小學(xué)六年級作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級作文1
想三步并作一步地躍上臺階,節(jié)省時(shí)間但比較費(fèi)力;若一步一個(gè)腳印地登上臺階,比較省力卻費(fèi)時(shí)太長,物理學(xué)中,這是一條不變的定律。然而,在體育課上,我卻用別樣的方法領(lǐng)悟了這條物理定律。
一個(gè)明媚的早晨,我們來到操場上,準(zhǔn)備測試長跑。不知道是誰領(lǐng)的頭,大家像是脫韁的野馬,縱情奔馳?墒桥芰瞬坏桨肴Γ蟾胚沒有200米,我感覺體力和熱情似乎已經(jīng)消耗殆盡——我實(shí)在跑不動了。
我是最后一個(gè)趕上大部隊(duì)的。老師說,剛才的自由活動還只是場熱身,現(xiàn)在要正式開始測試了。男生先測試,女生還要等一會。我站在旗臺邊,先做看客。
C剛開始是領(lǐng)頭羊,可是才跑到第二圈時(shí)他就退后了好幾位;L開始時(shí)跑在中間偏后的位置,可跑到最后一圈時(shí)猛地一沖刺,跑了個(gè)第一名;看上去塊頭很大、體格健壯的W不一會就臉色發(fā)白,落在最后,再也沒能趕超任何一個(gè)人。
輪到我站在起跑線上時(shí),我猶豫了。我想,跑步如同上臺階:我不可能一直開足馬力,以“三步并作一步”的速度躍上“臺階”,跑完全程的;可我又不甘于“一步一步”地蝸牛式的漫上“臺階”,枉自承受著落在后面的沮喪和尷尬,況且我還并不十分清楚自己的真正的“躍臺”實(shí)力。
哨聲響起,剛才還在身邊的同學(xué)忽而都不見了,我心中大驚,慌忙追上前去。但擔(dān)心的事情還是發(fā)生了——才跑了大概200多米,我就體力不支了……難熬的一圈又一圈,心肺似乎被掏走了,我忍不住想吐卻又不敢也不甘停下來稍作喘息,賽程未半,我處于全班中間位置,總算從“臺階”的最底層跳到了中間層。
望著前后追逐的身形,我試圖爬上更高的“臺階”,但我知道,山坡好上、山尖難爬。我見過有人從一樓爬到四樓,步履飛快,氣定神閑,我也想去追隨甚至超越他,但我“內(nèi)功”不足,空有一番熱情與決心,可我又實(shí)在不愿意放棄啊。我向往精疲力竭的“上山”的感覺,我也向往勝利后愉快輕松“下山”的暢愜。
恍惚之間,思維、意識仿佛都已不復(fù)存在,只剩下我的軀殼。此時(shí),我似乎覺得自己就是一臺耐磨而超速旋轉(zhuǎn)的機(jī)器,一步一步地向目標(biāo)挪近,我也不知道自己的腳步為什么這么輕盈。拉近了與前方同學(xué)的距離,看著前方剩下的人越來越少,心中竟有一種不可思議的感覺:這難道是真的嗎?
結(jié)果也還算圓滿,在26人的隊(duì)伍中,我得到了第4名的成績。
坐在操場邊,回首一圈圈的足跡,臺階,又一次浮現(xiàn)在眼前;不過,我看到的不僅僅是臺階,更看到了臺階上下所承載的一種精神。經(jīng)歷了從最后到中間,再到我站在屬于自己的最高的臺階上,心情好不愉快!突然茅塞頓開:原來,物理學(xué)上的所謂的不變的定律,原來還可以這樣理解——成敗,有時(shí)真的就在一瞬間,關(guān)鍵是你能不能跨過自己心中的那道“臺階”。
小學(xué)六年級作文2
綠衣天使?是誰呢?初來乍到的你,可能百思不得其解,不過如果你繼續(xù)往下讀,就會是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!
在這個(gè)萬紫千紅的世界里,它顯得那么渺小,那么脆弱。而我不知是腦袋缺根筋還是偏偏對它情有獨(dú)鐘--------它那令人震撼的生命力。
春姑娘攜“詩情畫意”拜訪之前,它們爭先恐后地從肥沃的土壤里探出頭來,一棵、二棵、三棵像榕樹樹枝干多得不計(jì)其數(shù),因?yàn)橛腥擞憛捤,千方百?jì)地想要把它除掉,雖然它被‘‘秒殺’’,但是它的命根子還在,雖說已是奄奄一息,但是依然不屈不撓,憑借頑強(qiáng)的生命力,點(diǎn)燃了‘‘星星之火’’。
‘‘野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!氖迨鍘еS金搭檔’’暴風(fēng)雨‘‘巡邏’’時(shí),‘‘劊子手’’【暴風(fēng)雨】趁熱打鐵,放肆進(jìn)攻大自然,一場‘‘血腥戰(zhàn)’’了結(jié)后-------花兒垂下了高傲的頭,樹木斷了臂似的像彬彬有禮的紳士鞠躬無疑,他們放棄了尊嚴(yán),表示投降?删G衣天使呢?------悠然自得,像是什么事都沒有發(fā)生過,依然昂首挺胸堅(jiān)守在‘‘工作崗位’’上!,那個(gè)不怕死的,你叫什么名字?’’‘‘小草!液臀覇翁魡?’’‘‘兄弟,我的職責(zé)是為人民服務(wù),他們開心,那么我也會很開心。我為他們服務(wù)心甘情愿,我不期望他們永遠(yuǎn)記住我,只求大家平平安安。你明白了嗎?’’小草深情地說出了這么一番話。暴風(fēng)雨聽后慚愧得低下了頭,告別了大自然,它似乎也明白了雨過天晴白云飄,藍(lán)天架起彩虹橋。一切都恢復(fù)往日的寧靜
人們常說:‘‘鮮花配綠草,天衣無縫。’’我想:鮮花縱然絢麗多彩,綠草勃勃生機(jī),看起來不愧是天衣無縫!
但是,俗話說:‘‘一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園!绻挥絮r花,沒有綠草的扶助,依然是美中不足,相反,人們在贊美花兒的時(shí)候,贊美草的卻屈指可數(shù)。這使我想到生活中的一些事:考試取得了優(yōu)異的成績,想到自己的辛苦的付出,卻想不到在身后默默支持我們的人;看到地上一塵不染,心理異常開心,卻不贊美辛勤的勞動者
‘‘野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。’’用在小草的身上再合適不過了,小草拼命扎根,為大自然增添了許多生機(jī),那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神以及對生命的渴望與熱愛讓人敬佩、感動。
成功=刻苦銘心+正確的方法+少說廢話。張海迪、海倫、貝多芬有多少成功人士在‘‘?dāng)r路虎’’的面前不屈不撓、永不言?又有多少人能像他們一樣勇于探索、堅(jiān)持夢想呢?同樣的,如果我們的學(xué)習(xí)也能夠如此,就不存在學(xué)不好的現(xiàn)象了。你說呢?
