走進六年級作文匯編十篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的走進六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
走進六年級作文 篇1
柳山頭，這個地名看上去不難理解，但實際理解起來很難咀嚼。柳山頭并不是指有柳樹的山頭，而是指唐朝著名文學(xué)家唐宋八大家之一柳宗元的后代聚集居住的一個小村莊，有八百多年歷史了，村頭有一座精美的柳氏宗祠。
這個小山村位于龍泉市巖樟鄉(xiāng)，與遂昌縣交界的地方。這里山清水秀、鳥語花香，空氣清新，沒有任何霧霾，堪稱世外桃源。
這山上的村子，沒有大城市的喧鬧，安靜得很，卻又感覺不到寂寞，鳥叫聲、蟬鳴聲，就是最好的催眠曲，使你無比放松。
這個村子的村長很熱情的接待了我們。午飯后，村長領(lǐng)我們?nèi)タ茨橇筋^的一大特色——存活百年甚至千年的古樹，這些樹真是高大壯實，據(jù)專家考察分析目前國內(nèi)有可能是最大的白玉蘭樹和黃檀樹都聚集在柳山頭，最有特色的是那六十幾棵粗壯而古老的相思樹——紅豆杉。這些古樹的樹葉遮去了烈日，拂去了盛夏的燥熱，留下一片清涼。
據(jù)說，柳山頭也是紅軍曾經(jīng)走過的地方，在其中一棵有樹洞的古樹旁，有一個小亭子，亭子上篆刻著紅軍在龍泉地區(qū)的烈士名單。他們的奮斗使他們后來走上了抗日第一線，擊退敵寇。我不禁對他們肅然起敬。
柳山頭不僅風(fēng)景美，人文更美，這里自古流傳有一個傳說：那是一個風(fēng)和日麗的日子，柳氏的一位先祖進山打獵，為了追逐一只野兔，抑或是一只麂子，發(fā)現(xiàn)了這一樹木蔥蘢、田地肥美的地方，于是，從遂昌柳村遷徙而至，并在此安居樂業(yè)，綿延子孫。
在親近大自然的柳山頭村里，我深刻的感受到了這里的文化底蘊，和歷史人文，以后再有機會，我會再次進入這個融合自然與一體的最美鄉(xiāng)村！
走進六年級作文 篇2
時間過得真快，一眨眼就走進了六年級。
六年級，一個新的開始。也有位新的老師，他是我們班的班主任和語文老師—柳老師。柳老師個子不高戴著一副眼鏡。柳老師的眼睛有點小，但他的視力好，整個教室里的人他都看得一清二楚，做點小動作，柳老師就能立刻發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)老師還是原來的楊老師。通過幾天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)兩位老師都很嚴格，但這樣是好的。只有這樣才會提高成績。
走進了六年級，自己已經(jīng)成為了大姐姐，要更努力的學(xué)習(xí)，上課我要聚精會神地聽課，作業(yè)也要認認真真地做好。我要爭取給低年級的弟弟妹妹做個好榜樣。不會像以前那樣貪玩，做事馬馬虎虎。我要讓自己做得更好！
走進了六年級，我不會再像以前那樣幼稚，愛撒嬌，自己的事不自己做，作業(yè)不認真去做等等之類的壞毛病。我會改善自己，讓自己更完美。
走進了六年級，我的學(xué)習(xí)也會變得更加謙虛，只要遇到不懂的就會向別人請教，我會以成績好的同學(xué)為榜樣。向他們學(xué)習(xí)。取長補短。如果老師批評了我，我會接受并改正自己的缺點。如果老師表揚了我，我不會驕傲。會努力做得更好。
六年級的學(xué)習(xí)生活并不像別人說的那么可怕，只是作業(yè)有點多，老師比較嚴格。但只有這樣學(xué)習(xí)才會更好，才能見多識廣。
六年級，是我們要掌握更多知識的時候，我們就要踏踏實實的學(xué)習(xí)。用知識去創(chuàng)造更輝煌的明天！
走進六年級作文 篇3
從小我就喜歡讀書，特別是《安徒生童話》，它伴隨我走過了十一個春秋，當(dāng)小息時或睡覺前，我總愛捧起它，體會體會其中的意境。
