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六年級(jí)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-02-28 18:21:16 六年級(jí)作文 我要投稿

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  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

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六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

  煩惱,這是一個(gè)十分平常的詞語(yǔ),可是又有誰(shuí)能沒(méi)有煩惱?快樂(lè)和煩惱是一對(duì)反義詞,但卻像親兄弟一樣形影不離。有苦,就有樂(lè);有快樂(lè),煩惱肯定就伴隨而來(lái)。

  在“少年不識(shí)愁滋味”的成長(zhǎng)中,也同樣會(huì)伴有煩惱。可我的煩惱呢?唉,可多了,像家長(zhǎng)管的太嚴(yán)厲了,沒(méi)有自由了,不給我看電視了……目前來(lái)說(shuō),我的煩惱就是作文太多啦!哎,你可別誤會(huì),我說(shuō)的不是學(xué)校老師布置的作業(yè),是家長(zhǎng)布置的作業(yè)。如每天放學(xué)回家,媽媽看見(jiàn)我做完了學(xué)校的作業(yè)連氣也不給我透一口就拉開(kāi)嗓門說(shuō):“快快去練鋼琴。”我毫不情愿地“砰”一聲關(guān)上了門,媽媽看到情況不妙。就進(jìn)來(lái)對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“哎呀,你看你,只做了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)心就飛了?學(xué)生學(xué)生,從學(xué)為生呀!多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)難道不好嗎?看,這是媽媽剛給你買回來(lái)的美妙動(dòng)人的曲子!卑Γ媸菦](méi)有自由的世界,只能乖乖地遵命。

  當(dāng)周末來(lái)臨時(shí),如果老爸老媽都出去了,這就是我“放風(fēng)”的時(shí)候,盡管他們會(huì)在臨走前千叮嚀、萬(wàn)囑咐要我做完作業(yè)后就練鋼琴。待他們走后,我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開(kāi)了電視機(jī),悠哉游哉地看了起來(lái),看著,看著,早已把爸媽囑咐的事丟到腦后,等他們回來(lái)了,一看鋼琴原封不動(dòng),就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的數(shù)落了一頓,只好硬著頭皮去練琴。

  有人說(shuō),煩惱是人生中的一塊礁石,是生活中的一小插曲,可是在煩惱的時(shí)候,我真的感覺(jué)無(wú)所適從。唉……煩惱呀煩惱……

  其實(shí),我也知道媽媽和爸爸的用心良苦想把我培養(yǎng)成多才多藝的人,可是我真的希望父母親還我自由,給我空間。這樣的“魔鬼日”會(huì)持續(xù)到什么時(shí)候,真是讓我覺(jué)得度日如年。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

  當(dāng)呱呱墜地的那天,伴隨著清脆響亮的哭聲,我遇見(jiàn)了生命中最重要的兩個(gè)人——父母;在求學(xué)途中,我遇見(jiàn)了無(wú)數(shù)關(guān)愛(ài)我的人——老師;20xx年12月31日,在湖南跨年演唱會(huì)上,我遇見(jiàn)了那個(gè)笑容如陽(yáng)光般燦爛的歌手——張杰。普普通通的姓,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名,卻注定了你如傳奇般的演唱事業(yè),也注定了在大千世界里這個(gè)渺小的我選擇當(dāng)你最忠實(shí)的fans。

  從那首《明天過(guò)后》里,我開(kāi)始尋找你的蹤跡。瘦瘦高高的個(gè)子,白白的皮膚,富有磁性的歌喉,霸氣瀟灑的舞步……你的輪廓一點(diǎn)一點(diǎn)映入我的腦海。隨后,我開(kāi)始關(guān)注你的消息,從一條條新聞上,我了解到你的粉絲叫“星星”,我們天下叫“北斗星空”,而你,是那最耀眼的一顆北斗星。于是,從那一刻開(kāi)始,我成了一顆“星星”。你唱著《最美的太陽(yáng)》,一句一字告訴我們,我們是一家人,永遠(yuǎn)的一家人,互幫互助的一家人。我們更是用尖叫、吶喊、燈牌來(lái)回應(yīng)你,我們是真真正正的一家人。你給我們承諾:到60歲,80歲依然為我們唱歌!我們也說(shuō),要永遠(yuǎn)聽(tīng)你唱歌!我們的心一起隨你跳動(dòng)。面對(duì)坎坷,我們勇敢闖過(guò),面對(duì)流言,我們咬牙堅(jiān)持,我們一同分享喜怒哀樂(lè),我們一同體驗(yàn)酸甜苦辣,我們一同仰望星空。我們雖無(wú)血緣,但我們用愛(ài)譜下親情的樂(lè)章,我們是永遠(yuǎn)的一家人!

