精選六年級(jí)菊花的作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)菊花的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)菊花的作文 篇1
有人喜歡高直挺拔的松柏，有人喜歡寒冷開(kāi)放的梅花，可是我喜歡深秋開(kāi)放的秋菊。
一般到深秋的時(shí)候，天氣會(huì)變得很寒冷。那些春夏開(kāi)放的花在深秋的時(shí)候全都被凍的不敢開(kāi)了，而秋菊卻不會(huì)因?yàn)楹淇菸�，反而開(kāi)的更加美麗。
秋菊傲霜的品格值得贊美，有秋菊精神的更值得贊美，讓我先說(shuō)一下我們身邊隨處可見(jiàn)的警察吧。
有一次，我放學(xué)走回家的時(shí)候，那一天正下著大雪，天氣非常冷，而我走到十字路口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)路口中間有一位警察在那里站著，正在指揮交通。當(dāng)時(shí)地下很滑，很容易就會(huì)撞車(chē)，所以警察叔叔就在中間指揮交通。因?yàn)橛芯熘笓]，所以當(dāng)時(shí)沒(méi)有一例撞車(chē)事故發(fā)生�？吹竭@一幕，我不由自主想起了警察叔叔不管春天、夏天、秋天、冬天都要在這里站著。夏天酷暑的時(shí)候，很多人都坐在涼爽的辦公室辦公或在家里避暑，可他們卻只能在外面頂烈日戰(zhàn)酷暑，值班站崗為人民。他們的衣服全都汗透了，可是他們不能去換衣服；他們的臉和身體曬黑了，可他們依然笑的燦爛。
我也曾在電視里看過(guò)一些警察臥底，為了把自己從壞人手里獲得的情報(bào)交給組織，被發(fā)現(xiàn)后會(huì)遭受百般折磨，被打成殘廢，更嚴(yán)重的會(huì)丟掉性命。但他們從沒(méi)后悔過(guò)，從未因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境惡劣而放棄過(guò)。
我贊美他們，學(xué)習(xí)他們身上秋菊一樣的品質(zhì)，更希望將來(lái)的自己也能成為菊花一樣的人。
六年級(jí)菊花的作文 篇2
放學(xué)好久了，校園是靜悄悄的，只不時(shí)傳來(lái)六年級(jí)同學(xué)的讀書(shū)聲。老師的辦公室里，還有人影在晃動(dòng)著。
忽然，一個(gè)小腦袋從窗口探進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)坐在窗邊的老師。老師正低著頭，批改著那似乎永遠(yuǎn)也改不完的作業(yè)。老師抬起頭，扶了扶眼鏡，那小腦袋便不見(jiàn)了。原來(lái)這個(gè)小腦袋是（1）班的小麗同學(xué)，她的手里拿著那一束從山坡上采來(lái)的菊花，蹲在窗戶(hù)下面，沒(méi)有讓老師發(fā)現(xiàn)。
“砰”，一個(gè)同學(xué)沖進(jìn)辦公室，向老師嘀咕了幾句，老師放下筆，摘下眼鏡，門(mén)也顧不上關(guān)，便和那個(gè)同學(xué)急匆匆地離開(kāi)辦公室，向操場(chǎng)走去。
好機(jī)會(huì)，從放學(xué)等到現(xiàn)在，終于盼來(lái)了。小麗輕輕地站起來(lái)，四下里看了看，又把頭伸進(jìn)窗子里，瞧了瞧，在躡手躡腳地鉆進(jìn)辦公室。她手中的菊花金燦燦的。秋天的陽(yáng)光從辦公室的窗外瀉進(jìn)來(lái)，涼爽的風(fēng)吹拂著老師辦公桌上攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，書(shū)頁(yè)發(fā)出嘩啦嘩啦的脆響。
小麗莊嚴(yán)地捧著花，想到老師看見(jiàn)這花的時(shí)候，該是多么吃驚，多么興奮呀！她不由自主地露出了甜甜的笑容。小麗低下頭，聞了聞菊花發(fā)出的甜蜜的芳香。她感到老師多么像這一束花呀，它，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己所有的芳香，所有的力量，所有的青春，所有的愛(ài)。她小心地把花插進(jìn)了筆筒。
在回家的路上，她想，老師一定會(huì)看到這束花，一定會(huì)讀懂學(xué)生的心，一定會(huì)接受這濃濃的深情。
