【精品】六年級作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的六年級作文7篇,希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
一個山峻谷險,古樹蒼虬,青藤蔓纏,珍禽異獸為伴的山——太白頂。山頂白云飄逸,山嵐變幻恍如仙境。這是一處景色宜人的境地,風(fēng)景優(yōu)美的圣地
登上太白頂,向下望去,只見云霧繚繞與若隱若現(xiàn)的山峰。站在一塊塊奇形異狀的大石頭上,張開雙手,由風(fēng)將衣裙刮起,飄起。一陣陣霧卷來,仿佛自己置身于仙境中,是一個快活的小仙女;在搖身一變,變成孫悟空模樣,猴頭猴腦,更似在天空乘云飛翔。
踏入天王殿,一尊尊佛像具在眼前?吹萌搜刍ǹ潄y,參拜過后便進(jìn)入臥佛寺。那臥佛用有力的大手支撐著頭部躺在殿中,臉上面帶慈祥的微笑,幾個小仙靜靜守護(hù)著······
參拜過后,出了寺,便看見了令人驚嘆的奇景。所有的霧都向游人這邊襲來。霧在我們身邊環(huán)繞,它比空調(diào)吹出來的風(fēng)更涼爽;比在電視上的仙境更逼真,F(xiàn)在感覺《西游記》在這里拍攝真的名不虛傳,確實引人注目。
冒雨下山,傾聽雨拍打樹葉之聲;聆聽小蟲唱歌之聲;靜聽腳踏臺階之聲。漸漸地,霧彌漫開來,眼前忽隱忽現(xiàn)的路更加模糊不清。
下了山,望著挺拔的太白頂,景色迷人的山巒,我情不自禁的笑了,戀戀不舍回望著......
六年級作文 篇2
春夏已去,秋來冬往,一年又一年。我隨著秋風(fēng)來到了大自然,大自然的美是無法陳述的;大自然的美是獨一無二的。
在田野里,我們發(fā)現(xiàn)了酸棗樹,有兩種:一種是又小又圓的小酸棗,一種是兩頭尖尖的肚子大大的。這兩種酸棗小的又黑又紅,大的最甜。很多人吃了以后都發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。另一種大一點的剛吃了兩個就沒有了。這些棗讓很多人吃了都回味無窮。
我們又來到了柿子樹林,我們觀察了那些柿子,那些柿子有大有小,有青有橙,有的像綠寶石,有的像黃寶石。有的像紅燈籠。吃上一口有一種說不出的感覺,嘴里澀澀的,整個人都不舒服了。它的維生素C含量是很高的,誰吃了都會增加維生素C而且皮膚都會變的棒棒的。一陣風(fēng)吹來,它們像害羞的小姑娘一樣紛紛躲在葉子后面,生怕別人看見呢。還有一種柿子是小小的叫酸棗柿子樹,雖然還沒有成熟,但見了很想上去咬一口。我悄悄地摘了一個,牙齒剛扎進(jìn)去,呀太澀了,比普通的柿子還要澀,真是“生不如死”呀!
之后我們又來到了棗樹林,里面竟然有個鳥巢,但沒有見到鳥和蛋實在是太可惜了。棗樹太高夠不到,地上還有熟透了的,有的被蟲吃了,有的被鳥吃了。
牽;ㄒ彩㈤_了,她如一個美麗的.仙女,在風(fēng)中亭亭玉立。讓很多人都陶醉在她妖嬈的身姿中。
玉米也在金秋之中成熟了,玉米,那一個個調(diào)皮的小精靈,帶著人們的喜悅,吸收著甘甜的雨露,在綠皮的包裹下,豐收啦!那金燦燦的玉米,咧開了俏麗的嘴巴,笑啊笑.這不,可愛的玉米笑得太開心,腰都彎啦!可愛的玉米呀,太惹人喜愛啦!