  謝謝你唱歌給我們聽(tīng)從那一首首歌曲中我們感受到力量?臻e時(shí),聽(tīng)你的歌是一種快樂(lè),一種享受;低迷時(shí),聽(tīng)你的歌是一種鼓勵(lì),一種加油;退縮時(shí),聽(tīng)你的歌更能讓人奮勇向前,決不后退!

  謝謝你給我精神支持,給我勇氣。你并不是個(gè)幸運(yùn)兒,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的磨練,終于踏上舞臺(tái),展現(xiàn)自我。你不斷挑戰(zhàn)自我,逐夢(mèng)路上永不服輸,決不后退。每當(dāng)我遇到困難,我總會(huì)想到這些,并告訴自己:咬牙堅(jiān)持,一定可以!于是我闖過(guò)了很多難關(guān)。

  謝謝你詮釋了“孝”。你對(duì)父母充滿愧疚,總說(shuō)他們付出太多,自己不能給他們更好的生活環(huán)境。經(jīng)過(guò)打拼,20xx年11月,新專輯發(fā)行的那一天,你親手送上為父母買下的新房。你證明了自己的能力,站在藝人的角度,完美地詮釋了“孝”。于是,我開(kāi)始反思,我總會(huì)向爸媽發(fā)脾氣,我沒(méi)辦法像你那樣,做得那么優(yōu)秀。我知道,我要改,必須改,要做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好學(xué)生。

  謝謝你給我,給我們的愛(ài)。你的話如同媽媽的教導(dǎo),你的表率如同爸爸的引領(lǐng),你的笑容如陽(yáng)光般給溫暖,你的歌聲如加油聲般給我力量……成長(zhǎng)路上,我一直把你當(dāng)做親人。現(xiàn)在的我有了你給的力量,已不是那個(gè)弱小的我了,勇敢是我的翅膀,自信是我的雙腳,我要飛得更高,走得更遠(yuǎn)!

  無(wú)論走到哪兒,我都會(huì)記住你,我的親人,給我無(wú)窮力量的親人——張杰!

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

  從小到大,我只是一個(gè)依賴父母的'愛(ài)耍性子的孩子,當(dāng)十二歲的鐘聲敲響時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了!我也猛然感悟到成長(zhǎng)的感覺(jué)真好!成長(zhǎng)是一座山,讓我們?cè)谂实堑倪^(guò)程中得到了鍛煉,受到了磨練,使我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢。成長(zhǎng)是一條河,讓我們迎風(fēng)破浪,礁石的碰撞,因此明確了自己的方向,向成功的彼岸前進(jìn)。成長(zhǎng)是一片天,讓我在湛藍(lán)的天空中飛翔,接觸人世,交流和學(xué)習(xí)。

  成長(zhǎng)真好,成長(zhǎng)讓我們懂得了寬容和理解。凡事都要以和為貴,以前我總是任性,妹妹說(shuō)我不尊敬長(zhǎng)輩,不愛(ài)護(hù)弱小,吃東西時(shí)總是把好吃的東西放在離自己最近的地方,還要拿很多。而現(xiàn)在,我卻處處讓著他們,又好吃得也讓他們先吃,現(xiàn)在我與弟弟妹妹們的關(guān)系融洽了,成長(zhǎng)真好!成長(zhǎng)讓我懂得了人生哲理,我有時(shí)候和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠#窒碇鞓?lè):成長(zhǎng)是一片天空,讓我們?cè)趶V闊的空間中自由自在的交流,在交流與學(xué)習(xí)中,使我明白許多。