照在地球儀上，墨水瓶上，和那依然停留在九月一日的日歷，小麗輕輕地把日歷翻到九月十日教師節(jié)的今天。
六年級(jí)菊花的作文 篇3
野菊花，雖然嬌嫩并且弱小，但散發(fā)出來(lái)的那縷幽香卻使人心曠神怡。這是一種很普通的花，但我對(duì)它卻有著永難忘懷的情感。
記得有一次，放暑假了，爸爸媽媽帶我回鄉(xiāng)下，聽(tīng)說(shuō)大山上長(zhǎng)滿(mǎn)了野菊花，我趕緊跑上山去看看。接下來(lái)的日子，我天天為野菊花除草、澆水、滅蟲(chóng)，有時(shí)候我還把煩惱的事說(shuō)給野菊花聽(tīng)，很快，野菊花成了我知心的朋友。
有一次，村子里下了幾天大雨，我想出去看野菊花，但是被爸爸拉進(jìn)去了。爸爸說(shuō)：“不能隨便出去。”我心里很害怕，怕我會(huì)失去知心朋友。終于，大雨停了，我趕緊跑上大山，眼前的景象讓我難以相信：野菊花不但沒(méi)有被暴雨沖垮，在陽(yáng)光下反而開(kāi)得更加燦爛、更加美麗。仿佛滂沱的大雨僅僅是給它們沖了一次澡，使它們煥然一新。
還有一次，我上山給野菊花除草，一不留神，摔了一個(gè)跟頭，腿給磕破了，鮮血直流，疼的我哭了。奶奶二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻上山摘了一朵野菊花，用石頭砸成糊狀，敷在我的傷口上。絲絲涼意如止痛藥般，讓我立刻沒(méi)了痛意。僅僅是幾天的功夫，我的腿就好了。
野菊花不僅有頑強(qiáng)的生命力，它那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我永難忘記。
野菊花，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
六年級(jí)菊花的作文 篇4
金秋時(shí)節(jié)，到處飄香著菊花的氣味。菊花，它不選擇在百花奇放的春天吐露芬芳，而是選擇在秋季綻放笑容，給秋天增添了許多的生機(jī)。
你瞧！這朵朵菊花，白的似雪，紅的似火，粉的`似霞等等，各種各樣，好看極了。每朵菊花都像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，她們?cè)诖笞匀幌码S風(fēng)飄蕩，在花叢中翩翩起舞，朵朵美不勝收。
在秋風(fēng)中，花如玉般散碎，葉如蝴蝶般飄舞。菊花雖然不在春天開(kāi)放，但它比春天綻放的花還要漂亮。它在金秋枝葉茂盛，凌寒開(kāi)放，氣節(jié)凜凜。因?yàn)榫栈ㄍ庠诿利�，�?nèi)在的品質(zhì)。所以從古到今，無(wú)數(shù)詩(shī)人用各種美妙的詩(shī)詞來(lái)贊美菊花，田園詩(shī)人陶淵明用菊花表達(dá)自己“不為五斗米折腰”的心態(tài)，用“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”寫(xiě)出田園生活的美。易安居士李清照則用“人比黃花”，陳毅元帥則用“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”從這些例子就可以看出多少詩(shī)人被菊花的種種高尚品質(zhì)而熱愛(ài)菊花。并不是我偏愛(ài)菊花，而是菊花不畏寒冷，不怕艱難，在惡劣的環(huán)境中低擋雨雪的品質(zhì)打動(dòng)了我。
我從菊花這里還明白了一個(gè)道理：菊花的這種堅(jiān)忍不拔，不畏寒冷的高尚品質(zhì)，我們做人也該如此。
六年級(jí)菊花的作文 篇5
明代著名詩(shī)人李夢(mèng)陽(yáng)的“萬(wàn)里游燕客，十年歸此臺(tái)，只今秋色里，忍為菊花來(lái)�！痹�(shī)中的一個(gè)“忍”字，也真正說(shuō)出了我對(duì)菊花的愛(ài)。今年，我們游了七朝古都開(kāi)封的龍亭，正逢開(kāi)封第二十三屆菊花節(jié)在這里舉行，我怎忍心不看世界上最大規(guī)模的菊花展；怎忍心不看菊花的萬(wàn)姿千容；怎忍心不聽(tīng)一聽(tīng)菊花伴樂(lè)秋之聲；怎忍心不聞一聞能醉倒人的花香。這是我人生最難得的一次好的機(jī)會(huì)，不能錯(cuò)過(guò)。
