[優(yōu)秀]六年級(jí)的作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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六年級(jí)的作文 篇1
“丁鈴鈴……”上課鈴剛閉上嘴巴，老師就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)課我們要上成室外班會(huì)，請(qǐng)安靜地下樓排隊(duì)，不要說(shuō)話�！�
室外班會(huì)？真新鮮！班會(huì)課還能在室外上？同學(xué)們雖然都疑惑不解，但面對(duì)這么一件新鮮事，都興高采烈地出去站隊(duì)了。
原來(lái)，這次室外班會(huì)的內(nèi)容是參觀校園。今年開(kāi)學(xué)前，我們學(xué)校花了很多人力物力改造了校園，是我們的校園煥然一新、別有風(fēng)味。今天的室外班會(huì)，就是讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀校園，了解新設(shè)施的用法。
不看不知道，一看嚇一跳。瞧！古色古香的木廊架不但美觀，還是我們休息的好去處；“動(dòng)感地帶”很漂亮，而且還能向我們介紹知識(shí)；新建的乒乓球臺(tái)、下棋的石桌石凳讓我們的課外生活更豐富多彩；花壇里的石頭小路不僅好玩，還是一條捷徑；還有操場(chǎng)、教室、教學(xué)樓、活動(dòng)樓和我們的活動(dòng)區(qū)都發(fā)生了翻天覆地的變化，一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是那么新鮮。從遠(yuǎn)處看，校園里的一切就像是美麗的萬(wàn)花筒。在這個(gè)萬(wàn)花筒里，同學(xué)們多快樂(lè)呀！低年級(jí)的小同學(xué)們?cè)谑^小路上蹦蹦跳跳；中年級(jí)的同學(xué)們?cè)凇皠?dòng)感地帶”玩得熱火朝天；而高年級(jí)的同學(xué)們則在操場(chǎng)上快樂(lè)奔跑。
在這個(gè)美麗的萬(wàn)花筒里，有一朵最大的花，那就是我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)原來(lái)是冷冰冰的水泥地，現(xiàn)在鋪上了柔軟安全的塑膠跑道，以后，我們就可以盡情地在操場(chǎng)上奔跑，不必?fù)?dān)心摔倒受傷了。而且操場(chǎng)邊光禿禿的墻壁也被五彩繽紛的涂鴉墻取而代之了，絢麗奪目的'涂鴉墻描繪出了我們緊張的學(xué)習(xí)生活，描繪出了我們快樂(lè)的課外天地。老師告訴我們，這面涂鴉墻是通過(guò)同學(xué)和老師們的努力才換來(lái)的，是擅長(zhǎng)美術(shù)的同學(xué)和美術(shù)老師在暑假里犧牲了近一個(gè)月的寶貴時(shí)間，冒著炎炎夏日，頂著夏天的雷雨，先是在紙上畫(huà)初稿，又在墻上勾輪廓，再畫(huà)細(xì)節(jié)，最后才上色。每一筆都凝聚著老師、同學(xué)們的努力；每一幅都飽含著大家的期望。聽(tīng)了老師的講解，我眼中的涂鴉墻更美麗了！
如果說(shuō)操場(chǎng)是萬(wàn)花筒了最大的花，那么新建的噴泉可以說(shuō)是最美的花了。到了噴泉這兒，老師放慢了腳步，不緊不慢地介紹到：“這不是一般的噴泉，看到旁邊石頭上寫(xiě)的甲骨文了嗎，甲骨文的內(nèi)容是‘知識(shí)的源泉’，”啊，這可真有趣。老師接著說(shuō)：“因?yàn)槿菑膬蓷l石魚(yú)嘴里噴出來(lái)的，所以正好說(shuō)明了我們?cè)谥R(shí)的源泉里好像如魚(yú)得水�！甭�(tīng)到這兒，同學(xué)們都紛紛感嘆道：真妙呀！沒(méi)想到老師又平靜地說(shuō)“還有更妙的呢！噴泉旁放了兩本厚重的大石書(shū)，寓意書(shū)是知識(shí)的源泉�！边@個(gè)噴泉不僅漂亮，還告訴了我們道理，可見(jiàn)設(shè)計(jì)這真是別出心裁、獨(dú)具匠心呀！