這不,一場‘‘血腥戰(zhàn)’’即將開幕
教師評語:小作者的語言幽默,贊美象小草那樣的人們,不屈不撓、永不言敗
小學(xué)六年級作文3
太多關(guān)于“富二代”的報(bào)答。不知道該用怎樣的詞藻來評價(jià)這三個(gè)字,他們背負(fù)著太多的負(fù)面形象。他們是蛻變,是繼承,這始終是一個(gè)無法解開的疑。
——題記
對于我來說,面對富二代內(nèi)心總是有一種無法道白的情感。我之中堅(jiān)信著脫變的歷程是堅(jiān)信而富有意義的。
記得我曾經(jīng)看過這樣的一則新聞,新聞的題目是“寶馬哥打煎餅女”,了解相關(guān)視頻后,聽到那位受傷阿姨闡述的過程,隱約間看見她眼里閃耀的淚光。無意間,有一種莫名的感覺縈繞在心頭。是心在痛,社會留下酸痛的眼淚。新聞中最讓我難忘的情節(jié)就是“寶馬哥”,帶著笑在打那位受傷的阿姨,還不斷的說自己“有的是錢”。那種無法想象的情景,如一把鋒利的刀子不停的劃著我的心口。留下的是傷痛,是令人心痛的社會現(xiàn)象。
自李啟銘的那句“我爸是李剛”,社會上出現(xiàn)了巨大的影響,各種輿論不斷涌來。各種新名詞層出不窮。比如:“四大名爹”。我想,每一個(gè)父親的愛都是偉大的。關(guān)鍵在于下一代的抉擇,是脫變,還是“啃老”。
美國富豪比爾·蓋茨將自己的財(cái)產(chǎn)全數(shù)捐給名下慈善基金,沒有給子女留下一分一毫。比爾·蓋茨擁有數(shù)億的身價(jià),他的全部資產(chǎn)或許是普通人可望不可求的邊界。然而,這個(gè)舉動卻出乎了所有人的意料之外;蛟S比爾·蓋茨希望自己的子女繼承的是自己的精神財(cái)富,而不是物質(zhì)財(cái)富。精神財(cái)富將是通往一切的通道,它的價(jià)值卻不亞于可以用物質(zhì)換取的珍寶。許多的企業(yè)家擁有著比普通人高幾倍的身價(jià),擁有著普通人從沒有聽說過的巨大數(shù)額?墒,他們將自己的財(cái)產(chǎn)給了那些需要幫助的人們,卻把自己的精神財(cái)產(chǎn)更多留給自己的后輩們。
有的“富二代”將自己父母的企業(yè)發(fā)揚(yáng)光大,他們用自己的雙手給自己創(chuàng)造一片別樣的天空,討教父母的創(chuàng)業(yè)精神,他們堅(jiān)持著,奮斗著,努力著,用汗水開拓屬于自己的天地;有的“富二代”要求自己的父母給予自己更多別人沒有的物質(zhì)條件,他們手里拿著普通孩子沒有的iPhone,他們身上穿著普通孩子穿不起的名牌衣服。他們不斷的向其他孩子炫耀著自己有而別人卻沒有的一切。我同情著后者,他們沒有普通孩子的樸實(shí)以及不斷向前的堅(jiān)毅品質(zhì)。
我欣賞那些像父母學(xué)習(xí),將長輩們的企業(yè)發(fā)揚(yáng)光大的孩子們。他們蛻變的是那么美,未來的天空是如此的廣闊無垠,他們翱翔寰宇。他們自由的在純凈,蔚藍(lán)的海洋中自由游弋。那些可愛的孩子們,他們沒有被世俗所影響,沒有被社會的種種現(xiàn)象所玷污。
脫變,這將是非凡的人的超能力。
小學(xué)六年級作文4
“媽媽呀媽媽,你快點(diǎn)好吧,都是我不好,都是我不好,讓您病倒了,您為了我,冒雨把發(fā)燒的我送到了醫(yī)院。我已康復(fù)了,可您卻病倒了,您為我操勞太多,太多了。媽媽,您卻從來沒有為自己想過,而不懂事的我總以為您當(dāng)媽的是理所當(dāng)然的,F(xiàn)在女兒知道了,不再是以前那個(gè)刁蠻任性了,您快點(diǎn)好,看看現(xiàn)在的我吧……”我心中默默地說著,任憑淚水流過,淚光中,前夜的一幕清晰地在腦海里浮現(xiàn)。
那是星期四下午,我上完體育課像往常一樣回到家,媽媽就倒一杯開水給我說:“渴了吧,喝下解解渴,歇會就沒事了!”我接過杯子一口氣就喝了個(gè)精光,這時(shí)我熱極了,滿臉是汗,就動手想把衣服脫下一兩件,媽媽見了就說:“別脫,洗洗臉,到陽臺透透風(fēng),就不那么熱了。我們家在頂層風(fēng)大,衣服脫了擔(dān)心著涼,這樣會發(fā)燒的!蔽覅s大聲嚷嚷道:“熱死掉了,衣服脫一兩件又不會有什么大事,我餓了,你去煮飯就行了,不要管我!眿寢屄犃,又說:“真的會感冒,你千萬別脫呀!”我聽后,更不理她。自己還是把衣服脫掉。當(dāng)時(shí),我心里還想,媽媽怎么這么羅嗦,你不熱,我熱呀!媽媽見我不聽她的話,“怎么這么不聽話”嘴里嘀咕著走出房間,去做飯了。當(dāng)天晚上八點(diǎn)多,我果然生病了,發(fā)燒到39度。這時(shí)爸爸單位有事還未回來,媽媽又工作又家務(wù),忙碌了一天,已經(jīng)是筋疲力盡了,為了我,媽媽二話沒說就背著我往醫(yī)院跑,生怕耽誤了我治病的時(shí)間,累得氣喘吁吁,豆大的汗珠不時(shí)地往下滴,滴到地上,滴到我的身上,滴到我的心坎上,這汗珠是愛的汗珠,深深凝聚著媽媽的愛!這個(gè)晚上,天公不作美,又下起了大雨,天又黑,路又滑,也許是媽媽心急,也許是盼我早點(diǎn)把燒退了,急著趕路,她不小心摔了一跤,腳扎到玻璃上,流了血,媽媽不呻吟一聲,還關(guān)切地問“孩子,有沒摔著你?疼不疼?”她并沒注意到我已淚流滿面了,我控制不住自己的感情,淚水像斷線的珠子涑涑而下。媽媽的親切話語使我終于明白了母愛的含義。“世上只有媽媽好”這歌聲頓時(shí)在我耳邊回響著。那時(shí),我發(fā)誓,以后要多體貼媽媽。我哽咽著說:“沒事。”媽媽還用手撫摩著我的臉,朝我微笑著。媽媽的腳受傷了,我央求媽媽放下我讓我自己走,可媽媽硬繼續(xù)背著我走,堅(jiān)持到醫(yī)院。