金秋十月，秋高氣爽，菊花竟放，十里長(zhǎng)街，十里菊花，百里飄香，龍亭上下，錦旗招展，彩球升空，人頭攢動(dòng)。公園湖畔，到處都是盛開(kāi)的菊花；到處都是賞菊的人流；到處都是對(duì)菊花的嘖嘖贊美聲；到處都充斥著沁人心脾的花香。我們從中門(mén)進(jìn)去，過(guò)玉帶橋，經(jīng)嵩呼、朝門(mén)、大殿以至北門(mén)廣場(chǎng)，在全長(zhǎng)近千米的展覽線(xiàn)上，分別擺設(shè)有大立菊、塔菊、九龍菊等千余種，
莊嚴(yán)古樸的龍亭建筑群，掩映在一片菊海之中。在龍亭大殿前擺設(shè)著精品菊花，浪漫的開(kāi)封人給他們?nèi)×撕芎寐?tīng)的名字，我們不忍心遺忘，有的人用照相機(jī)一一拍攝，有的人用筆在紙上仔細(xì)記錄，為以后備查，你聽(tīng)：紫羅銀星，高原之云，圣光秋月、千手觀音、麻姑獻(xiàn)瑞，貴妃出浴、天女散花、漁女蓑衣、西湖秋月、黃山云霧、金碧輝煌、國(guó)華游景以及黑麒麟、卷西風(fēng)、黃鶯舞、粉十八、碧樂(lè)春等多個(gè)好聽(tīng)的名字，珍貴的菊花加上這文雅的名稱(chēng)能不叫你一見(jiàn)而終生不忘嗎？
開(kāi)封人不但浪漫，而且還有深厚的文化基礎(chǔ)。不信你看，構(gòu)思巧妙的“雙獅迎賓”、“金雞報(bào)曉、”“節(jié)日禮花”、“菊海騰龍”、“秋菊遇仙”、“陶令采菊”、“菊城相會(huì)”、“和諧社會(huì)”、“祖國(guó)萬(wàn)歲”等藝術(shù)造型，能不叫你流連忘返嗎？站在高高的龍亭大殿上，看著開(kāi)封四周的城池，隱隱約約的都是菊影，空氣中時(shí)不時(shí)的飄來(lái)淡淡的菊香，真可謂“金秋花朝人影亂，香飄十里動(dòng)菊城”。
回到承德，我思念菊花的情懷始終放不下，查了大量有關(guān)菊花的書(shū)，使我知道了很多，也懂得了很多。其實(shí)，作為中國(guó)歷史文化名城和古都開(kāi)封，對(duì)菊花的栽培，已有悠久的歷史，素享盛名，唐代已相當(dāng)馳名，到宋代，養(yǎng)菊之風(fēng)十分興盛，每年都栽培了大量的菊花。每逢重陽(yáng)節(jié)，不僅民間有花市，菊花賽，就是宮廷之內(nèi)，也有插花、養(yǎng)菊、掛菊燈、開(kāi)菊會(huì)、飲菊酒的活動(dòng)。宋人孟元老在《東京夢(mèng)華錄 ?重陽(yáng)》中，記載：“九月重陽(yáng)，都下（開(kāi)封）賞菊有數(shù)種，其黃白色蕊若蓮房曰萬(wàn)齡菊；粉紅色曰桃花菊；白而檀心曰木香菊；黃色而圓者曰金鈴菊；純白而大者曰喜容菊，無(wú)處無(wú)之。酒家皆以菊花贊賞菊縛成洞戶(hù)。宋太守之婿李遵勖曾贊賞菊花為“此花開(kāi)后更無(wú)花”，道出了菊花的名貴和地位，也充分表達(dá)出開(kāi)封人愛(ài)菊和惜菊之情�！稏|坡雜記》中有“近日都下（開(kāi)封）菊花甚多，皆以地草接成，不復(fù)與時(shí)節(jié)相應(yīng)，始八月至十月，菊花不絕于市”的記載，說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有了菊花的嫁接技術(shù)。宋代的藝菊專(zhuān)著，也相繼出現(xiàn)，至今仍存有劉蒙、范成大等著的數(shù)部“菊譜”。宋人陳景沂所編輯的《全芳備祖》，分三綱二十多目，用長(zhǎng)達(dá)30頁(yè)的篇幅，對(duì)菊花進(jìn)行描寫(xiě)和贊頌。清朝時(shí)，開(kāi)封養(yǎng)菊、賞菊之風(fēng)仍很盛行，清乾隆皇帝觀賞開(kāi)封菊花時(shí)，吟有“楓葉梧青落，霜花菊白堆”的詩(shī)句。
寫(xiě)著寫(xiě)著我的思緒又回到了開(kāi)封，眼前幻化出很多的菊花�？刹�，現(xiàn)如今開(kāi)封的菊花更非往昔的唐、宋、明、清時(shí)所能比，據(jù)導(dǎo)游介紹，開(kāi)封有很多菊花栽培基地，不但有很多單位栽培，而且城市的市民和城郊的花農(nóng)也栽培。品中很多，有23大類(lèi)，700多個(gè)菊花品種，既有傳統(tǒng)的名菊，也有新引進(jìn)的國(guó)內(nèi)外優(yōu)良品種，諸如綠菊、墨菊等深受群眾歡迎的名貴品種，也栽培了很多。栽培的方法和形式，也多種多樣，如有的地栽菊、盆栽菊、套盆菊和盤(pán)枝壓條等，菊花栽培的形式，最能表現(xiàn)出不同品種的不同特色，如有一株只開(kāi)一朵的獨(dú)木菊，有一株能開(kāi)出六千朵的大立菊；有一株能開(kāi)出數(shù)朵花的多頭菊；此外還有繁花密集形成懸垂山崖?tīng)畹膽已戮�，以及獅子菊、孔雀菊、猴子菊等多種動(dòng)物造型的菊花。世界上最大的菊花和最小的菊花都能欣賞到，那能不是人生的快樂(lè)之事？
