雨六年級作文集合15篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的雨六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨六年級作文1
不知是什么時間，一陣風從窗外沖進房間，打在我的身上，把我從甜美的夢中拽出，迫不得已從床上起來，開始新的一天。
從昨天起，窗外就烏云重重的，果然，不出我所料，今天下起了雨。出門前，我特意為了避免接觸窗外的絲絲涼意而穿了長袖。準備好一切后，拿上傘，出了門外。從天空中飄下了一條條“細絲線”，“細絲線”輕輕地落在我的裙子上，為裙子增添了一層細細的薄紗，格外美麗動人。我在傘底下，做一個旁觀者，錄下眼前景物的蛻變。
到了學校，“細絲線”更兇猛，變成“豆子”了。豆大般的雨點滴滴答答地敲著地面，發(fā)出清脆悅耳的響聲，與風吹樹葉的“沙沙”聲完美地融合在了一起，創(chuàng)作出了一首絕世樂曲。那，便是大自然的歌聲��！
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，雨落得更驚心動魄。在走廊上，我時不時瞧見綠葉被雨水從樹上無情地抽打下來，就算落到地上也會接受雨水的“酷刑”。天上仿佛有一個大水盆被不小心打翻，盆中的水源源不斷地被送入人間，形成一番令人驚嘆的奇觀。沒有一人敢?guī)е陚阍趦蓷潣侵g穿梭，大家都遠離雨。因此，下課時，我們都在走廊的內(nèi)側(cè)玩著游戲，聊些閑話。
到了下午，雨的氣勢一下子弱了下來。除了滿地的樹葉，誰也不會想到剛才下了一場極其令人嘆為觀止的雨。涼爽的風撫摸著我的臉龐，極其享受。偶爾會有那么一兩絲雨不經(jīng)意飄了下來，一切回到最初之時，十分平靜、迷人。
望著這時的情景，有誰會聯(lián)想到之前以迅雷不及掩耳之勢過去的雨呢？
雨六年級作文2
這天氣啊！說變就變，真是個淘氣的娃娃。就說這雨娃娃吧！最近��！也不知怎的，總喜歡到人間來。瞧瞧瞧！這不，又來了。
這雨娃娃，看來挺喜歡人類的雨傘似的，當它們降臨人間時，落在人們頭上，仿佛在說：“人類�。∪祟惏。】齑蜷_你們的花朵吧！不然，你們可要成了‘落湯雞’了��！”人們可真聽話，拿起了手中的雨傘，“叭”就撐開了，這時，雨娃娃開心得不得了，更淘氣了，落在“花兒”上，細聽，它們仿佛在說：“哇！好好玩�。 痹俾牐鞣N聲音飛入耳中，“你是誰��！別到我這里，這是我的花�！薄癏ello！我們一起玩吧！”“小雨，你看，那朵花真美，我們到那朵花上去玩吧！”“恩！”“你看，我這朵比你那朵美麗，哈哈！”“切！我這朵比你那朵樸素！”……真實豐富多彩，讓人不厭其煩，在朵朵“花兒”盛開的街道上，一瞬間，仿佛變成了一望無際，無邊無涯的花的世界了，雨娃娃們得意地站在一朵朵“花兒”上，它們好象騎在馬車上的人似的，各自到了一些地方。
雨娃娃們都玩夠了，也鬧夠了，漸漸的，消失了，“叭！”雨傘收了，而在上面的雨娃娃，也“回家”了。
雨六年級作文3
我是大自然的脾氣，他生氣時，我就大喊大叫；他高興時，我就舒舒緩緩；他悲傷時，我就成為詩人筆下的眼淚；他興奮時，我會為天空畫上一道美麗的彩虹。
我是金油，滋潤著世間萬物；我是波濤，流淌在大江大河；我是珍珠，點綴著片片黃葉；我是精靈，為大地鋪上亮色的地毯。