夜晚，天上掛著一輪皎潔的明月和幾顆稀疏的星星，一切是那么的寧靜而神秘。在如此的境界里，讀讀書將是多么好的事情啊。于是，我拿起《安徒生童話》，想讀一讀。
怎料，書卻自動打開了。月光灑遍了窗外，眼前的一切都閃爍著銀光。突然，一道綠色的閃電劃過夜空，直射我的眼睛，我下意識的閉上了雙眼。當(dāng)我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正在一艘大船上，大船的裝飾很考究，大大的帆、高高的船燈，使我不敢相信自己的眼睛。這時，我聽見了一陣腳步聲，我連忙躲在一堆箱子的后面。
走來的是一個年輕的男子和一位漂亮的姑娘，她們的衣著和我現(xiàn)在的衣裝就仿佛隔了幾個世紀。他們站在船頭愉快地交談著。這時，一個披著金黃色長發(fā)的美麗姑娘浮出海面，可是她的裝束和我們的并不相同。她蔚藍的眼睛凝視著船上那個的年輕男子，嘴里仿佛說著什么。我連忙從船上的地道下去，打開地窖的門，想到大海里去找她，可是我一進大海，便暈了過去。
當(dāng)我醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在軟軟的床上，房間里的一切是那樣富麗堂皇：墻壁是用珊瑚砌成的，窗戶是用透明的琥珀做的，天花板上鑲嵌著各色各樣的貝殼，一張一合，貝殼里還有千萬顆珍珠。我向右一看，是一個小姑娘，“是你？”我驚喜地發(fā)現(xiàn)，她正是我要找的那個小姑娘，只是它的下半身和我們不同，并不是兩條腿，而是一條粉紅色的魚尾巴�！拔覀円娺^面嗎？”她問�！皼]有，你叫什么名字？”我問道。她說：“我在家里是最小的，你就叫我人魚姑娘吧�！蔽腋吲d地說：“人魚姑娘，是你救了我？”“嗯，我們?nèi)唆~，年滿十五歲時就可以去海面上看看了，我聽姐姐說，你是人。”“對，我生活在陸地上，那里很美。不過你這里不是海底嗎？怎么，沒有海水？”人魚姑娘笑了笑，說：“噢，你是說這個啊，這是我的房間，我叫人把海水放出去了，好叫你休息。對了，明天是我十五歲的生日，你陪我一起去海上吧。”我說：“當(dāng)然好了，可是，我不會游泳啊。”“試試這個�！比唆~姑娘拿出了一粒白色的東西，遞給我，“它可以讓你在海底來去自如�！蔽曳滤杂勺栽诘睾腿唆~姑娘在海底一起玩耍。
晚上，我和人魚姑娘一起浮上水面，看到了那艘大船，上面燈火輝煌。我說：“我去問問他們在干什么�！蔽掖蜷_地窖的門，看見一位胖廚師，便問：“廚師，船上在干什么呢？”“今天是王子的生日初中，大家正在忙活位王子舉行舞會呢�！睆N師回答。我關(guān)上門，游回人魚姑娘身邊，說：“王子過生日呢�！薄拔蚁肷先ヒ娨娡踝�，能見王子一面，我愿意付出我的全部。”人魚姑娘說。這時，人魚姑娘的一個姐姐游上來，說：“妹妹，你真的決定要見王子，見王子，必須有兩條腿才行。”“嗯，可是，我怎樣把這條討厭的魚尾巴換成兩條腿呢？”人魚姑娘問道。那個人魚說：“妹妹，我聽奶奶說，換成兩條腿要付出很大代價的，光是生命，就很長。我們?nèi)唆~能活三百年，而人差不多能活八、九十年，所以，變成人要損失二百多年的生命�！薄拔也慌��！比唆~姑娘雖然很堅定，但是聲音顯然有了些顫抖。那個人魚接著說：“可是，還要去找海女王，她才能幫助你�！闭f完，那個人魚便游回了海底。
“誰是海女王？”我問道。人魚姑娘說：“海女王是除了我父親、我奶奶以外海里權(quán)力最高的人魚了，她精通藥理，可是，一般人魚很難接近她的王宮。”“那我們還要去找她嗎？”我問�！班�，為了王子，我可以付出一切。”人魚姑娘說。我們潛入海底。