看完病后,那天晚上媽媽守在我身旁整整一夜,在媽媽的精心照料下,兩天后我病全好了。當(dāng)我問媽媽這次治病花了多少錢時(shí),媽媽只淡淡地說了句“一百多元”,平時(shí)省吃儉用的媽媽為了我并無怨言,我的心靈又一次震撼了,再加上為了我卻病倒了。我再次發(fā)誓:一定不要任性,要聽媽媽的話,來報(bào)答媽媽的愛。
“媽媽,我要親自煮一碗綠豆湯給您喝,我一定能成為您的乖女兒!眿寢屄犃宋业脑挘牢康匦α,笑得好開心呀。
小學(xué)六年級作文5
幸福是什么?也許是努力后的成功,也許是父母的呵護(hù),也許……但此時(shí)對我來說,幸福是一杯白糖水。
金秋時(shí)節(jié),快樂地迎來了第一堂作文課,我剛走到WillDo維度作文班,映入眼簾的便是桌上的5個(gè)杯子。不少同學(xué)都來了,富有興趣地盯著杯子里的莫名液體。
有的同學(xué)躍躍欲試地企圖偷喝這杯子里的水,而有的同學(xué)卻閃爍著疑惑的目光,雙眼神飄忽不定,似乎是在逃避什么。我仔細(xì)地觀察并聞著杯中的“黃水”發(fā)現(xiàn)第一杯是酸的,讓我有些發(fā)“冷”;第二杯的氣味像菜籽油;第三杯則聞上去,就忍不住打噴嚏,第四杯第五杯聞上去都沒什么氣味。我從這些水中算是懂得了,好些同學(xué)為何看上去有如臨大敵的表情。
老師和我們約法三章,并用獎品來“誘惑”我們,大家都不約而同地兩眼放光,不住地點(diǎn)頭,就像餓狼碰見小羊羔那樣,稱自己能堅(jiān)持到底……
首先品的是第一杯,老師讓我們都舉著杯子起立,無形中增添了一股“豪氣”。只見楊思雨捏著鼻子,猶猶豫豫的,她最后一飲而盡。在我喝下的那一剎,心中突然涌起了一絲絲酸澀。我想起了自己曾受過的委屈,有些難受,喉嚨有些發(fā)癢,真的不是一般的難受。哦,親愛的同學(xué)們也強(qiáng)忍著酸。
接著,我們拿起了二號杯子。杯子里散發(fā)著怪味,我們都不是特別敢喝。好不容易鼓起勇氣,仿佛英勇就義,我猶如被卷進(jìn)液水中,張大嘴巴,吸了一口氣,然后——抿了一小口,9000多只味蕾向我報(bào)告,苦魔來臨。我剛放下杯子,想看楊思雨的表情,人呢?其他人呢?下課了嗎?為什么只有幾個(gè)同學(xué)?原來都苦得去漱口了;貋砹耍有不少緊皺眉頭的同學(xué)。教室里成了難民區(qū),哀嚎聲連連。
在哀嚎聲中,我們又舉起了第三杯一飲而盡。老師和藹可親又幸災(zāi)樂禍地笑著問同學(xué)們:“同學(xué)們動搖了嗎?還繼續(xù)品嘗不?”忍著萬分痛苦,大家都呈好漢,說:“繼續(xù)!”我試探地抿了一下唇。哦,一股苦味混雜著后知后覺的辣,讓我想起自己做壞事時(shí)被全班同學(xué)盯著看的那種火辣辣的感覺,恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去!
品味繼續(xù)進(jìn)行時(shí)……我們喝了一杯鹽水。啊,此時(shí),就像喝了悲傷的眼淚,又像在汪洋大海里游泳。
最后,我們齊刷刷地站進(jìn)來,不等老師下令,就紛紛干杯,一飲而盡,真甜吶,大家那個(gè)幸福無以言表……老師放著Ppt里美麗誘人的'彩糖,全班同學(xué)欣賞了,像獲了寶——幸福無比、感慨萬千……呵,真舒服!仿佛一股暖流輕輕流進(jìn)我的心房。不對,又似乎有一些心酸。嗯,一種說不清的滋味濃濃地糊在了心頭。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見彩虹?這半杯糖水竟然讓我幸福滿滿!這次我深深地品出無論是身處風(fēng)雨還是陽光中,都應(yīng)該感恩,知足,還要勇往直前……
小學(xué)六年級作文6
黃金時(shí)代在我們生命之流中滾滾而逝,但我們卻只看到一些沙礫;天使常常來拜訪我們,但我們卻事后方知。
——題記
八十年代末出生的我們,大多是獨(dú)生子女,沒有兄弟姐妹,無從感悟手足情深。于是,我們便渴望朋友,開始尋找朋友。
我們敬佩劉備、張飛、關(guān)羽的桃園結(jié)義,也渴望朋友說出一句“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”;我們神往伯牙、鐘子期的“高山流水”,也欲將心事付瑤琴,卻是知音少,弦斷有誰聽?我們羨慕李白、杜甫的志同道合,一個(gè)為仙,一個(gè)成圣,共同攀登唐詩的頂峰!
我們心目中理想的朋友就像天使,像花對于蝴蝶,給予他生命的甘露,像蜜蜂對于花,給予他生命的延續(xù)。朋友像燈,在心冷的時(shí)候制造溫暖,在心暗的時(shí)候賜予光明,一盞燈,只要換個(gè)燈光,就可以用一輩子,一個(gè)朋友,不用加任何條件,便可以依靠一生!
我們渴望朋友,卻不相信朋友,如同給清澈的明鏡蒙上迷離的灰塵,我們在感嘆“不惜歌者苦,但傷知音稀”的時(shí)候,卻給“朋友”抹上了污點(diǎn),趕走了身邊的天使!
