關(guān)于六年級作文匯總四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級作文6篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
感動，就是春冬交替的凍土經(jīng)歷了一場春暖花開。
那一次，我的心也仿佛乍醒的土地，被父愛的暖陽籠罩。
我不夠樂觀，常常抱怨。每每放學(xué)回家，我便將積蓄了一天的不滿與煩悶發(fā)泄給他——父親。而父親雖也工作壓身卻總是耐心關(guān)照著我，“最近暖氣停了冷不冷��？”飯桌上父親邊將一筷子菜夾進我的碗里，邊詢問著，熱情卻掩不住他聲音里的沙啞。我知道他已經(jīng)感冒一周，昨夜的加班更使他本就憔悴的臉上蒙上了一層黯淡，而他的臉上依舊掛著微笑�！翱瓤取彼s忙捂住了口鼻，憋著氣硬止住咳嗽，臉憋得通紅。我有些心酸，有些擔憂地望向他。他憨憨一笑搖搖頭，“吃飯吧，多吃點，”說著又將一筷子菜夾進我碗里。望著他和藹的眸子，我心中有一股暖流涌動。
停了暖氣的屋子格外冷清，只有羽絨服布面的摩擦在嘶嘶作響。忽然，一陣嘈雜的聲音從客廳傳來，隨即父親推門進來�！巴涞陌桑窟@電熱扇放你屋吧，會暖和點�！彼贿吅┬φf著，一邊將電熱扇放置在地上，從肩上抽出一條抹布，便開始擦拭按鈕。我的心一顫，只覺得一股暖流襲遍全身，方才的寒冷全部煙消云散。
父親屈著右腿蹲在電熱扇跟前，他微胖的身體顯得很是吃力。不一會他便站了起來，喘了幾口粗氣，卻又立刻在電源旁蹲下，翻動著一根根電線，檢查著。不一會他干脆將一只手撐在地上，將屈著的右腿跪在地上，繼續(xù)檢查電源的安全，生怕有一絲疏漏。又柔聲說到“你安心寫作業(yè)，不用管我�！闭Z末他又要咳嗽卻又硬止住，向電熱扇審視片刻后終于放心的打開了開關(guān)。
金色的光芒立刻籠罩起整個屋子，我望向父親，房間里的余光為他的臉上鑲上了金色輪廓，金色的光輝嵌進了他每一條皺紋里，父愛也在熠熠生輝！此時，父愛的熱度溫暖著我，我的心里充斥著幸福與感動。
父親總是這樣，這般樂觀，這般無私，他承擔著家庭的一切，卻毫無怨言，依舊以樂觀的態(tài)度面對生活，依舊對我關(guān)懷備至。他所做的一切，無不帶給我感動與動力。
父親不僅帶給我內(nèi)心春暖花開的感動，也讓我懂得了樂觀地面對生活，讓我的未來春暖花開，充滿陽光。
六年級作文 篇2
‘本以為春游是一個難得的放松的機會，可是每次春游老師都要求寫作文。不僅語文老師會插手我們的春游，有些原本與春游毫無關(guān)系的學(xué)科老師也會布置春游作業(yè)。數(shù)學(xué)老師會在出發(fā)前列出一道為某公園里的景點設(shè)計一條最佳線路的計算題;英語老師會提醒大家遇到老外要主動上前練習(xí)口語對話;科技老師會要求記錄下春天植物的品種;甚至連美術(shù)老師也會“扎鬧猛”要大家畫一幅“春天真美好”的畫。你說這樣的春游還有啥勁啊?玩起來也會心事重重。
悠悠小評：同學(xué)們想在春游時沒有負擔地好好瘋一瘋、玩一玩與各科老師的“作業(yè)”本身并沒有多少沖突。春游時的各項“作業(yè)”實際上是在培養(yǎng)同學(xué)們做個有心人，大家應(yīng)該通過這些作業(yè)逐漸培養(yǎng)自己從平常的生活中學(xué)到知識的能力。所以在完成各科老師的作業(yè)時，我們只要根據(jù)春游的實際情況作答即可。悠悠覺得春游應(yīng)該是學(xué)生時代的`一種美好記憶，而不是一種負擔。