“叮鈴鈴……”聽(tīng)，下課鈴又唱起了歌，雖然新鮮的室外班會(huì)就要結(jié)束了，但我一點(diǎn)兒也不沮喪，因?yàn)樾迈r的室外班會(huì)讓我重新找到了校園的新鮮！
六年級(jí)的作文 篇2
感恩，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在中華民族五千年的文化中，有著豐厚的感恩理念�！巴段乙蕴�，報(bào)之以李”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這些古訓(xùn)傳承千年，說(shuō)的就是人要感恩、知恩圖報(bào)的道理。
在科技迅速發(fā)展的現(xiàn)代，信息傳達(dá)快捷方便，生活節(jié)奏不斷加快，但感恩之心不可忽略，感恩的行動(dòng)需要表現(xiàn)。和諧文明的社會(huì)，需要人與人之間相互信任，感受到愛(ài)的存在，生活才會(huì)因此更快樂(lè)。感恩的'體現(xiàn)：經(jīng)常想想為我們付出的人，然后盡自己最大力量去回報(bào)。一個(gè)人只有把孝心獻(xiàn)給家庭，才會(huì)把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把忠心獻(xiàn)給國(guó)家。
常懷感恩之心，在我們的教育教學(xué)中，努力讓感恩的情懷流入孩子的心腦，讓感恩成為孩子們的自覺(jué)行動(dòng)。常懷感恩之心，讓孩子們知道感恩就是珍惜生命，感恩就是關(guān)愛(ài)世界，感恩就是奉獻(xiàn)人生。 常懷感恩之心，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，生活因此更美好！
六年級(jí)的作文 篇3
4月29日，一個(gè)非凡的日子；4月29日，一個(gè)令人興奮的日子。當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光升起，金色的陽(yáng)光灑滿大地，我第一次“擺脫”了鬧鐘的“束縛”，早早地來(lái)到學(xué)校。
走進(jìn)校園，樹(shù)爺爺一夜之間仿佛年輕了十八歲，茁壯了許多，零落的葉子隨著風(fēng)，跳起了曼妙的舞蹈；花兒也隨風(fēng)搖曳，伸伸懶腰，精神抖擻地做起早操；小草努力地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，沖破堅(jiān)硬的泥土，不屈向上；小鳥(niǎo)則唱著歡快的歌，表示祝福。帶著小鳥(niǎo)的祝福，我滿懷欣喜地大跨步走進(jìn)班級(jí)。瞧！同學(xué)們一個(gè)個(gè)“盛裝出席”，別的班都書(shū)聲瑯瑯，而我們班卻七嘴八舌地討論著一個(gè)熱火朝天的話題，這預(yù)示著我們班不同凡響！對(duì)，今天，我們班要舉行一個(gè)盼星星，盼月亮的活動(dòng)——智慧親子聯(lián)誼賽！
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的“煎熬”等待，我們終于等到了一點(diǎn)鐘，活動(dòng)正式開(kāi)始啦！爸爸媽媽們神采奕奕、笑意盈盈，一個(gè)個(gè)坐在座位上，慈愛(ài)地看著自己的孩子。而同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試，都想為自己的隊(duì)伍爭(zhēng)得榮譽(yù)！