清早，我同晨光一起將大地喚醒；傍晚，我與風兒一起為光明送行。
我在房檐上跳舞；我跳到花上，與花兒談話；我落在行人身上，讓他們感受到絲絲清涼。我訪問過綠野和鮮花；我流連過沙漠和荒原，我為這個世界唱贊歌。
我落在孩童的身上，讓他們奔跑嬉戲；我落在人們的傘上，發(fā)出“嗒嗒”聲響。
我與丁香為伴；我是詩人的靈感；我與思愁同行；我是文人的墨色。我描繪過人們發(fā)梢上的金暉，我跳躍在孩童額角面龐的笑顏。
我看著綠樹搖曳，我聽著微風吹起，有人喜歡我，有人憎恨我，可不管怎樣，我總是工作著，從不停歇。我是大自然的清潔師，我是地球母親的美容師。
我是雨，我是雨……
雨六年級作文4
當天空出現(xiàn)一朵朵灰色的浪花，就要下雨了。這時，變臉的天空拍拍手，雷公耳朵一豎，聽個正著，往那鼓上狠狠敲了幾下，瞬間雷聲大作，仿佛天地一同震了一震，雨下得更大了。
雨水洗刷著天地，一片霧色。雨下到樹上，原本嫩綠的樹葉瞬間被染成了墨綠色，水淋淋的綠色，蒼翠欲滴；雨下到花上，本就艷麗的花色，變得更加嬌艷了，美不勝收；雨下到地上，綻放出一朵朵白花，清脆的聲音讓人聽得好生愉快。
雨聲也讓人過耳不忘。他們可調(diào)皮了，一會兒落到葉子上，“沙沙”“沙沙”的；一會兒落在窗戶上，“吧嗒”“吧嗒”的，十分有韻味，為本來單調(diào)的生活添了不少情趣，動聽的音符仿佛流進了我的心田，我的全身。
雨的形狀更是讓人稱奇。有大的，有小的，有粗的，有細的。有時似一條透明的絲線，被微風輕輕一吹，就歪歪地飄落在地上，細雨瀝瀝，纏纏綿綿；又如春蠶吐絲，細到看不見了。有時又變成傾盆大雨，下得急，去得也急。像是剛剛氣勢磅礴的大雨只是我做的一場醒的太快的夢。
雨停了，天地間一片靜謐，白茫茫的霧緩緩散開來，顯露出一片生機勃勃的景象，鳥兒看雨停了，歡欣地跳上樹枝，啼囀起來，像是在說：”讓我來活躍一下氣氛吧！“說罷，高聲歌唱起來，一瞬間，鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲充滿了天地間，一片和諧。
這就是我心中的雨，它是如此的生機盎然，充滿靈氣。
雨六年級作文5
昨晚,可能是因為臺風的關(guān)系而引起了連綿不斷的傾盤大雨！
那時我剛剛睡覺，突然聽見“嘩啦嘩啦”的聲音，我莫名其妙的探出窗外看過究竟，忽然幾點雨珠跳到我的臉上，冰涼冰涼的，好舒服��！“雨，是雨，下雨了”！我情不自禁地大喝一聲，我之所以大聲幺喝，是因為我很喜歡下雨！雨是多么的神奇，迷人！它像飄逸的發(fā)絲一根根地灑向人間，像一串串斷了線的珠子落在大地，又像一群群淘氣的小孩子前退后擁地奔向大地的懷抱，真引人入勝！我目不轉(zhuǎn)睛地望著這連續(xù)不斷的雨珠，仿佛來到了一片寂靜的山林里，看見了一條綢段般的瀑布正水花四濺著！這時大雨慢慢地變成了蒙蒙細雨，不一會兒漸漸地停了下來。仿佛一群淘氣的孩子玩累了，停下來沉睡著。雨水匯成了一條雨路向低處流去。
我不由得把頭探出窗外深深地呼吸了一口新鮮空氣，哇！這空氣不但使人精神煥發(fā)，而且還陶冶身心！我愛雨，更愛看雨。雨是多么的神秘啊，它總是那么令人回味無窮！我真喜歡下雨！
雨六年級作文6
雨的一幕幕，都是大自然創(chuàng)造的，雨的風格，也隨著它的心情所變化。
