身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇1
很多人都認(rèn)為藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西,其實(shí)并不是,只要你善于觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)無處不在。
我最開始的愛好,是繪畫。那時(shí),我可以算是熱鍋上的螞蟻,學(xué)什么都不會(huì),連最基本的描線,也描得歪歪扭扭的,我有時(shí)都會(huì)為自己的成果感到羞恥。
當(dāng)我開始畫第一只動(dòng)物---小豬時(shí),我一筆一劃得,像寫字一樣得,認(rèn)真的畫。
失敗便是成功之母,我成功得將這幅畫交給老師,老師細(xì)心得給我點(diǎn)評(píng),說我進(jìn)步了許多,我心里感動(dòng)了欣慰。
慢慢的,我開始喜歡上了繪畫,只要是有課余時(shí)間,我都會(huì)拿起筆和紙,認(rèn)真細(xì)致得畫起畫來,可以話白云,可以畫小草,可以畫各種物品,也可以畫自己。不知道是什么力量激勵(lì)著我,在學(xué)校評(píng)選的繪畫獎(jiǎng)時(shí)。我成功得獲得了二等獎(jiǎng)。著讓我的心靈更加高興。原來,努力是可以換回回報(bào)的!
我最開始的愛好,是繪畫。那時(shí),我可以算是熱鍋上的螞蟻,學(xué)什么都不會(huì),連最基本的描線,也描得歪歪扭扭的,我有時(shí)都會(huì)為自己的成果感到羞恥。
當(dāng)我開始畫第一只動(dòng)物---小豬時(shí),我一筆一劃得,像寫字一樣得,認(rèn)真的畫。
失敗便是成功之母,我成功得將這幅畫交給老師,老師細(xì)心得給我點(diǎn)評(píng),說我進(jìn)步了許多,我心里感動(dòng)了欣慰。
慢慢的,我開始喜歡上了繪畫,只要是有課余時(shí)間,我都會(huì)拿起筆和紙,認(rèn)真細(xì)致得畫起畫來,可以話白云,可以畫小草,可以畫各種物品,也可以畫自己。不知道是什么力量激勵(lì)著我,在學(xué)校評(píng)選的繪畫獎(jiǎng)時(shí)。我成功
我最開始的愛好,是繪畫。那時(shí),我可以算是熱鍋上的螞蟻,學(xué)什么都不會(huì),連最基本的描線,也描得歪歪扭扭的,我有時(shí)都會(huì)為自己的成果感到羞恥。
當(dāng)我開始畫第一只動(dòng)物---小豬時(shí),我一筆一劃得,像寫字一樣得,認(rèn)真的畫。
失敗便是成功之母,我成功得將這幅畫交給老師,老師細(xì)心得給我點(diǎn)評(píng),說我進(jìn)步了許多,我心里感動(dòng)了欣慰。
慢慢的,我開始喜歡上了繪畫,只要是有課余時(shí)間,我都會(huì)拿起筆和紙,認(rèn)真細(xì)致得畫起畫來,可以話白云,可以畫小草,可以畫各種物品,也可以畫自己。不知道是什么力量激勵(lì)著我,在學(xué)校評(píng)選的繪畫獎(jiǎng)時(shí)我獲得了成功。
看吧,身邊的藝術(shù)就是這么簡(jiǎn)單。
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候,我很喜歡畫畫。每次在家里沒事干,我都會(huì)拿出彩筆畫花、畫草……畫完后,手上、臉上都有彩筆留下的印跡。
七歲的一個(gè)星期日,爸爸媽媽帶我走進(jìn)了湖北美術(shù)館。當(dāng)我看到美術(shù)館的墻壁上那一幅幅沒有任何色彩,卻又畫得惟妙惟肖的素描畫像時(shí),我羨慕不已。我嚷著要學(xué)素描,爸爸媽媽答應(yīng)了。
那是我第一次走進(jìn)專業(yè)的畫室。老師給我發(fā)了一個(gè)大筆盒,筆盒里裝著許多鉛筆,一把美工刀,三塊橡皮。接著老師講解了鉛筆的分類和用途,又講了橡皮的不同用途。我暗暗咋舌,原來畫畫竟然有這么多講究呀!
