[優(yōu)秀]六年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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六年級(jí)作文 篇1
星期一，爸爸媽媽早早地離開家。當(dāng)我起來時(shí)，寫字桌上留著一封信。讀完信之后，我高興地像我外公家的大黑狗發(fā)瘋似地一樣快活，因?yàn)樾派蠈懼骸敖裉煊赡銇懋?dāng)家的主人，但是在度過這一天要注意用電用火安全。”
吃好早飯，我學(xué)著媽媽的樣子，穿著圍裙，戴著手套，拿著一個(gè)大拖把，向陽臺(tái)一奔而去，吃力地放入水池，把它浸濕。接下來，我使出吃奶的勁兒，迅速地把房間，客廳……整整地拖了個(gè)遍。此時(shí)此刻，我手腳發(fā)軟，有氣無力地躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)。原來媽媽干家務(wù)真辛苦呀！
當(dāng)我睜開眼時(shí)，已經(jīng)是中午十一點(diǎn)整，我馬上起身，奔向廚房準(zhǔn)備上次爸爸教我的蛋炒飯，這次終于用上派場了。
填飽肚子后，我進(jìn)了我的.房間，把房間所有的書都整整齊齊地按大小順序排了一遍。整理完之后，我感覺比之前要清爽很多呢！我決定每天都要打掃自己的房間，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這時(shí)，門外響起了敲門聲，我緊張地拿著小板凳來到門邊，往貓眼一看，原來是爸爸回來了。我立馬開門，爸爸一進(jìn)門目瞪口呆，他結(jié)巴似地說：”這衛(wèi)生是你搞的？“我點(diǎn)點(diǎn)頭爸爸向我伸出大拇指，夸贊我。
這一天就圓滿結(jié)束了，我感覺當(dāng)一個(gè)小主人真不容易呀！
六年級(jí)作文 篇2
在人生道路上，總會(huì)有挫折，而面對(duì)著一次又一次的挫折，你是選擇逃避？還是堅(jiān)持？
我學(xué)習(xí)書法六年多了，看著一張張獎(jiǎng)狀、證書，我為此感到驕傲�？墒�，每每回想這一路的歷程，我心里有說不出的酸味。
剛開始學(xué)習(xí)書法，可以說，我是沒有對(duì)它有任何了解的，甚至我都沒聽說過還有這么一項(xiàng)藝術(shù)呢！
初入書法課，老師先讓我們練筆畫，然后，再把筆畫加到字里，反復(fù)練習(xí)。原本以為寫起來還是挺簡單的，可是我錯(cuò)了，事實(shí)并不是這樣的，我寫的字差不多是跟狗爬得了。哎，這一次次的嘗試，換來的總是一次次的失望與失敗。我絕望了，這時(shí)不禁有了放棄的念想。我把這事告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“孩子，千萬不要著急，書法需要的.是耐心，你性子本來就急，讓你報(bào)這門可就是為了培養(yǎng)你的耐心。你知道嗎？古人說過這樣一句話‘世上無難事，只怕有心人’，繼續(xù)加油吧！媽媽相信，你一定能行的！”媽媽的一番話，觸動(dòng)到了我的心靈深處。是啊，我為什么不借此鍛煉一下自己的耐心呢？或許這是個(gè)好機(jī)會(huì)啊。
于是，我繼續(xù)練習(xí)。多年后，我的毛筆字屢屢獲獎(jiǎng)。
我一直努力，一直堅(jiān)持，一分耕耘一分收獲，我的堅(jiān)持與努力也有了回報(bào)。
六年過去了，書法之路讓我懂得了成長道路上，不管再難、再苦的事，我都要努力堅(jiān)持下去！
六年級(jí)作文 篇3
人生，往往在來去匆匆的不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝；人，總是在失去后才懂得珍惜。
——題記
一出經(jīng)典戲曲；一塊溫潤古玉；一杯微苦香茗；一本線裝書�？偸呛ε略诓唤�(jīng)意間將它們弄丟，今生再無緣相見。
時(shí)光像把鋒利的刻刀，早已雕琢好了一切。無論你是否喜歡，存在過的，永遠(yuǎn)都擦拭不去。
當(dāng)匆匆的夜色黯淡了夜空的繁星，猛然間發(fā)現(xiàn)最亮的那顆已劃過天際，消失在茫茫中。生命，仿佛華麗奪目的水晶，一如其晶瑩剔透的美；也卡死在不堪一擊的脆弱。
