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六年級(jí)寫景的作文

時(shí)間:2022-03-15 13:02:47 六年級(jí)作文 我要投稿

【精選】六年級(jí)寫景的作文匯總9篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的六年級(jí)寫景的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】六年級(jí)寫景的作文匯總9篇

六年級(jí)寫景的作文 篇1

  泰山的初冬,像洗盡鉛華的女人,褪去了金秋的多彩。遠(yuǎn)眺,原先自天墜落的瀑布,沒(méi)了。裸露出一條條川峽,被刷洗得牛仔布似的凈白,像美人的淚痕。滿山遍野灰蒙蒙的一層,那一層是落盡繽紛樹葉的枝杈,枯了,原先綠海般的松濤,就顯得那么稀薄,凸現(xiàn)出嶙峋瘦骨,一壘壘,怒目金剛似的;一塊塊東斜西歪,英雄醉酒似的。噢,泰山竟是天崩巨石的堆疊物。山巖青青的,十八盤山道由山石條疊得齊齊的,垂掛在高高的山頭,像掛了條鱗魚。在其它三季,這些都被錦繡的山花樹葉、積雪般的游人淹沒(méi)了。只有初冬,游人稀了,你能看到一尊昂首天地間的裸體雄性雕像,突得讓人仰視,熱血沸騰。

  二百二十年前的一個(gè)深冬,文壇巨子姚鼐與一友,冒風(fēng)雪登泰山,他看到了蒼山負(fù)雪的雪景與日出,留下千古佳作《登泰山記》,可惜雪與人膝齊,他無(wú)法領(lǐng)略一無(wú)遮掩的泰山裸體雕。

  初冬的后石塢,四面環(huán)山,無(wú)風(fēng),陽(yáng)光密匝匝不留間隙地灑滿前胸,甚于擁抱。倘若有石凳坐下,抱袖垂首,背脊暖暖的發(fā)癢,昏昏入睡,直至歪頭溜下一線垂涎。

  幾里外的林間山道,傳來(lái)一二游人的讀碑聲嘆息聲,清晰可數(shù)。偶爾一尾長(zhǎng)尾巴灰鵲從那里驚起,匝匝疾呼,響絕山谷,鵲去無(wú)蹤而鳥音猶在。一時(shí)興起,撮口長(zhǎng)嘯,銳聲如波遠(yuǎn)逐,撞著遠(yuǎn)山的青石崖,折身返回,成了二重唱。這種回響效果,再大的劇場(chǎng)也無(wú)法比擬。我懂了,為什么民歌大都又稱山歌?它須在如此環(huán)山中才有如此四下環(huán)繞音響效果。為什么山歌總是慢悠悠地拖長(zhǎng)腔?就是期待山壁回響所濺起的一詠三嘆。誰(shuí)說(shuō)放羊娃孤獨(dú),只要在如此群山環(huán)抱中,他就能得到知音般的共鳴。我真想立在山頭,高吭一曲沂蒙小調(diào)人人都說(shuō)唉——,沂蒙山好——風(fēng)光,親切得讓人淌淚。

  下山的小徑,應(yīng)該落滿枯楓的紅葉,點(diǎn)綴著黑黑的松果,推開(kāi)道旁小小僧房的掛鐵環(huán)木門,驚起一院縮頸孵太陽(yáng)的小雀,棲立院墻一排,歪著頭,吱吱喳喳,在空山顯得格外的脆亮。滿地卷邊的枯葉皺巴巴的,稍有風(fēng)起,翩翩起舞,甚至豎起旋轉(zhuǎn)起舞。沙沙沙讓你聽(tīng)出干乎乎的山。

  初冬的泰山,罕有人跡,那石徑旁、暗紅色的僧院道房,水門虛掩,像廢井似的。推門而入,最喜歡滿庭草長(zhǎng),一片荒寂。這個(gè)世界紅塵滾滾,越來(lái)越繁華越來(lái)越浮躁,若有一些無(wú)人的庭院,煮一壺山泉茶,一二知己圍坐石桌石凳,抵掌瑣談前賢舊跡,或砰然落子對(duì)弈,偶有鹿窺,這樣的塵埃落定遠(yuǎn)離塵囂的境界,當(dāng)今世間何處可得?