幾個(gè)輕松愉快的節(jié)目過(guò)后，四位口齒伶俐的主持人神采飛揚(yáng)地說(shuō)著比賽規(guī)則，同學(xué)們屏息凝神地聽(tīng)著，生怕為自己隊(duì)帶來(lái)一點(diǎn)小失誤。比賽依舊火熱的進(jìn)行中，有趣的左手夾彈珠比賽，樂(lè)不開(kāi)支的錢(qián)幣組合，緊張的紙杯搭塔……全場(chǎng)氣勢(shì)必須讓其他班級(jí)羨慕嫉妒恨！
時(shí)間一分一秒地逝去，到我參加的節(jié)目——漢字書(shū)寫(xiě)大賽了，我的心不由得泛起一陣漣漪：萬(wàn)一我發(fā)揮的不好怎么辦？隊(duì)友會(huì)不會(huì)責(zé)罵我呢？我的心里像揣了一頭小鹿，怦怦直跳。豆大的汗珠從我的臉頰劃過(guò)，前面的勝利能代表我后面的一帆風(fēng)順嗎？突然，一個(gè)詞語(yǔ)阻礙了我，到底是“水龍頭”還是“水籠頭”呢？我猶豫不決，一咬牙，一跺腳，腦袋一片空白，龍飛鳳舞地寫(xiě)了一個(gè)“水籠頭”。然而，幸運(yùn)之神沒(méi)有再次眷顧我，我寫(xiě)錯(cuò)了！一想到自己為隊(duì)丟失那寶貴的一分，我就有點(diǎn)小失落，但看見(jiàn)隊(duì)友那期盼的眼神和此起彼伏的加油聲，我又重新燃起了希望！最終以錯(cuò)一題而戰(zhàn)敗給對(duì)手！我沮喪地走到座位上，只聽(tīng)見(jiàn)隊(duì)友都紛紛安慰我道：“沒(méi)事，下一個(gè)項(xiàng)目再加油！”盡管他們也很失落，但還是溫暖著我，讓我不再失望，頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭……
又是一個(gè)緊張的`比賽，我們的隊(duì)的“高智商暖男”——賴基睿又一次來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”乘勝追擊。比賽的項(xiàng)目是“紙杯搭塔”，只見(jiàn)他小心翼翼地搭著，但一次又一次地以失敗告終。我的心里真是十五個(gè)吊桶——七上八下，恨不得沖上去幫他一把，可我只能無(wú)奈地站在旁邊指手畫(huà)腳，并給予他鼓勵(lì)。雖然沒(méi)有贏，但我相信我們隊(duì)會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加和諧！一次次的歡聲笑語(yǔ)，一張張燦爛的笑容，比賽結(jié)束了，雖然我們隊(duì)只得了第三名，而不是夢(mèng)寐以求的第一名，但我們很滿足，因?yàn)槲覀円呀?jīng)努力過(guò)，就不值得留下任何遺憾！一張張照片載滿我們燦爛的笑容，成為童年的定格，一個(gè)美好的定格！
天那么藍(lán)，一望無(wú)際；云那么白，潔白無(wú)瑕；樹(shù)那么綠，充滿活力；教學(xué)樓那流暢大方的線條在陽(yáng)光的照耀下顯得更加美麗！
六年級(jí)的作文 篇4
在，想你的365天因?yàn)榱?xí)慣了習(xí)慣，所以面對(duì)書(shū)寫(xiě)、面對(duì)敲擊文字，盡管是帶上了耽擱，卻仍舊一氣呵成，渾然一體。
——題記
我沒(méi)算，離開(kāi)博客家園多少天。
我知道，我從未忘記過(guò)，何談離開(kāi)？
到了現(xiàn)在，才知道什么叫做初中、什么叫做“身不由己”�？傉J(rèn)為人可以按照自己的意愿去活才是真正的活過(guò)，總是對(duì)那些說(shuō)著自己疲憊還埋怨生活給他壓力的人噗之以鼻。只要你認(rèn)為生活是好的，那么它就是世界上獨(dú)一無(wú)二的，至于如何去駕馭它，只能是個(gè)人本身的問(wèn)題。
就比如我。再次打開(kāi)電腦已經(jīng)是很久違的感覺(jué)，再第一時(shí)間打開(kāi)這個(gè)昔日溫馨的小家卻還是被濃厚的感動(dòng)著。是早在好幾天前寫(xiě)下的短暫的文章，被很久都沒(méi)怎么持續(xù)出現(xiàn)過(guò)的XXT薦；是早在我記不清的`心情中寫(xiě)下的文字，得到了很多朋友的關(guān)懷。是吧——生活總會(huì)有變數(shù)。就比如一個(gè)以為可以堅(jiān)持到底的孩子，終于還是在學(xué)業(yè)面前選擇了后者。
