【實(shí)用】六年級(jí)作文集合5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
今天我們要去軍訓(xùn)了，我非常高興，但是有非常煩惱，因?yàn)檐娪?xùn)會(huì)很苦。
今天我起得很早，收拾完之后我就坐981路汽車去了//學(xué)校，下了車之后，我高興地走到了學(xué)校門口，許多同學(xué)都來了他們說：安營你的書包呢?這時(shí)我才想到我的書包落在車上了，我飛速地跑到車站，但是那輛汽車已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。我急得都快哭出來，這是我想：完了完了去不了軍訓(xùn)連初中的大門都進(jìn)不去了。我實(shí)在忍不住了哭了起來，就在我剛要回家的時(shí)候，一輛981向我開過來，一位女售票阿姨說：“小孩這是你的書包嗎？”我看了看確實(shí)是我的書包，這是我臉上出現(xiàn)了一絲絲微笑，拿起書包就完學(xué)校跑，也忘了跟售票員阿姨說了一身謝謝。
幸好到了學(xué)校沒晚，坐上了去軍訓(xùn)的車，在車上我想來想去，都怪我為什么當(dāng)時(shí)沒有跟阿姨說一身謝謝呢!哎，我真恨我自己！
雖然這件事已經(jīng)過了很長時(shí)間，但是我永遠(yuǎn)也忘不了那位售票員阿姨！
六年級(jí)作文 篇2
雖說女孩子愛漂亮，但我小時(shí)候可臭美了。記得在3歲時(shí)，還沒上幼兒園，有一件事情一直被家里人取笑。
小時(shí)候媽媽給我買了罐強(qiáng)生的嬰兒潤膚霜，并告訴我，這是香香涂了以后會(huì)很漂亮。我很喜歡這種香氣，它涂在臉上真的很滑，可是媽媽每次都給我涂一點(diǎn)點(diǎn)，然后就把它放得高高的。
一次，媽媽在給我涂完香香后隨手把它放在了桌子上，我看見了就拿著玩。不知怎么的，瓶蓋擰開了，我聞著瓶子里淡淡的香氣，想起了媽媽的話：這是香香涂了以后會(huì)很漂亮……于是我鉆進(jìn)了窗簾后的一個(gè)角落里，進(jìn)行了一次“美容大行動(dòng)”。我一個(gè)小手指插進(jìn)了滿滿的潤膚霜罐里搞起了很大一坨，直接往臉上“霹嘰”一刮，第一坨還沒有涂勻，第二坨就又上去了……我心里想：我現(xiàn)在一定很漂亮了，涂香香不僅很漂亮而且還蠻好玩的嘛！
外婆見我安安靜靜地，一個(gè)人半個(gè)小時(shí)躲在角落里不出聲有些奇怪，就過來看看。當(dāng)她把我從角落里拉了出來，驚恐地看著我滿是潤膚霜的臉和空空的潤膚霜罐子，突然笑了出來，看見外婆笑得前俯后仰的，我以為自己一下子變得非常漂亮了。媽媽聽見外婆奇怪的笑聲，也走了過來。見我把潤膚霜涂得滿臉都是，連頭發(fā)都有粘得一條條的，也哈哈大笑了起來。其實(shí)，我被她們笑得莫名其妙，也跟著笑了起來，還問道：“我漂亮嗎？”她們笑得更厲害了……
我小時(shí)候可真是臭美 竟然把一瓶潤膚霜都涂到了臉上。 現(xiàn)在想想怎么會(huì)美呢？都變成漿糊臉了。小時(shí)候的事情，真難為情，也真有趣！
六年級(jí)作文 篇3
語文，是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源遠(yuǎn)流長，因此我為它感到自豪。
中國的語言是文化的體現(xiàn)。幾千年前，人們就開始使用了文字。我認(rèn)為，中國的漢字是最別具一格的，它生動(dòng)而形象，端莊優(yōu)美，正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……。是誰創(chuàng)造了這美妙的文字？哦，是我們——龍的傳人！
一個(gè)一個(gè)字組成了一句話，話雖短，其內(nèi)涵很深�？追蜃颖砣宋��！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！薄皽毓识�，可以為師矣�！薄皻q寒，然后知松柏之后凋也�！薄桌戏蜃拥脑捄x之深是全世界都認(rèn)同的，以至于聯(lián)合國教科文組織都把他的話掛在會(huì)客廳里！這難道不值得我們自豪嗎？
一句一句話構(gòu)成了一篇文章，光是一句話就已經(jīng)很富有哲理了，何況是一篇文章呢？有的文章哲理很強(qiáng)，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時(shí)間賽跑》……，有的文章講述了親情，如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等……。這些文章句句都能讓人回味無窮，受益匪淺，有助于人的成長。
雖然字、句、章是那么美麗，但在我們中國的街頭上，仍有寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象，如雜貨鋪，超市等地方，我認(rèn)為這種錯(cuò)別字現(xiàn)象可以說是玷污了中國漢字，這讓我十分生氣。可回過頭來一想，這還不是因?yàn)槔习傩帐芙逃潭炔桓�，所以才�?huì)有的。我也曾讀過錯(cuò)別字，把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”，事后，我羞愧萬分，心里十分自責(zé)。啊，我也當(dāng)了一回白字大王！我決心要改正，同時(shí)它也為我敲響了警鐘：錯(cuò)別字現(xiàn)象在城市中是普遍存在的，糾正錯(cuò)別字現(xiàn)象不是我想象中的那么容易。