“素描畫沒有任何色彩,主要由明暗關(guān)系來表現(xiàn)物體的形狀,這也是畫素描的難處之一。畫畫之前,我們得先學(xué)會(huì)用美工刀削筆。”老師示范了削鉛筆的方法后,我們就開始自己嘗試削筆。我學(xué)著老師的做法,先把鉛筆豎著拿在左手上,右手橫著捏住美工刀,然后用左手的大拇指,推動(dòng)刀子,“唰”地一下,美工刀削到了我的中指,血瞬時(shí)滴到了我的畫板上。本以為老師會(huì)安慰我,可沒想到,老師竟然面不改色地說:“被刀削是每一個(gè)美術(shù)生的必修課,沒有哪一個(gè)學(xué)素描的人沒被刀削過。快去把血洗掉,回來繼續(xù)削!蔽抑缓萌讨慈ハ磦。這就是我上的第一節(jié)素描課。
自從學(xué)了畫畫,我基本上就沒有假期了。暑假里,我每天在畫室里坐三個(gè)小時(shí)。中途也不能喝水上廁所,畫不完不得離開畫室半步。如果畫得慢了,還會(huì)拖一個(gè)小時(shí)的堂,因?yàn)椋挥挟嬐炅瞬拍茏。寒假里,原?jì)劃可以八點(diǎn)起床,但因?yàn)橛辛似唿c(diǎn)半的素描課,我每天六點(diǎn)半就要爬起來,趕去上美術(shù)課。
我曾有過想要放棄的想法,因?yàn)榻舆B兩個(gè)月不停地排線(反復(fù)在素描紙上畫線條),徹底讓我知道素描有多么枯燥、乏味。但一場(chǎng)比賽讓我打消了這個(gè)念頭,這是一次湖北創(chuàng)意大賽,老師把我送去參加了比賽。在規(guī)定的3個(gè)半小時(shí)內(nèi),我神經(jīng)緊繃,拼盡全力,終于獲得了小學(xué)組創(chuàng)意比賽金獎(jiǎng)。爸爸對(duì)我說,這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)真不容易,好多學(xué)畫時(shí)間更久的哥哥姐姐都沒有得到它。如果沒有假期里的刻苦練習(xí),又哪里會(huì)有今天豐碩的果實(shí)呢?
是呀,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?我將帶著老師和家人的祝福,在美術(shù)之路上走得更久、更遠(yuǎn)……
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇3
“沙沙沙”教室傳來一陣陣筆兒輕吻白紙的聲音。瞧!同學(xué)們正一個(gè)個(gè)按著主持人的要求,寫一個(gè)關(guān)于藝術(shù)方面的問題,有的同學(xué)抓耳撓腮,眉頭急皺著,仿佛絲毫不知寫什么;有的同學(xué)便裝作一副可憐巴巴的樣子,像同桌請(qǐng)教幾個(gè),飛快地抄在紙上;還有同學(xué)嘴邊揚(yáng)起得意的笑,似乎出了什么難題想要考倒我們呢!經(jīng)過一番折騰后,競(jìng)答正式拉開了序幕。
廖濤同學(xué)代表他那組首當(dāng)其沖,邁著小碎步上了講臺(tái),抽紙條前,還特意把手搓搓,用嘴對(duì)手哈哈氣。想拿到一個(gè)比較簡(jiǎn)單的.問題,好不讓自己在同學(xué)的面前出丑把。準(zhǔn)備動(dòng)作完成后,他把手伸進(jìn)紙盒里,在里面拿了一個(gè)問題。展開紙條一看,他同學(xué)大吃一驚,連連搖頭,支支吾吾地回答不出來。主持人把問題報(bào)出后,教室的同學(xué)們一個(gè)個(gè)絞盡腦汁地思考著,都不知道古希臘的五大悲劇家是誰。主持人無可奈何,只好請(qǐng)?zhí)釂栴}者報(bào)出正確的答案。
我也把手舉得高高的想試一試運(yùn)氣。主持人報(bào)到了我的名字,我深吸幾口氣,如軍人一般大跨步地上了臺(tái)。我的手在盒子里快速翻動(dòng),希望找到自己的題目,為組爭(zhēng)光。時(shí)間一分一秒的過去,站在我身旁的主持人看同學(xué)們等急了,便連聲催促我。我只好胡亂拿了一個(gè)。我不敢展開,生怕看見了難題目,果不其然,還真是!電子琴有多少個(gè)鍵?多少個(gè)黑鍵?多少個(gè)白鍵?我頓時(shí)啞口無言。心里想:天哪!這是什么題目?我又不學(xué)電子琴,怎么可能知道呢?便灰溜溜地下臺(tái),把機(jī)會(huì)讓給別人了。
不過,同學(xué)們上臺(tái)的表現(xiàn)可謂是千奇百怪啊!江子彤背對(duì)著箱子反著抽。許澎使用自己的二指神功把紙條夾出來。張晨還一邊抽一邊打自己以使自己不緊張呢!
