六年級(jí)作文真沒(méi)想到
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文真沒(méi)想到，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文真沒(méi)想到1
我的鄰居馮曉在中考中得了這么高的分?jǐn)?shù)，進(jìn)了一中。他的父母非常高興。是的，這個(gè)搗蛋鬼變了很多！我想都沒(méi)想。
以前小馮是出了名的調(diào)皮。我聽(tīng)他爸爸說(shuō)：“他上課的時(shí)候，其他人都在專(zhuān)心聽(tīng)講。他要么抽屜里有東西，要么上課時(shí)被隨意打斷。他沒(méi)戴紅領(lǐng)巾就去上學(xué)了。當(dāng)他看到老師時(shí)，他溜走了。有一次，他爬上了一棵一瞬間高的樹(shù)……”他爸越來(lái)越生氣，干脆把小馮叫過(guò)去罵了一頓。
五年級(jí)第二學(xué)期，有一次他做了一件讓整棟樓都震驚的事情：他不交作業(yè)，老師告訴他爸爸，他爬上車(chē)棚，用“沒(méi)有生活，就沒(méi)有學(xué)習(xí)”來(lái)威脅父母.父母到了，就苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)他，他甚至提出了“你能起來(lái)，我就下來(lái)”的荒謬要求。父母被迫別無(wú)選擇，只能去車(chē)庫(kù).我們樓里的人說(shuō)：“這野孩子沒(méi)藥治，以后也沒(méi)什么利潤(rùn)�！�
新學(xué)年開(kāi)始了。他是六年級(jí)的學(xué)生，大家對(duì)他評(píng)價(jià)都不高。但是教他六年級(jí)的老師在生活上很關(guān)心他，鼓勵(lì)他做一個(gè)文明自律，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子。他默默點(diǎn)頭，好像明白了什么。
從那天起，小馮好像服了仙丹，漸漸變了。
“阿姨叔叔好！”哎，這不是小馮嗎？他以前對(duì)誰(shuí)都不理不睬，可是今天怎么變成這樣了？另外，它不像以前那樣到處玩了。每天早上，他都會(huì)聽(tīng)到讀書(shū)的聲音。每個(gè)人都轉(zhuǎn)向他：“馮曉也談到了文明和禮貌，如果在學(xué)習(xí)上再邁出一步就好了�！�
“上帝幫助那些幫助他的人�！彼K于考上了一中。他開(kāi)心地笑了，為自己笑。
六年級(jí)作文真沒(méi)想到2
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了很多我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情，有些已經(jīng)忘記了，有些卻牢牢印在了我的腦海里。
記得有一年春天，父親不知從哪里弄來(lái)一株葡萄狀的植物，小心翼翼地種在花盆里。一開(kāi)始我以為這株植物不到一個(gè)月就會(huì)枯萎，沒(méi)想到這株植物在父親的照顧下長(zhǎng)出了兩片嫩綠的葉子。
轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了。我父親種的那株植物已經(jīng)放在陽(yáng)臺(tái)上四季了，經(jīng)歷了很多風(fēng)雨。我覺(jué)得那棵懦弱的植物在這種惡劣的環(huán)境下會(huì)枯萎，于是我好奇的走到陽(yáng)臺(tái)上，想看看垂死的植物怎么樣了。我一進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，眼前的景象就讓我大吃一驚
京——不僅沒(méi)有枯萎，而且長(zhǎng)勢(shì)驚人。它從五十厘米長(zhǎng)到一米多。我不知道這種植物能在這種惡劣的環(huán)境下繼續(xù)生長(zhǎng)。為什么那種植物在這種惡劣的環(huán)境下不會(huì)枯萎？
這個(gè)問(wèn)題一直伴隨著我走過(guò)五年級(jí)，直到我上了六年級(jí)，我終于知道了答案：堅(jiān)持，堅(jiān)持讓植物突破了很多困難，直到它長(zhǎng)到今天這么高。在那株植物的心里，它只有一個(gè)念頭：突破，長(zhǎng)成高大的植物。
六年級(jí)作文真沒(méi)想到3
李紅是個(gè)“古怪”的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。每次考試她都是第一個(gè)倒數(shù)——；老師讓同學(xué)幫她補(bǔ)課，她卻帶著西瓜皮——溜了；下課后，學(xué)生們?nèi)宄扇旱厝ネ�，但她躲在角落里盯著天花�?