因此，我發(fā)起以下倡議：1，盡量不寫錯(cuò)別字。2、寫了錯(cuò)別字要改正。3、要幫助別人改正錯(cuò)誤。我希望大家都能夠就是其中的一個(gè)代做一個(gè)寫正確子的人。如果把這些錯(cuò)別字都消滅了，那我們祖國的文字就會(huì)更美了！
語文占據(jù)了我們生活的大部分，語文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅(jiān)定的路，你就是那美好未來！語文，你還是我的老師和朋友，給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念！因?yàn)檫@樣，所以，語文——我愛你！
六年級(jí)作文 篇4
期待，簡單的詞組，但代表的意義卻格外重大�！}記
期待自己的夢(mèng)想成真，期待想要的玩具降臨，期待喜愛的電視劇出來下一集，期待……
但我最期待的卻是外公的輪回轉(zhuǎn)世。
時(shí)光荏苒，不知不覺外公離開我已經(jīng)6年之久，但外公的模樣依然深深地印在我的腦海中，與外公度過的歡樂也刻在我的心上。
從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，小時(shí)候要學(xué)會(huì)的東西無不是在您的懷抱里，在您嚴(yán)厲的話語中、批評(píng)下學(xué)會(huì)的。
外公您還記得當(dāng)初您帶我去踏青嗎？三月的春風(fēng)吹拂著大地，柳枝偷偷冒出新綠，望這綠意盎然的三月。我坐在外公的三輪車上，沐浴著春風(fēng)，享受這美好的春天。外公一邊騎著車一邊還給我講三國群雄爭霸的故事，到現(xiàn)在還在耳邊盤旋。
正值美好的春天，怎能不去放風(fēng)箏？您帶著我來到村里的廣場上放風(fēng)箏。您一邊操控著把兒，還一邊指揮著我，讓我?guī)еL(fēng)箏奔跑起來，還吆喝著注意安全。您操控的風(fēng)箏飛得平平穩(wěn)穩(wěn)，我看著也起了興致，嚷嚷道：“我也要玩，我也要玩！”您說：“行行行，我的大孫子！”我一聽高興的如一只兔子，一蹦三尺高。您把弄著我的'手，但風(fēng)箏似乎不愿意聽我的，便開始淘氣，低飛，不一會(huì)便掛在了樹上。我不高興起來，外公安慰我道：“走，外公給你摘果子吃。”
在給您送葬那天，不懂一點(diǎn)事的我并沒有像親友們一樣號(hào)啕大哭。抬頭望去，面前是您的遺像，您面容祥和微笑的那個(gè)瞬間永遠(yuǎn)定格在了那一個(gè)相框里。去墓地的路上，我走得非常慢，一路我都在和表弟嬉皮笑臉打打鬧鬧。
到了墓地，在給您下葬時(shí)，大人們都哭了起來，可我卻還是嬉皮笑臉地在玩，甚至在您的墓地里亂跑。如今早已長大的我才明白當(dāng)初的自己是多么無知，多么幼稚。我想給您說一聲：“對(duì)不起，外公，請(qǐng)?jiān)徫覜]有送好您最后一程�！�
現(xiàn)如今，每當(dāng)我回老家時(shí)，看到相框里您那平靜而又慈祥的面容時(shí)，我總能回想起與您在一起度過的快樂時(shí)光。
外公，我期待您的輪回轉(zhuǎn)世，期待您再回到我的身邊，期待您能與我再在一起度過的美好時(shí)光。
六年級(jí)作文 篇5
小提籃在大街上買一個(gè)并不算什么難事，但讓你自己做一個(gè)恐怕沒那么簡單了。
勞動(dòng)技術(shù)課上老師發(fā)飆了，讓全班每一個(gè)人做一個(gè)小提籃，而且是要打分的，一聽這話，我只覺得萬念俱灰：慘了！這種提籃對(duì)我們動(dòng)手能力不好的男生來說是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，但一定要征服它！
報(bào)著要完成任務(wù)的決心，我認(rèn)真的開始在紙上劃刻度。這是一個(gè)準(zhǔn)備，萬一我把一藍(lán)一白兩張卡紙分成不等的16份，必然直接影響到整個(gè)提籃的美觀程度。用尺子量時(shí)我猛然覺得自己在干大事，我不能有一絲一毫的馬虎，我認(rèn)真于否影響到任務(wù)的生死存亡。過了許久，紙剪好了，下一步就是編織了。我找了本書來做指南，照著它如學(xué)走路一般一步步的學(xué)。將白紙條4根平放在桌上，讓藍(lán)紙條上上下下地穿插在其中。說說容易，做起來難。我和另外幾個(gè)男生一樣，無論如何做不到讓8根紙條不散亂。老師仿佛有非同一般的讀心術(shù)，徑直向我們走了過來，因?yàn)槲业奶峄@太肥大了，老師讓我拆去了一藍(lán)一白2條紙，提籃果然是苗條了許多，但下課鈴卻來調(diào)皮，在一瞬間響了。
放學(xué)回到家，我顧不上做作業(yè)，一種完成提籃的欲望占領(lǐng)了全身，我不能自己了。將用透明膠拼補(bǔ)在一起的提籃取出書包的那一剎那，使命感油然而生，我要完成它！我把它平放在地上，開始了工作。首先把四周多出的紙條向上折，使它像一個(gè)沒頂?shù)募埡凶�，再用老方法用多的紙條將其編織。這時(shí)我遇到了麻煩，一張紙條圍不全四周！我只得將其多出部分剪斷，用同色的紙條補(bǔ)上。這讓它難看了不少，但我自己安慰自己：這對(duì)一個(gè)男生來說已經(jīng)不算了。
看著自己的作品，心中開心�。〉苍陟话驳牡却轮芩牡呐拇蚍帧咸毂Ｓ�！
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