【熱門】我的小學(xué)六年級(jí)作文匯總七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的我的小學(xué)六年級(jí)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
我愛我的老師。
我的老師平時(shí)穿著很樸素,可在我的眼里她非常漂亮。天天她都是早早來到學(xué)校等我們,放學(xué)的時(shí)候看著我們一個(gè)個(gè)離去了,她又回去批改作業(yè),很晚很晚才回家。她批改作業(yè)非常認(rèn)真,把每一個(gè)錯(cuò)的地方都用紅筆圈出來,有時(shí)怕我們不明白,就一個(gè)一個(gè)地叫到跟前給我們講解。
我的老師象辛勤的園丁,培養(yǎng)著我們一棵棵幼苗,不僅教我們?cè)S多知識(shí),還教給我們做人的道理,使我們茁壯成長。當(dāng)我們碰到不懂的問題時(shí),她會(huì)不厭煩地一遍一遍地教給我們,直到我們學(xué)會(huì)為止,她從沒有因?yàn)槲覀兝斫獠涣硕鷼;?dāng)有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí),她會(huì)反復(fù)地給講道理,教我們?nèi)绾稳プ觯刮覀儾辉俜割愃频腻e(cuò)誤;當(dāng)有的同學(xué)不小心碰傷時(shí),她就非常著急,趕緊給上藥或到醫(yī)院去檢查。
有時(shí)候她還帶病堅(jiān)持給我們上課,看著她疲憊的樣子,我想對(duì)她說,老師您辛勞了,休息一會(huì)吧!我愛您,我的老師!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
蔚藍(lán)高遠(yuǎn)的天空之上,浩瀚蒼茫的宇宙之中,除了大大小小的星星,還有些什么呢?有沒有西天極樂世界慈眉善目的如來佛祖,或者三十三層離恨天兜率宮悠然自得的太上老君?有沒有殘暴自私的宙斯,和英俊果敢的太陽神阿波羅?如果我能飛到天上去,我一定要看個(gè)究竟!可是,我怎么才能飛到天上去呢?
據(jù)《墨子》記載,春秋時(shí)期的木工大師公輸般(就是魯班)曾經(jīng)做了一只木鳥,居然飛了三天都沒落下來,墨子得知挺不服氣,也做了一只,但他花了三年時(shí)間才完成,卻只飛了一天就落下來了。坐這種木鳥上天怎么樣?不行!肯定很冷,也不安全,而且我懷疑這種木鳥根本就飛不出大氣層去。
王充《論衡》中說,漢武帝時(shí)期的淮南王劉安服食丹藥后成仙升天,連他家的小雞小狗也跟著上了天,“雞鳴于天上,犬吠于云中”,這就是成語“一人得道,雞犬升天”的來歷。另外,劉安主持修編的《淮南子》記載了“嫦娥奔月”的故事:嫦娥的丈夫后羿從西王母那里討來了不死藥———我非常懷疑這“西王母”是不是王母娘娘,因?yàn)樵谖矣∠笾型跄改锬锿π獾,呵呵———卻被嫦娥偷吃了,結(jié)果嫦娥飛到了月亮上,可是月宮太冷清寂寞,于是“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心”。劉安和嫦娥吃的藥聽起來“升天”效果都不錯(cuò),但好像不受自己控制——要不嫦娥怎么回不到人間來了呢!看來靠吃藥上天也不是什么好辦法。
明朝有個(gè)叫萬戶的人,為了上天,在座椅上安裝了四十七枚當(dāng)時(shí)最大的“火箭(就是大號(hào)的“飛天鼠”)”,而且他自己坐在這椅子上,雙手各拿一只大風(fēng)箏,他想靠“火箭”的推力飛到空中,再憑借風(fēng)箏的浮力在空中停留。不料,剛剛飛起來就發(fā)生了爆炸,椅子炸的粉碎,萬戶自然也被炸死了。盡管萬戶的冒險(xiǎn)精神值得學(xué)習(xí)(后人為了紀(jì)念他在航天事業(yè)上的探索精神,將月球上的一座環(huán)形山命名為“萬戶山”。),但這種做法是很不可取的,我是絕對(duì)不敢這樣拿自己的小命兒來冒險(xiǎn)的!