來到海女王的宮殿，人魚姑娘找到海女王，問道：“海姨，我要變成人，您能幫我的忙嗎？”海女王上下打量了人魚姑娘一番，說：“要雙腿，必須用你那美妙的聲音作交換，你行嗎？”人魚姑娘堅定地說：“行，我愿意！”海女王拿出一瓶深藍色的藥水，請人魚姑娘喝了下去，“��！”一聲撕心裂肺的叫喊，我連忙抱住她。霎時，她的魚尾巴變成了修長而美麗的雙腿。海女王送給她一件華美的晚禮服。
來到宴會大廳，王子正和一位鄰國公主快樂的舞蹈著。他見到人魚姑娘，被她的美麗驚呆了，王子立即放開鄰國公主，徑直向人魚姑娘走過來：“小姐，你叫什么名字？”人魚姑娘的眼睛里透出憂傷，她輕輕的碰了碰我的手，我說：“王子，她不能說話……”“沒關(guān)系，美麗的姑娘�！蓖踝永鹚氖郑p輕跳起舞來。我悄悄從地窖下了海。
剛剛來到城堡門口，海女王就出現(xiàn)了，她手里拿著一瓶紫色的藥水：“這個，可以讓小魚恢復(fù)聲音，但是——”“但是什么？”我急切地問�！暗�，如果王子心里沒有她，她就會在他變心的第二天早晨化作青煙，灰飛煙滅�！焙Ｅ醢阉庍f給了我。我橫下心，回到舞會大廳。
人魚姑娘正忘情的與王子跳舞。我走過去拉拉她的衣袖，她立即跟我過來。“這是海女王給的藥，能讓你恢復(fù)聲音�！蔽艺f。人魚姑娘的眼睛里突然有了神采�！翱墒�，王子若是不愛你，你就會在他不愛你的第二天早上化作青煙飛滅……你愿意喝嗎？”我接下去說。人魚姑娘沉默了一下，點了點頭。這就是愛的力量哪！愛的力量可以幫助人戰(zhàn)勝一切！我把藥給她，她喝下去。“我……是不是能說話了。”她說道�！笆前�，是！”我興奮不已。
這時，正巧上王宮里的女孩子位王子獻歌，人魚姑娘也跑上去唱了一首，她的聲音比其他公主的聲音美妙得多，國王、王后向她投來贊賞的目光，王子也向她鼓掌……這時，我感到自己輕飄飄的，像一朵云，一直飄啊飄，飄上了天空。我急忙喊：“人魚姑娘，人魚姑娘……”
我回到了家，睜開眼睛，我發(fā)現(xiàn)原來，這僅僅是個夢。
晚上，我又做了一個甜甜的夢，夢見人魚姑娘和王子在一起，生活得很幸�！�
走進六年級作文 篇4
動物的王國是什么樣的？如果我能走進他們的世界那該多好啊……
想著想著，周圍發(fā)生了翻天覆地的變化。藍藍的天空，濃綠的樹蔭，清澈的小溪，清新的空氣，哦，這不是動物的王國——森林嗎？事也湊巧，今天正是一年一度的森林選美大賽。地點就在百獸之王—虎大王家的后花園。動物們紛紛趕來，只見刺猬妹妹骨碌碌地滾了過來；猴子姐姐蕩著枝條來了；孔雀小姐邁著方步優(yōu)雅地走來；身穿大袍的老虎大嬸也來湊熱鬧了。只聽見大象裁判一聲令下，選美大賽拉開了帷幕。
大家穿著各自精心制作的衣裳，擺動著各種姿勢，想把自己最好的一面展示出來。比賽激烈地進行著，臺下的觀眾也議論紛紛，究竟誰能拔得頭籌呢？經(jīng)過評委們討論，最終狐貍和孔雀兩位選手脫穎而出，角逐冠亞軍。而觀眾席也炸開了鍋，人們都在為自己喜歡的選手吶喊助威�？兹感〗惆⒛榷嘧说刈邅�，她抖了抖身子，展開如扇子般絢麗的羽毛，像一件精致華麗的禮服，那么奪人眼球；緊隨其后，狐貍小姐微笑著走來，光滑柔亮的皮毛，毛茸茸的大尾巴，顯得格外的自然可愛。這一局，連評委們都難分勝負，只能由國王來定奪�；⒋笸跬䥽赖卣玖似饋�，大聲宣布：“兩位都有各自的特點，平分秋色，并列冠軍！”頓時，森林沸騰了，大家沉浸在歡樂的海洋中。
讓我們?yōu)檫@個美妙的動物王國點個贊吧！
走進六年級作文 篇5
藍天之中，幾朵愜意的白云在游蕩著，使人感到無限的舒暢。幾只鳥兒在枝頭歌唱著，仿佛在歌頌早晨無限美好的時光。在如此美好的一天，我和我的小伙伴們，跟著趙老師一起前往雅畈鎮(zhèn)的漢灶村，領(lǐng)略婺州的文化，尋找婺州的美麗。
我們首先看到的，是一幢古色古香的老房子。走近房子的石柱，那精美的雕刻讓我不禁贊嘆前人的智慧。我們在這彌漫著淡淡香氣的老房子中，不由得安靜了下來，這里到處都散發(fā)著古樸的氣息。
穿過錯落有致的古建筑群，我仿佛從古代一下子回到了現(xiàn)代，在這現(xiàn)代與古代，現(xiàn)在與曾經(jīng)交界之處，我感受到了婺州的美。
