【必備】六年級(jí)故事作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)故事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)故事作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類知識(shí)的源泉�！蔽蚁矚g書，喜歡書的趣事、煩事、尷尬事，只要我一看書，就會(huì)不顧自己是不是女生，是不是溫文爾雅的淑女有時(shí)會(huì)樂得開懷大笑�！肮�
在我上幼兒園的時(shí)候，我就很喜歡讀書，那時(shí)，我爸爸就給我買了一些動(dòng)漫畫冊(cè)。其中有一本動(dòng)畫版的《西游記》，我每天捧著這本《西游記》在幼兒園里大聲地朗讀著——盡管有些字是不認(rèn)識(shí)的，我卻都能將其中的內(nèi)容捋順得天衣無縫，偶爾有點(diǎn)出入也被我流利的語調(diào)給掩蓋了。書聲不時(shí)地從我們成林幼兒園的窗中傳出，應(yīng)了“書聲瑯瑯”。有時(shí)，爸爸和媽媽過來了，我就把他們請(qǐng)過來，給他們讀。有一次，讀著讀著，我看見了一個(gè)“扮”字，我把它讀成了孫悟空“打分”“打分”，“咦，什么分著分著，讓我看看。”媽媽正說著，爸爸打斷媽媽的話“我看是‘打扮’‘打扮’吧�！蔽乙宦�，“��？怎么可能，這不是分嗎？” 自此我才記住了這“扮”。這“分”加個(gè)提“手”叫“扮”。真是奇妙哦！
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也漸漸地多起來�？磿拿嬉苍絹碓綇V了。不僅是童話、漫畫、科技方面的書籍也涉獵到了，而且我很入迷。從中我知道了一些科學(xué)常識(shí)，掌握了生活中的小竅門，解決了生活中的小難題。如去掉衣服上的墨汁啦，怎樣除掉粘在衣物上的泡泡糖啦，怎樣分辨生熟雞蛋啦等等。不謙地說我是家里家外的“智多星”哩。
現(xiàn)在小說也成了我書櫥了的新朋友。如《三國演義》、《紅樹林》、《魯濱遜漂流記》等古今中外的書籍。每翻開它們我都認(rèn)真讀，有時(shí)看得入迷了就一口氣把它讀完。有時(shí)看得投入，一看就是幾個(gè)小時(shí)，過了吃飯時(shí)間還會(huì)餓肚子。有一個(gè)周六，去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，很早就放學(xué)了，我閑著沒事來到了書店，在里面找到了一本作文書，剛看了一篇就像一個(gè)小鐵釘遇到了一塊大磁石被牢牢地吸引住了。我一看就是幾個(gè)小時(shí)，天快黑了，老板走過來一看，嚇了一跳，我在墻角正看著書，老板把我叫起來，我一看表。5點(diǎn)鐘了。我急忙跑回家。媽媽正急著呢，還給老師打了電話詢問我的去向。我回來后，媽媽指責(zé)了我?guī)拙洌凉治沂莻�(gè)“書呆子”。我并不在乎，因?yàn)闀屛抑懒嗽S多做人的道理，學(xué)到了很多知識(shí)，增添了許多生活樂趣。
在古典名著里我知道了許多典故。如“桃園三結(jié)義”“草船借箭”“逼上梁山”“哪吒鬧�！钡鹊�。尤其是《三國演義》和《水滸傳》中那生動(dòng)的故事情節(jié)，奇異的傳奇色彩，栩栩如生的各色人物劉備、關(guān)羽、張飛及梁山好漢都是大英雄。《水滸傳》中的“一百單八將”，我如數(shù)家珍，可以說出每個(gè)人物的名副其實(shí)的綽號(hào)。比如智多星吳用、及時(shí)雨宋江、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順……
人們都說“讀萬卷書，行萬里路”。讀書，始終是我的最愛。書，永遠(yuǎn)是我的良師益友，我一定要好好讀書，不斷充實(shí)自己，將來成為有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我堅(jiān)信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，沒錯(cuò)的。
