實用的六年級故事作文匯編六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級故事作文 篇1
又是中秋將至，洛陽城里秋風(fēng)蕭瑟，冷風(fēng)嗖嗖。窗外，枯黃的樹葉像一只只受傷的鳥兒，盤旋在滿目蒼痍的大地上�；▋恨抢X袋，干枯的樹枝刮過，發(fā)出嗚嗚的悲聲。此幅凄涼傷感的景象，不禁讓闊別家鄉(xiāng)十年，身在異地的……
又是中秋將至，洛陽城里秋風(fēng)蕭瑟，冷風(fēng)嗖嗖。窗外，枯黃的樹葉像一只只受傷的鳥兒，盤旋在滿目蒼痍的大地上�；▋恨抢X袋，干枯的樹枝刮過，發(fā)出嗚嗚的悲聲。此幅凄涼傷感的景象，不禁讓闊別家鄉(xiāng)十年，身在異地的詩人的思鄉(xiāng)之情油然而生。眼前盡是離家之景：兩鬢斑白的老母親，噙著淚花，顫顫巍巍地把自己送出家門，千叮嚀萬囑咐，在外一定要保重身體。
張籍出身貧寒，乃一介書生。為了理想抱負(fù)，光耀門楣，他很小就遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，來洛陽求學(xué)。希望學(xué)有所成，金榜題名。張籍不禁想起母親的身子骨是否還硬朗，此時是不是還在昏暗的油燈下，一針一線地為自己縫衣。想到這兒，詩人心里千愁萬緒、百感交織。他鋪紙研墨，想寫封家書。可就在執(zhí)筆之際，卻不知從何寫起，思量一番，千言萬語盡在一紙之中：母親，您身體可好？妹妹是否已經(jīng)名花有主？天氣轉(zhuǎn)涼，您一定要記得添衣，兒一切安好，切為兒念。兒不孝，不能在家盡孝，我沒有做好為人子的職責(zé)。待金榜題名之時，兒一定會來盡孝，讓您享受榮華富貴、錦衣玉食。過上安逸舒適的晚年，盡享天倫之樂。字行間都飽含詩人的深情，詩人萬重心意，情訴筆端。邊寫邊落淚，一滴淚水，便是對家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親的一分思念。終于寫完了，他也不知不覺地伏案睡著了。
詩人一覺醒來，快步趕往驛站。途中遇到同鄉(xiāng)，托付同鄉(xiāng)幫忙送信。同鄉(xiāng)準(zhǔn)備上路時，詩人叫住了他，急忙把信從同鄉(xiāng)手中奪回。輕輕拆開反復(fù)查看一番，生怕遺漏了什么。詩人反反復(fù)復(fù)地用銳利的眼光掃視這封信，字斟句酌。此時此刻，詩人望著藍天，強忍著淚水，多么想高歌吶喊，傾訴著自己的心愿。詩人小心翼翼地將信封好，重新遞給同鄉(xiāng)。他還是忍不住，不由得心酸，潸然淚下。同鄉(xiāng)終于還是啟程了，看著揚鞭而去的同鄉(xiāng)，詩人淚眼蒙眬。他看到那些凋零的花兒，再次聯(lián)想到了自己年邁的母親；看到那怒放的菊花，兄弟姐妹的身影又浮現(xiàn)在眼前；再看看干枯的樹，想到了身子骨不大硬朗的父親。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，詩人詩興大發(fā)，揮毫拔墨地寫下了《秋思》。
六年級故事作文 篇2
“一年一度的汽車王國比賽就要開始了，請各位選手到休息間等待�！彪S著主持人的一句開場白，我們所有汽車都即高興又開心，又想給自己隊加油、打氣。我一看有上屆冠軍法拉利,寶馬,奔馳,大眾，奧迪等好車。身為悅達起亞隊的一員雖然沒參加，但也非常激動。
