關(guān)于六年級(jí)的作文匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
最近，我們班發(fā)生了盜竊事件。這不，我朋友就丟了幾本故事書(shū)，所以我和她準(zhǔn)備來(lái)調(diào)查一下誰(shuí)干的。我們約定好在早上8：20見(jiàn)，我今天早早的就來(lái)到學(xué)校進(jìn)了教室。卻發(fā)生一件冤枉事。
樓道里一片漆黑，緊急照明燈，一直閃個(gè)不停。我不由得加快了腳步，教室門(mén)沒(méi)開(kāi)，我只好走后門(mén)。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的路燈光，照進(jìn)來(lái)，顯得好陰森！我趕緊開(kāi)燈不料，停電了。我心里既害怕又無(wú)奈。突然樓道里傳來(lái)一個(gè)人的腳步聲，我嚇得捂住了耳朵，閉上了眼睛。不知不覺(jué)我蹲在地上好一會(huì)了，想站起來(lái)，可是腿好麻。扶著講桌我賣(mài)力的站起來(lái)，坐在座位上。我捶著木麻的腿，看著天漸漸亮了，我那懸著的心，也放了下來(lái)。電也來(lái)了，我看了看表，還有一會(huì)就到8：20，心想她也該來(lái)了。百般無(wú)聊的我準(zhǔn)備圍著課桌繞一圈，走著走著到了朋友的位置，發(fā)現(xiàn)她抽屜里有一個(gè)手鏈，便拿起來(lái)。真是一條漂亮的手鏈！樓道里傳來(lái)嬉笑聲，我準(zhǔn)備放下手鏈，剛好，她來(lái)了。
她的笑容在臉上凝固了，激動(dòng)地說(shuō)：“你怎么這么壞，虧我把你當(dāng)最好的朋友！”她一把搶過(guò)手鏈，對(duì)著大家說(shuō)：“她就是個(gè)小偷，我們都不要和她做朋友！”，“對(duì)呀對(duì)呀。”圍觀(guān)的人應(yīng)和著。我頓時(shí)感到，好委屈。她搖晃著我，大聲對(duì)我吼，問(wèn)我為什么。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，因?yàn)榻忉尵褪茄陲�，掩飾就是事�?shí)�！昂龋�默認(rèn)了是吧。”，頭也不回的回到座位。獨(dú)自生氣�？赡遣粻�(zhēng)氣的眼淚，一顆顆掉了下來(lái)。沒(méi)人安慰我。一整天大家疏遠(yuǎn)我，我也不理他們。直到下午，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天發(fā)生的事我都知道了，也有人發(fā)現(xiàn)了劉薇薇的書(shū)，一切都是誤會(huì)�！蓖瑢W(xué)們唏噓著，她歉意的看著我，卻沒(méi)說(shuō)話(huà)。
我想如果沒(méi)有老師的澄清，大家都會(huì)疏遠(yuǎn)我吧，所以我好委屈！
六年級(jí)的作文 篇2
我的游泳教練姓韓，他圓圓的臉上刻著一雙小而有神的眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，大大的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，黑黝黝的皮膚，健壯的體魄，常穿一身運(yùn)動(dòng)服，顯得更精神了。
平時(shí)韓教練對(duì)我們非常好，可有時(shí)他也非常厲害。有一次我在和一些聾啞運(yùn)動(dòng)員打手語(yǔ)，瞎比劃，被老師發(fā)現(xiàn)了，他便嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“再不好好練習(xí)，馬上回家�！蔽抑缓迷偃ゾ毩�(xí)了。還有一次我?jiàn)A著鼻塞游泳，教練看了我一眼說(shuō)：“學(xué)了這么多天，還戴著鼻塞，白學(xué)了？”我一聽(tīng)，便乖乖的拿掉鼻塞，又繼續(xù)練習(xí)。
韓教練不但嚴(yán)厲，而且很幽默。一天，大家在練蛙泳腿，教練要求蹬腿要有力，腿劃開(kāi)的面積要大，可我們懶洋洋地蹬水，動(dòng)作一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)，教練風(fēng)趣地說(shuō)：“你們哪里是蛙泳腿？分明是蛤蟆腿啊！”大家聽(tīng)了之后，情不自禁地哈哈大笑，認(rèn)真練習(xí)起來(lái)。
教練也很關(guān)心我們。一次，一個(gè)同學(xué)不小心，把另一個(gè)同學(xué)的鼻子踢流血了，教練連忙拿來(lái)藥棉，趕緊幫著止血，血終于被止住了，我們懸在半空中的心終于落了下來(lái)。
聽(tīng)了我的介紹，你愿意跟他學(xué)游泳嗎？那就趕快來(lái)吧！
六年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)我看見(jiàn)有的姐弟倆，追逐著、嬉笑著、玩耍著的時(shí)候，弟弟那天真浪漫的表情，就會(huì)清晰的浮現(xiàn)我的眼前。
我的弟弟今年八歲了，一雙水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神,鼻子特別靈,家里無(wú)論買(mǎi)了什么好吃的食物，都逃不過(guò)他的鼻子。然后就跟在你后面嘮叨著：“見(jiàn)一面，分一半。”直到你煩了，分他一半。他就會(huì)滿(mǎn)足地從你身邊消失或聽(tīng)從你的‘調(diào)遣’。