  我很驚訝姚鼐的獨(dú)到,偏選冬天。誠(chéng)然春天有漫山遍野的連翹花黃燦燦,桃花紅艷艷;夏天有瀑布傾天隕落,濺起一朵朵掬不起的碎玉;春夏的泰山是豐滿的,秋季的泰山是滋潤(rùn)的,可惜游人如織,唯有冬天,人跡罕至,才能領(lǐng)略泰山多石少土,少雜樹多松,生石蹤的景色,而初冬,雪未遮掩,更能領(lǐng)略泰山雕刻般的英雄本色,還有寺院的靜穆。

六年級(jí)寫景的作文 篇2

  自然的太陽(yáng)折射出陽(yáng)光,散發(fā)著光芒,照耀著大地,給予人們好心情,但自然萬(wàn)物深不可莫測(cè),豆大的雨點(diǎn)砸在我臉上是,你給予我的陽(yáng)光,依舊暖暖的。

  巧巧住在我家附近,當(dāng)她住進(jìn)新家的第二天,便被我拉著去晨練了,過(guò)程中竟然遭遇了一件不幸的事情。我們環(huán)繞著公園小跑,歡聲笑語(yǔ)的,在我措不及防時(shí),從天而降了一塊石頭,直沖我的腦門,后果可想而知——我的額頭被砸傷了,流了一些血,一股怒火便從我心中竄出,回頭望去,希望找到那個(gè)罪魁禍?zhǔn)讜r(shí),便望見(jiàn)遠(yuǎn)處那一抹嬌小的身影正在與一個(gè)高大的男孩做”斗爭(zhēng)“,她還使出全身的勁將那個(gè)男孩拉倒我的面前,讓那個(gè)男孩向我道歉,還一邊焦急地問(wèn)我:”疼嗎?要不要去醫(yī)院?“我的眼淚忽然就落了下來(lái),除了我的父母,巧巧是唯一一個(gè)如此關(guān)心我的人,這時(shí)我似乎已經(jīng)感受不到疼痛了,我轉(zhuǎn)身抱住了她。

  巧巧讓我的心里在最冷寂的時(shí)候升起一輪太陽(yáng),那陽(yáng)光照射著我的心窩,讓我的心就像你一樣,暖暖的。

六年級(jí)寫景的作文 篇3

  “欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”想必大家都知道這一描寫西湖美景的名句吧。的確,我很喜歡這句詩(shī),因?yàn)槲彝髡咭粯由顟僦俏髯雍,深戀著西子湖畔那一潭無(wú)以倫比的水。

  古往今來(lái),不知有多少文人墨客瀏覽過(guò)西湖,寫過(guò)多少令人癡醉的文章,千百年來(lái)廣為流傳,而我也獨(dú)戀那西子湖畔的一潭令人心曠神怡,寵辱偕忘的水……

  西湖之水是很綠的,也許是周圍環(huán)繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹木的緣故吧,使得這水那么綠,使人不敢相信自己的眼睛,仿佛春姑娘就住在湖底,搖動(dòng)的水草呈現(xiàn)出翠綠顏色,閃亮閃亮的,太陽(yáng)光一照,便活躍起來(lái)了,像一群舞者穿著閃亮的裙子在跳舞,舞姿那樣整齊。那樣優(yōu)美,令人沉醉。

  西湖之水是很靜的,像一面光滑的大鏡子,靜靜地照耀著,點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)吹過(guò),泛起一層層微波,很快便倏地一下又不見(jiàn)了,讓人猜不著,看不透,不知不覺(jué)中,湖水又恢復(fù)了平靜,幾條小魚游過(guò)來(lái),輕輕地,柔柔地,讓人感覺(jué)不到它在游動(dòng),這種意境,清靜幽深,能讓人忘掉一切煩惱,盡情在大自然母親的懷抱里撒嬌,尋找屬于自己的一片天空,自由自在地去翱翔……

  西湖之水令人心醉,它的綠,它的靜將你緊緊包圍,讓你忘記現(xiàn)在,忘記世俗,忘記煩惱,回到純樸,回到自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自然的魅力是多么偉大,它又將你從喧囂中拉回,離開(kāi)城市那片狹小的區(qū)域,感受自然的廣闊與清麗,感受那純粹的美,沒(méi)有人不被它的美麗所折服,它是最圣潔的象征!