六年級(jí)故事作文 篇2
昨天,我們一家去看奶奶,我們開著新買的汽車,心里別提多美了！可是，就是開車也有不如意的地方，因?yàn)槁飞系能囎訉?shí)在太多了，導(dǎo)致堵車，平常走到那兒只需要兩小時(shí)的時(shí)間，今天開車卻足足花了三小時(shí)。
我有些不高興，趴在桌子上想象未來的汽車，有些迷迷糊糊的想睡覺。
這時(shí)突然金光一閃，光芒刺得我睜不開眼，里面跳出來一個(gè)只有巴掌大的小人，我嚇了一跳，他連忙自我介紹：“我叫小q,聽到了你的抱怨，就來邀請(qǐng)你去汽車王國游玩。”我聽了，半信半疑地跟著他走進(jìn)了金光閃閃的大門。
哇！這里好美呀！綠樹成蔭，高樓大廈，科技也很發(fā)達(dá)，街上幾乎看不見人，只看見一輛一輛小汽車在街上飛馳，更令人驚嘆的是：這里汽車排出的尾氣竟然是一股股氧氣，還有淡淡的清香，小q看到我目瞪口呆的樣子，笑了笑：“這還不算什么！我?guī)闳⒂^更好的車。”我連忙跟了上去，這些車更令人驚訝：瞧！就算堵車了，車?yán)锏娜艘膊恢保灰娨惠v輛車竟騰空而起，飛了起來，降下來時(shí)，道路已經(jīng)通暢了。
這種車子是流線體設(shè)計(jì)，在水中暢通無阻，行得飛快。它還會(huì)幫主人捉東西，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)械手臂，不管什么都逃不過它的手掌心，，小到肉眼看不見的'微生物，大到鯨魚都是它的手下敗將。
這時(shí)，小q又邀請(qǐng)我去車內(nèi)瞧一瞧，一進(jìn)去我就驚呆了，這是車子嗎？這里面分明就是別墅！別看車子外表不大，可是里面臥室、廚房、洗手間等等一應(yīng)俱全，豪華極了!里面簡(jiǎn)直就和家里面一樣。什么都可以做。
“如果車子被盜怎么辦？”我問小q，“不用擔(dān)心，現(xiàn)在這種車子開車門不用鑰匙，而是用指紋，車子只要識(shí)別了你的指紋，就會(huì)自動(dòng)打開，如果不是主人而是小偷，車子就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，讓警察帶走他。”我聽了，連連向車子豎起了大拇指。
這時(shí)，我本想再參觀參觀，可又是金光一閃，我就坐在桌子前面，依舊是我走時(shí)的模樣，我在心里面暗暗的想：總有一天，我們?nèi)祟愐矔?huì)達(dá)到這種科技水平，開上這種先進(jìn)的汽車！
六年級(jí)故事作文 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句名言說的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。看書的好處有很多，多讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許許多多的知識(shí)，可以提高寫作水平，還可以增強(qiáng)閱讀水平，豐富我們的想象力。所以，我們要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
在我很小的時(shí)候，媽媽下班回來后，把我抱在她腿上，手里拿著一本故事書，給我講故事，我總是聽得津津有味，每當(dāng)講到精彩的部分，我就會(huì)使勁的拍手，就這樣，我和書結(jié)下了不解之緣。
因?yàn)閻劭磿�，我常常忘了吃，忘了睡。記得在一個(gè)星期三的晚上，我做完作業(yè)，八點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)上床睡覺了�？墒堑搅税它c(diǎn)半，我翻來覆去就是睡不著，老想著下午看的《城南舊事》中的秀貞和妞兒能否團(tuán)聚？于是穿著睡衣悄悄溜進(jìn)了書房。拿起那本書，翻開看了看，就躡手躡腳回自己房間里津津有味的看了起來。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽起來上廁所，看見我房間里亮著燈，走進(jìn)來看到我還在看書，對(duì)我大吼道：“都十二點(diǎn)了你還在看書，明天不上課了？”一向很溫柔的媽媽對(duì)我大發(fā)脾氣，我只好乖乖放下書睡覺了。