  以前我夜里睡覺(jué)總是蹬被子,媽媽總是不厭其煩的給我蓋被子,而現(xiàn)在,我夜里睡覺(jué)逐漸養(yǎng)成了不蹬被子的好習(xí)慣。以前,我總是愛(ài)耍小性,媽媽耐心的教導(dǎo)我做人要老是耍性子的話,那當(dāng)你邁入社會(huì)的時(shí)候你就會(huì)不斷地碰壁,而現(xiàn)在,我變得沉著冷靜了,做事之前都要仔細(xì)想好一個(gè)不應(yīng)該做。以前我是有那么多的缺點(diǎn)與不足,可是在不斷的成長(zhǎng)中,我漸漸的改掉了那些壞毛病。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

  成長(zhǎng),就像一杯茶,有酸、甜、苦、辣,也有喜、怒、哀、樂(lè)。其中,給我印象最深的還要屬樂(lè)——學(xué)釣魚(yú)的那段了。

  那是發(fā)生在暑假里的一件事。那一天早晨,風(fēng)和日麗,我和爺爺懷著愉快的心情踏進(jìn)了我熟悉的那個(gè)公園——楊浦公園?磻T了公園里的獅子老虎,玩慣了公園里的游藝器材,我也想換些新玩意兒玩玩了。正好一旁有個(gè)釣魚(yú)池。咦,何不去學(xué)學(xué)釣魚(yú)?于是,我便死纏爛打地讓爺爺教我釣魚(yú)。爺爺纏不過(guò)我,便答應(yīng)了。于是我們付了錢,拿了釣魚(yú)竿、魚(yú)餌和桶,便在釣魚(yú)池邊坐了下來(lái)。”拿出一小團(tuán)魚(yú)餌,將他們鉤在魚(yú)鉤上,記住,鉤得不要太多,否則,魚(yú)會(huì)吃不下的。“爺爺說(shuō)。我小心翼翼地將一小團(tuán)面粉摳了出來(lái),用一只手將釣魚(yú)線拉了上來(lái),然后將面粉鉤上了魚(yú)鉤,接著猛得一甩,魚(yú)鉤便被甩了下去。魚(yú)鉤剛下水,一條肥肥胖胖的大鯉魚(yú)便游了過(guò)來(lái)。它嘴碰到魚(yú)餌啦!我連忙拉起魚(yú)竿,結(jié)果什么也沒(méi)釣上來(lái)。啊,魚(yú)還沒(méi)吃呢!”你得等魚(yú)將魚(yú)餌全部吃完,才能拉上魚(yú)竿。“爺爺又說(shuō)。我又試了一次,這次游來(lái)的是一條五彩繽紛的金金魚(yú)。它長(zhǎng)得有些像動(dòng)畫(huà)片《神奇寶貝》中的金角魚(yú)。很快,它的嘴碰到了魚(yú)餌?蛇@次我沒(méi)去拉,而是全神貫注地盯著魚(yú)餌看。這條魚(yú)吃得真慢呀!突然,我發(fā)現(xiàn)魚(yú)餌和魚(yú)同時(shí)不見(jiàn)了,魚(yú)鉤也是空的。咦,魚(yú)呢?轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)他正在一旁津津有味地吃著魚(yú)餌呢!我勃然大怒,拿起魚(yú)餌,仔仔細(xì)細(xì)地將魚(yú)餌牢固地鉤了上去。將魚(yú)鉤包得看不見(jiàn)后,我又將魚(yú)鉤甩了下去。這次光臨的是一條金色的鯉魚(yú)。也許是太餓了,這條金色鯉魚(yú)想都沒(méi)想就張大嘴巴一口吞下魚(yú)餌。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我猛得一拉,一條金色鯉魚(yú)上鉤啦!我將魚(yú)鉤小心翼翼地從魚(yú)嘴里拿了出來(lái),將魚(yú)放進(jìn)桶里。

  太陽(yáng)落山了,我和爺爺也戀戀不舍地離開(kāi)了。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