  大自然賦予我們的景色是最優(yōu)美的,讓我們敞開(kāi)心扉,忘記一切不愉快的事,洗凈一切世俗的塵埃,在這個(gè)晶瑩剔透的風(fēng)景秀麗的世界里自由徜徉吧!

  感謝大自然賜予人類美景,這一潭水,不正是大自然巧奪天工的杰作嗎?這一潭水,不正是大自然給予人類的饋贈(zèng)嗎?

  西湖之水,綠如碧玉,讓人忘記煩惱、痛苦;

  西湖這水,靜如明鏡,讓人忘記世俗、悲哀;

  西湖之水,清麗晶瑩,讓人的心如同凈化了一般純潔;

  西湖之美!

六年級(jí)寫景的作文 篇4

  今年五一節(jié)放假期間,我們?nèi)矣斡[了位于市郊外的動(dòng)物園。在天鵝館,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,那就是,幾只天鵝在沒(méi)有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里,竟能非常安閑地生活而不飛走。問(wèn)爸媽,爸媽也不明白這是為什么。不得已,我們找到管理員叔叔向他問(wèn)個(gè)究竟。就聽(tīng)管理員叔叔說(shuō),天鵝在展翅高飛之前,必須有一段足夠長(zhǎng)的水面供其滑翔,如果滑翔的助跑線的長(zhǎng)度過(guò)短,天鵝就難以施展它擁抱藍(lán)天的理想,久而久之,天鵝便會(huì)喪失飛翔的信念,甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。而這幾只天鵝,就是因?yàn)闆](méi)有了飛翔時(shí)所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線,才會(huì)在沒(méi)有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里,非常安閑地生活而不飛走。

  聽(tīng)了管理員叔叔的解說(shuō),我很為那幾只天鵝惋惜。同時(shí)我想,生活中何嘗沒(méi)有人為縮短實(shí)現(xiàn)理想的助跑線而落得個(gè)一事無(wú)成可悲下場(chǎng)的人!

  北宋著名文學(xué)家王安石就曾寫過(guò)一篇《傷仲永》的名文。文中說(shuō),金溪縣有個(gè)叫方仲永的小孩,他家世世代代以種田為業(yè)。方仲永五歲時(shí),便能做詩(shī),并且詩(shī)的文采和寓意都很好。全縣的人對(duì)此感到很驚訝,慢慢地都把他的父親當(dāng)作上賓看待,有的還拿錢給他們。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖,便每天拉著方仲永四處拜見(jiàn)縣里有名望的人,表演作詩(shī)。最后,方仲永的聰明才智卻完全消失了。

  分析方仲永聰明才智完全消失的根本原因,無(wú)非是方仲永的父親未能重視對(duì)他進(jìn)行必要的后天教育,人為縮短了方仲永真正成才所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線的緣故啊。

  近日,中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》欄目講述了這樣一個(gè)故事:1983年出生的魏永康,兩歲就認(rèn)識(shí)了1000多漢字,四歲就掌握了初中知識(shí),八歲就上了重點(diǎn)高中,十三歲就以高分考取了重點(diǎn)大學(xué),十七歲就考上了中國(guó)科學(xué)院的碩博連讀,但卻在十九歲的時(shí)侯因生活自理能力太差被中國(guó)科學(xué)院退學(xué)。

  這個(gè)故事中的魏永康,只有超乎常人的知識(shí)鞏固能力,卻缺少做人一定要有的生活自理能力。這也是他和他的家人,人為縮短了他成才所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線而造成的惡果啊。

  同學(xué)們,難道你不想讓自己成才嗎?那么,就請(qǐng)千萬(wàn)別人為縮短你的助跑線!