孩提時(shí)代,小伙伴遞給自己一個(gè)棒棒糖,天真地說道:“我們永遠(yuǎn)是好朋友!”可我固執(zhí)地認(rèn)為那不算朋友,那只是建立在物質(zhì)之上的游戲,沒有兩肋插刀,沒有患難與共,更沒有心靈的交流。閑云潭影,物換星移,今天它在大腦的回憶中卻變得格外的甜美,那句童真的話語,純潔得仿佛來自內(nèi)心的底部,不帶一點(diǎn)瑕疵。這不是天使帶來的感覺嗎?只可惜我卻在她走后才知道。
學(xué)生時(shí)代,和朋友談學(xué)習(xí),談理想,有難題共同探討,有資料共同分享。但我仍固執(zhí)地認(rèn)為這不算真正的朋友,這只是建立在功利之上的合約,大家為了共同的目標(biāo)聚在一起,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)或破滅了,便失去了做朋友的紐帶,就像一張被撕碎的合約,已沒有任何效力。于是乎,我便在不經(jīng)意間不在意朋友,中傷朋友,等到我發(fā)現(xiàn)身邊缺少了什么,內(nèi)心缺少了什么,才發(fā)現(xiàn):天使已經(jīng)離我們而去。我伸出手,想挽留,遠(yuǎn)去的天使卻說:“我們再也回不去了!”
霧失樓臺,月迷津渡。獨(dú)自一人站在高城,月露冷,水風(fēng)輕,嘆年華一瞬,人已千里,夢隔萬重!
朋友的牽掛和關(guān)心像看不見的空氣,每時(shí)每刻伴隨著我們年輕的腳步。不要妄動,因?yàn)樵诓唤?jīng)意間就踏傷了那顆愛著你的心,是為后記。
小學(xué)六年級作文7
我家住在洪山坡小區(qū),姥爺在火車站上班,他每天天不亮就起床,要坐1個(gè)半小時(shí)的公交車趕往單位,十分辛苦。12月16日,我聽媽媽說地鐵三號開通了,我高興極了,聽說地鐵的速度非?,這樣姥爺上班路上可以節(jié)省一半的時(shí)間啦。
我懷著激動的心情和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺一起去坐地鐵。只見地鐵門口一條彩帶上寫著“城市動力、暢行青島、精彩生活”,寬敞明亮的地鐵大廳里滿是熙熙攘攘的人群。服務(wù)人員介紹說持琴島通的人員可以直接刷卡進(jìn)入候車區(qū),不用買票。我拿著學(xué)生卡一刷,閘門打開了,進(jìn)入了候車區(qū)。抬頭一看地鐵顯示屏上顯示離列車進(jìn)站只有一分鐘了!只聽地鐵呼嘯著駛來,如虎嘯獅吼一般。剎那間,一條銀光閃閃的“蛟龍”停在了我面前。我早就按捺不住了,一個(gè)健步登上了地鐵。天哪,我們太幸運(yùn)了,這是海底世界的主題地鐵。我們坐的是第四車廂,在碧藍(lán)的“海水”中,一只只海龜像真的一樣,栩栩如生、活靈活現(xiàn),可愛極了。它們有的翱翔在人們的頭頂,有的穿行在腳下,還有的自由穿梭在人群中……最引人注目的就是車廂門上那只會說青島話的海龜了,你看它在提醒你“拜鬧了,趕緊扶好~”。哈哈,太可愛了。我坐在地鐵上,就像是坐在潛艇上一樣,進(jìn)入了美麗的海底世界,海水藍(lán)的像藍(lán)寶石一樣,身邊都是各種各樣的魚兒,魚兒下面是金燦燦的細(xì)沙,細(xì)沙上長滿了五彩斑斕的珊瑚……我還沉浸在這美麗景色里的時(shí)候,廣播里提醒火車北站到了。只用了不到20分鐘的時(shí)間,太快了。
很快到了返程的時(shí)間,我和媽媽說還想坐主題車。媽媽問了工作人員,工作人員說可以等一趟或兩趟車。等了兩趟車后,我們坐上了返程的車。它是以青島四季為主題的地鐵,春,紅瓦綠樹、藍(lán)天白云;夏,金色沙灘、碧藍(lán)海洋;冬,茫茫白雪、銀裝素裹;我最喜歡的還是秋,快看呀,那有一片楓樹林多么像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。在秋風(fēng)的撫摸下,幾片葉子悄悄離開大樹媽媽,在空中跳起舞來,宛如一只只紅艷艷的蝴蝶呀;又似一只只可愛的小手在揮舞…。
乘坐地鐵的體驗(yàn)結(jié)束了,但我的心情久久不能平復(fù)。我的腦海中總是浮現(xiàn)出車廂內(nèi)的美景:徜徉于海水間的美麗魚兒,穿梭在人群中的憨態(tài)海龜,起舞于秋風(fēng)中的片片紅葉,飄蕩在藍(lán)天里的朵朵白云……地鐵帶給我們美的感受,同時(shí)讓我們的生活更加便捷、更加美好。
小學(xué)六年級作文8
今天一早,我和同學(xué)一起去校圖書館借書。我們選好了書,準(zhǔn)備刷卡,可是不可思議的事發(fā)生啦:老師說我有一本《伊索寓言》沒還,所以借不了書。
聽到這個(gè)消息,我大吃一驚:哎呀,怎么回事呀?我記得還了呀,怎么會沒還呢?我驚了一身冷汗。老師讓我先在書包里找找。我提起書包,一本一本翻著找,找了一遍沒找到。我不甘心,又把書包倒過來翻了個(gè)底朝天,還是沒有《伊索寓言》的影子。我急得像熱鍋上的螞蟻:找不到我就不能借書了呀!怎么辦?怎么辦?