走在一起是緣分；一起在走是幸福，失敗時(shí)有人伸出一只手來為你擦淚，會(huì)好過成功時(shí)無數(shù)人伸手為你鼓掌。生命，是個(gè)華麗的錯(cuò)覺。因?yàn)椴还芪覀兊纳绾尉式^倫，對(duì)于他人來說也僅僅是個(gè)配角。在世上，我們也只是個(gè)匆匆的`紅塵過客。留不下什么，也帶不走什么。
總聽有人說，如果當(dāng)初如何如何，現(xiàn)在就不會(huì)怎樣怎樣……如此悵然。但換種思維講：人生是一條有無限多岔口的長路，每個(gè)人都要不停地做選擇，而不同的選擇也必定造就完全不一樣的人生。每一個(gè)岔口的選擇沒有真正的好與壞，只要把人生看做是自己一部獨(dú)一無二的創(chuàng)作，且行且珍惜，就不會(huì)頻頻回首將有限的光陰浪費(fèi)在感嘆如果當(dāng)初做了不一樣的選擇。
知道時(shí)間不可能停留，就沒必要去傷春悲秋；知道感情不可能刻意，就不會(huì)為了誰尋死尋活；知道孤獨(dú)是如影隨形的，就不會(huì)在某一刻難以自制；知道遺忘總是必然，就不會(huì)為一時(shí)的忘卻傷感；知道過去是始終存在的，就沒有必要掩飾和炫耀；知道美好總是會(huì)在未來的某一刻消逝；就要且行且珍惜把握好現(xiàn)在的每一刻。
我從不擔(dān)心我努力了不優(yōu)秀，只擔(dān)心優(yōu)秀的人都比我更努力，無論別人有多好，我們都不必去羨慕。因?yàn)槊總�(gè)人追求的幸福不都是不一樣的，比如我，只追求自己的積累能再多一點(diǎn)，能寫出更好的文章；古琴的技術(shù)再高一點(diǎn)，能學(xué)著古人暢游山水、吟詩作樂。
人生路很漫長，沒有人能陪我們一直走到終點(diǎn)。很多人手拉手的向前走，一不小心弄丟一個(gè)，再不小心又弄丟一個(gè)，于是，這樣走著走著，最后就只剩下孑然一身。風(fēng)景依舊，物是人非，我們只能無力的對(duì)著時(shí)光嘆息，卻沒有任何改變局面的方法。
或許，我們對(duì)于一些人或一些事來說，只是一個(gè)片段；一些人或一些事對(duì)我們來說，亦只是一個(gè)插曲．然而正是這些片段和插曲，讓我們或歡喜或憂愁，難分難舍．珍惜生存的每一刻；珍惜每一個(gè)干凈的微笑；珍惜每一縷清澈的陽光；珍惜每一次快樂每一份傷悲．只有這樣，這樣一來當(dāng)它們揮手漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，我們才會(huì)沒有遺憾！
六年級(jí)作文 篇4
走在回教室的路上，春雨淅瀝瀝的下著，雨水滴落在植物的嫩芽上，嫩芽因?yàn)橛辛擞晁淖虧�，變得青翠欲滴，光彩照人，此時(shí)我心中涌起一股暖流，久久不能平靜。
上午，班上公布了月考的分?jǐn)?shù)，我心里很難過，這次月考真的很不理想，我們班很多同學(xué)都考上了90幾分，而我卻只考了80幾分。正當(dāng)我苦悶至極時(shí)，突然有個(gè)同學(xué)告訴我，杜老師請(qǐng)我到他辦公室去。天啊！這真是禍不單行，老師肯定是發(fā)現(xiàn)我考那么差了，肯定要嚴(yán)厲的批評(píng)我，我咽了一口水，便離開了教室。
我邁著沉重的步子來到辦公室，這時(shí)，只見杜老師在專心致志地看一張卷子。我呼了聲“報(bào)告”，杜老師知道是我來了。連忙抬起頭，嘴邊掛著微笑，招呼我過去。我走近一看，原來老師一直在分析我這次月考的試卷，杜老師翻開第一頁，指著一些錯(cuò)誤，親切說“鄧依林，我剛才看了一下你這次的試卷，我發(fā)現(xiàn)你在開始的基礎(chǔ)題就扣了6分，憑你平時(shí)的成績，你應(yīng)該是做得來這些題的。是緊張了吧？”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。沒錯(cuò)，我考試時(shí)的確很緊張，生怕考不好。
