六年級(jí)上冊(cè)看圖作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)看圖作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇1
我愛(ài)大自然,愛(ài)她的山山水水,愛(ài)她的年輕與朝氣。在這個(gè)美妙的世界里,我最愛(ài)那質(zhì)樸無(wú)華的小草,也最感謝小草。
當(dāng)百花還未爭(zhēng)芳斗艷時(shí),小草便從地里鉆了出來(lái),并一下子鋪滿了原野。舉目遠(yuǎn)望,一碧千里。那嬌嫩的身影,在春風(fēng)中搖曳唱歌,綠得那么柔軟,那么耀眼!
她那么嬌嫩,仿佛一陣風(fēng)就能吹倒,如果你這么想就錯(cuò)了。在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的午后,大樹倒了,花朵焉了,再看院后的小草,不但安然無(wú)恙,而且比暴雨前更翠綠了,我不禁嘆服:小草竟是這么剛強(qiáng)。
秋天,幾個(gè)調(diào)皮的小男孩在后院玩火,把小草燒得看不見了蹤影。我想,這兒再也看不到小草了。誰(shuí)知,第二年春天,后院竟又長(zhǎng)出了綠苗苗。我不禁再一次嘆服:小草竟有這么強(qiáng)的生命力。
很多時(shí)候,小草長(zhǎng)在被人遺忘的角落里?墒牵灰幸稽c(diǎn)土壤,她就能生存。高山之巔,巨石之縫,茫茫沙海,渺渺荒野,到處都有她矯健的身影。無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑,水多水少,甚至無(wú)水之地,她也照樣郁郁蔥蔥,而且狂風(fēng)刮不倒,大雨不彎腰,厚雪壓一冬,來(lái)春仍然青。多么頑強(qiáng)的小草啊!
小草是渺小的,又是偉大的,她默默無(wú)聞地點(diǎn)綴著這個(gè)世界,從不炫耀自己,但她那堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)奮斗的精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎?做人也要做像小草,做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,做個(gè)敢于同惡劣環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng)的人!
我感謝小草,我感謝小草教我做人。我愛(ài)小草,更愛(ài)小草的精神!
六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇2
本文簡(jiǎn)介:本單元是一篇看圖作文,怎樣寫看圖作文呢?下面從三方面加以提示:
(一)全面觀察,了解內(nèi)容。 你能有條理的描述畫面上的內(nèi)容嗎? 那么,再想一想,這篇看圖作文,從畫面中我們看到,小女孩、兩束菊花、窗戶、臺(tái)歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽(yáng)、牽;、哪些是非寫不可的?描繪一下他們的特征。 (觀察是寫好看圖作文的前提,只有看懂了,弄明白了,才能動(dòng)筆把它描述出來(lái)。而觀察又要有一定的順序、步驟,不可漫無(wú)邊際地瞎看。拿到文題后,首先要全面觀察,了解內(nèi)容。也就是要統(tǒng)觀全文,了解概況,然后再一部分一部分觀察,弄明白彼此之間的關(guān)系。即從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。)
。ǘ┲攸c(diǎn)觀察,體會(huì)中心。 思考:了解了圖的主要內(nèi)容后要繼續(xù)重點(diǎn)觀察,體會(huì)圖的中心,也就是要了解畫圖人的意圖。這幅圖要說(shuō)明什么?要告訴我們什么事理?從哪看出來(lái)的呢? (重點(diǎn)觀察要緊的是抓住主要畫面、主要事件、主要人物的外表,即外貌、神態(tài)、動(dòng)作行為等,認(rèn)真進(jìn)行由表及里,由淺入深的分析、思索,體會(huì)人物的內(nèi)心、精神、品質(zhì),領(lǐng)悟中心。)
。ㄈ┖侠硐胂螅S富畫面。 在重點(diǎn)觀察的基礎(chǔ)上,通過(guò)合理的聯(lián)想,豐富畫面,突出中心。想象是貫穿觀察的全過(guò)程的,要注意以下三個(gè)問(wèn)題:第一,通過(guò)想象溝通畫面上人物、事物之間的聯(lián)系。第二,想象必須注意要有根據(jù),必須根據(jù)畫中所提供的內(nèi)容去想象,不能無(wú)中生有。第三,想象必須要有重點(diǎn),即要抓住畫面內(nèi)的主要內(nèi)容、主要人物去想,不可喧賓奪主。想象要合情合理,不能想入非非,鬧成笑話。 仔細(xì)觀察畫面:從眼鏡、書本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中,會(huì)知道這是辦公室,主人是一位教師;從打開的日歷中,會(huì)知道時(shí)間是 9月10日教師節(jié);從背書包帶紅領(lǐng)巾的小姑娘知道,這個(gè)小學(xué)生送給老師一束鮮花,表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀;甚至從小姑娘的動(dòng)作和神態(tài)中,學(xué)生還會(huì)猜測(cè)這位老師很受學(xué)生愛(ài)戴,學(xué)生們很喜歡他(她)。
六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇3
當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿大地,世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥兒開始放聲歌唱,蝴蝶開始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨,總是這樣的和諧、美好。
嘟 嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去,蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來(lái)一個(gè)人,只見他身穿藍(lán)色工作服,頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙,肩上扛著一柄利斧,向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹前,高挽起袖子,掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭,身體向前一傾,使勁向樹干劈去。大樹當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后,樹木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下,那“轟轟”的聲音,不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎?可不管樹木有多疼,那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著,依然在砍伐樹木。隨著森林的消失,動(dòng)物們 開始爭(zhēng)先恐后地逃走了,它們好似也在訴說(shuō)著:我們的家!這時(shí),一只啄木鳥實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的腦袋,并發(fā)出一聲憤怒的鳥鳴:這木頭里一定有蟲