回到家,我十分沮喪。爺爺奶奶也幫我找。我們進(jìn)行了地毯式的搜索,書桌、書柜……就連沙發(fā)底下我也沒有放過?墒悄苷业牡胤蕉颊伊,仍然一無所獲。
我很忐忑地將事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽思考片刻,問:“你到底交了沒?”“應(yīng)該交啦!”我沒有底氣地回答。她接著問,:“那會不會是圖書管理員沒刷到書,你去問一下!蔽伊⒖淘诎嗉壢豪锇l(fā)了一條消息:“圖書管理員們,你們刷到我的《伊索寓言》這本書了嗎?”“沒有!崩浔幕卮鹱屛液苁。這時(shí)爸爸走過來,鼓勵我說:“書丟了就要去找,自己去跟圖書館老師說,慢慢查,你一定可以找到的!边@時(shí),我的心里才好過一點(diǎn)。
第二天早上我來到學(xué)校,放下書包就立馬跑到了圖書館,讓老師幫我查一下現(xiàn)在這本書的去向。老師看了一下,發(fā)現(xiàn)《伊索寓言》被四班的同學(xué)借去了,可是九號同學(xué)沒借到。老師給了我一個(gè)建議:“你讓班級圖書管理員去問一下四班的九號有沒有拿到書?有的話拿過來核對一下就行了。”我聽完心中的希望之火被點(diǎn)燃啦。太好了!很快就可能找到書啦!我向班級圖書管理員一五一十地說清楚,他立即跑到五(4)班找人,但是沒有人,他們都去上體育課啦,我心中懸著的石頭又一次跌到了谷底。
放學(xué)后,我心事重重地去做眼保健,我一直心不在焉的在做,腦子里一直在想書本的事。突然有一個(gè)人拍了一下我的肩,我驚得跳起來,哦,是朋友,叫我一起去辦公室玩呢!我們玩得正起勁。咦?怎么有本《伊索寓言》呢?我立刻心跳加速,定睛一看,太倉市經(jīng)貿(mào)小學(xué)的圖章,29號的標(biāo)簽。心想:不會吧,怎么會在這兒呢?我連忙問她:“你怎么會有這本書的?”“一天,我在書架上看到了一本《伊索寓言》,我就拿回去看了幾天!彼卮鹫f。
我欣喜若狂,如獲至寶,高舉雙手呼喊道:“找到啦,找到了!”真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫”!終于又可以去借書啦,我心里真是說不出的高興!
這次尋書的過程,真是受益不小。由于我的粗心大意,導(dǎo)致我找了半天書。我明白了做事不能粗心,馬虎,規(guī)定的東西要放在規(guī)定的地方,這樣才能井然有序,不然倒霉的還是自己。
小學(xué)六年級作文9
期待已久的雪啊,終于來了!飄飄灑灑的雪花,像一朵朵精心雕刻的花兒,有著清新脫俗的美。一夜之間,天地間全白了。如此美景,怎可辜負(fù)?
周日下午,媽媽提議要去大堤上玩雪,我想都沒想就答應(yīng)了。我們上了大堤,映入眼簾的是一片茫茫雪原,竟如仙境一般。大堤兩邊的常青樹上,晶瑩的雪串兒猶如偶然步入凡間的仙女,在柔和陽光的照耀下,空靈出塵,美得不可方物,令人一見傾心;微風(fēng)吹來,樹枝上的葉子帶著雪朵兒輕輕搖曳,如一位溫文爾雅的大家閨秀,知書達(dá)禮,溫柔可人。
走在大堤上,聽著孩子們歡樂的笑聲,我早已按耐不住內(nèi)心的激動?粗切┖⒆觽冮_心地在堤坡上開辟一條又一條滑道,我的心里也有些癢癢,拉著媽媽不顧一切地狂奔向其中一條滑道。我已經(jīng)做足了心理準(zhǔn)備,哪怕把衣服打濕,哪怕摔一個(gè)“狗啃雪”,也要痛快地玩兒一次!
可當(dāng)真正站在滑道跟前,看著陡峭又光滑的坡道時(shí),我竟心生膽怯了;酪呀(jīng)被先來的朋友磨得隱隱泛著白光,我無法預(yù)知是否危險(xiǎn)?简(yàn)我膽量的時(shí)候到了,我鼓起勇氣,鋪上早已準(zhǔn)備好的坐墊,讓媽媽拽著我的衣服,坐在坐墊上,我調(diào)整姿勢,深呼吸,擺正腿部方向,隨著媽媽的輕輕一推,剛才還在做準(zhǔn)備的我,就這樣飛了出去,來不及體驗(yàn)滑道的驚險(xiǎn)與刺激,就已經(jīng)到了滑道底部。我都忘了尖叫了,忘了擺個(gè)美美的造型了,忘了……什么也顧不上了,從滑道下面的雪堆里爬上來,讓媽媽扶著我,我還要再來一次!有了上次的經(jīng)驗(yàn),我的心里也不那么害怕了,不用媽媽推,我自己挪著坐墊,挪到滑道跟前,順勢發(fā)力,“咻---”滑下去了!我忘情地尖叫著,大笑著,似乎把所有的壓力都吼了出來。
看我玩兒那么開心,媽媽也忍不住想試試。她小心翼翼地坐在我的后邊,不停地叮囑我:“一定要慢點(diǎn)兒,一定要慢點(diǎn)兒!”可我哪兒還想那么多,迫不及待地問媽媽:“準(zhǔn)備好了嗎?”“準(zhǔn)備好了。”媽媽的回答好像底氣不足,但隨著我的一聲“走嘍!”坐墊已載著我和媽媽快速滑了下去,耳邊響起了媽媽開心的尖叫聲。眨眼功夫,已經(jīng)滑到了下邊的雪堆上,隨著滑下來的慣性,我倆還在雪堆上打了個(gè)滾兒呢!從雪堆旁爬起來,我和媽媽早已面目全非,鞋子、褲子、衣服、頭發(fā)都沾滿了“雪花”,我倆互相審視著對方,然后便哈哈大笑起來。
準(zhǔn)備返程了,坐上車,我心里還在想著這個(gè)美好的下午,想著滑道上的刺激與歡笑;仡^看,陽光柔柔地普照著大地,給雪原灑上了一層金光,放眼望去,茫茫雪原,風(fēng)情萬種……
小學(xué)六年級作文10
今天去了南山,坐車到站,下車就看到了文苑。
人影稀疏,相對于偌大的南山,真只是幾只小螞蟻罷了。走在綿軟的草地上,軟中帶硬。腳下還有未融的積雪,卻已成冰,這不是什么物態(tài)變化吧!翱┲ǹ┲ā保瑡寢屝φf:“我們今天來踏雪尋梅吧!”如此稀少,凄清的雪,能尋到梅嗎?我心里暗笑她的愚。不知怎到了趙伯先烈士的墓,碩大的山頭,真覺得是一種浪費(fèi)。墓地是西邊的盡頭,折回來時(shí),挑了一條極為僻靜的小路。我喜歡這種靜幽幽的感覺,自己置身其中,有一種融入自然的渺小感。走著走著,看見路邊的盆景,卻怕見到幽徑悲劇。雖不再有季老描述的愚氓滅美,但人們卻在無聲無息中改變著大自然,引發(fā)一出又一出新的悲劇。上山。雷同的臺階,有刻意仿造之嫌,只覺無趣和疲累。山重水復(fù),到了山頂,卻只見兩個(gè)牌子指著另兩個(gè)方向向下,正是我要去之地,白白費(fèi)勁,但領(lǐng)略了“自緣身在最高層”之雄心壯志,也許千年前的王安石就是在這樣的情況下?lián)]毫寫下短小精悍的千古名作吧。想到這兒,一掃疲憊之態(tài)。上山的無趣令我們選擇了一條山道而下。