考試前一天，我匆匆打掃了教室，匆匆趕回家。在路上，我看到一個(gè)熟悉的身影在我面前。仔細(xì)一看，原來(lái)是李紅，心想：明天就要考試了，她為什么不回家學(xué)習(xí)呢？于是我三步并作兩步，走到她面前，問(wèn)她：“李紅，你怎么還在這鬼混？”我明天要考試。要不要再考最后一次？”“我不想讓你控制它！“跑了。我怒不可遏！這真是狗咬呂洞賓——。果然，李紅又考砸了。
上完體育課，我沖回座位，不小心把李紅的桌子打翻了，我彎腰幫她收拾。一個(gè)美麗的日記本出現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)我打開(kāi)它的時(shí)候，我被一個(gè)日記本深深地感動(dòng)了。33370.43334343446
“在舊學(xué)校，我的成績(jī)總是排在第一位，我和同學(xué)們相處得很愉快.現(xiàn)在，我已經(jīng)搬到了一所新學(xué)校，一切似乎都很奇怪。學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，學(xué)生看不起我，也不跟我玩.考試前一天，我忘了帶鑰匙，楊明潔也批評(píng)了我.我渴望得到別人的尊重。”
看完之后，我慢慢的合上日記，陷入了沉思。真沒(méi)想到李紅的怪癖是我們?cè)斐傻?/p>
六年級(jí)作文真沒(méi)想到4
每個(gè)人都有很多“意料之外”。不過(guò)這個(gè)“意外”并不粗魯，讓我經(jīng)歷了一個(gè)“意外”事件。
那是一個(gè)周末。我在家做作業(yè)。之后，我坐在沙發(fā)上看電視。時(shí)間長(zhǎng)了，覺(jué)得太無(wú)聊了。于是我去廚房對(duì)正在做飯的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)易鐾曜鳂I(yè)上網(wǎng)了！看電視太無(wú)聊了�！蔽覌岊^也不回的說(shuō)：“好吧，你什么時(shí)候補(bǔ)英語(yǔ)？再說(shuō)吧！”我沮喪地回答，然后飛走了。
幾個(gè)星期后，期末考試來(lái)了�？纪暝�，一回到家就去房間，扔掉書(shū)包，躺回去，躺在床上。這是我媽進(jìn)來(lái)說(shuō)“你這次考試感覺(jué)怎么樣？”“不錯(cuò)，但是英語(yǔ)不好！”我接著說(shuō)�！芭丁眿寢尰卮穑叱隽宋业姆块g。
晚飯后，媽媽洗碗，坐在我旁邊看電視。這時(shí)，我的內(nèi)心正在做一系列的“論證”.
良久，我終于對(duì)坐在我旁邊的媽媽說(shuō)：“誒.媽媽?zhuān)医裉靹偪纪�。能不能讓我上下網(wǎng)？”我說(shuō)話的時(shí)候，臉上不自然的紅暈暴露了我內(nèi)心的緊張.
“想去嗎？”媽媽說(shuō)。“嗯�！蔽一卮�。好了，今天考了一天你累了�？熳��！薄啊荒�！“我一邊說(shuō)一邊心里嘀咕：哇，她今天良心發(fā)現(xiàn)了嗎？”好吧，那我就去！”我說(shuō)著感激地看著媽媽。我一到門(mén)口，就飛快地跑了進(jìn)去.
就這樣，一件“意想不到的事情”結(jié)束了.
六年級(jí)作文真沒(méi)想到5
沒(méi)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)蝦吃螃蟹的奇怪故事，也沒(méi)有人遇到過(guò)呂洞賓長(zhǎng)生不老的奇怪故事。但是這一天，我真的遇到了一件意想不到的事情。
陽(yáng)光明媚，天空晴朗，一切都是那么美好，但是在這美好的一天，一件意想不到的事情發(fā)生了。
天氣太熱了，鳥(niǎo)兒急著找地方躲，草坪上的花忙著找洞鉆。幾只貓蹲在樹(shù)下，幸福地依偎在一起，享受著團(tuán)聚的時(shí)光。隨著草叢中“沙——沙”的聲音，一條面目惡毒、核紅的大蛇蹦了出來(lái)，像惡魔一樣爬到了貓身上。
貓群最外圍的一只老貓第一次反應(yīng)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身向那個(gè)家伙撲去。這條蛇因其長(zhǎng)度而靈巧，躲過(guò)了貓的幾次猛烈攻擊，并咬了貓。鮮紅的血液流了出來(lái)，把白色的皮毛染成紅色，把大地染成紅色，身后的幾只小貓無(wú)奈的大叫著，不停的躲閃。
正如一位長(zhǎng)者的本能告訴它的：消滅敵人，保護(hù)孩子！想到與家人的幸福生活。它猛地抬起后腿，用爪子壓住蛇，瘋狂地撕咬，與蛇搏斗.