“這恐怕也不全是緊張小學(xué)生作文，看來平時(shí)的字詞沒過關(guān)，該記該默寫的沒落實(shí)�！倍爬蠋熣媸且会樢娧６脊治移綍r(shí)懷著僥幸的`心理偷懶。杜老師給我一個(gè)建議，讓我媽媽督促我將我們課文中要背的，都讓我默寫一遍。我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。他接著翻到閱讀題部分說：“這兒的兩個(gè)問答題，你也被扣了6分。這恐怕就是沒有認(rèn)真讀題了……”杜老師依然微笑著，與我來之前的想象完全不同，他的話再次點(diǎn)到了我的死穴，我的心理頓時(shí)涌起一絲酸酸的感覺。剛才老師肯定看了很多遍我的試卷，否則老師不會(huì)分析的這么到位。接著老師合攏了卷子說：“我剛才問了問你媽媽，最近你在家中的情況。你最近在寫小說，對(duì)吧？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，我前段時(shí)間一直熱衷于寫小說，但是杜老師為什么要這個(gè)時(shí)候提這個(gè)事呢？我心中有了一絲不安�！澳銓懶≌f很好，老師也很欣慰，你才上小學(xué)就能寫出小說已經(jīng)不錯(cuò)了，但是老師還是要提醒你：先做必須做的，再做喜歡做的。不然會(huì)本末倒置。”我聽了又點(diǎn)了點(diǎn)頭。是呀！這馬上面臨畢業(yè)，眼前主要的任務(wù)恐怕就是打好畢業(yè)考試這一仗了�！昂昧恕Ｎ覀兘裉炀椭v到這里吧！”杜老師笑著把卷子遞給我，在接到卷子的那一剎那，一股暖流涌上心頭。
在我離開時(shí)。杜老師說：“不要放棄，這只是一次小小的失敗，不，這還不算失敗，只要你按照我剛才說的話做，你一定會(huì)考好的�！甭牭竭@句話，我像觸電似的，鼻子也不聽話，不知怎么的一酸，心中像打破了五味瓶似的，淚水都差點(diǎn)掉下來了，我告訴自己不要哭。杜老師又轉(zhuǎn)過身，批改作業(yè)了。看著老師的背影，我的眼睛頓時(shí)模糊了起來……。。
春雨依然下著，那嫩芽在春雨的呵護(hù)下仿佛拔高了一節(jié)……。
六年級(jí)作文 篇5
親愛的同學(xué)們：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤剑拖衲赣H一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護(hù)地球，珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。
生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時(shí)間空無一人；筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：
1、節(jié)約用水在使用水時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：洗完手立即關(guān)上水龍頭；在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；
2、愛護(hù)公物大家知道，學(xué)校的'東西都是政府給的，應(yīng)該愛護(hù)公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。
3、節(jié)約用紙大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。
地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應(yīng)該行動(dòng)起來，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園！
六年級(jí)作文 篇6
書，是我一生中不可缺少的東西，它像一位良師，也像一把不斷讓我進(jìn)步的階梯。