這個秋天,是個成熟的季節(jié),是個豐收的季節(jié),我愛秋天。
六年級作文 篇3
到過廬山的朋友,常常津津樂道的談起廬山的云霧。每當(dāng)黎明時,太陽還未出山,你起床打開窗戶,正想大口地吸廬山清新空氣,這時,一片片云霧輕飄飄地隨著晨風(fēng)飄進(jìn)屋來,正當(dāng)你十分驚喜,想把它留下款待它時,它卻毫不留戀地飛過,從對面的窗戶飄然飛走了。
在清晨時,我們還能從山凹處看到壯麗的云海奇景,一層層白云像波浪似的翻滾著,像海洋一樣,仿佛還能聽到波濤洶涌的聲音,黃昏,我們還能看見炫麗的霞光,夕陽穿過云層,把天邊裝飾的五彩斑斕,金黃、赤橙、火紅、淡紫、淺粉……五光十色的天空,恰似一幅美麗的畫卷。
當(dāng)天陰下來時,一陣陣的云霧像半透明的乳白色輕紗從我們面前、身邊不斷的飄過,漸漸地,眼前都是白茫茫的一片。不久,眼前的云霧緩緩地飄走了,高山出現(xiàn)了,深谷復(fù)原了,游伴也清晰了,時隱時現(xiàn)的奇幻景象,原來都是滿天云霧在作怪。
仙境似的廬山,似個頑皮的精靈,施展著魔法,揮動著那奇幻的紗幕,來迷惑人們。
你真是偉大祖國的一塊瑰寶。
六年級作文 篇4
家是每一個孩子成長搖籃,是每個孩子棲息港灣。我有一個溫馨、幸福和睦家,而我就在這個快樂家里長大。
我家有三口人,爸爸、媽媽和我。我爸爸在邱隘工作做我們學(xué)生用學(xué)習(xí)用品,爸爸愛好有許多比如:看書、玩電腦、旅游、釣魚……多都數(shù)不清了呢!我媽媽是在濱海工業(yè)區(qū)寶迪公司工作,媽媽愛好沒有爸爸那么多,她愛好只有一個那就是玩電腦。我是一個性格開朗小女孩,讀小學(xué)四年級。我愛好就是禮拜天喜歡去學(xué)習(xí)班學(xué)不同知識,因為去學(xué)習(xí)班不但可以讓我們學(xué)到更多知識,而且還可以讓我們寫作水平很好提高呢!
我十分愛這個家,因為這個家更有一種溫暖力量保護(hù)著我。你們一定會問我為什么你們沒有呢?那就讓我來告訴大家吧:“其實我們都生活在幸福之中,只是都不懂得去珍惜而已!”
我愛這個家,因為這個家給我?guī)砹诵腋:涂鞓,我為有這樣一個和睦家庭感到幸福和自豪!
六年級作文 篇5
那日,風(fēng)和日麗,有微風(fēng)的撫摸;有小鳥嘰嘰喳喳的叫聲,但美中不足的是,太陽比昨日更熱了。不到午時,便將大地?zé)耐t通紅,若此時將飯菜放在地上,不用電就能做熟吧?我不禁陷入了沉思。
“啪”的一聲,我周圍的同學(xué)都朝一個方向跑去,我卻仍在原地發(fā)呆,直到聽見伙伴們的聲音,才從夢中醒來,起身就跑。
“一、二、一,一、二、一……”隨著山貓教練的口號聲,我們到達(dá)了本次任務(wù)的目的地。
出現(xiàn)眼前的是一個特別高的鐵架,當(dāng)我看到這一場景時,不禁冷汗并發(fā),不一會兒這些冷汗便爬上了我的臉龐。
“不會要從高空跳下來吧!”不知是何人說了一聲!笆裁?跳下去?不可能吧!”“這樣高!會沒命的,不可能!不可能!”我一直在安慰自己!皩Γ褪菑纳厦嫣上氯!”這是山貓的聲音。我頓時“暈”了過去
“……”教練在高架上滔滔不絕地講著任務(wù)的要領(lǐng)和規(guī)則,我卻在下面發(fā)呆不愿相信。
突然“人床”二字在耳邊出現(xiàn),難道是讓一個人倒下其他人接住嗎?我的心中有無數(shù)個疑問,但再看著山貓面無表情的樣子,也不敢多問。
我搭著人床,看著一個個同伴從高空墜落,然后掉在人床時發(fā)出刺耳的尖叫聲,不禁瑟瑟發(fā)抖起來了。一直想逃避,卻苦于沒有機(jī)會。終于輪到我了,我只能硬著頭皮上去,抱著“必死”的決心,閉著眼睛往后倒下,然后突然感覺身下一軟,愣是呆住了。一個聲音傳來,“快下來呀!我們撐不住了!”我這才回過神來,原來隊友已經(jīng)接住了我,現(xiàn)在想想還怪不好意思的。
在一陣陣歡快的笑聲中,我們品味著團(tuán)結(jié)的味道,那是一股玫瑰般的馨香,迷人芬芳……生活中很多時候,我們只有成為一個拳頭,才能攻破難關(guān),贏得勝利!千萬不要懼怕挑戰(zhàn),因為每一次挺身而出,都是心靈的成長。
六年級作文 篇6
慈祥的媽媽
我小的時候,不知道母愛是什么。直到有一次,我真正經(jīng)歷了一次偉大的母愛。
那時,我還是上幼兒園呢!有一天,夜里,外面下著傾盆大雨,我躺在床上頭很痛,臉熱的通紅,媽媽看我十分難受,問我怎么了,我回答說頭特別痛。媽媽習(xí)慣性的摸了摸我的額頭,又給我量體溫,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,媽媽見外面的雨小了下來,抱起我就往醫(yī)院跑。可是剛跑到一段路,雨突然大了起來,媽媽全身立刻就濕透了,看著媽媽為了不讓我病情加重,用外套把我抱住,自己卻淋著雨。十分難過,這時我想:“為什么醫(yī)院還沒到呢?平時的醫(yī)院不是很近嗎?現(xiàn)在怎么好像變遠(yuǎn)了呢?!