蛇肯定是有毒的，雖然被憤怒的貓碾成了碎片，但也活不下去。貓死了，眼里滿是對(duì)孩子的期待，對(duì)孩子未來(lái)的祝福！
結(jié)束了，但還是完不了。我站著不動(dòng)，看著地上的血跡。沒(méi)想到一個(gè)小動(dòng)物居然有這么大的精神。沒(méi)想到，動(dòng)物能充分表現(xiàn)出它們的喜愛(ài)。我想不到，沒(méi)想到.
六年級(jí)作文真沒(méi)想到6
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了很多我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情，有些已經(jīng)忘記了，有些卻牢牢印在了我的腦海里。
記得有一年春天，父親不知從哪里弄來(lái)一株葡萄狀的植物，小心翼翼地種在花盆里。一開(kāi)始我以為這株植物不到一個(gè)月就會(huì)枯萎，沒(méi)想到這株植物在父親的照顧下長(zhǎng)出了兩片嫩綠的葉子。
轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了。我父親種的那株植物已經(jīng)放在陽(yáng)臺(tái)上四季了，經(jīng)歷了很多風(fēng)雨。我覺(jué)得那棵懦弱的植物在這種惡劣的環(huán)境下會(huì)枯萎，于是我好奇的走到陽(yáng)臺(tái)上，想看看垂死的植物怎么樣了。我一進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，眼前的景象就讓我大吃一驚
京——不僅沒(méi)有枯萎，而且長(zhǎng)勢(shì)驚人。它從五十厘米長(zhǎng)到一米多。我不知道這種植物能在這種惡劣的環(huán)境下繼續(xù)生長(zhǎng)。為什么那種植物在這種惡劣的環(huán)境下不會(huì)枯萎？
這個(gè)問(wèn)題一直伴隨著我走過(guò)五年級(jí)，直到我上了六年級(jí)，我終于知道了答案：堅(jiān)持，堅(jiān)持讓植物突破了很多困難，直到它長(zhǎng)到今天這么高。在那株植物的心里，它只有一個(gè)念頭：突破，長(zhǎng)成高大的植物。
江門(mén)市外海中心小學(xué)六年級(jí)：韓覺(jué)紅
六年級(jí)作文真沒(méi)想到7
人的一生中，有很多意想不到的事情，會(huì)給你帶來(lái)悲傷、失望或者驚喜……而我親身經(jīng)歷過(guò)這種意想不到的滋味。
我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我一來(lái)到教室，鈴就響了。數(shù)學(xué)老師一進(jìn)教室，就宣布要考試。試卷發(fā)下來(lái)，題目真的很難，陷阱很多。有的需要換單位，有的需要三四步才能算出來(lái)……我們就安安靜靜的做吧。很快時(shí)間到了，老師收起了試卷。我想：畢竟沒(méi)查。上帝保佑你，不要考得太差。接下來(lái)的幾天我都在緊張的心情中度過(guò)。
最后，陳先生會(huì)發(fā)試卷。她用清晰的聲音念道：“這次考試分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)是君瑞，一百！”突然，學(xué)生們的掌聲從四面八方響起，我的心就像一只小兔子，怦怦直跳。這張?jiān)嚲聿缓?jiǎn)單。我能考一百分，超出了我的預(yù)期。我快步走到講臺(tái)上拿試卷。陳老師對(duì)我說(shuō)：“只要你能好好學(xué)習(xí)，考個(gè)幾百分都不是問(wèn)題！”我小聲對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你的教導(dǎo)！”飛回你的座位。在回座位的短暫路上，我看到許多學(xué)生向我投來(lái)羨慕的目光。這一刻，我真的很想對(duì)他們說(shuō)：“真的沒(méi)想到能考個(gè)百分百�！被氐阶簧�，我還沉浸在意想不到的喜悅中，雙腳仿佛踩在了一朵幸福的云彩上。
