實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)是一座彩虹,讓我們從懵懂漸漸變得成熟;成長(zhǎng)是一個(gè)五味瓶,夾雜著酸甜苦辣。因此,成長(zhǎng)的味道是多樣的。
成長(zhǎng)的味道是香甜的。記得我小學(xué)二年級(jí)生日時(shí),由于爸爸出差去了,媽媽又要加班,所以沒有人為我慶祝生日,也沒有人為我買生日蛋糕,正當(dāng)我的心情失落時(shí),門鈴響了,我趕忙打開門,只見我的幾個(gè)好朋友一起推著一個(gè)蛋糕車進(jìn)來了,我又驚又喜,連聲說謝謝。接著,我和大家一起吹蠟燭、吃蛋糕、玩“奶油大戰(zhàn)“……大家玩得不亦樂乎。我也十分的開心。蛋糕吃罷,一群小伙伴給我送來了生日禮物,當(dāng)我手捧著禮物時(shí),一股溫暖與快樂涌上心頭。當(dāng)時(shí),幼稚的我認(rèn)為人生路上全都是香甜的。
可當(dāng)我變得成熟了,才明白成長(zhǎng)的味道并不都是香甜的,偶爾也會(huì)摻雜著興許苦澀。記得五年級(jí)的一次期末考試,我考砸了,聽到這個(gè)消息時(shí),我全身麻木了,像被雷打到了一樣:應(yīng)用題錯(cuò)了、作文偏題、語文八十八、數(shù)學(xué)九十、總分班級(jí)第十九,更不要說是全年段了,這讓好強(qiáng)的我傻了眼。這些打擊和老師嚴(yán)厲的批評(píng)讓我哭了;丶液,就連平時(shí)我最愛吃的可口的飯菜此時(shí)都像雞肋一樣食之無味。那一個(gè)暑假,我的每一天都是悶悶不樂的。
現(xiàn)在想想,成長(zhǎng)的路怎么可能會(huì)那么平坦呢?路上難免會(huì)布滿荊棘,只有克服成長(zhǎng)路上的困難,才能領(lǐng)略成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣;只有酸甜苦辣相伴,我成長(zhǎng)的詩篇才會(huì)頁頁精彩,生命也才會(huì)充滿激情與樂趣。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
大人們總是說:“小孩是無憂無慮的!笨烧媸沁@樣嗎?隨著時(shí)代的發(fā)展,我們小孩也發(fā)展成了“人小心不小”的類型,煩惱也在不知不覺中增多。
煩惱一:體重問題
“唉”,除了這個(gè)字,我還真不知道用什么字來形容我現(xiàn)在的心情,我的煩惱之一就是“體重”。我是班級(jí)里一名“不折不扣”的小胖墩,也許,在全班女生中,已經(jīng)找不出一個(gè)人能與我“相提并論”了。每次我和媽媽一起逛街,總是很難買到與我合適的衣褲,看著店主無奈的表情,也給我的內(nèi)心“沉重一擊”。在體育方面,肥胖也成了我的一大牽絆,眼看著“優(yōu)秀”離我越來越遠(yuǎn),我卻無可奈何。
煩惱二:小升初
現(xiàn)在,我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了,目前最大的問題,非“小升初”莫屬了。如今,國(guó)家已經(jīng)規(guī)定,學(xué)校不許收取擇校費(fèi),這不就意味著,將來選擇學(xué)校不就有限制了嗎。如果要考上自己理想的學(xué)校,那得要花多少的關(guān)系,多少的金錢呀。
煩惱三:近視問題
隨著科學(xué)的進(jìn)步,許多孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視的沉迷度已無法自拔,自然,小兒近視的“家族”也越來越龐大。我也是其中一員,上課、下課、做操,帶上或放下眼鏡,使我永遠(yuǎn)比別人慢上一拍……唉,帶上這小小眼鏡,煩惱也加了不少呀!