有人說,我們選的這條下山的路可以通竹林寺。本來想去招隱,竹林就竹林吧,隨遇而安。陡峭的山路,滿是松軟的沙子和堅(jiān)硬的巖石,時(shí)而會滑下,時(shí)而被絆倒,磕磕絆絆也是一種人生,不禁感嘆。古人云:“以柔克剛”,柔與剛的詮釋,在這時(shí)得到最好展現(xiàn)。人生路上,柔與剛都是潛伏的敵人和對手,只有步步小心,才能躲開這些障礙。到了山腳,卻失了方向。忽然發(fā)現(xiàn),山上似乎更多的是枯黃的樹干,山下卻是黯綠的常青樹。漫無目的的走著,真的是這樣。經(jīng)過一個(gè)老師傅的指點(diǎn),覓到了回家的路。大路上,不時(shí)有轎車疾馳而過。“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”。
按理說,山中之景應(yīng)比山下遲,可為何這里,山上枯了山下卻綠著?我望著遠(yuǎn)處的轎車發(fā)愣。是車子影響了它們嗎?也許是車的尾氣迫使它們留著葉兒,大量呼吸進(jìn)二氧化碳,吐出了氧氣,氧氣夠了,或許就不需要山上樹木了吧。這時(shí),我笑了,原來都市繁忙的轎車有時(shí)也是功臣,事物都有好的一面呢。車走了,送來的卻是一陣清香,不濃不膩,卻令人心曠神怡。難道果真是梅花?竟開得如此之早!往前尋覓著,只見幾朵淡黃的梅,在枝頭傲放。它們是來滿足我們的愿望的嗎?我不禁對媽媽有愧疚之感。她未卜先知,我卻覺得她愚,看來,很多事情,在沒有發(fā)生之時(shí),我們是不能妄下定論或者隨意否定別人的。
沒有到目的地,卻飽覽山間幽靜之景,領(lǐng)悟了豐富的人生哲理,此行不虛矣。
小學(xué)六年級作文11
有人說:往事如茶,越久越濃;往事如酒,越放越淳,我卻想說:“;往事如針,讓我警醒。往事如風(fēng),帶不傷疤,往事如淚,噴涌不止!
往事如針,讓我警醒
上小學(xué)時(shí),在朋友眼里我開朗、活潑、好動、樂觀,可能在別人的眼里這就是一個(gè)瘋子的行為。我想說“不”,可是話到嘴邊又不想解釋了。我只想做一個(gè)真實(shí)的自己。五年級的時(shí)候,老師說我“臉皮比城墻還厚”,說我“茅坑里的石頭——又臭又硬”,或許這是老師的玩笑話吧。可是卻深深地烙在我的心里。我不怪老師這樣說我,更不會恨老師,我只是把這兩句話當(dāng)老師對我的評價(jià),記在心里。在成長的道路上警醒著自己。
往事如風(fēng),帶不走心中的悔恨
讀初中,我剛從外地轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校,這里的方言我不太懂,這里的一切對于我這個(gè)外鄉(xiāng)人來說顯得那么的陌生,遙不可及。我是一個(gè)懶惰的人,我是一個(gè)愛笑的人,我是一個(gè)調(diào)皮的人。剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,我告訴自己要學(xué)會揚(yáng)長避短,在心里暗暗對自己說“會拼,即會贏”隨著時(shí)間悄悄的流逝,隨著和同學(xué)的關(guān)系越來越融洽,隨著各種的誘惑,我沒有再堅(jiān)持下去的意志。我開始不寫作業(yè),不背誦課文了,上課也不認(rèn)真聽講了,和同學(xué)上課開小差了……就這樣,混了一年,‘快樂了一年’成績也在中下,第一次月考數(shù)學(xué)考了120,分,到下半年期中考試只考47分。自己一點(diǎn)也不意外,因?yàn)槲抑馈皩W(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理。我想努力、我想奮斗了,我想認(rèn)真學(xué)習(xí)了?墒牵瑫r(shí)間已經(jīng)不復(fù)回了。
往事如淚,流淌著快樂和懊悔
光陰似箭,日月如梭。兩個(gè)月的假期一晃就過去了,還沉浸了暑假歡樂之中的我,又被迫踏上了求學(xué)之路。開學(xué)了,得知要重新分班了,心里既難過又欣喜,難過的是:好不容易才適應(yīng)了這個(gè)班級,又要換班了;欣喜的是:走進(jìn)新班級,我可以重新尋找新起點(diǎn),重新樹立新目標(biāo)。難過的心情,校園的柔風(fēng)吹散了許多。走進(jìn)新班級,我再也沒有不寫作業(yè)、不背誦課文的念頭了。我得到了老師的贊許,得到了同學(xué)的認(rèn)可,感覺自己已經(jīng)真正融入到這個(gè)班了。半個(gè)學(xué)期過去了,感覺最對不起的就是英語老師,他是一個(gè)合格的、稱職的好老師。我卻不是一個(gè)合格的好學(xué)生。心里充滿了對老師的自責(zé)和內(nèi)疚。在物理老師眼里,我可能真的就是一個(gè)“小丑”,我真想對她說聲“對不起,其實(shí)我不是有心犯錯的”。我每次都是有意想氣她的。
時(shí)光老人,腳步匆匆,毫不留情。新學(xué)期已經(jīng)過去了兩個(gè)多月,我改變了很多,失去了很多,也收獲了很多。我現(xiàn)在真明白了一句話,那是小學(xué)時(shí),老師對我說的:頑皮不要過分,努力定會成功。走在校園,不時(shí)的飄來一陣陣幽香。哦,那是菊花在秋風(fēng)中綻放呢。
小學(xué)六年級作文12
童年的趣事就像一只藏滿了寶石的五顏六色的魔術(shù)盒子。現(xiàn)在,我就取出寶盒里最閃亮的兩顆寶石給你們瞧瞧!這兩件事充滿童年的歡悅,讓我至今難忘,有時(shí)想起來,忍不住發(fā)笑。
一次“傷心”比賽
那是上幼兒園的時(shí)候。有一天,幼兒園的阿姨一邊讓大家準(zhǔn)備小手帕,一邊對大家說:“小朋友們最愛哭,上幼兒園路上要哭,坐在幼兒園小板凳上要哭,一個(gè)個(gè)哭得好傷心!今天,就讓大家哭個(gè)夠!甭牭竭@兒,平時(shí)最愛哭的我第一個(gè)咧開嘴笑了,緊跟著幾個(gè)小朋友也傻乎乎地笑了起來。阿姨不高興了:“讓你們不哭,你們偏要嚎啕大哭;讓你們哭,你們卻要笑!贝蠹叶笺蹲×,不明白阿姨為什么要生氣。這時(shí),平時(shí)最聽話的寧寧捂住了雙眼,開始投入比賽?吹剿蘖似饋,大家仿佛得到了什么啟示,一個(gè)個(gè)大哭起來。
瞧!有的小朋友捂住雙眼,還不時(shí)張開那胖乎乎的小手指,從指縫中偷看一切;有的小朋友張著大嘴,露出一排潔白的小牙,瞇著調(diào)皮的眼睛哇哇干嚎;還有的從瞇著的眼縫中掉下一行行小“金豆”;還常用小指拇捋眼睛。男孩子幾乎都在裝腔作勢地干嚎;那“驚天動地”的哭音,讓人捧腹大笑;女孩子們大部分動了真情,也有的在看別人哭。再看看阿姨們,一個(gè)個(gè)笑瞇瞇地看著我們。
“傷心”比賽結(jié)束后,阿姨評出了第一名,是最先哭的寧寧。
從那以后,我是不到傷心處決不流淚,我的生活中充滿燦爛的陽光!]