順著一條散發(fā)著青草芳香的小道，我和小伙伴們來到了文化禮堂。
我和同學(xué)們走在小道上，它散發(fā)的不僅僅是泥土的芳香，還有撲鼻而來的花朵的芬芳香氣，這使我們倍感舒暢，忘記了天氣的炎熱。我們滿懷著美好的心情，大步走向漢灶村的文化禮堂。
在文化禮堂門口，我感到一種莫名的莊重感，仿佛里頭有對我很重要的東西。走進文化禮堂，我立刻感到了一種文化的氣息。從文化禮堂四周的介紹，我了解到漢灶村每個月都會有一個給村民們舉辦活動。有時是表演，有時是展覽，有時是比賽。文化禮堂還賦予了新的時代的氣息，它有一個會議室，會議室里開展各種各樣的培訓(xùn)，比如電商培訓(xùn)、西點培訓(xùn)等，這都是能使村民們能跟上時代的腳步，提升生活質(zhì)量的活動。他們的墻上寫著他們參加過的活動，有籃球賽、婺劇表演、還有歌唱比賽等，照片里的村民們一個個興高采烈，臉上都洋溢著幸福的笑容。墻上還貼著新二十四孝圖，其中包括教父母上網(wǎng)、帶父母故地重游、幫家里做家務(wù)、陪父母看一場老電影等。我和同學(xué)們爭相談?wù)撨@些新二十四孝，既新鮮又驚奇。這里還有豐富的文化墻展示，比如婺劇文化，美食文化，建筑文化，農(nóng)耕文化，民俗文化……它們都體現(xiàn)出古代勞動人民無窮無盡的智慧。
參觀完以后，回顧今天，我領(lǐng)略到了婺州的美，體會到了婺州豐富文化帶給我、帶給民眾的快樂與震撼，今天真是無比充實！正因為如此，我把這美好的一天記錄了下來。
走進六年級作文 篇6
我們吃過午飯，和同學(xué)們開車到了“小鳥天堂”。這里遠離了城市的喧囂，告別了城市的繁華，卻有著大自然獨有的韻味。
走過石子路，映入眼簾的是一座被江水環(huán)繞著的“綠色小島”。走近扶欄，向遠眺去。那是簡直一片森林啊！ 這么大，這么壯，這么綠的榕樹，就坐臥在這美麗的江面上，它蔥蔥籠籠地生長著，讓人根本看不到它的枝干，它用它那蓬勃的綠葉向大家展示著它的青春。
我們登上一艘游船，江水緩緩波動，那聲音就是大自然給我們彈奏的音樂。江水里的小魚快活地隨我們的船游走，還時不時冒出水面給我們俏皮地吐個氣泡，這算是一個迎接我們到來的小儀式吧！漸漸地，我們靠近了這棵充滿神秘的大榕樹。船行駛的兩邊都是這棵大榕樹，我們現(xiàn)在才看清了它的真面目。它的根并非如我剛才所想的長在江底，這里有一個很大的泥墩，由于潮濕，是不準游人上去的。它的每一條枝干都是那么細，參參差差的交錯生長著，至今已經(jīng)很難找到它的主干了。它的根須垂吊在水下，宛如了大自然的琴弦，只要輕輕一彈奏，那就是大自然美妙的音符。抬頭仰望，葉子長得是那么密，那就是一把專為我們準備的天然遮陽傘。
這里的鳥鳴很動聽，偶爾還可以看見一兩只鳥從我們眼前飛過，可惜我們沒有趕上“百鳥出巢”的時間，但是電視上的搖船女卻給我們唱了一首本土方言的山歌。搖船女的歌聲，小鳥的鳥鳴聲，小鳥的撲翅聲，江水的水流聲……閉目冥想：我仿佛看到了千百只鳥從那榕樹深處爭相飛出；我仿佛聽到了千百只鳥站在樹梢組成了一個大自然的合唱團，奏響了我們心底的足音；我仿佛感受到了這些小鳥我的肩上熱情的與我打招呼，與我寒暄一番……
游船在江面上輕輕地搖擺，激出一波波小水花，我站在船尾，看著那棵大榕樹理我漸漸遠去，我們大家才明白，那是在感受大自然，親近大自然，回歸大自然……
走進六年級作文 篇7
脫去厚重的棉衣，換上輕便的`旅游鞋，踏出小屋，越過心的驛站，信步走進春天。
無須冰鎬的敲擊，積雪和寒冷已被溫暖的春風(fēng)拾去了。溫暖的陽光下，鮮活的生命正一瓣一瓣的張開，林間一群小鳥，把封閉一冬的心愿撥進了蘇醒過去的河塘。
草地的裙裾被染綠了，含苞的花蕾吐蕊了，緊斂的翅膀打開了，羞澀的歌喉圓潤了。
春天的訊息跳動著，所有的眼睛了貯滿了希望。