不知這副漫畫的含義大家看懂沒(méi)有,那個(gè)人腦袋的確有“蟲”,不過(guò)此蟲非彼蟲 這個(gè)“蟲”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲,怪不不得啄木鳥說(shuō)他“腦袋有蟲”,不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上,這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù),可啄木鳥卻是寥寥無(wú)幾。
這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。仔細(xì)品味此畫,不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上,人們只顧著自己的利益,不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí),根本沒(méi)有考慮過(guò)這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。賺取金錢的.欲望占據(jù)了人們的心靈,利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲,正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真的被“蟲子”蛀得千瘡百孔了。
森林為我們吸收了二氧化碳,呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕,我們(cè)跄芏鲗⒊饒?bào),把樹木置于死地呢?這未免也太殘忍了吧?大自然是公平的,可人類還不知足,依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來(lái)威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平,可是人們有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)?我想沒(méi)有,因?yàn)槿藗冎活欁约旱睦妫〖偃羧祟惻c樹互換,人類承受被砍伐的滋味,那時(shí)人們又會(huì)怎么想呢?
平時(shí),不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶,要知道,這些紙可是一棵棵樹木;洗手時(shí),水開得挺大,這還不說(shuō),洗完手,也不關(guān)水就走了,任憑水嘩嘩的流淌,要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴;平時(shí),隨手將垃圾扔在地上,既影響環(huán)境又影響美觀......要知道,如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞,可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟,他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境:濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無(wú)法飲用,我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國(guó)——成都的美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在,土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重,幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前,人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒,而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來(lái)越大,人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。
如果繼續(xù)這樣下去,后果是不堪設(shè)想的。根據(jù)調(diào)查,全球森林已減少了一半,主要原因是人類活動(dòng)。現(xiàn)在,全球森林面積從1990年的39.6公頃下降到20xx年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬(wàn)公頃。由于人口迅速增長(zhǎng),人們無(wú)限制的開墾放牧,使得森林毀滅,草原破壞,連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞。如果世界上沒(méi)有森林,陸地上的生物將減少90%,將有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕。當(dāng)森林全部消失時(shí),人類再來(lái)后悔莫及,那一切都已經(jīng)太遲了。
我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,不要浪費(fèi)生活中每一份資源,不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧!貪婪,自私,無(wú)知的人們!讓樹木再次從大地上拔地而起,讓綠色充滿世界,充滿人間吧!
六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇4
尊敬的同學(xué),敬愛(ài)的老師:
我們本校六年級(jí)的住宿,所以我對(duì)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都了解的了如指掌,每天我一起床,看見他們刷牙的時(shí)候,不用睡的時(shí)候他還把水開得嘩嘩直流的,我看著這些水一滴一滴的留下來(lái),當(dāng)時(shí),我十分痛心,覺(jué)得他們的良心是不是用石頭做的,怎么的狠心,如果個(gè)個(gè)人都怎么做,我們的世界很快就會(huì)屬于沒(méi)有水的荒島,沒(méi)有水的星球,沒(méi)有水的家園了,所以大家一定要保護(hù)水源。
因?yàn)椋粋(gè)水龍頭一直開著,就算一滴一滴的慢慢流,一天也是會(huì)慢慢的浪費(fèi)一噸多的水,如果到時(shí)災(zāi)難來(lái)了,如果有這一噸水的我們就可以活下去了,但是我們學(xué)校的水龍頭至一兩個(gè)嗎?那我們這個(gè)世界的水龍頭又只有一兩個(gè)嗎……現(xiàn)在我們就來(lái)一起保護(hù)我們的生命水源把!