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中,即便是圣人,也會(huì)有自己的煩惱。當(dāng)然,我的煩惱也遠(yuǎn)不止這些,不過,只有多鍛煉,多看書,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,也許會(huì)擺脫不少煩惱吧!只有不斷接觸新的事物,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能把自己打造得更加完美。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
卷卷書籍,靜靜地躺在書架上,里面的文字仿佛散發(fā)著一股神秘的色彩。春天,生機(jī)勃勃,萬物復(fù)蘇,呈現(xiàn)出一種綠色的美,蜜蜂與蝴蝶在花叢中起舞。
明媚的陽光輕輕撒在房間的陽臺(tái)。每逢此時(shí),我會(huì)坐在秋千上,沐浴著陽光看一本詞句優(yōu)美的散文集。美景和美文相結(jié)合,可謂是春天里最美的事情。夏天的夜晚,星空閃耀,我會(huì)看一些兒童文學(xué)作品,那生動(dòng)有趣的文字,時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而托頭沉思。
就拿《今年,我們小升初》這本書來說吧,小作者把里頭的人物刻畫的栩栩如生,讓人身臨其境,體會(huì)在學(xué)校里的喜怒哀樂,小升初分別后的悲歡離合,這都讓人感覺發(fā)生在自己身上似的。
在閑暇時(shí),我會(huì)看一些如《繁星春水》的詩集,吹著微風(fēng)靜靜的看著那本書,在那個(gè)時(shí)刻,所有疲憊一掃而空。身心倍爽,寫完作業(yè),我會(huì)堅(jiān)持每三十分鐘至一小時(shí)的時(shí)間用來閱讀,拿起名著來品讀。
我最喜歡林黛玉,有的人認(rèn)為她整天只會(huì)哭,特別嬌氣,在賈家沒有地位,其實(shí)不是的,林黛玉的父親有一筆財(cái)產(chǎn),賈家若想得到那筆財(cái)產(chǎn),必須將林黛玉娶進(jìn)門。
我最欣賞的是她的性格,她不喜歡那些朦朦朧朧地詞句,所以她的感情色彩是十分濃厚的,她的性格大概是我們要學(xué)習(xí)的。我在拿到一本新書時(shí),會(huì)看目錄的標(biāo)題,聯(lián)想它的故事情節(jié),開始閱讀時(shí)會(huì)拿紅筆和熒光筆。
熒光筆用來畫好詞好句,紅筆用來做批注。我還會(huì)準(zhǔn)備一本本子用來做讀書筆記,并在上面提問,然后在書中查找答案。俗話說:讀破萬卷書,下筆如有神。我一定會(huì)多看書,成為一名小作家!夜深了,我和書的故事還在繼續(xù)……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的過程。從某種意義上說,成長(zhǎng)的過程是曲折的,也是快樂與煩惱共存,困惑與頓悟并立。從牙牙學(xué)語的幼年,到天真無邪的童年,再到朝氣蓬勃的少年,在成長(zhǎng)的舞臺(tái)上,我們都在演繹著酸甜苦辣,喜怒哀樂。隨著時(shí)光流逝,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是處在豆蔻年華的大姑娘了,努力學(xué)習(xí),便成了我的頭等大事。
不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)自己變了!不再為擁有一個(gè)新玩具而興奮,也不再容易被外面孩子們的嬉鬧聲吸引。我能靜下來心,鉆進(jìn)書堆里默默地學(xué)習(xí),有時(shí)候一整天不休息,也不覺得乏味。我似乎懂得了自己的使命和責(zé)任,肩負(fù)著家人和老師對(duì)我的期望,在這個(gè)以成績(jī)論英雄的年代,我想改變命運(yùn),必須刻苦學(xué)習(xí)!于是,我每天在“題!卞塾,偶爾休息一下,又得學(xué)英語。吃飯時(shí)間,都用來聽英語練習(xí)聽力。有時(shí)候累了,真的挺懷念小時(shí)候無憂無慮的時(shí)光。∠朐谠鹤永飻[弄擺弄花花草草,觀察觀察“昆蟲王國(guó)”的奇妙生活,呼吸大自然中的新鮮空氣。唉!可是,我長(zhǎng)大了,不能貪玩了。若是被媽媽看到,只會(huì)說我浪費(fèi)時(shí)間。有時(shí)候我都懷疑,媽媽是不是想把我變成學(xué)習(xí)的機(jī)器,讓我每天不停的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),無休止的學(xué)習(xí)!媽媽說,今天的努力是為了明天的成績(jī)?墒,犧牲了今天的快樂,真的能換回明天的幸福嗎?