是啊，我要文字，更要未來(lái)。盡管我知道文字注定是我的未來(lái)。
所以，就放縱自己在題海里，不斷的充實(shí)自己。讓學(xué)識(shí)再淵博些，讓懂得的生命哲理再清晰些，讓我把一個(gè)蛻變了的自己呈現(xiàn)給你們。我最可敬的博客家園，我最親愛(ài)的每天關(guān)注著這個(gè)平凡女孩的你們。不知道這么多天來(lái)是不是這個(gè)“丫頭”已經(jīng)在你們眼中淡去，在心底小小的期待著，我希望提起這個(gè)名字，你們還能給我以一個(gè)肯定：“哦，是那個(gè)在校訊通中寫(xiě)博客的孩子�！弊阋恿恕�
所以，就安然的看著演算紙慢慢堆積，也看著躺在桌上的小本本上了灰。我不知道是過(guò)了多久的時(shí)間，像是億萬(wàn)年的光年。我會(huì)在夢(mèng)里醒來(lái)，微笑著想想今天的文字會(huì)不會(huì)得到好評(píng)，卻又轉(zhuǎn)念才記起——是啊，你沒(méi)有書(shū)寫(xiě)；我會(huì)在寫(xiě)題的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上空當(dāng)，會(huì)突然惦念起那個(gè)粉色格調(diào)的家園。
沒(méi)有書(shū)寫(xiě)的第一天。“今天，往日的朋友們會(huì)不會(huì)疑惑？”
電腦不再閃爍的第二天�！敖裉�，會(huì)不會(huì)有人失望而歸？”
已經(jīng)耐不住寂寞的第三天。“今天，我想我可以在紙上先把故事說(shuō)說(shuō)、把未來(lái)想想……”
就這么樣的，過(guò)了這么多天。一進(jìn)門(mén)來(lái)，這兒還是往日的熱鬧。有電流之間傳遞著友誼，有千里之外還送來(lái)祝福的朋友們。想起來(lái)那一句話：“唯有失去了才知道什么叫做珍惜�！蔽ㄓ衼G落過(guò)才懂得擁有的可貴。現(xiàn)在，我沒(méi)有把握完成一日一記的規(guī)定目標(biāo)了，現(xiàn)在，我沒(méi)有信心說(shuō)多年之后校訊通博客中還能有這樣一個(gè)在春節(jié)也記故事的孩子了。
若是真的熱愛(ài)這里，就盡可能的書(shū)寫(xiě)吧；
若是真的把夢(mèng)交給了文字，就盡可能的讓它完滿吧。
在想念你們的天數(shù)里，如隔三秋，更勝三秋……
六年級(jí)的作文 篇5
20xx年的暑假，炎炎烈日，也阻攔不了我們想出去玩的欲望。于是，我們踏上了去上海的旅途，這便成為了我人生中一次不尋常的經(jīng)歷。
經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)小時(shí)的車程，我們終于來(lái)到了繁華的上海，也見(jiàn)到了舉世聞名的東方明珠電視塔。這座亞洲第一、世界第三的廣播電視塔，猶如一串從天而降的明珠，散落在上海浦東這塊尚待雕琢的玉盤(pán)之上，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著耀人的光芒。站在塔底抬頭仰望，我激動(dòng)得瞠目結(jié)舌、目瞪口呆，正在我發(fā)呆之際，爸爸早已買(mǎi)好了票，此時(shí)的我早已迫不及待的想進(jìn)去一探究竟了，踏入這雄偉的建筑，心中充滿了神圣感，仿佛是去參加一個(gè)盛大的儀式。我想：這樣的建筑，是怎樣偉大的工程師才能建造出來(lái)的��！太讓人欽佩了！
進(jìn)去后，一個(gè)金碧輝煌的展覽廳映入眼簾。二話不說(shuō)，我乘著電梯來(lái)到了東方明珠電視塔的259米處的懸空觀光廊，我對(duì)這個(gè)玻璃棧道有著不一樣的好奇。