1、只要是打開水龍頭接水的時(shí)候,不要不水龍頭開太大,開到中等的時(shí)候就可以了,你開太大,如果杯子裝不下了,就會(huì)一下子沖出很多的水出來(lái)或者會(huì)有很多濺出來(lái)的水,這樣就會(huì)浪費(fèi)水。
2、你飲水的時(shí)候,不要對(duì)著出水口飲用水,這樣喝水你會(huì)有百分之二十的水是流出了,所以飲水是,不要開太大水,也不要對(duì)著水龍頭直接飲水,這樣如果個(gè)個(gè)人都想你們這樣,這個(gè)世界會(huì)沒(méi)有多少水呢,所以節(jié)約用水,從我做起。
3、洗手時(shí),你先在自己都手上借一點(diǎn)點(diǎn)水,不要一直沖著水來(lái)洗手,只要把手給打濕了,就可以在手上把手上的臟東西給擦掉后,在用水來(lái)清洗。
如果個(gè)個(gè)人都可以做到我們節(jié)約用水的這三點(diǎn),我們這個(gè)中國(guó)水多沒(méi)問(wèn)題!
六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇5
一天,動(dòng)物們?cè)谏掷锿妫罕恐氐拇笙螅⿷B(tài)可掬的小熊,聰明伶俐的猴子和出生不久的小鴨。忽然,只聽“撲通”一聲,小鴨掉進(jìn)了一個(gè)深深的坑。
小鴨子高聲喊道:“救命,救命啊!”正在空中飛翔的小鳥聽見了求助聲,急忙召集大家齊心協(xié)力地來(lái)救小鴨子。
小猴從樹上折下一根又細(xì)又長(zhǎng)的樹枝,“呲溜”一聲躥了下來(lái),試探著樹枝往里伸。由于小猴的手臂太短,所以這個(gè)方法最先“淘汰”。
小熊氣喘吁吁地跑來(lái)了,只見它拿來(lái)了一個(gè)大桶,來(lái)到小河邊,把木桶里灌滿水,往坑里倒去?墒,這坑太深,要倒到猴年馬月呀?
正當(dāng)大家愁眉苦臉,幾乎絕望的時(shí)候,小猴笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō):“失敗是成功之母!我們?cè)傧胂?”這時(shí),大象遲緩地走來(lái)了,他看了看大家,又看了看坑里的小鴨子,猜出了大家的心思,靈機(jī)一動(dòng),對(duì)大家說(shuō):“可以讓小猴抓住我的鼻子,把樹枝伸下去,讓小鴨子抓住!”小鴨子似乎聽見了辦法,他轉(zhuǎn)悲為喜,眼睛里露出喜悅的目光。
只見小猴一手拿著樹枝,一手抓住象鼻子……就這樣,小鴨子得救了。
“小鴨子得救了!小鴨子得救了!”同伴們歡呼雀躍。
六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇6
正不知道如何下筆時(shí),是小草喚醒了我。一棵小草,雖然看起來(lái)似乎孤獨(dú)渺小,很微不足道,但你見過(guò)那一望無(wú)際的大草原嗎?難道你不為它而折服嗎?