春天時，它化身“春雨”，代表著春的使者所飄落，無言中給人們一種“春天來了”的信號。樹木花草都隨之開放，表示對春的使者的尊敬。春雨，給人們帶來了萬物蘇醒的啟示，啟示后，便隨之消失。但我感受到了它的偉大，也感到一種無言的啟示。
夏天時，它又變成一個“夏雨”，來訴說夏日炎炎，提醒人們注意天氣，但是，它出現(xiàn)的次數(shù)特別稀少，少得讓人們在心里有種無名的期盼，使得人們心里急躁，耐不住自己到處尋找它。但是，它卻在某一處，自己淡然一笑。
秋天到了，它又是另一種模樣。它成了農(nóng)民的救星“秋雨”。為什么這么說呢？因為啊，他一出現(xiàn)，農(nóng)民們就知道農(nóng)作物成熟了，該將他們給收割了。它此時出現(xiàn)得特別頻繁，因為他要提醒農(nóng)民們收割了，農(nóng)作物成熟了。
冬天一到，我們立刻就可一看到白茫茫的大雪慢慢飄落，感受此時的情景，我們無法稱之為“雨”，只能稱之為“雪”，而且還是“冬雪”。冬天的他，已不是那些信號了。因為它是本身飄下，來提醒人們天氣的變化。提醒我們要注意天氣變涼，提醒我們大雪已經(jīng)開始下降。
雨的作用，是挺大的，只不過人們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
雨六年級作文7
清晨，當我睜開朦朧的雙眼時，只聽見雨棚上滴滴答答的雨聲，呼呼的風鳴聲。我拉開了窗簾，外面還是灰蒙蒙的一片，外面好似掛著一張無邊的白紗，好似有又好似無。
風在橫穿馬路，讓雨先生和雨小姐們迷失了方向，變成了一道×形。風帶著一些雨淘氣的飛到人們的臉上，讓我覺的涼颼颼的。雨還是下著，挺大。雨和天空形成一色，從天上掉下來，落在房子上，串在松針上，濺在小水洼里，滴在小花上，飛到人們臉上，在風中打著卷兒，雨越來越大，一滴一滴飛快地向下落，打疼了小花，細細長長的松針被雨打的東倒西歪。人們只好把雨傘撐得底些，再低些，帽子壓得緊些，再緊些，小水洼里的水越積越多，越來越渾濁。風沒有力氣把雨在空中打卷兒，只好順著自己的道兒飛。
樹上那張很大的蜘蛛網(wǎng)上掛滿了小水滴，透亮透亮的，像一串珍珠�？醇业闹┲胍膊恢ツ牧�。雨，慢慢變小了，細的像松針，像蠶絲，像又細又小的雨在一個地方，不仔細看，還真看不出來。雨滋潤著萬物，讓饑渴的花草得到了充分的營養(yǎng)，讓干燥的土地重展青春的模樣。
雨小了，又小了，直至只有一兩滴。在經(jīng)過剛才雨的打，風的卷，樹木變的更結(jié)實了，花草變的更嬌艷了。大地變的生機勃勃，任何事物洗了次澡，身上的灰塵都被雨吃了。我想山間肯定有新筍出土了，又有新生命了。
雨是尋常的，是美麗的，是多姿多彩的，它把大地沖洗的干干凈凈的。創(chuàng)造了許多新生命。
雨六年級作文8
自從進入三伏天以來我們這兒就沒下過一場透雨。
太陽像個火球不斷的噴射著火舌，燒的地面熱辣辣的。人們走在馬路上，就像走在一塊燒紅的鐵板上一滾燙滾燙的。這個時候，相信有誰往地上潑一盆水，會立刻發(fā)出“哧”的一聲，隨即升起一股青煙，轉(zhuǎn)眼間化為烏有。路旁的小樹都顯得無精打采的，葉子打著卷兒像卷著的旱煙要是有誰插一根火柴，它就會熊熊燃燒起來。蟬在樹上“知了——知了——”地叫著，聲音低沉而沙啞，仿佛向人們訴說心中的燥熱與不安。田里的莊稼干枯了，黑呦呦的泥土裂開了一道道“血口子”。人們多么渴望下一場透雨來降降溫，緩解一下旱情啊。