在這次單元考試中，我意外地獲得了100%的優(yōu)異成績(jī)。接下來(lái)的'幾天，我在幸福的漩渦中度過(guò)。這次考試的結(jié)果不僅讓我大吃一驚，也讓我明白了“只要我能好好學(xué)習(xí)，考幾百分不是問(wèn)題。”這句話的深刻含義。
六年級(jí)作文真沒(méi)想到8
生活中有很多意想不到的事情可以讓我們驚呼“好驚喜”。其實(shí)這些意想不到的事情背后往往隱藏著一些東西，它往往能帶給我們一些成長(zhǎng)的啟示。
蕭也通常數(shù)學(xué)成績(jī)一般。她知道怎么做題，但她很粗心，經(jīng)常算錯(cuò)。但是，在一次考試中，她的分?jǐn)?shù)比小劉高，小劉是過(guò)去分?jǐn)?shù)最高的。這讓同學(xué)們驚呼：“沒(méi)想到蕭也一直這么粗心，居然拿了第一！”據(jù)蕭也說(shuō)，她所有的計(jì)算都是正確的，但最后一個(gè)問(wèn)題不太好。
我突然想起一件事——她反復(fù)計(jì)算，筆尖劃過(guò)草稿紙，發(fā)出“沙沙”的聲音。她緊緊地捏著筆，食指指關(guān)節(jié)的皮膚皺在一起，中指指關(guān)節(jié)旁邊磨出了一個(gè)繭。她算了一下，發(fā)現(xiàn)手心泛著光——原來(lái)手心全是汗，光在汗上反射出銀色的光。一張作業(yè)紙寫(xiě)完了，她鼻尖上滿是細(xì)如針尖的汗水，鬢角被汗水粘在一起。她把筆扔在桌子上，用力上下?lián)u晃雙手，左手握住右手腕，不停地搓著，嘆了口氣：“哦，終于寫(xiě)完了�！彼淖鳂I(yè)沒(méi)問(wèn)題。
草稿紙上的計(jì)算是一個(gè)養(yǎng)成細(xì)心習(xí)慣的過(guò)程。難怪她考試的正確率提高這么多，能超過(guò)過(guò)去數(shù)學(xué)一年級(jí)的同學(xué)，讓全班同學(xué)投來(lái)驚訝的目光，驚呼“沒(méi)想到！”
其實(shí)生活中有很多看似不可能的事情，但是只要我們找到了正確的路，堅(jiān)持下去，不可能的事情就會(huì)變成可能。
六年級(jí)作文真沒(méi)想到9
生活中有很多意想不到的事情可以讓我們驚呼“好驚喜”。其實(shí)這些意想不到的事情背后往往隱藏著一些東西，它往往能帶給我們一些成長(zhǎng)的啟示。
蕭也通常數(shù)學(xué)成績(jī)一般。她知道怎么做題，但她很粗心，經(jīng)常算錯(cuò)。但是，在一次考試中，她的分?jǐn)?shù)比小劉高，小劉是過(guò)去分?jǐn)?shù)最高的。這讓同學(xué)們驚呼：“沒(méi)想到蕭也一直這么粗心，居然拿了第一！”據(jù)蕭也說(shuō)，她所有的計(jì)算都是正確的，但最后一個(gè)問(wèn)題不太好。
我突然想起一件事——她反復(fù)計(jì)算，筆尖劃過(guò)草稿紙，發(fā)出“沙沙”的聲音。她緊緊地捏著筆，食指指關(guān)節(jié)的皮膚皺在一起，中指指關(guān)節(jié)旁邊磨出了一個(gè)繭。她算了一下，發(fā)現(xiàn)手心泛著光——原來(lái)手心全是汗，光在汗上反射出銀色的光。一張作業(yè)紙寫(xiě)完了，她鼻尖上滿是細(xì)如針尖的汗水，鬢角被汗水粘在一起。她把筆扔在桌子上，用力上下?lián)u晃雙手，左手握住右手腕，不停地搓著，嘆了口氣：“哦，終于寫(xiě)完了�！彼淖鳂I(yè)沒(méi)問(wèn)題。
草稿紙上的計(jì)算是一個(gè)養(yǎng)成細(xì)心習(xí)慣的過(guò)程。難怪她考試的正確率提高這么多，能超過(guò)過(guò)去數(shù)學(xué)一年級(jí)的同學(xué)，讓全班同學(xué)投來(lái)驚訝的目光，驚呼“沒(méi)想到！”
