【精華】我的老師六年級作文集合五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師六年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級作文 篇1
我們的老師有一雙神奇的眼睛,她用她的眼睛隨時隨刻地看著我們,表示的意思也是不同的。
老師的眼睛是嚴(yán)肅的。記得上次上課時,我與同桌正興致勃勃地聊這段時間比較火的電視劇。我們在底下竊竊私語不斷,猛一抬頭,老師原本水靈靈的、亮得放光的大眼睛,此時卻變得嚴(yán)肅了,發(fā)出責(zé)備的眼光,眉頭越皺越緊,像審視犯人一樣看著我們,好像在說:“你們這樣聽課對得起誰,一點也不認(rèn)真!”頓時,我們都被嚇怔住了,連忙關(guān)上了滔滔不絕的小嘴。
老師的眼睛是溫柔的。記得有一次是我考試沒考好,坐在位子上,看著布滿紅叉的試卷,低落到了極點,心想:這么多天的努力,就這么一無所獲嗎?正當(dāng)我難過時,猛然抬頭,發(fā)現(xiàn)老師的目光不再像上次那么嚴(yán)肅了,而是越來越溫柔,看起來特別溫暖,那雙水汪汪的大眼睛,好像在說:“不要灰心,繼續(xù)努力,下次一定會功夫不負(fù)有心人!”
老師的眼睛是尖銳的。每次我們交上去的作業(yè),她總是能準(zhǔn)確無誤地找出我們的錯別字,并加以改正。有一次,我在寫字課上寫字,老師從我身旁走過,隨意掃了幾眼我寫的字,便從中找到了幾個錯字,當(dāng)場予以糾正,并罰我抄寫好幾遍,這可真是倒霉!
老師啊老師,您的慧眼是多么神奇,多么令人愛恨交錯。
我的老師六年級作文 篇2
我上五年級時,學(xué)校按排梁老師擔(dān)任我們班的語文老師。梁老師教學(xué)水平高,對學(xué)生有著嚴(yán)格的要求,一視同仁,從不殉私。同學(xué)們都在背地里叫她“嚴(yán)”老師。
我這個人有個“丟三落四”的壞毛病,這不,那一次的作業(yè),我忘了給父母簽名,回到學(xué)校,梁老師要檢查。我懷著僥幸的心理,想:我不僅是好學(xué)生,還是老師眼中的尖子,而且又是初犯,老師不會輕易就懲罰我的。梁老師說:“作業(yè)沒有簽名的同請舉手!蔽夷憫(zhàn)心驚地舉起手。梁老師看見我,把臉一板,眉頭一皺,叫道:“羅翠婷,難道
你也沒有簽名?”我嚇得站了起來,梁老師繼續(xù)喊道:“你作為一個好學(xué)生,不但沒有
為同學(xué)們樹立好榜樣,反而沒有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),太不像話了,罰抄父母的名字眼50次!”
下課了,我躲在一旁悄悄地哭了,想:我只不過是第一次犯錯而已嘛,干嘛發(fā)這么大脾氣呀,俗話說:“人非圣賢,誰能無錯”連圣人都有錯,何況我只是區(qū)區(qū)一個小學(xué)生。真是個“嚴(yán)”老師可是轉(zhuǎn)念一想,我也有錯呀!誰叫我忘了讓家長簽名呢?難道我說一聲“忘了”就可以原諒我的老師也叫好老師嗎?其實梁老師也是為我著想她是恨鐵不成鋼呀!
想到這里,我抹掉眼淚,暗暗下決心,要做個一絲不茍的人!把剑 蔽液鋈挥浧疬要抄寫50次家長的名字呢!
“嚴(yán)”老師我喜歡您!