天空是潔凈的，當(dāng)呼嘯的鴿群劃過之后，瞬間凝固了蔚藍的天。
鳥語是稠密的，那是一串的喜悅彌漫于自然的聲音。
風(fēng)是細細碎碎的，娓娓道來的故事也是細細碎碎的，春天，溪水洗亮的春天，生命之根貯滿了力量。
在春天里拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢想；在春天里成長的不只是小花，也有我們的感悟。
最初映入春天眼簾的不只是踏青郊游的人群，而是更多重重疊疊忙碌勞作的身影。
翻曬貧困和荒涼，堆積智慧和夢想，這是一種充滿歌聲的期待。
播種汗水浸潤的信念，收獲果實累累是希望，春天注定屬于每個人。
等待意味著揮霍，投入在是最好的創(chuàng)造。走進春天吧，手捧坦誠而忠實的泥土，以山野為背景，肩負太陽，你勞作的身影是藍天下最生動最美的一幅剪影。
春天坦然寬厚的笑容會結(jié)實所有的老繭和血泡。解釋所有的期待和向往，解釋所有的歷史和輝煌。
走進春天，你體會到了喜悅；
走進春天，你體會到了新奇；
走進春天，你體會到了勤奮；
一切因春天而美好，一切因你而燦爛。
走進六年級作文 篇8
國學(xué)是傳統(tǒng)文化之一，更是幾千年人文精神的沉淀。今天就跟隨著我們太報的小記者們來童學(xué)館，體驗感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力吧！
剛走進童學(xué)館，一幅巨大的孔子畫像便印入我們的眼簾，他似乎期盼著我們的到來。在老師的幫助下，我們身著精致的漢服，”穿越”時空，變成了一個個文質(zhì)彬彬的小書童。9：30體驗活動正式開始，在教室里老師教我們學(xué)習(xí)茶道，教我們?nèi)绾闻莶瑁床�，品茶；教我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)……。
開蒙禮開始了，在老師的帶領(lǐng)下，我們這些小書童閃亮登場。第一環(huán)節(jié)師正衣冠，老師為我們整理衣服，以示尊重；第二環(huán)節(jié)我們認真地雙手重疊，拇指相扣，頂住額頭，連鞠三個躬，莊重地集體行拜孔禮，以示對孔子的尊敬；第三環(huán)節(jié)我們誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，小小弟子規(guī)，句句大道理；第四環(huán)節(jié)擊鼓明志，每個小記者們舉起雙捶，在鼓上用力敲打三下，并大聲地說出自己的理想。輪到我時，我緊張地咽咽口水，使勁地在鼓上敲了三下，并大聲地說出了自己的理想：”長大后，我要當(dāng)作家！”第五環(huán)節(jié)開筆寫字，我們拿起毛筆，在紙上先寫了一個人字，接著在旁邊又寫了一個人字，意味著從小要學(xué)會做人，又在從字上方寫了一個人字，意味著要團結(jié)友愛，雖然我寫得不是很好，但我會朝著這個方向去努力的。
第六環(huán)節(jié)終于輪到我與其他四位小記者，在老師的帶領(lǐng)下一起展示茶道二十四式。我們井然有序，有模有樣地跟著老師開始了：葉嘉酬賓，孟臣凈心，高山流水，烏龍入宮，芳草回春。看著老師流暢地表演，真可謂臺上十分鐘，臺下十年功。從小學(xué)習(xí)練習(xí)茶道可以修心養(yǎng)性，可以培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。同時讓孩子們在裊裊茶香里感受古人尊重父母，孝順父母，“父母呼，應(yīng)勿緩“的道德理念。第七環(huán)節(jié)美德善行，我和幾位小記者一起表演了兩個話劇《手表去哪兒了》和《爸爸的煩惱》，在表演中我明白了在還未清楚事情的真相之前不能妄下定論，把懷疑當(dāng)成真相；對待長輩，不能在長輩面前顯擺自己的才能，藐視長輩。最后第七環(huán)節(jié)我們向家長們展示了手語舞《跪羊圖》，懂得了百善孝為先，要尊敬父母，尊敬長輩，報答他們的養(yǎng)育之恩……