我最喜歡看的一本書是《寶葫蘆的秘密》。這本書的主人公是一個(gè)小學(xué)生王葆。他愛吃零食，愛聽奶奶講科幻故事。奶奶常說張三李四得了寶葫蘆，想干什么就能干什么。王葆非常想得到一個(gè)寶葫蘆。就在那天，他和同學(xué)吵架了，生著悶氣獨(dú)自來到小河邊釣魚。偶然的機(jī)會(huì)，他得到了寶葫蘆。他想要什么，寶葫蘆都能信手拈來。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做高級(jí)模型，幫忙完成作業(yè)，真的是要什么有什么，想什么就成什么，有了這個(gè)寶葫蘆后他在學(xué)校的表現(xiàn)突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們刮目相看。寶葫蘆更幫助他在游泳比賽中大顯神威，輕易的獲得了參加校隊(duì)的機(jī)會(huì)。可是王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆不分青紅皂白，只知道盲目服從，屢令王葆哭笑不得，最后更是讓王葆在數(shù)學(xué)考試中鑄成大錯(cuò)。
看了《寶葫蘆的秘密》，讓我明白了：世界上沒有不勞而獲的事。只有一點(diǎn)一滴地不懈努力，才能收獲最甜美的果實(shí)，正如步老師常說的“沒有天上掉餡餅的事，凡事都需要努力�！�
書是人類文明的“長(zhǎng)生果”，多讀書可以讓人“長(zhǎng)生不老”，所以我們以后要多讀書、讀好書！
六年級(jí)故事作文 篇4
曹某也是我幼時(shí)同窗，現(xiàn)初一（8）班。身高清瘦，臉色發(fā)青，戴眼鏡一副。頭發(fā)平順地趴在頭頂上。從衣領(lǐng)子到衣擺，扣子如數(shù)地扣著。衣袖口也許是因?yàn)橄吹锰嗔�，竟有些漂白�?/p>
每人領(lǐng)了一份牛肉面。自然是牛肉少，面條多。坐下后，便有說有笑地吃起來。曾某甚是健談，盡是些漫畫，游戲之類的，曹某卻不搭腔，只見他一手放在領(lǐng)口附近，按住領(lǐng)子，隨后腦袋往前伸，用筷子將牛肉全部如數(shù)挑出，堆在一旁。
曾某依然在滔滔不絕，只是他間歇性地停下，在碗中翻找著牛肉，然后急忙送進(jìn)口中。
“一碗牛肉面中，牛肉數(shù)量是固定的，先吃還是后吃？”
于是，我學(xué)著曹某的樣子，將牛肉如數(shù)地挑出。曹某，開始啃面條了，他終于將外套上的一個(gè)扣子打開了，他盡量一次性少吃一些，控制著，不讓四濺的油湯滴在衣服上。
曾某大嚼著牛肉，神采飛揚(yáng)，我?guī)状我娝男渥优c湯“擦肩而過“，他卻毫不顧慮，只是興奮地表揚(yáng)牛肉是多么的好吃
“先吃牛肉！有著福不享，那是傻子的行為。”
曹某仍“艱苦卓絕”地啃著面條，觀察易知那是何其的痛苦，可他仍吃著并沒有絲毫對(duì)牛肉動(dòng)心的樣子，牛肉仍是堆成小山狀似的。
“牛肉是好東西，要最后慢慢享用，先苦后甜。”
我也開動(dòng)了，啃一口面條，吃上一塊小牛肉，嚼嚼后再啃一口面條，甚有滋味，還能不時(shí)喝口湯，侃上兩句。
于是，曹某在吃完所有面條后，竟對(duì)那山包狀的牛肉失去了食欲；而曾某在提前享用完牛肉后，也不得不面對(duì)盤虬臥龍般數(shù)目眾多的面條。
“苦盡了，甘在哪里。也許在你千萬次忍耐之后，等待你的還是忍耐、承擔(dān)、辛勞，甚至欺騙自己。”
“甘盡了，苦就在那里，不悲不喜，快樂只是一瞬，而黑暗卻會(huì)是永恒，如此的落差，你能接受嗎？”
曾某在擴(kuò)招班，他的童年、小學(xué)是愉快的，但他的未來但卻難以定論。曹某雖在統(tǒng)招班，可他的小學(xué)，甚至童年是在奔波與辛勞中流逝的，他的未來，又有誰可以斷言，是一片光明呢？
“人生是一杯苦水，你遲早要嘗盡，先嘗還是后嘗？”
我在吃這碗面之前，曾吃過千萬碗牛肉面。可是，這便是我成長(zhǎng)的故事。
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