我的老師六年級作文 篇3
又是一個飄香四野,金風(fēng)送爽的季節(jié),看著樹上金黃的樹葉,我不由想起了您——我的好老師,丁淑芳。
她,棱角分明,風(fēng)姿綽約,初次見她時,飄曳的風(fēng)衣搭著一條花蕾絲中,感覺精神抖擻,氣質(zhì)脫俗,有一雙如紫水晶般清澈透明的眼睛,嘴唇像珊瑚一樣鮮紅,美麗的睫毛舒張著,短短的頭發(fā)像陽光下的金羊毛,如同放在玻璃杯中的細(xì)金線。雖然老師已步入中年,但一點也看不出她的實際年齡,而且我可以想象老師年輕時一定更美。
有一次,上自習(xí)課,我遇到了一個不懂的問題,就去問老師,老師一直給我耐心地講解,不厭其煩,我也始終認(rèn)真聽著,以前從未這么近距離地觀察過老師,眼睛已經(jīng)有了皺紋,手也已經(jīng)不再像以前那樣光滑細(xì)嫩,這是為什么?就是同學(xué)們偷走您了青春,感謝您對我們無私無悔的奉獻(xiàn)。( )
老師!我是您親手栽種的一棵樹,您辛苦地培育我,讓我茁壯成長,讓我沐浴在春天里,讓我在知識的海洋里盡情遨游。您就就像一枝燃燒的蠟燭,照亮著我們,耗盡了自己;您就像一支潔白無暇的.粉筆,縮短了自己,成就了下一代。
謝謝您!我的老師,在這幾年漫長的歲月里,您為我們付出太多太多,我們朝夕相處的日子,歡聲笑語總是蕩漾在我們耳邊,那是您在給我們分享知識和一件件開心的趣事。
我的老師,若不是您在我們的心田中撒下美好的種子,我們就不會發(fā)芽,茁壯成長,在即將畢業(yè)的時間里,我一定要對您說一聲:“謝謝您!我的老師!”。
我的老師六年級作文 篇4
啟蒙老師是學(xué)生最大的影響;啟蒙老師是學(xué)生最好的指導(dǎo);啟蒙老師是學(xué)生最高的崇拜者。啟蒙老師是一盞燈,照亮了我們向前的道路。
20xx年秋天,不滿六歲的我踏入了東風(fēng)路小學(xué)的大門,開始了新的生活,開始了我的小學(xué)生涯。記得那天媽媽先去教導(dǎo)處與老師交談后,將我領(lǐng)進(jìn)了一二班教室。迎接我的是一位年輕漂亮的老師。最后,我得知她是我們班數(shù)學(xué)兼班主任老師青老師。當(dāng)時的我并不是班干部,只是一名普普通通的學(xué)生。一點點學(xué)習(xí)的動力都沒有。終于在一節(jié)課上我沒有在掩蓋自己本身的樣子,而是亂做小動作,不好好聽講,一連幾節(jié)課都是這樣。最后,青老師把我叫到她的辦公室,用手輕輕撫摸著我的頭,用慈祥的眼光看著我,對我說了很多,當(dāng)時的話我已記得模糊了,只清清楚楚記得一句:如果想要比別人強(qiáng),那就要付出比別人多一倍的辛苦。直到現(xiàn)在我仍然記得那個溫馨的場面。從此我就按照這句話開始我的小學(xué)生涯。直到現(xiàn)在我的職位越來越高。
如果想要比別人更強(qiáng),那就要付出比別人多一倍的辛苦。
我的老師六年級作文 篇5
我的數(shù)學(xué)有進(jìn)步,都是靠校外的補(bǔ)習(xí)老師幫助的,她非常聰明,我來介紹一下她吧!
我和補(bǔ)習(xí)同學(xué)都叫她華老師,她身高大約一米五幾,一臉慈祥,和藹可親,很熱情。但華老師教書起來可嚴(yán)厲了,給同學(xué)們的題目都非常難,只有同學(xué)們非常困難的情況下,才會把題目的意思和解決方法告訴我們。
一次,華老師在我們臨走時,笑嘻嘻地說:“下個星期六,你們出題給我做,看誰出的題目好,如果有題目能難住我,就獎個杯子!”她臉上的魚尾紋明顯,眼睛瞇著。只差像一條線了,笑的咧開了嘴,露出了幾顆松動的牙。感覺像說了什么了不得的話,看著她高興的樣子,我們大家也高興的咧了嘴。到了下個星期六,華老師把同學(xué)們的題目收了上來,一個個仔細(xì)地解釋并說明,還把幾個同學(xué)出錯的題目糾正過來讓他們自己做呢。只見一道道題目被華老師破解,一帆風(fēng)順,就像是幼兒園小朋友說一加一那樣簡單。華老師不愧是數(shù)學(xué)老師,如果這些題目還能難住她,那才叫奇怪呢!“哎呦!這道題目有些難呢!”華老師皺著眉頭突然說道。同學(xué)們就像有了一絲希望那樣,七嘴八舌地,都說題目是自己出的。華老師仰天大笑,捂著肚子捂著嘴笑,然后不慌不忙地說:“哎呦!我是故意的,你們出的題目太簡單了,難不倒我!”大家都一愣,然后又同時發(fā)出“唉”地一聲。到最后,那么多題目,全被華老師做對了。我心里不禁有些佩服,在三十分鐘內(nèi)把五十幾道題目全部做完,真是神了。
華老師真是個好老師,既聰明又能干,還跟同學(xué)們有說有笑,這正是我理想中的好老師。
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