在走進童學(xué)館，學(xué)國學(xué)的小記者活動中，讓我們受益韭淺：穿漢服，拜孔子，習(xí)禮儀，學(xué)茶道，誦讀弟子規(guī)，希望更多的人熱愛國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)！
走進六年級作文 篇9
這次我依然坐在車上，等著到達目的地�？刹煌谕５氖�，我們這次是有組織的，我將與同學(xué)一起，體驗消防員這一職業(yè)。
到那里后，我的同學(xué)都還沒到，我和媽媽就大概看了一眼這消防博物館。博物館大門是一個“帽子”，在門這邊說悄悄話，門那邊能清楚的聽見；輕輕說一句話，馬上就被放大了很多倍，又重復(fù)了很多遍，像是一塊巨大的回音墻。
再看停車場，滿的幾乎沒有一絲剩余，車子的玻璃在今天格外的明亮，在陽光下閃閃發(fā)光，歡迎著我們。其中一輛車吸引了我的注意力：那是一輛大卡車，上面寫著“地震體驗車”。我很好奇，地震還能體驗？只是不能亂跑，我才忍住好奇，將心思放在等待同學(xué)上。
這時，同學(xué)來了，雖然只有一位，但至少熱鬧了一些。同學(xué)們來得只差一位時，我們發(fā)現(xiàn)有人在排隊，問了才知道，那兒有一個體驗活動，是定時開放。我們聽了，也排起隊，等著進去了。
里面一片漆黑，只有一些小燈照著，聽著導(dǎo)游介紹，先是普及火災(zāi)等知識，后來就是親身體驗火災(zāi)、地震的情況。那火災(zāi)體驗真是驚險，突然聽到“著火了，快跑！”，就真的起了煙，還以為真的著火了呢！地震體驗也是，一震一震的，還有東西真的倒下了。
出了體驗區(qū)，又和同學(xué)們一起跑了跑，玩了玩那個大“回音壁”，就和同學(xué)們告別了。和往常一樣，意猶未盡，心中也充滿了震撼。為災(zāi)難的可怕，也為消防隊員的不辭辛勞，勇往直前。
走進六年級作文 篇10
正所謂“讀書百遍，其義自見。”是的，只有將一本書一直讀，領(lǐng)悟其中的意思，走進書里去，才算讀懂一本書。
走進書里去，在書海里暢游，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進入腦海之中，不僅不費勁，而且還樂在其中。
走進書里去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險，去經(jīng)歷，去代替書中的主人公，體驗書中人物的快樂、悲傷。在體驗的過程中，同時也學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。
“書籍是人類進步的階梯，”是�。∵@句話說的確實沒有錯，書籍就是階梯，走進書里去，就像走到階梯上，看的書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國不是有一句老話叫“站得高，看得遠”嗎？沒錯，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會變得更加豁達！
走進書里去，自然不是只走進一本書里去，只讀那一本書。我們應(yīng)該汲取“百家之長”，不只看一種類型的書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識。
走進書里去，去領(lǐng)略其中的道理，將書讀懂、讀透，并且汲取書中的知識、信息，讓自己一邊看書，一邊學(xué)習(xí)，讓自己變成一個見多識廣的人。
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