小時(shí)候,不到九點(diǎn)我就在媽媽的懷抱里,聽著搖籃曲睡著了。可是現(xiàn)在呢?熬夜成了“家常便飯”,做不完的作業(yè)和習(xí)題,還有媽媽給我買的輔導(dǎo)資料,就連做夢(mèng)都是在做題。有時(shí)候想擠點(diǎn)時(shí)間看看課外書,“快考試了,還看閑書!抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧閨女。”媽媽一句話,又把我的課外書沒收了!爸厝缣┥健弊鳂I(yè)剝奪了我的自由。如果這就是成長(zhǎng),我真想快快長(zhǎng)大,去變成小時(shí)候“努力學(xué)習(xí)”換來的那個(gè)“幸福的未來”。
在一天一天的努力中,我收獲了很多榮譽(yù),一次一次自我突破,使我出類拔萃,成為班里的“尖子生”。感謝成長(zhǎng),讓我懂得了什么是責(zé)任。成長(zhǎng)讓我擁有了更多的自信,學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息,努力進(jìn)取,獲得了一次次進(jìn)步!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕5业某砷L(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,有哭有笑,有悲有歡,有甜也有苦。
我的這艘成長(zhǎng)之舟,從我起航那一刻起,就帶給了我不少的快樂與煩惱,讓這身為初中生的我,即渴望快點(diǎn)見識(shí)一下天邊的風(fēng)浪,但又有些厭倦,害怕面對(duì)它。
回想起自己小的時(shí)候,那時(shí)還是個(gè)小孩子的我,生活得多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我的個(gè)子高了,上學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,回家的作業(yè)增了,學(xué)習(xí)的科目多了,我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。
成長(zhǎng)是會(huì)給我?guī)聿簧俚臒⿶,可又想自己快快地變成大人。小時(shí)候一樣,現(xiàn)在也一樣。身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。
就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。在做任何事之前,我也不必要完全地征求父母的意見,我愿到哪兒,就可以到哪兒,自己摔倒了,也可以靠自己的力量來支撐。
我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我意識(shí)到了不少,學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂。
陽光走在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,怎會(huì)成功?這成長(zhǎng)的煩惱,也正是我成長(zhǎng)的快樂,我應(yīng)該從容地面對(duì)它。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
校園,這個(gè)學(xué)生活動(dòng)的大舞臺(tái),它仿佛是一面多棱鏡,折射出我們學(xué)生時(shí)代五彩紛呈的生活與變幻莫測(cè)的心態(tài)。我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)生活、感受恩情、享受友誼、憧憬夢(mèng)想……
——題記
積極之光
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班上的拔河隊(duì)員們猶如一條條蒼龍,龐大而氣魄。隊(duì)員們鼓舞士氣的吶喊聲在空氣中撕扯著,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,一鼓作氣,用九牛二虎之力把對(duì)手拖了過來。隊(duì)員們不掉以輕心,三局兩勝,一路拼殺到了總決賽,有的選手用力過猛,手被磨破了,傷口被汗水浸泡著,但熱情已充滿身心,絲毫沒有感到疼痛,終于奪得第一!接下來,接力比賽中,運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神振奮,腳下呼呼生風(fēng),像離弦的箭一樣向前飛奔,真是旋風(fēng)般的速度,操場(chǎng)上,大家你追我趕,誰也不甘示弱,猶如原野上奔跑跳躍的駿馬,好不威風(fēng)。積極之光在汗水中閃爍著!
榮譽(yù)之光
漫步在林蔭小道上,凝望著那金光閃閃的榮譽(yù)墻,腦海里呈現(xiàn)出同學(xué)們創(chuàng)造榮譽(yù)的身影,浮現(xiàn)出頒獎(jiǎng)臺(tái)上那會(huì)心的微笑。這里,凝聚了多少同學(xué)的心血和老師們的付出:葫蘆絲特色獎(jiǎng)從悠揚(yáng)的音樂中產(chǎn)生;科技創(chuàng)新獎(jiǎng)在大膽創(chuàng)新和探索實(shí)踐中獲;文明校園獎(jiǎng)?wù)宫F(xiàn)在同學(xué)們一言一行中……數(shù)不勝數(shù)的榮譽(yù)是同學(xué)們努力后的`結(jié)晶。踏入班級(jí),金光閃閃的獎(jiǎng)狀格外耀眼,愛心攤位和愛心班級(jí)獎(jiǎng),清明節(jié)實(shí)踐活動(dòng)最佳獎(jiǎng)……這些都離不開老師的精心策劃、同學(xué)們的積極參與。如不拼搏,何來獎(jiǎng)狀?榮譽(yù)之光照耀著校園每一個(gè)角落,同時(shí),也折射在同學(xué)們的臉頰上,閃閃發(fā)光!