前晚上，中央氣象臺發(fā)布我們這一帶要下雨，這天中午，我坐在書桌前看書。突然外面下起了傾盆大雨。我見了不住的說：“下吧，下吧!”樹木仰起脖子咕咚咕咚的喝了起來，莊稼張開喉嚨灌了個飽，地上的花草樹木經(jīng)過雨水的沖洗舒枝展葉：田里的秧苗挺直了腰桿，重獲新身……
望著眼前這白茫茫一片的景象，我情不自禁的吟誦起一首詩：“好雨知時節(jié)，當舂乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”
雨六年級作文9
亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，依依呀呀，活蹦亂跳地撲進大地母親的懷抱。
春雨綿綿，像花針，如細絲，密密的'斜織著。
春雨不停的下著，細細的雨絲，織了一張碩大無比的大網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上。遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里。這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天間，支在群山上。
你聽！雨掉到屋面上“滴答滴答”就像奏著打擊樂。雨下到水塘“叮叮�！钡爻饋恚嫔巷w濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地跳舞。
雨點像斷了線的珠子，一滴一滴地掉在地上，匯成了淺水洼。春雨紛紛，染綠了山，染綠了水，染綠了石板的小路。
雨后，鮮艷的花朵。翠綠的小草。出現(xiàn)了一個個晶瑩剔透的小露珠。瞧，那株小草，綠的那樣可愛，綠的那樣透明。樹枝上的鳥兒在歌唱，地上的小河“嘩嘩嘩”地流淌，好似在為春雨的到來而歡呼、歌唱。
我喜歡這讓空氣清新，萬物生機，給人們帶來希望的春雨。
雨六年級作文10
雨，不停地下，將整座城市籠罩其中……
“哎呀！這雨怎么越下越大！”我不住抱怨道，可腳步卻沒有慢下來的意思，反而加快步伐，朝不遠處的工廠走去。
“呼——”我長舒一口氣，說道：“可算是有地方躲雨了�！�
我、媽媽和弟弟從外婆家過完年回杭州。因為家里車站挺近的，便起了步行回家的念頭。可天有不測風云——走到半路，竟下起雨來了。
“這該怎么辦呀！我們又沒帶雨傘！”弟弟叫道。我望著那傾盆大雨，一籌莫展。難道，我們就要被雨困在這兒了？我一想到這，不禁有些后怕。我么走過的這條路，“荒無人煙”，所以，也指望不上打車了。
“咔嚓咔嚓——”工廠里傳來機器運轉(zhuǎn)的聲音。對了，就一定有人。踮起腳，努力爬到那窗戶上，向廠里的喊道：“有人嗎？”但是，聲音很快被淹沒在冰冷的機械聲中。“有人嗎——”這一次，我總算能在嘈雜聲里，尋到一點自己的聲音。一個叔叔朝窗戶走來�！笆迨澹芤娊o我一把雨傘嗎？叔叔朝里面走去，隨后遞給我一把雨傘。這無疑是雪中送炭��！”
雨，還在不停的下，一滴雨珠濺到我的臉上，似是溫的……
雨六年級作文11
