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六年級(jí)數(shù)學(xué)作文

時(shí)間:2022-04-28 19:28:55 六年級(jí)作文 我要投稿

【熱門】六年級(jí)數(shù)學(xué)作文集錦7篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】六年級(jí)數(shù)學(xué)作文集錦7篇

六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇1

  每當(dāng)我坐在教室里的時(shí)候,都會(huì)想到站在講臺(tái)上的老師,她辛苦地幫我們改考卷、改測試卷,為了是讓我們的學(xué)習(xí)會(huì)有所提高。

  有一次班會(huì)課,老師給我們講的每一個(gè)故事當(dāng)中,多有講到貧苦生活的情景,還有老師小時(shí)候的生活。老師為了讓我們好好的學(xué)習(xí),她每到班會(huì)課都會(huì)給我們講許多的故事。

  經(jīng)過一段時(shí)間后,我突難感覺到,老師是我的母親,她深深地愛著我,給我提供知識(shí),還幫我們清理教室,我真是太敬佩你了。

  這位勤勞的老師,我在此說聲謝謝。

六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇2

  今天,突如其來的數(shù)學(xué)期中考試把同學(xué)們嚇的白眼!

  在早上,同學(xué)們都積極打掃清潔區(qū)后,含著快樂的汗水走進(jìn)了教室,原來老師早在教室等候多時(shí)了。她鄭重其事的對(duì)同學(xué)們說:“今天前2節(jié)課考試,為下個(gè)星期一"十校聯(lián)考"做服務(wù)!上課就開始,現(xiàn)在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)!考的好的同學(xué)有獎(jiǎng),考的壞的同學(xué)有逞”同學(xué)們都神情凝重,但平時(shí)學(xué)習(xí)較差的卻不把考試當(dāng)一回事,他們有的在聊天,有的在玩耍,還有的在唱歌。雖然平時(shí)我的學(xué)習(xí)成績一直很好,可我也沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),因?yàn)樽蛱煺Z文第4單元考試中我才考了93分!破天荒!頭一回這么低!我的心情一直很低落,比雨天還陰。所以,我一目十行的看了一遍。老師剛好有事出去了,我的同桌陸迪悄悄對(duì)我說:“我的第一感覺告訴我,老師是嚇我們的,今天不可能會(huì)考試!”我半信半疑,這時(shí),柯媛媛來了,她又接著說:“今天一定會(huì)考試,我百分之百確定!”他們議論過后,我說:"管它考不考呢?發(fā)反正我不想復(fù)習(xí),到時(shí)候在說吧!"話音剛落,“叮叮!,上課了。老師手里果然拿著試卷,她還故意給了我們5分鐘試卷復(fù)習(xí),5分鐘過后,教室里靜悄悄的,除了卷子的嘩啦聲,其他什么聲音也沒有。

  下課后,同學(xué)們立刻成群結(jié)伙的圍在一起,開始對(duì)著自己的答案。這時(shí),我一直想著一件事情:

  考試時(shí),我問同學(xué)借膠帶,意外地發(fā)現(xiàn)他正在翻書!我準(zhǔn)備把這件事告訴老師,可是,如果我說了,我考試的時(shí)間也許會(huì)不夠,而且那位同學(xué)肯定會(huì)記恨我的,經(jīng)過一番思考后,我悄悄的告訴他,說:“同學(xué),你別翻書,考出自己的'真實(shí)水平,看看自己到底學(xué)會(huì)了多少。"那位同學(xué)把頭一扭,繼續(xù)翻書。我顧不了其他的了,認(rèn)真檢查卷子吧!

  終于,分?jǐn)?shù)出來了,98分!我以為我聽錯(cuò)了,太少了!檢查后,我發(fā)現(xiàn)有一道選擇題扣了2分,啊,太馬虎了,這題就不應(yīng)該錯(cuò)的!都是那個(gè)同學(xué),害我走了神!要不……我的一百分啊?白白丟了!

  在課余時(shí)間,我嚴(yán)格要求自己寫一篇日記,我選擇了這件事,把過程完完整整的敘述了下來,又寫了自己是怎么錯(cuò)的?到底應(yīng)不應(yīng)該錯(cuò)?下次怎么辦?我決定下次一定要吸取這次的教訓(xùn),更加自信,更加仔細(xì)。我又想起了那位同學(xué)的事,我思考了一番,決定暫時(shí)不把這件事告訴老師,先給他講道理。

  繼續(xù)努力吧!為目標(biāo)奮斗!

六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇3

  我們班有一個(gè)數(shù)學(xué)課代表,有一個(gè)數(shù)學(xué)課代表特別不像話,愛打小報(bào)告,愛欺負(fù)人,還有點(diǎn)男生的氣質(zhì)。真不知說她什么好。(因?yàn)樗珔柡,所以我不想透露此人姓名,不然?huì)有糾紛的,哇咔咔!,其實(shí)是她會(huì)掐人的。)

  那是一個(gè)冰涼的冬天,我和我的同學(xué)玩打雪仗和堆雪人,沒想到她來了,可是,他可不是來玩的,而是給我們布置“陷阱”來了(陷阱是指作業(yè)),可真是應(yīng)了那句古話“喝涼水都塞牙,哎!