小時(shí)候，我的作文水平不高，經(jīng)常是“合格”很少是“優(yōu)”的。當(dāng)時(shí)，我并沒有氣餒初中，而是堅(jiān)持很努力地去寫，但還是原地踏步。漸漸的，我覺得自己不是寫作的.一塊料，就有點(diǎn)想放棄。正當(dāng)這時(shí)，媽媽給我買來了故事書和許多作文選，讓我認(rèn)認(rèn)真真的品讀，讀完一本書或一篇文章后，還讓我寫一篇讀后感。說起來真可笑，起初，我極不情愿地打開這些書來看，隨后拿起一本童話故事書瀏覽。后來看著看著，我便沉浸在故事里了。看完這一本故事書后，我按媽媽的要求去做，連忙拿起筆，寫起讀后感來。寫完后，我讓媽媽看了看。媽媽看了后，跟我說，我的作文水平還不是很差，只要堅(jiān)持讀寫，一定會(huì)不斷的提高。從那時(shí)開始，我便有信心寫好作文，同時(shí)也開始認(rèn)識(shí)到，自己不是寫不好作文，而是缺乏看課外書了。于是，我下定決心堅(jiān)持不懈地多看課外書，把自己的作文水平提上去。
在以后的日子里，我經(jīng)�？凑n外書，同時(shí)在看書過程中能認(rèn)真摘抄優(yōu)美詞句。當(dāng)我寫作時(shí)，我又能把優(yōu)美、生動(dòng)地詞句，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用進(jìn)去。從此，我寫出的作文生動(dòng)多了，絕大多數(shù)都是“優(yōu)”的。
我非常喜歡書，也非常感激書，是它幫助我提高了作文水平，在我遇到困難時(shí)，也是它這位忠實(shí)的朋友幫我克服了困難。
六年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)好媽媽，她長著一頭常常的秀發(fā)，一雙明亮的眼睛，兩片紅紅的嘴唇，一雙靈巧的手 ——這就是我的好媽媽。
我的媽媽是一個(gè)能干的媽媽，家里的大事小事都由她來干：洗碗、擦桌子、掃地、擦地……每當(dāng)周末的早晨，總能看見媽媽忙碌的身影，她擦擦這兒，擦擦那兒，不一會(huì)，所有的家具就都被他“打扮”得漂漂亮亮了。
我的媽媽是一個(gè)愛美的媽媽，每一天早晨我在衛(wèi)生間最多需要五分鐘：刷牙兩分鐘，洗臉一分鐘，梳頭兩分鐘，可是媽媽卻不同了，她要在衛(wèi)生間里呆上十分鐘：前五分鐘和我一樣，可后五分鐘她就要打扮自身了，我家衛(wèi)生間有個(gè)三層的小架子，除了全家的牙具外，幾乎都是她的化妝品了。那五分鐘她就會(huì)用那些架子上的化妝品在自身的臉上這兒擦擦，那兒抹抹，當(dāng)她從衛(wèi)生間里出來時(shí)，就讓我看呆了。
我的'媽媽是一個(gè)好學(xué)的媽媽。家里陳列了許許多多的媽媽的證書，這都是媽媽考試考出來的，媽媽有著超強(qiáng)的記憶力，一本厚厚的書，不出兩三個(gè)月，媽媽就能倒背如流了，家里人都因此而為她高興，她自身也很自豪。
這就是我的媽媽——一個(gè)真實(shí)的媽媽，在我的心目中，我的媽媽是世界上最好的媽媽，我會(huì)用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)我的好媽媽。
六年級(jí)作文 篇8
一天清晨，我正在呼呼大睡。
奶奶突然把我叫醒，對(duì)我說：“今天，我們吃鵝肉，待會(huì)兒我們?nèi)グ涯侵荒_上有紅繩的大白鵝抓住。”我一聽有鵝肉吃，可高興啦，忙對(duì)奶奶說：“您去忙您的吧，抓鵝的.事就放心交給我啦！我一定把它抓��！”
三兩下穿好了衣服，我就向鵝群撲去�！跋导t繩的大白鵝！”猛地一撲，大白鵝一閃，我撲了個(gè)空。它跑了，我緊追不放，逼急了，它還用嘴咬我。我忙一拳打向它的頭，打得它分不清東南西北，胡亂地跑。后來，它跑進(jìn)了棉花田，憑借著自己比我靈活負(fù)隅頑抗。不一會(huì)兒，大白鵝不見了！
我爬上了奶奶家的平房頂，看到那只鵝躲到了小池塘里。我暗下決心，一定要抓住它。
我來到池塘邊，大白鵝見到我，就游到另一邊；追到那邊，它又游到這邊。我累得氣喘吁吁，可又無可奈何。忽然，我看見一根竹竿躺在塘埂邊的田里，就抓起來向鵝打去。它嚇得爬上了岸。我忙用竹竿掃去，掃中了一條腿。大白鵝慘叫一聲，一搖一擺地向前走，變成了“企鵝”。我大步跨過去，一把抓住了它的脖子。
我將大白鵝拎給了奶奶，得意地對(duì)奶奶說：“奶奶，給！它被我抓住了！我去外面玩啦！”
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