雨，是一種自然現(xiàn)象，也是一種景象。在有些人看來，雨天不能出門，還會造成堵車，所以不喜歡下雨。而我恰恰相反，我覺雨是一種景色，非常美麗。
雨是一種自然形成的事物。太陽照射著地面，把地面上的水都烤蒸發(fā)了，水變成水蒸氣飄到天上，飄進云朵里，等到積攢到一定雨水之后，水蒸氣就會變成雨水落下來，便形成了現(xiàn)在的“下雨”。
我們常常會遇到下雨，那一個個橢圓形的水珠，如一個個小孩子一樣，飄落下來，打在臉上真是清爽無比。
雨，美在山林里。我來到山間，天上下著微微細雨，打在手上涼絲絲的�？茨侨~子上的露珠，晶瑩透亮，在陽關(guān)下閃爍著它那美麗的光澤。雨漸漸變大了一些，有一兩個雨水落到了大樹上，順著樹干落下來，一直落到大樹的樹根，為它滋潤泥土。
雨，美在湖泊上。幾滴雨水落到了水里，那濺起的水滴，波動出一個又一個圓形的水波，好看極了。時不時一個波浪過來，更增添了湖泊的美麗。
我喜歡雨水，更愛雨水那透亮可愛的樣子。
雨六年級作文12
雨，嘩嘩的下著，人們在路上各自的走著，似乎世上所有的一切都是與自己不相干的。
我也打著一把傘在路上走著。這時，一位看似三十幾歲的中年男子推著一車蜂窩煤，從我身邊經(jīng)過。他皺著眉頭，不住地搖頭，似乎在抱怨著這可惡的天氣。我后面跟著位小弟弟，這位小弟弟看著也就三四年級那樣，上身穿著一件紅毛衣，凍得通紅的小手中攥著一把小小的雨傘，他縮著脖子，牙齒不住地打架，小臉也凍得烏青，他好像也看到了那位叔叔，目光也時不時的落在那位叔叔和那車蜂窩煤上，我往后一看，叔叔經(jīng)過的地方留下了一條條長長的“黑毛毛蟲”，叔叔的臉上也布滿了豆大的雨點。
小弟弟實在看不下去了，跳過去把雨傘搭在了煤車上，叔叔感激地回頭對他笑了一下，他不好意思地低下了頭，他倆正要推著煤車走，那邊兩個女生也跑過來，一個把傘放在煤車上面，另一個也脫下雨衣蓋在了上面。兩邊的人都注視著他們。我愣了一下，看看自己該往另一個方向走了，還目光不移地注視著他們。他們互相對視了一下，推起煤車走了。我趕上他們，將傘一歪，最旁邊的煤也有了“避風港”。
我們一直把叔叔和煤護送到一家小吃店，我看到那位弟弟全身濕透了，那兩個女生也拍拍褲子上的泥巴，他們都拿起各自的東西回家了。我也打了個大大的噴嚏，往家走去，那位叔叔十分感激我們，還要留我們吃飯，我們都婉拒了。
雨，仍嘩嘩地下著，天氣依然很冷，但我們的心已經(jīng)像火爐暖烘烘的。
雨六年級作文13
今天，晴空萬里無云，我可以預(yù)料，老天爺一定是要在我的身上發(fā)大大的脾氣了。
這個炎熱的天氣，我回到了自己月月思念的故鄉(xiāng)。在落腳地，好友給了我一個深情“友情”的擁抱。我向母親笑了笑，便與好基友進了樹林。
我與李宗文和李穩(wěn)三人在林中尋找材料做弓。我在樹下穿梭，突然，我眼睛一亮，一顆不知名樹木“我不認識”有一根極好的彎枝，我一鐮刀砍了下來。心里不免想：嘖，嘖，嘖，實在是根好材料。突然，前方出現(xiàn)李宗文的身影，他拿著一根爛木在穿洞。我的心中又是一陣得意。
我抄起一根興奮的樹枝，那根樹枝似乎想讓我快點瞄準他的屁股。我興奮地大叫：“小子，吃我一……啊！”我的屁股被蟲子咬了。我急忙回頭一看，不是臭蟲子，是李穩(wěn)的箭！我趕緊瞄準在竊笑的李穩(wěn)，屁股竟又被臭蟲子咬了兩口，真的是腹背受敵呀！