  她給我們的任務(wù)是,40篇小楷,20篇作文,30篇小練筆,而且老班也同意,而且又翻了一倍。x2,哎!全班同學(xué)頓時(shí)怨氣沖天,叫苦連連。

  這就是我班的“數(shù)學(xué)課代表”想知道她是誰嗎?她就是我們班的數(shù)學(xué)科代表-丁乙軒。

六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇4

  數(shù)學(xué)是什么?有的同學(xué)說數(shù)學(xué)就是一些應(yīng)用題,有的同學(xué)說數(shù)學(xué)就是一些加減乘除,還有的同學(xué)說數(shù)學(xué)就是你去買東西時(shí),對(duì)自己需要付多少錢的計(jì)算。

  數(shù)學(xué)究竟是什么呢?其實(shí)之前我也說不清楚。直到今天我參加了蕭報(bào)小記者組織的“一堂特別的數(shù)學(xué)課”活動(dòng),才對(duì)數(shù)學(xué)究竟是什么,有了一些概念;顒(dòng)的主講人是“牛娃奧數(shù)課程”創(chuàng)始人,錢塘文理院校長,世界數(shù)學(xué)團(tuán)體錦標(biāo)賽金牌教練——章老師,剛見到章老師時(shí),給我印象,就和我對(duì)數(shù)學(xué)的印象一樣普普通通,看上去沒什么特別?可是為什么要叫“一堂特別的數(shù)學(xué)課”呢?

  我?guī)е蓡栕诨顒?dòng)的現(xiàn)場,認(rèn)真地聽著。原來數(shù)學(xué)是:數(shù)字,數(shù)論,推理,幾何,代數(shù),統(tǒng)計(jì),排列組合,應(yīng)用題和計(jì)算。其中最重要最常見的就是計(jì)算,計(jì)算在生活中無處不在,計(jì)算是很重要的,推理除外,其他都要用到計(jì)算。我們不光要會(huì)計(jì)算,還要計(jì)算得快和對(duì)。要怎么樣才能提高我們的計(jì)算能力呢?章老師告訴我們四大法寶:一是注重?cái)?shù)理與算理,二是加強(qiáng)口算,三是總結(jié)方法與易錯(cuò)點(diǎn),四是掌握計(jì)算的技巧。聽到這里,我終于明白了:數(shù)學(xué)成績好的同學(xué),并不是因?yàn)樗麄儽葎e人聰明,而是他們有自己計(jì)算的巧方法,背后在默默地努力。如果我們要想把計(jì)算做到又快又對(duì),該怎么努力呢?章老師也告訴我們,那就是要端正學(xué)數(shù)學(xué)的態(tài)度,勤加練習(xí),掌握計(jì)算方法。

  活動(dòng)中,老師還運(yùn)用了很多題目舉例,來讓我們加深學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,我最大的收獲就是,學(xué)會(huì)了怎么巧算平時(shí)最頭痛的“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”。明確了:加法是和在一起,先加誰都沒關(guān)系,減法就是分開,先讓減掉誰也都沒關(guān)系,倍數(shù)就是幾個(gè)幾,先乘誰沒關(guān)系,連除也一樣。

  真不愧是一堂特殊的數(shù)學(xué)課,章老師原來并不普通,聽了這堂特殊的數(shù)學(xué)課,我開始崇拜數(shù)學(xué)了,開始崇拜章老師了,我對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣了。

六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇5

  我最感興趣的人是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。他以獨(dú)特的魅力深深地吸引著我們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的課,這是為什么呢?因?yàn)樗哪耍?/p>

  有一次,我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,有一道超級(jí)難題把我給難住了。我苦思冥想、絞盡腦汁地思考,也沒有做出來。于是我只好放學(xué)回家向爸爸請(qǐng)教,沒想到,我那聰明絕頂?shù)陌职忠矝]有做出來。第二天,我只好向李老師求援了。只見李老師讀過兩遍題后,略微思考了一下,幾分鐘后就把這道我認(rèn)為是超級(jí)難的數(shù)學(xué)題給解決了。我真是很佩服李老師的,他的數(shù)學(xué)思維怎么比劉翔110米跨欄的速度還快呢?

  李老師的“點(diǎn)子”特別多,鼓勵(lì)我們的學(xué)習(xí)方式也與眾不同。比如說每周五都要頒發(fā)喜報(bào),那一朵朵紅花,幾句鼓勵(lì)的話,都讓我們心馳向往,夢寐以求!再比如每次單元考試過后,凡是班級(jí)數(shù)學(xué)成績能夠達(dá)到97分以上的同學(xué),都可以順利進(jìn)入“九七部隊(duì)”,即使成績是96.5分的同學(xué)也可以按四舍五入被錄取呢!“九七部隊(duì)”的總司令就是李老師,同學(xué)們都把能夠進(jìn)入“九七部隊(duì)”當(dāng)作自己最大的夢想。李老師還用握手、照相等方式來鼓勵(lì)我們的學(xué)習(xí),我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步可大了。

  有一次上課時(shí),李老師發(fā)現(xiàn)了張俊倫同學(xué)不注意聽講,任俊杰學(xué)習(xí)很投入,于是當(dāng)場詩興大發(fā),做一副對(duì)聯(lián)送給我們。上聯(lián)是::“張俊倫溜號(hào)”,下聯(lián)是:“任俊杰細(xì)心”,橫批是“天壤差距”。同學(xué)們聽完之后笑得都是前仰后合,溜號(hào)的同學(xué)則羞愧地低下了頭。怎么樣?王老師夠幽默吧!