還有什么辦法呢?哈利波特的飛行掃帚和小女巫的魔毯看起來也都不太可靠,想來想去,還是乘坐宇宙飛船比較好。我在網(wǎng)上了解到,我國20xx年成功發(fā)射的“神舟七號(hào)”載人航天飛船非常先進(jìn),上面有許多高科技的儀器和宇航員的生活設(shè)施,又安全又舒服!我要是能乘坐這宇宙飛船進(jìn)入太空,我一定要跟蹤一下地球上76年才能一見的哈雷彗星,我要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望一下斯蒂芬霍金筆下的宇宙黑洞(不能靠近,否則有被吞噬的危險(xiǎn)。;我要考察一下牽牛星和織女星究竟距離多遠(yuǎn),再找個(gè)外星人做朋友;我還要……,可是,先等等,現(xiàn)在即使給我一艘宇宙飛船我會(huì)駕駛嗎?上面的科學(xué)儀器我會(huì)操作嗎?看來光做“飛天夢(mèng)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要很多很多的科學(xué)知識(shí),而我現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的每一門學(xué)科、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有可能成為將來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)!
所以我要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的飛天夢(mèng)!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
有個(gè)名人曾說過一句話:“書是人類進(jìn)步的階梯!边@話果然不假。
我和表姐是個(gè)“書迷”,常常為了看書而鬧得天翻地覆,連姑媽都受不了,只有選擇躲避。
“哇!”我在書房大叫了一聲,就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來。急忙問:“怎么了?發(fā)生什么事了嗎?”我小聲地回答:“噓,小聲一點(diǎn),別叫表姐聽見了。告訴你,我又發(fā)現(xiàn)了一本書,可好看了!痹拕傉f完,手中的書就不見了影。
“準(zhǔn)又是表姐搶去了!”我氣憤地說。便急忙跑去找表姐了。表姐像個(gè)“瘟神”一樣,不見了蹤影。
我低著頭正失落的時(shí)候,猛然一抬頭,看見了一家書店,我便走進(jìn)去,拿了一本書埋頭看了起來,看著看著,我的淚水便不由自主的從眼眶里滑落下來。我想:這是什么書呀,竟如此感人。我合上書一瞧,《愛的教育》四個(gè)金光閃閃的大字映入我的眼簾。
接著我又繼續(xù)看了起來。這本書好像有了魔力似的,深深地吸引了我,把我?guī)肓肆硪粋(gè)世界。
“小朋友,天快黑了,快回家吧,不然你爸爸媽媽會(huì)著急的。”一聲溫柔的話語打斷了我的思路。這時(shí),我抬起頭。“哇!天快黑了,這下屁股準(zhǔn)會(huì)開花!”我急忙放下書,沖出店門,像剛出籠的野兔一樣,一溜煙跑到了家門外,連氣都來不及喘,便扣開了門!坝酢蔽议L出了一口氣!斑好大家不在,只有表姐在津津有味地看書,她根本沒發(fā)覺我回來了。“表姐!”呀!你嚇?biāo)牢依!是不是又來搶書呀。哼!你休想!”這話激怒了我,我剛想伸手去搶收過來,又想到《愛的教育》里:要學(xué)會(huì)體諒他人……想到這里,我又把手縮了回來,徑自回房間里去了。
后來我靜靜地想:書里說得沒錯(cuò),要學(xué)會(huì)體諒他人,尊重和理解他人。《愛的教育》你真是我的好老師!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
我的朋友有許多,可是我覺得最好的朋友就很少,比如說我,我最好的還是——李世鵬。
他的身高和我差不多,一對(duì)烏黑的眉毛下面有一雙大大的眼睛,鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴。他的面貌雖然不怎么樣,但心地卻是那么的善良,心里總是那么為的別人著想。
有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了,李世鵬把她扶起來,背到教室,然后用衛(wèi)生紙蘸了一點(diǎn)水把手臂上傷口旁的臟東西擦掉,擦完后,李世鵬也不去操場(chǎng)跟陳明濤玩,而是陪著那位同學(xué)。
還有一次,剛好是期末考試的那一天,顧老師讓我們把考試用的東西拿出來,我把文具盒、改正液等一些學(xué)習(xí)用品拿出來,坐翻右找,就是沒有找到我的圓規(guī),可能是今早來的時(shí)候忘記帶了,怎么辦呀?我急得跺起了腳,坐在我后面的李世鵬說:“韋舉宬,你怎么了呀?”我說:“都怪我,今早忘記帶圓規(guī)!蔽覄傉f完,李世鵬就到座位上把他的圓規(guī)借給了我,我問他:“那你呢?”李世鵬說:“沒關(guān)系,我還有!