用腳踏面
五歲那年夏天的一天,我吵著鬧著要吃包子,媽媽拗不過我,只好給我做。
一切東西準(zhǔn)備就緒,媽媽便開始和面。她挽起袖子,開始揉。剛?cè)嗔艘粫䞍,媽媽就累得滿頭大汗,我在一旁看了,可真心疼!我的腦海中閃過了一個(gè)念頭:媽媽那么累,怎么不用腳踏面呢?正在這時(shí),“丁零零……”電話響了,媽媽連忙在圍裙上搓了搓手,跑去接電話了。我連忙脫下小涼鞋,爬到桌子上,站在面盆里,踏了起來。可事情并沒有我想得那么簡單,站在面盆里可真不好玩兒,象進(jìn)了沼澤一樣,深一腳,淺一腳的,唉!媽媽接電話回來,看見我這個(gè)樣子,一把把我從面盆里提了出來,又好笑又好氣地對我說:“你怎么玩到面盆里去了呢?”我笑著對媽媽說:“我沒有玩,我看您累得滿頭大汗,才想到用腳來踏面的!薄澳前釉趺闯阅兀俊薄鞍。 蔽疫@才意識到我的一番好意卻壞了事。
同學(xué)們,你們覺得我的童年有趣嗎?我愿意多采拮一些絢爛的寶石獻(xiàn)給你們,讓你們都來分享我我五彩斑斕的童年!
小學(xué)六年級作文13
有時(shí)候,一句善意的勸慰,一個(gè)難忘的勝利,一種特別的愛好,這些都能豐富我們的知識,增長我們的智慧,站上人生新的高地。就在那一刻,我邁上了新臺階。
這次的期中考我考得并不理想,我想:就靠表姐那水平,那實(shí)力,得個(gè)第一名簡直是小菜一碟!
于是,我便來到了表姐家,說:“表姐,你這次期中考又是全班第一吧~!”表姐搖了搖頭,說:“不是,我只是全班第二,比第一名差了3分!蔽也恍,要表姐把試卷拿出來給我看,表姐從書包里拿出了試卷,遞給了我。我接過試卷,看了看,發(fā)現(xiàn)表姐的一個(gè)算式中少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),扣了6分。但仔細(xì)看時(shí),卻又發(fā)覺在這個(gè)地方有淡淡的灰色,心里十分疑惑。表姐似乎看出了我的心思,對我說:“這個(gè)小數(shù)點(diǎn)其實(shí)我是寫了的,但因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是用鋼筆寫的,然而這紙質(zhì)又很不好,所以這個(gè)小數(shù)點(diǎn)便模糊掉了!蔽艺f:“那你為什么不去和老師說一聲,把那個(gè)分?jǐn)?shù)加回來,你又沒有錯,誰叫紙質(zhì)這么差的!那樣,你就是全班第一了!”
表姐眨了眨她那水靈靈的大眼睛,對我說道:“也許,在有的人眼里,分?jǐn)?shù)很重要,名次也很重要。但我們不能因此而將責(zé)任都推到試卷的紙質(zhì)上去!其實(shí),我也有錯,做完題目后沒有仔細(xì)檢查,如果我檢查了,也就不會出現(xiàn)這種情況了。不過,我認(rèn)為,名次就真的那么重要嗎?我就當(dāng)這次給了我一個(gè)教訓(xùn)吧,好以此激勵自己,讓自己以后不要犯這種錯誤,這樣不也是很好嗎?有必要那么做嗎?”
表姐一口氣說了那么長的話,把我說的一愣一愣的。我想:名次好像也不是那么重要,重要的是自己的心態(tài)和良好的習(xí)慣,表姐的一番話,真給我上了寶貴的一課,讓我明白了許多。表姐看我若有所思的樣子,說:“其實(shí),分?jǐn)?shù)只是一個(gè)刻度,絕不是目標(biāo)。我們爭取好分?jǐn)?shù)是為了證實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)根基打得牢固。一切只為分?jǐn)?shù)那是鼠目寸光。千萬不要把目光只盯在分?jǐn)?shù)上,現(xiàn)在所做的一切,不過是為將來做準(zhǔn)備。我的意思是說,你的視線應(yīng)該在更遠(yuǎn)的地方。我說的這些,你都懂嗎?”我發(fā)現(xiàn)心境豁然開朗,明凈無比。我便使勁地點(diǎn)著頭。我想:哪一次考試不是既有“喜劇”又有“悲劇”呢?誰也不能夸口說自己十拿九穩(wěn),從不做“悲劇”的主角。不過,成長就是一個(gè)錯了就改,不停進(jìn)步的過程。校園提供了一長串東山再起的機(jī)遇。
就在那一刻,我明白了哪些東西比較重要;就在那一刻,我悟出了考試的真諦;就在那一刻,我邁上了新臺階!
小學(xué)六年級作文14
冬天,在人們眼里到處都是蕭索的景象,可是,在我的眼里卻是無限美好的。因?yàn)樗扔忻利惖难┚,又有玩耍的天地。特別是到冰上去釣魚,那就更是別有一番情趣了。
一個(gè)星期天的早晨,天已大亮,我縮在暖烘烘的被窩里不想起床。忽然,屋門被推開了,爸爸走了進(jìn)來。他嘴角上露出一絲神秘的笑,走到床前,悄悄地對我說: “明明,快起床,咱倆釣魚去。”釣魚?我真不敢相信自己的耳朵,爸爸這樣的書呆子竟會提出親自帶我去釣魚?噢!也許是媽媽向他轉(zhuǎn)達(dá)了我對他的意見,還真見效呢!