  這樣的老師誰能不喜歡呢?

六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇6

  五年級(jí)的數(shù)學(xué),我考得很差。開始,我還自我安慰說是老師沒有教好?墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對(duì)我們不用心,因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷,說以我們才敢蹬鼻子上臉,導(dǎo)致成績不理想。

  六年級(jí)了,又來了一位新的老師—黃老師。TA給人的感覺是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。TA不高,而我卻有一種她很高大的感覺。TA的課講得很好,清楚明白。不過說話有些快,而我的思維又很慢。所以有時(shí)候會(huì)跟不上課。TA剛來的時(shí)候,感覺挺嚴(yán)肅的,給人一種難以接近的感覺?墒亲詮挠辛撕髞淼囊患,我便從心底對(duì)她改變了看法。

  一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺(tái)上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想:這下可完了,數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫錯(cuò)了題,而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡單我要是錯(cuò)了,老師能放過我嗎?我上去一看,果真是!而我的錯(cuò)誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕,低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句:“這一次錯(cuò)了沒關(guān)系,以后可要注意點(diǎn),快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流,竟有種想哭的沖動(dòng)。

  由于有了這樣一位老師,我的成績漸漸從不及格到了八十多分,這次我竟考了九十五分,這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了,因?yàn)門A真的是一位好老師!

六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇7

  因?yàn)槲液芟矚g數(shù)學(xué),并且喜歡總結(jié)一些規(guī)律,幫助自己提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,所以我想把自己在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)和大家交流溝通,從而不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,讓自己更上一層樓。

  學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中運(yùn)用,數(shù)學(xué)要是學(xué)好了,就能在生活中買東西,省下不少錢來呢!比如:當(dāng)我們買火腿腸時(shí),你是否想過買零售的呢,還是買成包的呢?其實(shí),你如果算一算,一年也能省下不少錢呢

  。假如買10根零售的話,每根4角,十根就是10×4=40(角),也就等于4元,而成包的十根只要3.7元,比零售的便宜了3角呢!這樣算來,一年就是3×365=1095(角),也就是說一年就可能節(jié)省109.5元哩!再舉個(gè)例子吧:一小時(shí)要滴3600滴水,那么一天下來就是3600×24=86400(滴),一年就是86400×365=3153600(滴),哇!真是“不算不知道,一算嚇一跳”,地球上水資源逐漸缺乏,所以我們要節(jié)約用水。特別是洗衣服的時(shí)候,花費(fèi)的水最多了,同樣多的水,有些人能把衣服洗的干干凈凈,有些人卻不能。為什么會(huì)不同呢?

  下面我就給大家解答:假設(shè)一件臟衣服上的污垢是 10克重,有1桶清水為 10升,洗完衣服擰干后,濕衣服里面還有 1升水j將 10升水倒入盆中,這時(shí)污垢有 10克,清水有 10升,每升清水溶解1污垢。由于擰干后,衣服上仍有 1升水,這 1升水也含污垢 1克。這就是說洗后的衣服上含有污垢 1克;k將 10升水分成2盆,每盆就是:10÷2=5(升),先用第一盆水洗,污垢 10克,清水 5升,每升含有污垢 2克,再用第二盆沖洗,污垢 2克(第一次擰干后衣服上含有的),清水 5升,衣服上帶 1升,共 6升清水,因此每升水含有污垢1/3克,再次擰干后,衣服上仍有 1升水,但是這時(shí)衣服上含有的污垢只有1/3克。從上面推斷中,我們不難看出,第二種方法清洗出來的衣服更潔凈一些,水也節(jié)約了不少,如果我們每個(gè)人都這樣做,全國能省下很多很多水,也就不會(huì)為沒水而擔(dān)憂了。細(xì)心觀察一下,我們的身上也有“數(shù)學(xué)”,比如我們的手,“一??”是 10厘米,量一量褲子是6??,就是6×10=60(厘米)長了;我們的腳步是 50厘米,那么從家到學(xué)校有多少步,就能求出家到學(xué)校的距離了。

  舉了這么多典型的例子,我想到了一句俗話:“有經(jīng)驗(yàn)而無學(xué)問勝于有學(xué)問而無經(jīng)驗(yàn)!”。是啊,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能死背公式,得活學(xué)活用,學(xué)以致用。所以在以后的學(xué)習(xí)中,我一定要更上一層樓,對(duì)自己嚴(yán)格要求,做到不會(huì)的盡量做對(duì),會(huì)的必須做對(duì),為以后的學(xué)業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),爭做祖國的棟梁之才。

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