天空剛下著雨的時(shí)候,地上顯然很濕,但并沒(méi)有太大積水的痕跡。仿佛,每一縷空氣里都有著一種濕潤(rùn)的,鮮酥的味道。待到太陽(yáng)的出現(xiàn),它那柔和的光輝穿過(guò)一層層薄薄的云塊,均勻的地落在眼前的草地上。草地很大很大,鋪陳出一堆嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),濃得化也化不開的綠,經(jīng)過(guò)晨光的映射,宛然變成了玉絲,卻又像一塊龐大的無(wú)暇的翡翠,又晶瑩又濕潤(rùn)。
到了寒冷的冬天,那些奇花異草都躲進(jìn)了暖房。即使如此,如果尚一疏忽,照顧不精心,它們就會(huì)凋零,甚至枯死。小草卻不然,在野地里無(wú)人管理,卻放縱生長(zhǎng)隨處可以繁榮。
小草,青青的小草,頑強(qiáng)而高尚的品格令人敬佩;永遠(yuǎn)給人有益的啟發(fā)。
學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們就應(yīng)該有著小草這種精神,就像小草面對(duì)狂風(fēng)和保暴雨的洗禮,也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng);而我們學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到的困難與壓力,也應(yīng)要迎難而上,不應(yīng)逃避。逃避,只會(huì)令自己失去了希望,也就失去了成功。小草,有著不屈不撓的剛毅性格,自強(qiáng)不息的精神,頑強(qiáng)的生命力在哪里都有希望。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春輝”是贊美她扎根大地。裝點(diǎn)綠色,默默擁抱大地。表達(dá)她對(duì)大地母親熾熱的愛(ài),深沉的愛(ài)。
小草,青青的小草,她受過(guò)生活的考驗(yàn),她受過(guò)大自然的洗禮,它是春天,它是希望。今天,小草喚醒了我,是小草給了我希望。
六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇7
地球不只是屬于我的,也是大家的。地球是讓大家去愛(ài)護(hù)的,而不是浪費(fèi)的。下面我跟你們講個(gè)小故事。
有兩個(gè)池塘,一個(gè)非常干凈,另一個(gè)卻全是污水。里面有許多只小青蛙,有一天,在那個(gè)全是污水的池塘里,跳出了兩只小青蛙。一只青蛙仿佛在抱怨說(shuō):“哎呀!我們的池塘怎么全是污水啊!這讓我們?cè)趺瓷畎?”“再看看隔壁的池塘,多干凈啊!”說(shuō)完,它們受不了這污水的味道,就走了。過(guò)了好幾天,池塘里的水不但沒(méi)變化,反而更嚴(yán)重了。池面漂浮著許多垃圾,許多青蛙都被熏死了。
讀完這故事,我真想說(shuō):“人類啊!你們?yōu)槭裁匆牙鴣G在河里呢?為什么不把垃圾丟在垃圾桶里,垃圾桶就在前方,難道多走幾步會(huì)很辛苦嗎?小青蛙也是動(dòng)物,動(dòng)物也是有生命的,就因?yàn)槟銈兊碾S手一丟,它們就失去了生命。你們也許不在意這些吧!但是你們想想,降臨在動(dòng)物身上的災(zāi)難,也有可能降臨到人類身上!
人類也是屬于地球的,如果我們不珍惜自然資源,隨意毀壞自然資源;不懂得環(huán)保,那么地球的資源都會(huì)枯竭。所以我們要珍惜自然資源,愛(ài)護(hù)地球!讓地球更好的造福于我們的子孫后代。
六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇8
這段木頭里一定有蟲
露珠滴下第一滴晶瑩的鉆石。牽;ǖ母杪曉谖叶吺幯,我還躺在樹洞里,聞著陣陣的花香,迷戀著。突然,一陣不和諧的聲音影響到了我的清夢(mèng),整個(gè)樹洞中都充滿了這種聲音,我感覺(jué)到整個(gè)樹都好像在搖晃。
我沖了出去,現(xiàn)在情況危急,又有一棵大樹遭受了危機(jī),我做為一名森林醫(yī)生,這是我應(yīng)盡的責(zé)任。
我看到了這個(gè)罪魁禍?zhǔn),大約三十歲左右,頭戴一頂鴨舌帽,嘴里叼著一支煙,還留著一點(diǎn)兒胡子,手中的斧子使勁地?fù)]在樹弱小的身體上。
“嘿!盜木人!”我尖叫著,“吸煙對(duì)身體不好,并且污染空氣!” 盜木人理都沒(méi)理我!昂伲『!”我再次發(fā)出尖叫。這時(shí),隨著斧子的揮舞,木屑在飛揚(yáng),大樹在痛苦地呻吟。我的腦海中不斷的浮現(xiàn)出可怕的事實(shí):樹木只剩下幾個(gè)木樁子,動(dòng)物們失去了家園,鳥兒飛走了,一個(gè)個(gè)動(dòng)物都四處逃命,原本郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的森林,變成了荒無(wú)人煙的沙漠······
不行!我必須阻止他!我快速地飛到盜木人肩上,用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下,大叫一聲:“這段木頭里一定有蟲······”對(duì)呀,這里有愚蠢的蟲子,樹木都被砍了,哪里還有家?地球不能克隆,我們還怎么辦?這里還有自私蟲,樹木能讓他富有,還能制造一次性用具,可砍完就沒(méi)有了,要知道破壞地球就是破壞自己呀!
盜木人好像明白了,或者是看到我把蟲子叼出來(lái)了,他放下斧子,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),摸了摸我的頭,深深地嘆了一口氣。
我們熱愛(ài)地球,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱,像年幼的孩童依戀父親有力的臂彎,像美麗的花朵依賴泥土無(wú)私地滋養(yǎng),像勇敢的海燕喜愛(ài)大海澎湃的浪花,更像歡快的小魚離不開大海廣闊的懷抱。所以,讓我們不要竭澤而漁,好好愛(ài)護(hù)美麗的家園吧!
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