這次的藝術(shù)競(jìng)答,讓我了解了許多的課外知識(shí)。希望下次班里舉辦更多的活動(dòng),使我們開闊眼界。
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇4
小學(xué)過得可真快呀,轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)都到四年級(jí)了,在這四年之中,在我身邊發(fā)生了許許多多的故事,而且不乏讓我們感到美麗的故事。
還記得在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,有一天天氣不是很好,一直淅淅瀝瀝地下著小雨,加上地面上的灰塵,路面顯得特別的濕滑。在大課間的時(shí)候,一位三年級(jí)的小妹妹來到了我們新教學(xué)樓辦事情,就在她快要到達(dá)我們教學(xué)樓的時(shí)候,突然一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)像一只豹子一樣向操場(chǎng)飛奔而去,他不小心把小妹妹撞得四腳朝天,滿身污泥,傷心地哭了起來。幸虧沒有受傷,這位高年級(jí)的同學(xué)嚇壞了,站在那里瑟瑟發(fā)抖,不知所措。就在這時(shí)隔壁班級(jí)的一位同學(xué)立即跑出去扶起了小妹妹,幫她擦身上的污泥,還要扶她去醫(yī)務(wù)室,可這位小同學(xué)說沒有關(guān)系并向扶起她這位同學(xué)道了謝,并且也沒有責(zé)怪高年級(jí)的同學(xué)。在場(chǎng)所有的同學(xué)都夸他們是好同學(xué),一個(gè)愿意幫助別人,一個(gè)能夠?qū)捄甏罅康脑弰e人。
還有一次,我記得是一件非常小而普通的事情。一年級(jí)的時(shí)候,我們教師的走廊上不知道哪里來了一些紙屑,很多同學(xué)在走廊上來來回回的走過來跑過去,但是沒有一個(gè)同學(xué)關(guān)心哪些躺在地上被人踢得飛來飛去的紙屑。就在我準(zhǔn)備回教室的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)子很矮小的同學(xué)拿著一個(gè)大塑料袋在一片一片的撿拾地上的紙片,看上去他是那樣的認(rèn)真。雖然這是舉手之勞的事情,但是我們都沒有做,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
我們身邊發(fā)生著有很多很多的小事,事情雖然很小,但是它體現(xiàn)了同學(xué)們的心靈美,行為美,也體現(xiàn)了我們學(xué)校是一座美麗的校園。
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇5
上學(xué)時(shí)間又有些急迫,我快步向不遠(yuǎn)處的公交站臺(tái)走去。抬頭看看天空,太陽像個(gè)調(diào)皮的孩子,半露著臉躲在云層后面,想必今天的天氣又很好吧。站臺(tái)邊已有不少人在等車!爸!”一輛公交車停了下來,學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的上了公交車,很快公交車啟動(dòng)了。咦?站臺(tái)邊上還有一群爺爺奶奶們,他們?cè)趺礇]上車呢?再仔細(xì)一看,他們每個(gè)人手上都舉著一塊小牌子,上面寫著:“錯(cuò)峰出行,禮讓學(xué)生娃!”哦,原來這群爺爺奶奶是勸導(dǎo)文明出行的志愿者啊。
這得從我市創(chuàng)建文明城市之前說起,那時(shí)我們每天上學(xué)坐公交車可不像今天這樣順利。每次上車,總會(huì)有一堆人往車門處鉆,我們要費(fèi)九牛二虎之力才能擠上公交車。在這時(shí)出行的人群多半是老人和學(xué)生。簡(jiǎn)直是苦不堪言吶!