考完試我回到家里,獨(dú)自一人坐在電腦旁,凝視著這把特別的圓規(guī),心久久不能靜下來。
這就是我最好的朋友,一個(gè)熱愛幫助別人的朋友,以后的我,要學(xué)習(xí)他的精神,做一個(gè)樂于助人的人。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
理想是夜空中閃爍的星星,是茫茫黑夜里指路的燈塔,它帶人生活的希望,它照亮了前進(jìn)的路。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想,并為之奮斗,我當(dāng)然也有自己的理想,我的理想是成為一名服裝設(shè)計(jì)師。而讓我擁有這個(gè)理想的,緣于一本叫《名人傳記》的.書。
一個(gè)周日的下午,完成作業(yè)后,百無聊賴的我,隨手從爸爸的書櫥里抽出一本書翻了起來,我先被書中的一些精美的圖片吸引住了,繼而又被書中的名人的傳奇故事吸引,在書中,我認(rèn)識(shí)一個(gè)叫卓凡尼.華倫天奴的外國人,他出生在一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的意大利海港尼布斯市,華倫天奴家世代從事服裝生意,卓凡尼是這個(gè)家庭的第三代繼承人,他曾就讀于意大利著名大學(xué)研讀舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)。畢業(yè)后加入家族的服裝王國,他天才橫溢,是與生俱來的藝術(shù)家。由于他對(duì)潮流觸覺敏銳,再加上多年來與設(shè)計(jì)師共同創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn),很快便吸取了各家之長,創(chuàng)立了其獨(dú)特的服裝風(fēng)格,并因此獲得了各種榮譽(yù)。卓凡尼在服裝上的積極努力奮斗,讓我感動(dòng)不已,我也想成為一個(gè)像他那樣的服裝設(shè)計(jì)師,為人們?cè)O(shè)計(jì)出各種美麗的服裝,把大家裝扮更加漂亮。但空有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要有實(shí)際行動(dòng)。因此,從堅(jiān)定了自己的理想之后,我總會(huì)很關(guān)注身邊的同學(xué)、父母、朋友……的穿著打扮,一有時(shí)間便會(huì)看電視上的服裝秀,把攢下來的零花錢用來買關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的書,隨時(shí)隨地帶著圖畫本,把自己頭腦中的靈感,描繪到圖畫本中,設(shè)想著這些畫作被我親手變成一件件美麗的服裝,穿到大家身上的樣子。
因?yàn)橛辛死硐,我?duì)學(xué)習(xí)變得更認(rèn)真了,我知道把成績(jī)提上去,我才能有機(jī)會(huì)到更高的學(xué)府去實(shí)現(xiàn)我的理想。我相信,只要堅(jiān)持不懈的努力,理想終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
當(dāng)我邁著沉重的腳步,離開美麗的校園時(shí),當(dāng)我仰望浩瀚的藍(lán)天癡癡暢想時(shí),才覺得“相見時(shí)難別亦難”,雛鷹終將離開熟悉的故土啊~~今年夏天,我們即將邁進(jìn)初中的門檻,負(fù)擔(dān)會(huì)一天天加重,我們這小學(xué)時(shí)光,怎能不懷念呢?