弟弟最特別的'要算他那張嘴巴了，整天跟在你后面說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)還冒出幾句俏皮話(huà)，逗你笑得前俯后仰，勝至讓你捧腹大笑。記得有一次，弟弟突然往我身前一蹲，并且伸出一條腿說(shuō)：“看我姿勢(shì)像不像螞蟻�！蔽伊⒖绦χf(shuō)：“好大一只螞蟻呀！”弟弟說(shuō)道：“你別笑，我說(shuō)真的。我給你講一個(gè)網(wǎng)上看到的笑話(huà)。”弟弟爬起來(lái)手舞足蹈地說(shuō)：“在一片大森林的路上，走來(lái)三只大象，一只螞蟻飛快地跑過(guò)來(lái)告訴正在路上忙碌的三只小螞蟻，‘快點(diǎn)跑大象來(lái)了’，三只小螞蟻迅速鉆進(jìn)土里，最后的一只小螞蟻卻伸出一條腿，另一只螞蟻說(shuō)道：“你怎么露條腿在外面�！边@只小螞蟻說(shuō)：“噓，別出聲，看大象得意的樣子，我伸條腿絆倒它�！笨粗艿苷J(rèn)真的樣子，我忍不住大笑了起來(lái)�！敖悖憧次冶任浵伿遣皇谴蠖嗔�，我伸條腿一定能夠絆倒大象�！蔽倚Φ门踔亲诱f(shuō)：“原來(lái)你跟螞蟻一樣可笑呀！”
我的弟弟是不是很可愛(ài)呀？他不僅頑皮，而且還時(shí)常冒出一些奇特的想法，從他身上可以得到不少的樂(lè)趣呢！
六年級(jí)的作文 篇4
今天，我們學(xué)校組織去了華南植物園游玩。
老師給我們拍好照后，我們就分成幾個(gè)小組，向各個(gè)地方跑去。我們幾個(gè)愛(ài)玩的孩紙刷刷幾下拍好照片后，就迫不及待地跑向游樂(lè)場(chǎng)。
首先，我們坐上了叢林飛鼠，我和宛真坐一起，飛鼠緩緩上升，升至最高點(diǎn)，我屏住呼吸，嘩！瞬間下落，一陣涼風(fēng)迎面襲來(lái)，離心力帶來(lái)的刺激讓我大聲尖叫。幾個(gè)急轉(zhuǎn)彎讓我差點(diǎn)飛出‘鼠’外。當(dāng)飛鼠停下來(lái)后，我仍意猶未盡。
陳樂(lè)兒買(mǎi)來(lái)一只精心挑選的小倉(cāng)鼠，它從盒子里爬出來(lái)，走到我們的餐桌上，它可聰明了，一到桌沿便自個(gè)跑回來(lái)，我們完全不擔(dān)心它掉下去。更有趣的是，我們把它捉在手心里，舉得高高的，它呆在上面不動(dòng)，若把另一只手放在下面，它便會(huì)掙脫上面的手，跳到下面去。
在眾多游戲里面，最好玩的，莫過(guò)于三百六十度的搖晃大擺錘了！
這個(gè)大擺錘和平時(shí)的不一樣，它可以三百六十度旋轉(zhuǎn)，而且，每?jī)蓚�(gè)位置在一個(gè)“箱子”里，這些“箱子”還可以搖晃的。坐上去時(shí)，我很緊張，開(kāi)始了。我的心情不由得緊張起來(lái)，坐椅慢慢旋轉(zhuǎn)起來(lái)，慢慢上升，坐椅開(kāi)始前后擺動(dòng)，弄得我頭昏眼花，分不清東南西北，是天還是地。錘子升到頂了，我就像掉進(jìn)滾筒洗衣機(jī)，被翻滾著，加上升得很高，下面排隊(duì)的同學(xué)像一群小螞蟻，這時(shí)大擺錘開(kāi)始快速下降，又一陣離心力。隨著“箱子”的轉(zhuǎn)動(dòng)越來(lái)越陡，搖晃得越來(lái)越厲害，最終，“箱子”來(lái)了個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，許多人也大聲尖叫起來(lái)。當(dāng)“箱子”達(dá)到最頂端時(shí)，整個(gè)游樂(lè)場(chǎng)的建筑映入眼簾。最后因?yàn)楹猛�，我們竟然又玩了一次大擺錘。
時(shí)間很快就匆匆流過(guò)，我們的春游之旅很快就結(jié)束了，但是，這是我們小學(xué)的最后一次春游，我將永遠(yuǎn)把它銘記在心。
六年級(jí)的作文 篇5
那個(gè)背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里；她，在我最無(wú)助的時(shí)候輔佐我；她，在我的心中是那么的和藹可親 ……
我的心中已忘卻不了她對(duì)我的恩情，這比山還高，水還深的恩情。在我的心中，她顯得是那么的重要，那么的高尚！ 盡管有時(shí)，她常會(huì)為我們而生氣，教室這時(shí)也奇跡般的變得鴉雀無(wú)聲，我們常常會(huì)偷偷的關(guān)注老師的一舉一動(dòng)，到這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老，而她也會(huì)靜靜地等待著我們，好似要我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，她才繼續(xù)她的講課，我們呢！只好乖乖的聽(tīng)她講課，上課的效率也在不斷提高中，因此，我還要感謝她！ 每一次走進(jìn)教室，我們都不能看到傷心，憂(yōu)慮！因?yàn)樵谒哪樕衔覀冇肋h(yuǎn)都找不到，也無(wú)從去尋找！她帶給我們的也是無(wú)比的快樂(lè)，課堂也常常傳出高興的笑聲 ……
是啊，教師是一份神圣的職業(yè)，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這蕓蕓學(xué)子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會(huì)生根發(fā)芽，來(lái)報(bào)答他們的恩師，因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，有使命去那么做！
我心中的老師！我永遠(yuǎn)都忘不了，她的恩情！
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