突然，萬里長天不見一絲光明！漫天箭雨一波又一波卷天而來！
我的個天哪！這個老天想讓我“死無葬身之地”啊啊啊！幸虧我無比矯健，身輕如燕，身形一掠，以樹作盾，化險為惱：“‘無恥’之人，敢私下結(jié)盟！”
“啊！”李穩(wěn)慘叫�！澳銈�，降不降？”李宗文氣勢磅礴地問。我在李宗文后面瞄頭三發(fā)，李宗文out！我看向敵方李穩(wěn)，不妙！一根箭跟蛇一樣“咬”中了我的頭——全盤游戲——out！
面臨兩個“大敵”，我開心地笑了！
雨六年級作文14
書是我們寶貴的精神財富。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空，讀書豐富了人的思想如接觸大智慧的老人，讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗，讀書陶冶了人的情操，使人更加有修養(yǎng)。下面，就像大家介紹一下我的讀書生活吧。
以前的我不喜歡讀書，總認為讀書是枯燥的，無聊的。但是自從看了《水滸傳》這部名著后，我便改變了這迂腐的看法。
有一天下午，我在老師的逼迫下，不得已而為之的拿起《水滸傳》漫不經(jīng)心地讀了起來。才讀了幾頁，我便發(fā)現(xiàn)自己似乎對這本書有些愛不釋手了。書中那蕩氣回腸的故事，驚心動魄的情景，栩栩如生的人物，使我情不自禁地沉醉在了其中。重情重義的及時雨宋江。力大如牛的黑旋風李逵，武藝高強的行者武松……這一個個鮮明的人物仿佛都來到了我的身邊，使我更加喜歡讀《水滸傳》。
俗話說書籍是人類進步的階梯。書，令人有了知識，書，給人帶來了樂趣，書雖不是萬能的，但沒了書卻是萬萬不能的！讓我們用青春的年華好好地讀書吧。
雨六年級作文15
耳朵，讓我們聆聽這個奇妙的世界，眼睛，讓我們觀察生活的多姿多彩，大腦，讓我們思想馳聘，雙手，讓我們記錄下那些想象，那些聲音…………
“下雨了”不知是誰驚叫了一聲，把正為作業(yè)的選材而煩惱的我從沉思中喚醒，看著窗外閃過去的雨點，我慢慢地閉上眼睛，靜靜地享受著這優(yōu)美的旋律。
雨“滴答，滴答”的下著，細細地下著，我靜靜的聽著，便感覺這雨他是在演奏著一首快樂和諧的歌曲。它那么優(yōu)美動聽的旋律真像音樂家在演奏，而那聲音更清脆。雨，給這炎熱的夏天帶來了一絲清涼，人們對它更是贊嘆不已。
我總覺得雨聲像一種靜化劑，它沖到你的腦子里，沖走你的所有憂傷和煩惱，使你的心靈變得更純潔，心情更輕松，把你的思想帶到別的地方，讓你好好地享受一番。
嘩、嘩、嘩，雨越下越大，濺起了一朵朵小水花，它仿佛是黑暗中的一絲陽光，這時，我才發(fā)覺大地上到處是一片新綠，一片煥然一新的感覺。
雨盡情地下著，不知怎么的，看到雨水一滴滴地落在地上，我的心里總有一股莫名其妙的感覺，那種感覺很親切，使我的心很溫暖，想和好朋友一樣。這種感覺隨著雨仿佛有一股神奇的力量不斷的鼓勵著我，讓我更加感受到雨的親切，雨如此的晶瑩純凈，像是天上的神仙拋下一顆顆珍珠，可珍珠怎么比得上雨的親切和溫柔呢?
啊，雨的魅力如此誘人，雨的溫和，雨的親切，怎能不令人陶醉呢？
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