jí)的作文300字6篇[優(yōu)]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的六年級(jí)的作文300字6篇[優(yōu)]

六年級(jí)的作文300字 篇1

  幾年前的一個(gè)早上,我到院子里去看小狗“花花”。聽到我的腳步聲,花花并沒(méi)有像往常一樣來(lái)到我身邊,而是面朝墻角,全神貫注地看著什么。奇怪,花花在看什么呢?

  我連忙走到墻角。在那里,地面上一只蟋蟀正在爬著。它的外殼黑亮亮的,頭上長(zhǎng)著兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角。它的觸角不時(shí)地抖動(dòng),顯示出它的機(jī)敏果敢。

  花花把它捉住了。它趴在地上,兩只前爪靈巧地迅速合攏,蟋蟀在它的前爪間掙扎,試圖掙脫花花的“魔爪”;ɑㄗ阶◇耙院,不知是出于什么目的抬起下巴放在蟋蟀上,使勁地往下壓,讓蟋蟀動(dòng)彈不得。蟋蟀不知哪來(lái)的力氣。猛得從它前爪的縫隙中竄出,歪歪扭扭地快速爬行著。

  這是為什么呢?我把蟋蟀小心地捧在手上:蟋蟀少了兩條腿!

  我怔住了。這蟋蟀的生命力是多么頑強(qiáng)!它落入了花花的“魔爪”,九死一生,但它還是不放棄一絲逃脫的希望,哪怕它少了兩條腿。

  這小小的蟋蟀都有那么強(qiáng)的`求生欲,而社會(huì)上的一些人,視自己的生命為兒戲。他們是多么可恥!

  今天,這小小的蟋蟀給我上了一堂特別的課,讓我體會(huì)到了生命的可貴,生命力的頑強(qiáng)。

六年級(jí)的作文300字 篇2

  地球,這位人類的母親,曾是那樣美麗壯觀,和藹可親。過(guò)去人類都靠她生活,將來(lái)人類生活也離不開她。

  這幾年,人類在生產(chǎn)時(shí)不注意保護(hù)環(huán)境,藍(lán)天受到不同的損害。人類不斷浪費(fèi)水資源,極大影響了我們的生存。人類隨意亂砍伐樹木,使森林的數(shù)木越來(lái)越少。洪水、狂風(fēng)、沙塵暴……造成了不可挽回的損失。

  有一個(gè)女孩,她的生活過(guò)的很苦,因?yàn)樗募疑罹釉诿C5拇笊衬。那里氣候十分干燥。她們家五十公里外有一口井,想喝那口井里的水還要花很多錢買?伤齻兗液芨F,沒(méi)有錢,只好去更遠(yuǎn)的地方拉一缸渾水。在那里,幾年才下一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨,在她們那就算是一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨了。

  現(xiàn)在地球的`生態(tài)一天不如一天,人類大量砍伐樹木,工廠大量排放污水……人類破壞了大自然,大自然也讓我們受到了懲罰。因此,我們要保護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)我們的家園,我提出以下建議:第一,要講究衛(wèi)生;第二,要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然;第三,要節(jié)約地球上的各種資源。

  人類應(yīng)該保護(hù)大自然,保護(hù)我們這個(gè)人類的母親!

六年級(jí)的作文300字 篇3

  期天,我犯下了一個(gè)滔天大罪。

  我和伙伴們?cè)陂T口打羽毛球,玩著玩著我覺(jué)的太無(wú)聊,就有了一個(gè)大膽的想法,我就對(duì)伙伴們說(shuō):“我們?nèi)ノ夷棠碳业脑鹤永镎园!”伙伴們都答?yīng)了,像個(gè)將軍一樣,帶領(lǐng)著著伙伴們來(lái)到奶奶的院子。我一打開院子的.門,“嗖”的一聲,一團(tuán)黑色的東西從門縫竄出來(lái)!啊,不好啦,奶奶的狗逃跑了。我們很慌張,不知所措。于是,我向其中一個(gè)伙伴說(shuō):“你先回我家把我奶奶叫出來(lái),告訴她,狗跑了?靵(lái)幫忙把狗捉回狗屋。我和其余的伙伴四處去尋找狗的下落!”好不容易,我和其余的兩個(gè)伙伴同心協(xié)力終于找到了逃出來(lái)的狗。正在這個(gè)時(shí)候,媽媽站在我的面前,她那臉比包青天還要黑。原來(lái),媽媽和奶奶發(fā)現(xiàn)我們不見了,也到處找我們。媽媽氣憤地問(wèn)道:“是誰(shuí)這么大膽走到離家這么遠(yuǎn)的地方!蔽艺f(shuō):“是我!”“要是還沒(méi)找到你們,我們就報(bào)公安局了……”我內(nèi)疚地低下了頭。

  奶奶也趕來(lái)了,牽著她的狗回家了。還好有驚無(wú)險(xiǎn),現(xiàn)在回想起來(lái)心里還慌著呢。

  從這件事上,我受到了不少教訓(xùn)。

六年級(jí)的作文300字 篇4

  大家好,我叫蘋果,我的家鄉(xiāng)在歐洲,經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)的傳播,我來(lái)到了中亞地區(qū)。我的皮膚是紅色的,你們一下子就能辨別出來(lái),所以說(shuō)我是比較常見的水果。

