【實用】六年級愛國作文四篇

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級愛國作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級愛國作文 篇1

　　人生有酸甜苦辣，祖國是不是也有呢？恭喜你答對了，我覺得祖國也有酸甜苦辣。

　　先說說苦吧。在抗日戰(zhàn)爭中，祖國吃了不少苦頭。比如：在東北大屠殺的時候，我們死了許多的兄弟姐妹呀！這應該算苦吧。

　　再說說酸，在抗日戰(zhàn)爭中，我們因為死了許多的兄弟姐妹，使得大家哭得成了淚人了，那種心酸啊真是無與倫比呀！

　　再說說辣，在抗戰(zhàn)即將勝利時，我們戰(zhàn)士用火辣辣的行動拼命與敵人作戰(zhàn)，最終贏得了的勝利。

　　最后說說甜，現(xiàn)在我們的祖國已經(jīng)練成了世界強國，我們的百姓全部都過上了幸福美好的生活。能說不甜嗎？這日子真是芝麻開花節(jié)節(jié)高啊！

　　所以，在這大慶的日子里，我要說：我愛抗日英雄，更愛現(xiàn)在的祖國。

六年級愛國作文 篇2

　　愛國是一個公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強調“舍生取義”，其意義就是為了國家利益，捍衛(wèi)國家主權，不惜犧牲個人生命。

　　愛國一定程度上是保證人的生存自由權利的需要。在社會主義制度下，愛國的內涵與以往有了質的變化。封建時代執(zhí)政者強調人們愛國，但本質是維護皇權，人民生活在國中，但國不屬于人民。社會主義制度下，實行人民民主專政，國家屬于人民，人民是國家的主人。這樣，公民愛國，實際上就是愛自己的政權，捍衛(wèi)自己的根本利益。

六年級愛國作文 篇3

　　在“亞細亞”的東部有一個已有兩千多年歷史的泱泱大國——中國。在歷史的長廊中流傳著千百年來飄揚于人們心中的夢。盤古開天地、后羿射日、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月……這是炎黃子孫對靈魂色澤的描繪。而今天的“神舟”、“嫦娥”正是追尋夢的導航器。

　　黃河，我們的母親河;長江，橫貫我國東部的第一長河，是它們滔滔不息地哺育著世世代代的炎黃子孫，是它們激活了淌于中華大地上的灼灼熱血。

　　蜿蜒六千三百公里的長城——世界上最非凡的偉大的古老建筑之一，它是古代人“自強不息”的象征。秦始皇陵兵馬俑——象征秦王朝雄師，它是王者的見證;圓明園廢墟——英法聯(lián)軍骯臟的賤踏下挺起的殘肢，它是懦弱者中立起的頑強的豐碑……

　　曾經(jīng)在那個動亂的戰(zhàn)爭年代，面對著帝國列強那肆無忌憚的血腥屠殺，永不屈服的中華兒女挺起胸干，英雄魂兒灑遍中華大地，久經(jīng)激蕩，激昂的血液終于染紅了勝利的旗幟……

　　如今，中國科技騰飛，中國已步入了新的時期�！皰侇^顱，灑熱血”的時代，我們只能銘記與追憶。21世紀的英雄兒女不再需要血肉拼殺，而卷入了一場無硝煙的戰(zhàn)爭：奧運會上，商業(yè)場上，科技創(chuàng)造上，文學藝術上，娛樂圈中……中華兒女在奮戰(zhàn)著，為中國戰(zhàn)斗著!

　　作為中學生的我們，作為共產(chǎn)主義的接班人，我們要從身邊的每一處做起，弘揚中國魂，魂系中華!

六年級愛國作文 篇4

　　愛國是一種責任和道德。戰(zhàn)爭年代的愛國，需要用生命、鮮血來體現(xiàn);而在和平年代，愛國的表現(xiàn)就不同了。對于我們學生而言，學好知識、領會掌握祖國的'語言、文字、文化和歷史、從點滴小事做起，保護環(huán)境、奉獻愛心、遵紀守法......都是愛國的表現(xiàn)。

　　北京二中的梁帆那種愛國的精神，令我很是感動。梁帆參加了在荷蘭舉行的：“世界和平為和平為未來”的活動。參加這次活動的84位少年兒童來自世界各地50多個國家，梁帆是唯一的中國孩子。他們下塌在諾維克鎮(zhèn)臨海的郁金香海濱賓館。

　　活動開始后，梁帆看到50多個國家的國旗高高的掛在賓館門前的旗桿上，可卻沒有中國國旗，他急忙而禮貌的問活動組人員羅西，羅西撫摸著他的頭說：“我們沒及時找到中國國旗�！�

　　就餐期間，梁帆看到了桌上的粉紅色桌布，便說：“如果找不到中國國旗，那就把這粉桌布染成紅色。”美國教師史蒂夫感受到了中國孩子對自己祖國的熱愛和強烈的民族自尊心。

　　活動組委員答應了，幾經(jīng)周折，中國國旗終于在習習海風中飄揚在諾維克上空。愛國是重要的!!

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