它是由24塊扇形玻璃組成的`玻璃觀光棧道。走上去時(shí)，我們可以透過(guò)腳底下的透明玻璃，俯看黃浦江兩岸全景及俯望整個(gè)大上海，一切美景，盡收眼底。與其說(shuō)站在上面看，不如說(shuō)是懸在半空，像我這樣恐高的人，心都提到嗓子眼了，對(duì)我無(wú)疑是一次挑戰(zhàn)。我小心翼翼地探頭望著，又害怕又刺激。我閉上眼睛走上這玻璃棧道，一把眼睛睜開(kāi)，繁華的大上海如一顆明珠，鑲嵌在中華的大地上，朵朵白云觸手可及，感覺(jué)和我差之毫厘，有種飄著的感覺(jué)。心情舒暢的我早已把害怕拋到九霄云外去，我深深地陶醉在其中，不知不覺(jué)中，已經(jīng)克服了恐高。
行走在這玻璃棧道上，俯看美麗的浦江，心中不禁感概：美麗的大上海襯托著雄偉的東方明珠塔，真是美不勝收，讓我陶醉在其中！這真是一次不尋常的經(jīng)歷��！
六年級(jí)的作文 篇6
幸福是什么？對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，也許是有殷實(shí)的家境，也許是沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，也許是和同學(xué)的友好相處，也許是當(dāng)你陷入迷茫時(shí)別人幫你指點(diǎn)航向……而在我的心里有一份獨(dú)特的、小小的幸福，那就是年邁的奶奶對(duì)我悉心照顧。
那是一個(gè)星期三的中午，驕陽(yáng)似火，樹(shù)葉也曬蔫了，無(wú)精打采地垂著頭。此時(shí)我們班在操場(chǎng)上體育課，同學(xué)們一遍一遍地訓(xùn)練跑步的要領(lǐng)，個(gè)個(gè)大汗淋漓，下課了正是放學(xué)的時(shí)間，我感覺(jué)又累又渴，于是三步并兩步地走回家。
我回到家中，咕嘟咕嘟就喝完了一大杯水，但還是感覺(jué)很渴。這時(shí)，奶奶從廚房走出來(lái)，打開(kāi)了冰箱，從里面拿出一個(gè)碗，對(duì)我說(shuō)：“子揚(yáng)，再解解渴吧！給你看樣?xùn)|西！”“什么呀？”我很好奇地端著杯子走到了餐廳。
桌上放著一個(gè)碗，里面裝著方塊型的、晶瑩剔透的`、黑色的東西。哇！是黑涼粉，我開(kāi)心地跳起來(lái)?yè)渖砟棠虘牙�，奶奶擁著我說(shuō)：“昨天聽(tīng)你說(shuō)，你時(shí)常上完體育課會(huì)很渴，我尋思著給你做什么，會(huì)讓你覺(jué)得好吃又解渴，我在菜場(chǎng)溜噠了半天，發(fā)現(xiàn)涼粉你既愛(ài)吃，又能解渴，于是就買(mǎi)來(lái)了，快吃吧！”我迫不及待的端起碗，用勺子一勺接一勺地吃，心中感覺(jué)不僅有涼粉的帶來(lái)的涼爽，更多的是奶奶無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我的幸福。奶奶看著我的吃相，慈愛(ài)地說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別著急！”哇！好好吃！軟軟的，滑滑的，甜甜的。等我吃完，才看見(jiàn)奶奶滿頭是汗，才想起奶奶每天都有家務(wù)活要干，卻還記著幫我做一碗黑涼粉。瞬間，我感覺(jué)這碗涼粉更加清涼，更加甜了！我感覺(jué)被幸福包圍了！
嗨！我認(rèn)為幸福并不是那么難以捕捉，幸福時(shí)刻都在你身邊，當(dāng)你在困難時(shí)，得到別人的幫助心懷感恩，你就是幸福的。當(dāng)你津津有味吃著父母辛苦為你趕做的午餐，心充暖流時(shí)，你是幸福的。同學(xué)們，只要你用心去感受，幸福就在你的身邊！
老師評(píng)語(yǔ)：幸福是一種心靈的感應(yīng)，小作者用自己的親身體驗(yàn)，告訴自己幸福就是奶奶精心所做的黑涼粉，字里行間充滿感恩的心，樸實(shí)自然，充滿童真。
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