“各位選手，各就各位，預(yù)備！開始！”隨著主持人的一聲命令，頓時，賽場上一陣濃煙飛起。我在觀眾席上與各位成員異口同聲的喊到：“悅達起亞加油！悅達起亞必勝！”在觀眾席上也有許多隊喊著自己隊的口號觀眾席上一片喧嘩。你看，我們的悅達起亞在一開始就已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。但很快就有一輛車快趕上我們隊的“車王”了。我一看，原來是上季的車賽冠軍法拉利。我大聲叫道：“小心后面的法拉利�！蔽覀冴牭摹败囃酢焙孟褚舶l(fā)覺了，在一個大轉(zhuǎn)彎后立即加速。太好了，又把法拉利甩在了后面。還沒等我來的及興奮又有一輛車快攆上我們了我一看是寶馬，心想：不好寶馬快超過我們了，可是在離終點最近的一個s行彎道上我們的悅達起亞在最后的彎道上以一個轉(zhuǎn)彎后的加速又把寶馬甩在了身后“太好了！太好了！”我高興的一跳三尺高。到最后還差50米、40米、30米、20米、10米！耶！贏了！主持人異常興奮說：“今年的車賽冠軍是悅達起亞！它竟然超過了連奪四屆車王的法拉利”場下頓時掌聲雷動。
這場比賽后，我心想：這次比賽是我們參加過最驚險最高興的一次比賽！
六年級故事作文 篇3
在一個六月的清晨，太陽公公伸了個大大的懶腰，當(dāng)他把第一束曙光灑進白蘑菇森林時，叮咚小溪旁一座美麗的紅瓦房里，傳來了一陣陣響亮的嬰兒啼哭聲。
森林里的動物小豬呼呼、小兔跳跳、小馬跑跑……都在傳播著這個令人高興的消息——長尾鼠家生孩子了，是五只可愛的鼠寶寶，其中最小的一只還長著一雙藍寶石一樣的眼睛呢！大家都叫他藍眼鼠。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間藍眼鼠和姐姐們都長大了，藍眼鼠在白蘑菇森林幼兒園上大班，她活潑又孝順。六月二十九日就是媽媽三十三歲的生日了，他想給媽媽買一個水蜜桃蛋糕，為此努力地掙蛋糕錢，他采來一把把鮮嫩的青草，賣給了牛伯伯；他摘來水靈靈的葡萄和紫瑩瑩的藍莓，賣給了面包店。干到這兒，他累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可只掙了四十元，還差十元呢，他又打來一瓶瓶可口的牛奶，賣給了驢先生。藍眼鼠掙了六十多元，心里美滋滋的。他想：我不僅可以買到蛋糕，還可以買到幾支高級蠟燭呢！她來到熊大伯的蛋糕店，“熊大伯，”他說，“我要用我的錢買蛋糕給媽媽�！毙艽蟛吹竭@么孝順的孩子，心里滋生出了幾分感動，他不僅做了一個蛋糕，還免費送了幾支高級蠟燭和一頂生日帽作為獎勵。
回家的路上，藍眼鼠想到姐姐們圍著蛋糕唱歌、跳舞，媽媽看到蛋糕時臉上幸福的表情，不由得加快了腳步。
六年級故事作文 篇4
艾米莉是科爾國的公主，而科爾國是一個神奇的種族，他們的族人全都長著一對神奇的翅膀。 而翅膀的顏色無疑就是他們實力的強弱。
艾米莉的翅膀顏色很絢麗，正包含了所以色種，只有，科爾國99年前的普安女神才有過這么漂亮的翅膀，而擁有這種翅膀的人，從出世起就受到眾人的膜拜，艾米莉本來是一個普普通通的小孩子，可在8歲的時候，她擁有了這雙翅膀，從此，這個女孩開始了貴族的生活。
作為科爾國的神，艾米莉的工作就是占卜天下瑣事。艾米莉多次窺見天機，完成了很多國家不可避免的損失，同時，艾米莉女神還是他們的軍師。
科爾國有一個很危險的鄰國，叫克曼國，兩國之間經(jīng)常開戰(zhàn)，而對方的軍師是一個很帥氣的男孩，也可以窺探天機。兩方有了這樣的強勢軍師，自然不輕易開戰(zhàn)，但是，兩個國家都想吞并對方的國家，這是野心。
最近，艾米莉總覺得心神不寧，她想占測天象，無奈連續(xù)幾天都沒有星星，艾米莉知道，肯定要出事了。但是就這樣過了半個月，竟然一直相安無事，艾米莉漸漸放下了誡心，可是，科爾國突然遭受到了兩國突然的攻擊，科爾國毫無準(zhǔn)備，大敗。國王認(rèn)為這一切都是艾米莉的過錯，驅(qū)逐艾米莉出鏡，還罷免了她的職務(wù)。艾米莉何嘗受過這種委屈，但也順其自然，她在邊境上遇到一個知音，那個知音，正是克曼國的軍師阿然。阿然將艾米莉帶到了克曼國，“艾米莉，我的女神。我們用盡計謀，終于讓你過來了，你如今的的新國君將會再度重用我們，我們的國君可不像你們國君那般無知，并且，我們還會成婚。”這件事，艾米莉是知道的，而這一切，她都沒有反抗，默默的接受一切，這一切，都是她的命運。他們結(jié)婚了，沒有愛情的結(jié)婚，他們的關(guān)系，更像搭檔，他們的國君對她確實很好。后來，科爾國滅了。而艾米莉和阿然為國王出謀劃策，吞并了很多國家。