有一天,我像往常一樣,背著書包,準(zhǔn)備去擠公交車。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見站臺(tái)前站著一位老爺爺,他手里舉著一塊像做廣告宣傳的牌子。上面赫然寫著:“錯(cuò)峰出行,禮讓學(xué)生娃!”我快步向前走去,不禁細(xì)細(xì)的打量起眼前的老人來。看上去已近古稀之年,花白的頭發(fā),一張清瘦的臉,一雙炯炯有神的眼睛?瓷先ナ悄敲淳,那么樸素,就像鄰居家的老爺爺一樣。他一直舉著那塊牌子,穿梭在人群中。不時(shí)在幾位爺爺奶奶中間小聲的說著話,不知他們具體聊了些什么。只見他時(shí)而對(duì)正準(zhǔn)備上車的老人拱手作揖,時(shí)而對(duì)撤離公交站臺(tái)的老人揮手致謝。
此后,我每天都能在公交站臺(tái)上看到那位老爺爺。幾乎是風(fēng)雨無阻,他總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)公交站臺(tái),舉著那塊牌子穿梭在公交站臺(tái)周圍。他有時(shí)也會(huì)和我們打打招呼,并摸摸我們的小腦瓜,慈祥地說:“要好好學(xué)習(xí)呀!”每當(dāng)這時(shí),他總是笑著,嘴角慢慢地向上揚(yáng),只不過,一滴清淚卻悄悄地,但又分明地滑過他那滿是皺紋的臉……
這天上學(xué),我又走到站臺(tái)上等車。正好時(shí)間還很充裕,我便和那位舉牌老人攀談起來。
原來,這位老人是鄉(xiāng)下人。以前,他住在農(nóng)村,他的兒子在小時(shí)候很聰明,于是他就供他的兒子讀了一段時(shí)間的書。可是他的家里太寒酸了,沒有更多的錢供他的兒子繼續(xù)讀書了。于是,他的兒子只好退學(xué),F(xiàn)在,他們家到城里打拼很艱難,兒子吃了不少苦。他想,要是兒子當(dāng)初讀成了書,現(xiàn)在就可以少吃點(diǎn)虧了。所以,他就想為學(xué)生們做點(diǎn)事,幫助他們學(xué)習(xí)!昂⒆,好好讀書吧!”車來了,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)我說道。他又笑了,是那么的慈祥,只不過,笑里帶著淚……
誰知那一次見面,竟然是我最后一次見到他!
第二天——一個(gè)令人壓抑的陰天,我走到站臺(tái)。!今天破例的一次,那位老人不在!一位經(jīng)常和那位老人一起勸導(dǎo)的另一位老人卻過來接了班。我急忙問他:“爺爺!另一個(gè)爺爺怎么沒來?”“哦?你是問我的隔壁老趙嗎?他的孫子昨天把他接去宜昌了。怕是不回來了。”老人頓了頓,接著說,“他離開之前還特地找了我,托我在他走后多照顧照顧你們學(xué)生娃……”話未說完,我感到四肢無力,只好靠在墻上,心中充滿了說不清的感受……
漸漸地,舉牌子的爺爺奶奶漸漸多起來了,不只在我坐車的站臺(tái)可以看到他們的身影,沿途的公交站臺(tái)也隨處可見。這些舉牌子的爺爺奶奶們的日益增多,不僅方便了我們學(xué)生們,也為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)了一份力量。但是,當(dāng)初的那位老人卻離開了。我終究不知道他的全名,只是他那含淚的笑我還記憶猶新。
“吱!”一輛公交車停在了我身邊,打斷了我的思緒。望著后面人海一般的志愿者隊(duì)伍,我仿佛又看到了那位老人。我上了車,向窗外望去:遠(yuǎn)方的天空,一片蔚藍(lán),很美,很美……