智慧之光
回望校園,那兒的生活似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩;似一杯淡淡的茶,讓你回味;似暴風(fēng)雨后的彩虹,絢麗無比;又似那晚霞后的余光,讓人懷念:還似那彎彎的小路,讓你成長(zhǎng)。如果用一種顏色來形容它的話,它是暖暖的橘黃色,仿佛是太陽照射下的陽光。陽光普照下的我們,對(duì)未來充滿了希望。“古詩詞大會(huì)”開幕了,小伙伴們精心準(zhǔn)備,都想成為滿腹文采的詩歌達(dá)人。序幕拉開,12位選手胸有成竹,必答題環(huán)節(jié)從容不迫,“飛花令”一關(guān)中不相上下,搶答題時(shí)毫不相讓、脫口而出。大賽在歡聲笑語中緩緩而過,最后,五位智慧與顏值并存的詩歌達(dá)人勝出。愛心義賣會(huì),全班總動(dòng)員,啟用經(jīng)濟(jì)頭腦,大聲吆喝,讓每件商品不再是商品,而是一顆顆愛心的種子,散播人間,使我們的“小叮當(dāng)雜貨鋪”變成了愛的小屋。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
歲月輕輕的劃過,留下成長(zhǎng)的腳印。
花開花落,時(shí)光荏苒,我卻無法走出時(shí)光的柵欄,在阡陌跡憶中留下了腳步。猶記得,那年梨花輕似夢(mèng),望一園玉蘭凋零,稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我,不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩牵蚁矚g跑上跑下,氣喘吁吁的石階,如此,我把自己“禁錮”在七樓,與其與他們喧鬧,我樂意在家里自己搭積木,畫小人人……
獨(dú)自在家的日子里,我留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí),慈愛的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”,順著那風(fēng)的沁涼,爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng),暗黃的小麥膚色,眼神里帶著孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽風(fēng)“簌簌簌”地清唱,我也在父親身旁隨心所欲的奔跑,空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。
放風(fēng)箏的廣場(chǎng)上,我留下了歡快的腳印。
又過幾年,我在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。每次上過課之后都精疲力竭,回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí),一旦稍稍松懈,廚房里便傳來母親的斥責(zé),甚至一頓打。我那洶涌無止的淚,似乎滾到了琴面的每一隅,我卻無可奈何。
學(xué)琴的時(shí)光,我留下了傷心的腳印。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕,便清晰地看到那成長(zhǎng)中最美的腳印……
每個(gè)人的成長(zhǎng)靜謐輕盈,留下了不一樣的腳印!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
我們是最后一列到達(dá)的縱隊(duì),我和幾個(gè)同學(xué)一起被分到了六連二班。教官為我們安排了寢室之后,我換了軍裝,以軍姿站好。
開營(yíng)儀式宣布開始,首先是學(xué)生代表發(fā)言,接下來是教官發(fā)言。到了最后一項(xiàng),也是最重要的一項(xiàng)——升國(guó)旗,奏國(guó)歌。
國(guó)旗——鮮艷而明亮的五星紅旗。國(guó)歌?——鼓舞人民戰(zhàn)斗的《義勇軍進(jìn)行曲》。在國(guó)歌的旋律中,五星紅旗在大家的注視下冉冉上升。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
吹滅了蛋糕上的蠟燭,又迎來了新的一歲。10月24日我就十三歲了,在不知不覺中,我已走過了十二個(gè)年頭。正如俗話說:時(shí)光飛逝,歲月如梭!
在過去的十二年里,發(fā)生了許許多多的事。
想當(dāng)年,我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時(shí),天天玩樂,無憂無慮,不要做題,不要抄寫,也不要背單詞。只要睡得好,吃得好,不闖禍就萬事OK。但現(xiàn)在就完全不同了……
想當(dāng)年七歲,剛上小學(xué),才知道用白紙印上黑字,然后黏在一塊兒的東西叫“書”。然而,在許許多多的第一次中,我學(xué)到了很多,很多……
想當(dāng)年九歲,已在小學(xué)中學(xué)習(xí)了三年了,那時(shí)的我已能被稱為哥哥,也加入了少先隊(duì)?墒侨耘f稚氣未脫,但是現(xiàn)在就完全不一樣了……
十歲——四年級(jí),已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌,給弟弟妹妹們做起了榜樣。可當(dāng)時(shí),卻還在被幾道數(shù)學(xué)題給搞得頭昏腦脹,被大量英語單詞弄的暈頭轉(zhuǎn)向,為了一道閱讀思考題沉思半個(gè)鐘頭,可現(xiàn)在卻不同了……
五年級(jí)——小學(xué)中最重要的一年因?yàn)榧磳⑷タ汲踔。可是,朝夕相處了五年的同學(xué)即將分別,同學(xué)之間不免有些傷感。
終于,完成了考試,走出了考場(chǎng)。告別了五年的老師,同學(xué)和母校?邕M(jìn)了中學(xué)的大門。
再回首,以前的每一步都有喜,怒,哀,樂,每一步都是那么的精彩,每一步都是那么的美妙,生動(dòng)。
成長(zhǎng)——是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞,它代表了我的過去和我的未來。它是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過程。
讓我們繼續(xù)成長(zhǎng)吧!
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