其實(shí)生活中有很多看似不可能的事情，但是只要我們找到了正確的路，堅(jiān)持下去，不可能的事情就會(huì)變成可能。
六年級(jí)作文真沒(méi)想到10
沒(méi)想到那個(gè)人這么陰險(xiǎn)，也沒(méi)想到很多無(wú)辜的生命消失在他的手中。沒(méi)想到這么聰明的人會(huì)沉迷于酒色。你知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是三國(guó)時(shí)期一代梟雄曹操。
小時(shí)候不懂歷史，就是單純的看三國(guó)，覺(jué)得他很無(wú)聊很無(wú)聊。直到后來(lái)聽(tīng)他媽媽講了他的故事，對(duì)他有了大致的了解，但最近聽(tīng)了小說(shuō)《劉凌傳》，加深了對(duì)他的印象。很多時(shí)候，我不是很懂，但是我喜歡他對(duì)蒼海的看法，喜歡他的氣勢(shì)，喜歡他的英雄詩(shī)。他還是個(gè)政客，在我心里有好的一面。但是，聽(tīng)了劉凌傳的話，我才知道，他是一個(gè)屠殺了幾十萬(wàn)人的嗜血?dú)⑷丝衲�。這是他一生的污點(diǎn)。大家都聽(tīng)過(guò)孔融讓梨。我很生氣。感覺(jué)被騙了，心疼。后來(lái)在網(wǎng)上查了一下才確認(rèn)。我不敢相信，但是我媽說(shuō)這些都是歷史，我們后人說(shuō)不準(zhǔn)。所以毛主席對(duì)他的評(píng)價(jià)是：過(guò)去一千多年，吳偉揮鞭，東方有余孽之石，蕭瑟秋風(fēng)現(xiàn)，世界變了。
生活中有很多意想不到的事情，很多語(yǔ)言無(wú)法描述，只能用時(shí)間來(lái)證明，就像勇士日的無(wú)字碑。但是通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)有必要多了解一些歷史，這樣才能更好的了解真相，做出更直觀的評(píng)價(jià)。
六年級(jí)作文真沒(méi)想到11
我和我爸媽在一輛公交車(chē)上，陽(yáng)光把公交車(chē)上的座位曬得滾燙。
雖然座位很熱，但是當(dāng)時(shí)坐滿了，只剩下我和我爸媽還有不到六七個(gè)叔叔阿姨站著。當(dāng)我們到達(dá)車(chē)站時(shí)，許多人擠進(jìn)了公共汽車(chē)：男人和女人。人群中，有一位年近70的老人。他的頭發(fā)是灰色的，穿著一件淺藍(lán)色的外套。他的身體很瘦。在他旁邊，他抱著一個(gè)孩子。這孩子看起來(lái)很脆弱。汽車(chē)以輕快的方式行駛。從很多年輕人的眼中，我們可以看到他們并沒(méi)有讓座的意思�？赡芾先说膶O子腿酸痛，在同一個(gè)地方哭了。旁邊一個(gè)年輕的大叔看到了，卻視而不見(jiàn)，假裝瞄準(zhǔn)窗戶(hù)。
沒(méi)辦法。我只能希望有人能站出來(lái)讓座。
正在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)五十多歲的老太太站在叔叔身后。她示意老人坐在自己的位置上，親切地摸了摸孩子的頭。突然，我愣住了，這一刻空氣仿佛凝固了，給人一種無(wú)法呼吸的感覺(jué)。
是的，誰(shuí)能想到是一個(gè)老人在一大群人中讓座！
老人讓座給了比自己更需要的人！給比自己大的老人！我覺(jué)得：老奶奶的行動(dòng)就是一個(gè)很好的例子，值得生活在新時(shí)代的“假文盲”們學(xué)習(xí)！讓他們知道什么是“讓”，什么是“關(guān)心”！
我陷入了沉思：我們應(yīng)該把我們需要的東西給比我們更需要的人嗎？
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