他激勵了我作文600字-六年級作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的他激勵了我作文600字-六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　只需負責精彩，上帝自有安排。

　　題記

　　走下公交車，站在人來人往的市中心，我竟感到手足無措。

　　拼搏了一年又半載，無數(shù)個雙休日的拼命練習，可只換來了試卷上那刺眼的紅叉。李白大可踏歌而去，隱居世外；張志和也可歸于村野，做個煙波釣徒，而我呢？我別無選擇，只得抬起頭，面對殘酷的現(xiàn)實，盡己所能，唱好屬于我的歌。

　　我默默的走著，我一笑而過……突然，一連串富有磁性的聲音穿過我的耳膜。唉，誰能夠將滿心的憂愁化為笑容？

　　我抬起頭，定睛一看，一個穿著黑T恤的小伙子，抱著吉他坐在輪椅上，短短的頭發(fā)看上去精神抖擻，一臉陶醉在自己的歌聲中。只是，那寬大的褲腿中隱約能看到已萎縮的雙腿，像一株還未長大的樹苗，便夭折了。但這一切他似乎并不在意，他不在意自己雙腿的殘缺，不在意別人的眼光，甚至不在意琴盒中的錢，他只在意自己的歌，只管唱好自己的歌。他那沙啞卻有力的聲音，他那專注傾心的申請，直轟我的心房。

　　彎腰系鞋帶時，不經(jīng)意的`一瞥多數(shù)乞討者把頭埋得低低的，隱藏于亂發(fā)下的眼睛乞求地望著別人，而他卻在乞討者中放聲歌唱。他那坎坷的生命之歌，震撼了我疲憊而麻木的心靈。

　　我想要怒放的生命……哦，又一首熟悉的歌曲飄進我的耳朵。

　　一曲終了，有些人上去給錢，我也掏出一張紙幣，放到他面前的盒子里。他靦腆地笑笑，從容的向我道謝。

　　我轉過身，但那歌聲依舊回蕩在我的耳畔。這點小風小雨算得了什么？我這樣想著，心中已充滿了力量。

　　他張開上帝贈予他的那雙殘缺的雙翅，在高空中翱翔。他一直激勵著我：只要付出了努力，就一定會得到上帝的恩澤。

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