光陰似箭,日月如梭,在這六年的日子里,在朱老師教導(dǎo)我們的這六年里,我們經(jīng)過了多少個(gè)期末復(fù)習(xí),經(jīng)歷了多少千辛萬苦,經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)吹雨打,我們一起開心,一起難過,一起團(tuán)結(jié),僅因?yàn)槿龔堅(jiān)嚲恚覀儽环稚⒘恕?/p>
曾記得一年級(jí)的我們很陌生,還互相不認(rèn)識(shí),二年級(jí)的我們還不了解對(duì)方,三年級(jí)的我們已是老同學(xué),互相幫忙,四年級(jí)的我們已是朋友,團(tuán)結(jié)互助,五年級(jí)的我們已成兄弟姐妹,已經(jīng)分不開了,直到六年級(jí)的我們已是知己,才知曉我們要畢業(yè)了,時(shí)間是多么的快,就要走進(jìn)另一個(gè)世界了,但我還記得那快樂的時(shí)光。
在一次的體育課中,我因?yàn)榘l(fā)燒,卻得到了更寶貴的東西。我本37。2°(還在正常溫度),老師讓我們測(cè)試800米,我起初立馬跑起來,發(fā)現(xiàn)自己可以堅(jiān)持下來,累得跑完了。不知自己怎么了,身體不受控制的躺在草坪上,自己很想努力的站起來,卻雙腿變軟,我不知怎么辦,眼睛也要閉上了,只見朋友們把我扶了起來,眼睛里全是他們的緊張和關(guān)心,在同學(xué)們的鼓勵(lì)下,我變得不再虛弱,朋友們的關(guān)心給了我永久的回憶。
在這六年里,我心中不止有快樂的回憶,還有苦澀的記憶。有一次,我們班進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試,雖然有些人認(rèn)為不重要,但我們班的人非常在乎。試卷成績(jī)出來了,有些人歡喜,有些人苦惱,但我們互相安慰,爭(zhēng)取下次平均分更高。
我忘不了教導(dǎo)有方的老師,我忘不了團(tuán)結(jié)有愛的大集體,在這六年來,我待在這個(gè)大集體受到了很多關(guān)愛,感受到了大集體的溫暖,交到了很多知心朋友,最后我想說一聲:小學(xué)時(shí)光,再見了!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼就過去了六年,在這六年的小學(xué)時(shí)光里,我不僅僅收獲了與大家真摯的感情,還在學(xué)到知識(shí)的同時(shí),明白了為人處事的一些道理和啟迪。大樹的樹樁碾轉(zhuǎn)了六個(gè)年輪,在這期間,陌生的同學(xué)成為朋友,嚴(yán)厲的老師成為父母,回憶,時(shí)時(shí)處處充滿著成長的快樂與幸福。
記得在五年級(jí)的時(shí)候,劉老師宣布了那時(shí)全能之星的結(jié)果。而我,沒有當(dāng)上全優(yōu)生,因?yàn)樵诰C合成績(jī)上差了1分。我雖然已經(jīng)知道不會(huì)被評(píng)上,但是情緒還是有些激動(dòng)。劉老師看我臉色不對(duì),就在大家做眼操的時(shí)候把我叫到了講臺(tái)上,輕輕問我:“若怡,你愿意提高一分么?”提高一分?我很快明白,劉老師是想問我愿不愿意“作弊”,把綜合成績(jī)拔高一分,那樣我就可以是全優(yōu)生了。
我遲疑了。我很驚訝,我竟然猶豫了。平時(shí)這種觀念,連傻子都知道是錯(cuò)誤的,如果沒有在我的身上發(fā)生這種一分之差的事,那我一定會(huì)選擇原來的分?jǐn)?shù),我還是89分,畢竟人要誠實(shí),而且這是大事。但是,我卻在考慮,因?yàn)槲覍?shí)在是想把這一分彌補(bǔ)上!作為每次幾乎都是第一的我,當(dāng)然這次也不想例外。但這是不道德的做法!我激烈的作著思想斗爭(zhēng)。
劉老師親切地握著我的手,不知不覺中,我居然哭了出來。這時(shí),老師對(duì)我說:“若怡啊,其實(shí)我也知道你肯定很矛盾,如果你愿意提高分?jǐn)?shù),咱們是當(dāng)上了全優(yōu),但是自己的心里這道坎也過不去啊!是吧?結(jié)果,還是要由你自己來決定。”
“我,我的綜合成績(jī)還是……還是89!逼鋵(shí)我心中一直都是這么想的,只是還沒有決心下決定。說完了這句話。我自己的心里也輕松了很多。
“嗯,這才是我們?nèi)翕!其?shí)在得知你沒有當(dāng)上全優(yōu)時(shí),老師心里也很難過。畢竟是我的學(xué)生嘛,每個(gè)孩子都是我的寶貝,但是如果咱們那樣做了,自己的心里道德過不去,所以,老師支持你的選擇!”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里明白老師的苦心。我認(rèn)為,這是劉老師給我的,也是我人生道路上的一個(gè)考驗(yàn)吧!
我對(duì)這件事的印象很深,因?yàn)樗o予了我極大的啟發(fā)。接下來我就要走出小學(xué)的大門,邁向新的生活,新的挑戰(zhàn)。在我的小學(xué)生活里,我會(huì)記得有這樣一件事存在,永不忘記。這些值得珍惜的事情都令我獲得了寶貴的啟示,相信他們會(huì)在我今后的人生道路上,如一盞明燈,為我照亮與引航前進(jìn)的方向,成為我一生中最為寶貴的精神財(cái)富。
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