六年級(jí)寫景的作文 篇5

  ——一天中最后的輝煌,這轉(zhuǎn)眼即逝的霞光,那樣的美麗,那樣的脆弱,給人以恍惚中的美感。

  ——題記

  天,湛藍(lán)湛藍(lán)的,飄浮著大大小小的棉花糖,像在寒風(fēng)中怒放的梅花;像在媽媽懷里的撒嬌的小綿羊;像在風(fēng)雨中挺立的綠草;像在土地上犁田的老黃牛。

  慢慢地,天空中出現(xiàn)里第一縷霞光,淡淡的,像女孩臉上淡淡的紅暈。

  接著,紅光不見(jiàn)了,代之的是大片的亮光,淺淺的紅,又不是很淺,似乎天空不喜歡我這樣目不轉(zhuǎn)睛的盯著她,讓她有些小害躁。

  漸漸地,紅云向山邊流去,形成了一幅百鳥朝鳳圖。接著百鳥匯聚成了鳳飛圖——一只展翅欲飛的鳳凰,把頭埋在山下,鳳身與紅天融為一體,這氣勢(shì),彷佛要匯聚全身心的力量,翱翔于天空。

  天快要黑了,紅云被黑天吞噬一大半,剩下的紅云組成了一只騰飛的鳳凰,在天空變成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。

  這是一篇寫景的作文,“天,湛藍(lán)湛藍(lán)的,飄浮著大大小小的棉花糖,像在寒風(fēng)中怒放的梅花;像在媽媽懷里的撒嬌的小綿羊;像在風(fēng)雨中挺立的綠草;像在土地上犁田的老黃!、“慢慢地,天空中出現(xiàn)里第一縷霞光,淡淡的,像女孩臉上淡淡的紅暈”等比喻的修辭手法將火燒云的美麗躍然紙上,語(yǔ)言生動(dòng)形象。

六年級(jí)寫景的作文 篇6

  我們的.校園很美,尤其是那后花園。

  去后花園有很多條路可以走,我走最近的那條路,一進(jìn)去旁邊是幾顆未長(zhǎng)芽的樹,最遠(yuǎn)的路一進(jìn)去是兩棵桂花樹。

  走進(jìn)去,你蹲下來(lái)摸摸那嫩嫩的小草;你還可以看見(jiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的,不知名的野花;瞧,那有幾棵山茶花樹,它們一個(gè)粉的典雅,一個(gè)紅的似火,問(wèn)一問(wèn)似乎沒(méi)有什么香味,但也值得觀賞;看呀!那有幾朵蘑菇,聞聞看,有點(diǎn)香氣;如果你來(lái)時(shí),恰巧碰到玉蘭花開(kāi),那你就有眼福了;哪有金燦燦的油菜花,如果有菜花再多一些那就是一片金色海洋,油菜花的香味如果沒(méi)問(wèn)習(xí)慣的人聞起來(lái)會(huì)覺(jué)得臭臭的,但在我眼里,它的味道很特殊;哪有幾只潔白的菜粉蝶,在后花園中自由的飛翔采花蜜;油花從中有幾只辛勤的勞動(dòng)的勞動(dòng)者,蜜蜂在工作;看那壇小小的樹被修剪成一顆五角星;看那棵桂花樹既像一把小傘又像一顆綠色的大蘑菇。

  后花園春天綠草如茵,夏天綠樹成蔭,是避暑的好地方,秋天,桂花飄香,十里都能聞得到,冬天下了一場(chǎng)雪,整座花園籠罩在白茫茫的雪中。

  后花園很美,美得像仙境!

六年級(jí)寫景的作文 篇7

  秋天是一位勤勞的姑娘,耕種了一大片豐收的良田,秋天是一位種果能手,收獲了大個(gè)大個(gè)的果實(shí)……

  秋天是雨季姑娘,把悶熱的天氣變得涼爽、清新。

  秋天的天空一碧如洗,蟬兒不再煩人地叫,狗兒不再吐舌頭地鬧。一切變得多么美好。城里,一片欣欣向榮的景象;鄉(xiāng)下,一片碩果累累的世界,小河,更加清新明亮。一切剎那時(shí)變得如此美妙。

  我,正在低頭做作業(yè),清爽的秋風(fēng)使我的腦子變得更加靈活,從農(nóng)村過(guò)來(lái)的爺爺奶奶們臉上裝滿了喜訊,給我?guī)?lái)了許許多多水果。奶奶說(shuō):“鄉(xiāng)下開(kāi)滿了野菊花,可美啦!有空你去那兒,一進(jìn)去,保證能把你熏醉!