  著名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確,看書(shū)能帶給我們帶來(lái)許多好處。讓我們開(kāi)拓視野,讓我們豐富感情,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),讓我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。在我看過(guò)的書(shū)中,《三國(guó)演義》印象最深,書(shū)中數(shù)不勝數(shù)的故事,讓我深有感觸,受益匪淺。

  眾所皆知《三國(guó)演義》被列為“四大名著”之一,它確實(shí)無(wú)愧這一美譽(yù),翻開(kāi)它不錯(cuò)哦 ,就猶如展開(kāi)了一幅巨大的歷史畫(huà)卷。作者用十分精美的文字塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物,用點(diǎn)點(diǎn)筆墨勾勒出一幅幅壯美的圖畫(huà)。其中最令我敬佩的是神機(jī)妙算的諸葛亮。他在隆中細(xì)心觀察氣象,認(rèn)真積累豐富的天文、地理知識(shí),成為一位曠世奇才,是智慧的化身,他是我們學(xué)習(xí)的楷模,我們學(xué)習(xí)也是如此,誰(shuí)也不可能一口吃成胖子。只要每天鍥而不舍地積累,一分汗水,一分收獲。成功屬于每一個(gè)勤奮的人。讀《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)悟到:勤能補(bǔ)拙,笨鳥(niǎo)先飛。

  讀《三國(guó)演義》讓我懂得:歷史如同一面鏡子。我們要吸其精華,棄其糟粕。在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。在《三國(guó)演義》中諸葛亮在千鈞一發(fā)之際利用“空城計(jì)”,鎮(zhèn)定自如不用一兵一卒擊退敵人,令我心悅誠(chéng)服,其實(shí)生活中處處有三國(guó)。有時(shí),當(dāng)你走進(jìn)死胡同,想想張飛,不去與一觸即發(fā)的危險(xiǎn)硬碰硬。處事不變,學(xué)會(huì)從容不迫。試著走另一條路,或許那里就通往勝利。當(dāng)你遇到攔路虎時(shí),你千萬(wàn)不能自亂陣腳,而是需要冷靜思考,退一步海闊天空。這時(shí)就有“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的意境。這就是讀書(shū)的收獲!度龂(guó)演義》像一盞奇特的燈,它照亮求知者的心靈,更照亮了我的人生。并與我內(nèi)心深埋的理想交織,碰撞,產(chǎn)生共鳴,蕩滌我的心靈。激勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值拼搏、奮進(jìn)……

  讀《三國(guó)演義》讓我懂得:生活就像這名垂千史的三國(guó),點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們?nèi)テ肺叮屛覀冇眯淖聊,去學(xué)習(xí),去品味,去感受,讀懂生活中的三國(guó)。在讀書(shū)中茁壯成長(zhǎng)。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

  憶古老的城堡是否有公主王子的蹤跡,夢(mèng)一般的回憶;憶年少的我們,是否有天真爛漫的夢(mèng)想,花一般的回憶;憶少年的自己,是否有依依不舍的離別,雨一般的纏綿。

  聞到了梔子花香,嗅到了桂花香,我不敢說(shuō)他們代表什么,只是,離別時(shí)刻總會(huì)有他們相送。

  憶瘋狂的追逐打鬧,被家長(zhǎng)訓(xùn)斥;憶課堂上開(kāi)小差,被老師批評(píng);憶作業(yè)馬馬虎虎,被同學(xué)嘲笑。時(shí)間帶不走他們,覆蓋不了他們,我的童年,我的回憶。

  憶江南淪落,一江春水向東流;憶風(fēng)流人物,一尊還酹江月;憶風(fēng)土人情,小橋流水人家。詩(shī)人似我,回憶,我也似詩(shī)人,回憶……

  憶十八個(gè)春夏秋冬,憶十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨,憶父母十八年的含辛茹苦,憶十八年我的成長(zhǎng)。

  痛心,不爽,隨風(fēng)而去;

  歡樂(lè),輕松,隨風(fēng)而去;

  回憶,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,伴我一生成長(zhǎng)。

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