過了一會兒,終于到了醫(yī)院,媽媽也發(fā)燒了,我們在病房里休息,我越來越困,后來竟然睡著了,在凌晨三四點的時候,我迷迷糊糊的睜開了眼睛,媽媽還沒睡覺,一直守候在我的身旁。
經(jīng)過這次媽媽對我無私的照顧,我終于知道了媽媽原來是那么慈祥,母愛是那么偉大,以后我一定好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報達(dá)父母,不讓父母的辛苦白費。
六年級作文 篇7
“啊!真的拉不開?”“奇怪,這是為什么?”······一陣陣疑惑不解的聲音從六(1)班的窗口處飄了出來,似一道流螢,劃過耳際。
此時的你一定很好奇,想看看六(1)中隊又發(fā)生了什么“怪”事吧!別急,來,跟我一起,輕輕推開門,跨入六(1)門檻······
“同學(xué)們,我來考考你們,如果將兩本厚厚的,并且頁數(shù)相同的書的每一頁都夾在一起,再用力拉,你們覺得這兩本書拉不拉得開呢?”這天下午上完第二堂課,張老師不知道又冒出了什么鬼點子。只見他一邊拿著書,一邊笑瞇瞇地問道。
“拉得開!”“拉不開!”臺下的同學(xué)們熱火朝天地討論起來。張老師待我們討論完,意味深長地說:“一切推理都必須從觀察與實驗中得來?陬^上說得都是無稽之談,關(guān)鍵要落實在行動里!闭f完,張老師立刻請了一位同學(xué)上臺,讓他“大顯身手”一番。
只見這位同學(xué)胸有成竹地走上臺,不緊不慢地拿起這兩本緊緊“抱”在一起的書,深吸了一口氣,隨后用力拉了起來。這位同學(xué)的手用力向不同的方向扯,見這兩本書沒被拉開,他的臉上閃過一絲不易察覺的驚訝,隨后再次咬緊牙關(guān),雙目緊閉,使出了洪荒之力,書本還是紋絲不動,就如兩個緊密配合的好兄弟。
“老師,就一個人拉,肯定拉不開!你應(yīng)該叫兩個人上去拉!”臺下的一位同學(xué)迫不及待地叫了起來。張老師示意那位同學(xué)坐下,隨后又請了兩個身形都差不多的女生。這兩個女生又矮又瘦,如同兩根細(xì)細(xì)的竹竿,走起路來搖搖晃晃,仿佛一陣風(fēng)就能將她們吹倒,令人不禁有些擔(dān)心。
只見這兩位女生邁著小碎步走向講臺,兩人各拿一本書,用力朝自己的那個方向拉。只見她們的臉漲得通紅,額頭上布滿細(xì)小的汗珠。從遠(yuǎn)處看,就如兩棵纖弱細(xì)小的竹竿,弱不禁風(fēng)。過了好一陣子,這兩女生也沒有把書本拉開,兩兄弟反而抱得更緊了。臺下的同學(xué)立馬說道:“老師!她們的力氣太小了!拉不開很正常。你應(yīng)該叫兩個力氣大點的男生上去,不然就算拉得時間再長書本也不會分離!甭犃怂囊环挘瑢W(xué)們也頗覺有理,便要求兩個大個子上去。臺上的兩個女生此時已渾身無力。汗水流滿全身,連走路的力氣都沒有了,最后,只好被兩個同學(xué)扶了下來。這時,張老師又叫了兩個班里的“大漢”,這兩個“大漢”蓄勢待發(fā),毫不忸怩,緊咬牙關(guān),整個身子猛地后傾,半晌,書本依舊穩(wěn)如泰山,兩位“大漢”卻已累的氣喘吁吁。并用難以置信的目光望著書本。同學(xué)們都被這一“奇”景給驚著了!袄蠋,為什么書本這么難拉,就如同難分難舍的兄弟似的!”班里的“十萬個為什么”們都紛紛提出了疑問。
張老師笑著答道:“因為每張紙都有一定的摩擦力,正是因為眾多紙張疊在一起,產(chǎn)生了大量的摩擦力,才導(dǎo)致這兩本書如同難分難舍的兩兄弟,怎么拉也拉不開!迸叮≡瓉硎沁@樣!班級里再次炸開了花,同學(xué)們一個個好似撥開云霧見青天。我也眉頭松懈,恍然大悟。
看來摩擦力的功能真不小!只要大家都像這些紙一樣團(tuán)結(jié)起來,定會像那倆兄弟一樣“難舍難分”“戰(zhàn)無不勝”!生活中的學(xué)問還真不少呢!只有親身實踐,才能明其真理!正如陸游所言:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”!
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