  樹葉黃了,稻穗兒黃了,小草也黃了。秋天是個(gè)金色的世界。

  秋天是美麗的,秋天是充滿活力和浪漫的季節(jié)。

六年級(jí)寫景的作文 篇8

  今年暑假,我和爸爸媽媽去了位于加拿大的翡翠湖。洛基山脈由許多湖泊,它們有大有小,各有各的特色,如:露易絲湖、夢(mèng)蓮湖……但我最喜歡的還是翡翠湖的黃昏景色。

  我們來(lái)到翡翠湖的時(shí)候,正好是夕陽(yáng)西下。外面晚風(fēng)習(xí)習(xí),我們便在湖畔散步。

  太陽(yáng)已經(jīng)西斜,落日熔金,陽(yáng)光不再那么的燦爛,變得柔和起來(lái)。蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空開(kāi)始變色,慢慢地變成了金色。天邊的云彩被染上了一抹抹淡金色,有的還帶有幾縷灰紫色。遠(yuǎn)處,巍峨的雪山在陽(yáng)光的照耀下,披上了金色的外衣,顯得格外壯觀。

  一陣微風(fēng)吹過(guò),翡翠湖湖面便涌起一道道漣漪,水面碧波蕩漾、波光粼粼。水中雪山挺秀的倒影,也隨著碧波的蕩漾而變得模糊,表面泛起了皺褶。夕陽(yáng)的余暉照在波紋細(xì)碎的湖面上,如同閃閃發(fā)亮的碎金灑落在一塊巨大的綠寶石上。一兩只鷹輕盈地掠過(guò)湖面,偶爾利爪劃破水面,湖面便出現(xiàn)一道長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。幾只紅色的小船,在野鴨的陪伴下在湖面上漂蕩。

  近處,旅館木屋的屋頂反射著夕陽(yáng)金黃的光芒。岸上,好幾只小松鼠在樹上嬉戲玩耍;小鳥在樹梢上嘰嘰直叫;不知名的昆蟲在草地上唱著一支美妙的歌。游客們有的坐在湖邊欣賞景色、談笑風(fēng)生。

  漸漸地,天邊的金色暗了下去,逐漸消失了。天空蓋上了一層深藍(lán)色的幕布,一輪明月緩緩升上天空。接著,天鵝絨般的天空中,綴上了點(diǎn)點(diǎn)銀色繁星。星月交輝,照亮了翡翠湖的湖面……

六年級(jí)寫景的作文 篇9

  碧水荷塘美景如畫,有翡翠般的湖水,清雅的櫻花,結(jié)構(gòu)奇特的亭臺(tái)樓閣,但最令我陶醉的,還是碧水湖邊的那片竹林。

  這些竹子有淺黃的,有翠綠的,還有一些仿佛披上白霜,他們就像是一個(gè)和睦的大家庭,緊緊挨在一起,親親密密,個(gè)個(gè)精神抖擻。

  竹子高大挺秀,竹葉仿佛一個(gè)噴香的雞爪,又像是一把展開(kāi)的扇子,還像一雙張開(kāi)的小手。竹葉的顏色也各不相同,黃的、翠綠的、深綠的。一陣微風(fēng)吹來(lái),竹葉左右搖擺,互相說(shuō)著悄悄話,還有一些新出的嫩葉經(jīng)不住風(fēng)姐姐的推搡,掉進(jìn)了水面上,就像是一只翩翩起舞的蝴蝶,水底的魚兒還以為是掉落的小船哩!

  陽(yáng)光懶懶地透過(guò)竹葉,散落在底面上,而竹干和竹葉因?yàn)殛?yáng)光的照射,顯得更加富有生機(jī)。

  雨后的竹林更顯得蒼翠欲滴,正是因?yàn)槭芰擞昝妹玫南炊Y,洗去了它們身上的灰塵,深吸一口氣,雨后泥土的芳香沁人心脾,久久留香。

  無(wú)論是陽(yáng)光照射下的竹子,風(fēng)中的竹子,還是雨后的竹子,都是那么生機(jī)勃勃。有一首《風(fēng)竹》正是這樣贊美竹子的“細(xì)細(xì)的葉,疏疏的節(jié)。雪壓不倒,風(fēng)吹不折!

  碧水湖邊的那片竹林令人陶醉!

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