  小時(shí)候,我們掛在樹上,我大約有20多個(gè)兄弟,每一個(gè)都穿著亮亮的綠衣裳。我的樹媽媽有15米那么高呢。我們喜歡站在樹媽媽的懷抱里曬太陽(yáng)。

  過(guò)了幾個(gè)月,我們逐漸長(zhǎng)大了,顏色也變得紅潤(rùn)了,但是你如果打一個(gè)下來(lái)嘗嘗,會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)酸,因?yàn)樘詺獾奈疫沒(méi)長(zhǎng)大呢。

  又過(guò)了幾個(gè)月,我們長(zhǎng)大了,一個(gè)個(gè)都紅彤彤的。這時(shí)候如果你從樹上打下來(lái)幾個(gè)下來(lái)嘗嘗,一定會(huì)贊不絕口,因?yàn)槲覀兂墒炝。我含有多種維生素,如:維生素A、維生素C等,所以說(shuō):“一天一蘋果,醫(yī)生遠(yuǎn)離我”。如果你把我給切開,你就會(huì)看到兩個(gè)小小的東西,那就是我的.種子。我除了能生吃以外,還可以做成美味的蘋果派等。

  如果你把我從樹上摘下來(lái),請(qǐng)不要留著我,特別是把我切開后,因?yàn)檫@樣我會(huì)腐爛的,我也會(huì)難過(guò)的。如果你是潰瘍性結(jié)腸炎或是白細(xì)胞減少癥的患者,請(qǐng)不要來(lái)吃我了,這樣只會(huì)讓你的病情惡化。還有不要與胡蘿卜同食,這樣會(huì)產(chǎn)生誘發(fā)甲狀腺腫的物質(zhì)。也不要因?yàn)槲颐牢抖澏唷?/p>

  這就是我,希望你們能繼續(xù)的了解我們。

六年級(jí)的作文300字 篇5

  天灰沉沉的,給人一種灰色而又沉悶的感覺(jué)。

  早上七點(diǎn),我漫步在小區(qū)的花園里,伸伸胳膊,抖抖腿,一種舒爽的感覺(jué)讓人忍不住繼續(xù)享受。腳邊的一只野貓不知何時(shí)爬上了一輛大眾卡車,懶散地趴在車上,半瞇著眼,貪婪地享受著雨后那清新的空氣。走在石子路上,腳底的小石頭不斷的'刺激著腳心的神經(jīng)。

  不知何時(shí),天空下起了絲絲小雨。這些雨精靈從天空中降落下來(lái),落在樹上、石子上、行人道上……一會(huì)兒,雨停了,繼續(xù)走在青石路上,樹枝上不斷落下絲絲水珠,遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)幾聲鳥鳴,除此之外,別無(wú)他音。在這種夢(mèng)幻而又安寧的時(shí)刻,我真想永遠(yuǎn)呆在這兒……

  回到家,躺在沙發(fā)上,頓時(shí)一種困倦感襲來(lái)。吃著零食,看著電視,窗外下起了大雨,偶爾有幾聲雷響,還有小孩在窗邊大喊:“打雷啦!下雨啦!回家收衣服啦!”我想,對(duì)于吃貨來(lái)說(shuō),最美好的時(shí)刻也不過(guò)如此吧。不知不覺(jué),我就倚著沙發(fā)睡著了。夢(mèng)中,我夢(mèng)到一個(gè)小女孩戴著眼鏡躺在沙發(fā)上,手里抱著一袋零食,嘴里還時(shí)不時(shí)冒出幾句夢(mèng)話……

  傍晚時(shí)分,夕陽(yáng)西下,天邊的烏云被夕陽(yáng)照耀著,頓時(shí)變得夢(mèng)幻起來(lái),像剛榨成汁的桔子,我拿起手機(jī),拍下了這美好的一刻。

六年級(jí)的作文300字 篇6

  真是“名將”聚集“好漢班”!我們六一班哪一方面都有一些人才。上次說(shuō)到了“書迷”張遠(yuǎn)寧,這次我就給大家介紹“電腦高手”趙志浩吧!

  說(shuō)起趙志浩呀,真是……哎,他語(yǔ)文不怎么樣,數(shù)學(xué)太粗心,英語(yǔ)十竅里通了九竅(一竅不通)。雖然這樣,他還是振振有詞地說(shuō):“英語(yǔ)不及格,代表我愛(ài)國(guó)!闭娼腥四盟麤](méi)辦法。但他卻是一個(gè)十足的電腦迷。同學(xué)們都稱他為“電腦高手”。

  他的手指能在鍵盤上揮灑自如地輕輕敲擊,打字的速度也非?。有次我和他聊天,我剛發(fā)一個(gè)信息,他的回答就緊跟而來(lái)。每次我打字打到一半時(shí),他就發(fā)過(guò)來(lái)幾個(gè)問(wèn)題,讓我回答。弄的我尷尬極了,原本準(zhǔn)備發(fā)的那條信息,發(fā)也不是,留也不是。有時(shí)他還會(huì)利用他這一特點(diǎn)控制別人的'電腦。

  這就是我們班的電腦高手。你會(huì)不會(huì)覺(jué)得他太偏科了?

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