六年級(jí)菊花的作文 篇6
遠(yuǎn)望，大山之中，條條山路就像一根絲線(xiàn)把一所小學(xué)繡在了這片綠意盎然的山間。這所學(xué)校只有一間教室，只有一位老師，但不缺少的是孩子們的歡笑。伴隨著笑聲，從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一位中年男老師，鼻梁上一幅眼鏡大大的，穿著一條洗白了的牛仔褲，顯現(xiàn)出了這位老師的成熟和莊重。同學(xué)們停止了喧嘩，睜大眼睛盯著老師，等著老師帶給他們的驚喜。老師微笑著問(wèn)同學(xué)：“你們知道老師最喜歡什么花嗎？”頓時(shí)，教室又是一片嘈雜，有的說(shuō)是美麗芬芳的玫瑰，有的說(shuō)是純潔無(wú)暇的百合，有的說(shuō)是冰清玉潔的白蓮……在這些同學(xué)之中，只有柳霞一人默不做聲，只是把手舉得高高的，老師叫同學(xué)們安靜下來(lái)：“柳霞，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看！
”柳霞慢慢地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“是野菊花……”同學(xué)們都在下邊議論紛紛：“怎么可能是野菊花呢？那么普通……”老師問(wèn)道：“為什么會(huì)是野菊花呢？”柳霞輕聲地說(shuō)：“因?yàn)槲野职謰寢屪叩迷�，一直都是老師用野菊花�?jiān)強(qiáng)的精神鼓勵(lì)著我，才使我脫離了悲傷的處境，所以……”說(shuō)到這里，只見(jiàn)柳霞那殘缺不全的課桌上有了幾滴晶瑩的淚珠。老師用憐惜的語(yǔ)氣說(shuō)道：“對(duì)啊，我最喜歡的就是野菊花……”全班人都為剛才嘲笑柳霞的舉動(dòng)感到慚愧，都低下頭，默默地為柳霞祈禱。
柳霞是一個(gè)苦命的孩子，在很小的時(shí)候就喪失了雙親，一直是在老師的陪伴下長(zhǎng)大，老師用野菊花的精神鼓勵(lì)著柳霞，讓柳霞感到了溫暖，她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，柳霞老早就起來(lái)了，她一路上伴著鳥(niǎo)的歌聲，走到了山坡上。她定睛一望，哇！
好多野菊花�。�
漫山遍野都是。她就像是一只歡快的小鳥(niǎo)立刻撲向了花叢中，在花叢中仔細(xì)地挑選著，生怕有一點(diǎn)污垢。挑完了，她站起來(lái)，手里金黃的野菊花，在陽(yáng)光下，更是璀璨奪目。她驕傲地跑下山，走到那扇窗戶(hù)前，一張書(shū)桌，一副眼鏡，一本打開(kāi)的數(shù)學(xué)課本……她知道，老師又熬夜了。她看著這一切，眼淚又不爭(zhēng)氣地從眼睛里流了出來(lái)，打濕了那本數(shù)學(xué)課本。老師就躺在離書(shū)桌不遠(yuǎn)的搖椅上，睡著……柳霞怕她呆的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)吵醒老師，她就小心翼翼地把那把金黃的野菊花插進(jìn)了老師那褪了色的筆筒里，她欣然一笑，走了……她不知道的是，其實(shí)老師早就醒來(lái)了，他瞇著眼睛，目睹了這一切。等到她走后，老師起來(lái)，撫摸著那被她用淚水打濕的數(shù)學(xué)書(shū)，心里感到無(wú)比的驕傲，他也笑了。
陽(yáng)光更強(qiáng)烈了，但這陽(yáng)光一點(diǎn)也不刺眼，這陽(yáng)光見(jiàn)證著一段師生之情。陽(yáng)光緩緩地爬進(jìn)那扇窗戶(hù)，照亮了書(shū)桌角上那舊得不能再舊的日歷上邊那幾個(gè)金光燦燦的大字：9月10日，教師節(jié)。
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