我們來到了湖邊,爸爸先踏上了冰面。我有點(diǎn)膽怯地間: “這冰結(jié)實(shí)嗎?” “結(jié)實(shí)!這么厚的冰,別說咱倆,就是汽車開上來也沒問題!甭犃税职值脑捨也判⌒囊硪淼刈吡松先。爸爸帶著我走到靠近岸邊,背風(fēng)向陽的地方,就用冰镩鑿起冰來。一會兒,就鑿出了兩個(gè)臉盆大小的窟窿。爸爸先把碎冰撈干凈,然后在每個(gè)冰窟窿里撤了些小米,最后才放進(jìn)了一串串帶著魚餌的釣鉤。在釣線的六分之五處還,系著一個(gè)小木棒做“漂兒”。我看著爸爸那嫻熟的動作,不禁贊嘆道: “爸爸,看樣子您還夠內(nèi)行的!”“嘿嘿……”爸爸笑著說:“我小時(shí)候和你一樣愛玩,什么摸魚呀, 釣蛤蟆呀,都干過。”
接著,我們就蹲在冰窟窿旁目不轉(zhuǎn)睛地盯著漂子。 可是,等呀等,漂子連顫部不顫一下。我不耐煩地問爸爸:“怎么一條魚都沒有?我的手腳都快凍木了。唉!真沒勁!”“耐心點(diǎn),我這已經(jīng)有魚咬食了。你那兒一會兒就有魚的!惫,不多一會兒,漂子跳動了兩下,又跳動了兩下,接著又慢慢往下沉。我又忙問爸爸: “怎么漂子沉得這么慢哪?”“那是因?yàn)槎焖疁氐,魚兒不活躍,吃東西慢,所以漂子沉得也慢呀!”我聽了爸爸的話,又緊緊盯著漂子。只見漂子繼續(xù)向下沉,還有點(diǎn)偏左,好象是魚兒在拉著誘餌跑……等漂子沉得看不見了,我猛一提!嗬!真沉。 “爸爸,快幫我一把,魚上鉤了。”爸爸聞訊順手拿起抄網(wǎng)就跑了過來!皠e硬拽,慢慢遛!卑职指嬖V我。那條魚開始往上游,后來又往下游,最后又轉(zhuǎn)大圈兒,瘋狂地掙扎。魚線在水面上劃出一道道水紋。也許是由于這條魚拼命掙扎的緣故吧,我決心非把它釣上來不可!魚兒又掙扎了一會兒,漸漸地體力不支了。于是,我便把它向水面拖。爸爸早把魚網(wǎng)潛在水里了。等水里剛露出個(gè)魚頭,爸爸就勢一抄,嘿!一條一尺來長的鯉魚落網(wǎng)了,那魚身在陽光下閃著五顏六色的光芒。
我趕緊用雙手掐住那條垂死掙扎的魚,就拼命地往岸上跑。爸爸一邊收拾漁具一邊喊: “慢點(diǎn)跑,別滑倒了!钡是什么也不顧地繼續(xù)奔跑。我恨不得一步跨進(jìn)家門,讓姐姐和媽媽也高興高興……
小學(xué)六年級作文15
清晨被一股冷風(fēng)吹醒,迷迷糊糊走到窗前,外面秋風(fēng)狂躁,染黃的落葉在狂風(fēng)中飛舞。已經(jīng)是深秋的季節(jié)了。經(jīng)受不了一點(diǎn)點(diǎn)炎熱的我,自然是最愛這個(gè)季節(jié)了。
有人說,秋天是悲傷的季節(jié)。可我說,秋天不是悲傷的季節(jié),悲傷的是人的心境?绰淙~漫天飛舞,感慨樹的寂寞,看小小草兒們泛了黃,心疼大地的孤單,燕子離開這個(gè)被寒冷侵犯的地帶,天空少了好些美麗的圖樣,留下一段空白,路邊沒了野花的爛漫,是沒人留意的存在。是啊,秋天少了好多些東西呢。好像一切都是失去,什么都成了孤單的一個(gè)人。這樣的感覺豈止是凄涼,更是一種痛苦了。
可是,秋天,哪有那么凄涼。落葉接替了蝴蝶的工作,為人們帶來更精彩的舞姿,為土地的生命力,注入更多的能量,獻(xiàn)身自己,供人類點(diǎn)燃了火花,為人們帶來溫暖。小草們親吻大地,獻(xiàn)出自己的感激之情。燕子遠(yuǎn)行去看新的世界,以為來年在空中繪出新的故事。野花美麗了兩季,終于可以躺下休息,無聲無息,沒人在意,來年,野花依舊爛漫無比,是路人心里的不可替代的美意。其實(shí)換個(gè)角度,同樣的事物,都會有不一樣的想法。悲傷太多,不如看得開些。如果覺得痛苦是麻煩的,就處自己盡力變得樂觀些看待。
有人說,秋天是豐收的季節(jié)。這話說的,倒也沒有錯。迷人的秋天來了,田里的麥子熟了,金燦燦的,有些迷人。風(fēng)吹麥浪,是最令人感嘆的景色。樹上果子,沉甸甸的,懸在半空,怪難受的,早已按捺不住掉落大地的心情。秋天,是五谷豐登的季節(jié),它們?yōu)檗r(nóng)人們帶來豐富的果實(shí),回報(bào)他們的精心照顧和滿心期待。秋天,是一個(gè)令人高興的季節(jié),畢竟是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦培養(yǎng)的果實(shí),有付出有回報(bào),才讓我們對生活,有所期待,更因?yàn)榈玫焦麑?shí),才覺得自己的付出,是有用的,讓自己做的事情有了價(jià)值,秋天,還不僅僅收獲的是糧食,更是一份希望和滿足。
可是這秋天,也是新生的季節(jié)。高潔的菊花,迎來了自己的季節(jié),成為秋季最美麗的存在,溫柔了時(shí)光,溫柔了秋天。剛?cè)雽W(xué)的孩子們,又有了新的展望,有了各種各樣新的幻想。孩子們在瘋狂的夏季過后,過上了沉穩(wěn)的秋季,在學(xué)校里安心學(xué)習(xí),像是一個(gè)新生命的涌出。在這個(gè)秋天,努力的生活著吧。
秋天,是一個(gè)美麗的好季節(jié)。讓人感傷,讓人懷念,讓人快樂,讓人溫柔,讓人沉靜,讓人感激,更讓人喜歡。
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