要說艾米莉和阿然這一生沒有什么，無非就是那愛情，她有著權(quán)利，有著容貌，可探知天機，但是，也僅僅如此。他們最大的缺乏就是他們窺探天機，讓自己按著最原始的軌跡走下去，沒有一點點自我，這樣的人，不會幸福。
六年級故事作文 篇5
成長就像一盒水彩筆，描繪著各式各色的童年生活。我的童年是在紅色的快樂中度過的。
在一個盛夏的夜晚，即使開著空調(diào)也很熱，也因為我在床上蹦來蹦去的，就感覺更熱了。我忽然看見爸爸正在吃西瓜，便打起西瓜的主意。我向爸爸跑去，笑著說：“爸爸，你真帥�！卑职种牢蚁氤晕鞴�，便逗我玩了一會兒，還給了我一塊大西瓜，我瞬間像一只大餓狼，狼吞虎咽地吃了起來，連西瓜籽也沒有吐。我聽同學(xué)說：“不吐西瓜籽，頭上會長出大西瓜。”我絕望了。
從那次以后，我不敢喝水，害怕那是在給西瓜澆水，吃飯也很少，怕那是在給西瓜施肥。
有一次夜晚，我做了一個噩夢，我夢見了我頭上真的長出了一個大西瓜，同學(xué)們都不跟我玩，我哭了起來，爸爸媽媽趕緊跑了過來，焦急地說：“怎么了？”我心里害怕，卻不敢告訴爸爸媽媽。
可紙終究是包不住火的，我終于還是說了出來。爸爸哈哈大笑，不屑地說：“你媽媽是騙了你的！”“��？”我大叫道：“那媽媽，你趕緊給我做好吃的，安慰我受傷的心靈！”
童年，如一盒彩筆，描繪著各式各樣的快樂生活！這些成長故事，讓我永生難忘！
六年級故事作文 篇6
我們是教室里的兩塊黑板，我在教室的`這頭，我的兄弟在教室的那頭。我們有著相同的使命、不同的職責(zé)，我們的生命絢麗多彩卻又乏味多難。
我們的生命在工人手中就已經(jīng)安排好了，我們多么羨慕我們的伙伴白紙啊，人類的文明是由白紙記錄下來的，任何文獻、人物、掌故都因白紙而流芳百世。相比之下，我們記載的一切都很快被輕輕抹去，日漸老去的我們逃不了被拋棄的命運。而白紙則“壽比南山”，老而彌珍。
但是，我們無怨無悔，我們碌碌終生為老師、學(xué)生們服務(wù)。神圣的事業(yè)往往是痛苦的，也唯有這些痛苦才能把深沉給予我們。
我在教室的這頭，任老師們用粉筆在我的身上寫寫畫畫，將知識傳授給學(xué)生們，為他們編織美麗的理想藍圖。忍受著劇烈的摩擦，忍受著入骨的疼痛，曾經(jīng)英俊瀟灑的我風(fēng)華不再，日漸憔悴殘破。但只要看見講臺下一雙雙渴求知識的眼睛，我就會心甘情愿的的沉吟一聲“值了”。如果說學(xué)生是花朵，老師是園丁，那我愿是輸送養(yǎng)分的管道。在我的有生之年把最有價值的養(yǎng)分輸送給孩子們，讓他們茁壯成長。再說了，我可不能砸了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”名聲，雖然這句話好像不是形容我們的。
如果我還每天都在被關(guān)注的話，那在教室那頭的兄弟則是常被遺忘的角落。大多時，他被漠視，他常常感到孤獨、寂寞。偶爾，學(xué)生會在他身上畫上美麗的圖案，寫上剛勁的大字，抄上幾篇文章，那時的他可真興奮，盡心盡力配合學(xué)生寫字、畫畫，希望充分展現(xiàn)自己的價值——我倆相同的神圣使命以及不同的人生際遇讓我們心生“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”之感。
我們是黑板，是心甘情愿為師生服務(wù)的黑板。
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