六年級作文 篇3
今天清晨，我已來到赭山公園爬山，爬山途中，我看見許多白發(fā)蒼蒼、年過花甲的老爺爺、老奶奶，他們是來晨練的。下山時，吹起了一陣風(fēng)，這風(fēng)，并不如同夏風(fēng)一般烈，吹得人睜不開眼，這風(fēng)，只是小小的微風(fēng)。我看了看自己身上的薄長袖外套，又望望赭山上隨處可見的枯葉，才發(fā)覺：秋，不知什么時候到來了。
秋天，是收獲的季節(jié)，是黃金的季節(jié)。在秋天，綠葉枯黃，花朵衰老……而在這些與冬天及其相像的特征之中，有一項，冬天是無論如何也彌補不了的，那就是——收獲。收獲，秋的代名詞。如果說秋的特征與冬相像，那么秋的氣溫便是與春相像。春，春回大地，百花綻放，萬物生長……一片生機勃勃的景象。論氣溫，春與秋是差不了多少的，都是不寒冷，也不炎熱。春是萬物生，秋是萬物枯，但秋在萬物枯萎之前，不讓他們的努力汗水白費，秋會先收獲，再枯萎。
收獲，其它三季都無法相比較的收獲。
如果說春是生機勃勃的孩童;夏是爽朗的少女;冬是慈祥的老人。那么秋，就是溫柔似水的淑女。她在萬物枯萎后，又撒下希望之種，使生命得以延續(xù)。
秋季，是美麗的。但并不是春天，百花盛開，萬紫千紅那種艷麗的美;而是一種溫柔、典雅、端莊與知性的美。
到了秋季，樹葉會枯黃。黃色屬于暖色調(diào)，亮黃色，給人活潑、陽光的感覺;而深黃色，給人成熟穩(wěn)重、溫柔慈祥、有親和力。秋葉枯黃的顏色是深黃色，而秋所展示的，也是同樣的感受。
靜靜感受秋，融入大自然，你會發(fā)現(xiàn)，秋遠比你想象中的美。
六年級作文 篇4
公元13174年，人類滅絕了，而動物卻擁有了人類的智慧，成為新一代更強的地球統(tǒng)治者。
在亞馬孫森林里居住著很多動物，它們一開始都以人類滅絕為教訓(xùn)，積極植樹造林�？墒沁^了幾年，狡猾的狐貍卻開始以砍樹謀取私利。他用木頭蓋房子，做家具，甚至還用人類的圖紙做高科技產(chǎn)品。不久，動物們看狐貍生活得挺滋潤的，于是也砍起了樹。由于樹木砍伐過快，造成了水土流失，亞馬孫河的河床漲高了許多�？吹竭@個情況，動物中最有智慧的猩猩對大家說：“我們不能再砍樹了，不然我們會像人類一樣自取滅亡的�！笨纱蠹也坏宦�，反而揍了它一頓。猩猩長嘆一口氣，回到家里，默默地在自己家園種樹了。
轉(zhuǎn)眼過了幾百年，老猩猩早過世了。而它的后代小猩猩們牢記祖訓(xùn)，一直種樹。
又過了幾百年，亞馬孫河終于爆發(fā)了，肆虐的洪水席卷森林。動物們會游泳的逃到樹上，不會游泳的只能在水里掙扎。只有小猩猩的家安然無恙，原來它早料到會有這么一天，家里的房子也是防洪裝置，能夠隨著洪水的升高而升高，卻不會被洪水沖走。
就在動物們呼天喊地喊救命的時候，不知哪兒駛來了一艘大船，大家立刻爬上去，發(fā)現(xiàn)船長竟然是小猩猩。小猩猩憨憨地說：“這是爺爺留下的大船，專門為了救森林動物逃離洪水的。太太太太爺爺還在不遠處四面八方挖了排水道，大家坐船一起去把排水道的口給疏了吧。”在小猩猩的帶領(lǐng)下，動物們很就找到了老猩猩留下的排洪水出口，過了幾天，洪水也退了。
亞馬孫森林的動物們劫后余生，分外謹慎，它們把《保護環(huán)境，善待地球》作為整個動物世界的第一部法律，凡有違背此法的動物一律受到嚴懲。它們一直生存到太陽成超新星爆發(fā)時。
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