【精選】六年級(jí)作文匯編10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
又是一年花開季節(jié)，又是一年清純歲月，只是現(xiàn)在的我們，不再同以往，只是現(xiàn)在的我們，不再像以前，作文 再見，六月潤(rùn)田。六年級(jí)的我們，坐在教室里埋頭奮戰(zhàn)，為了在這個(gè)美麗的六月，為了在這個(gè)離別的季節(jié)，以最好的成績(jī)，和老師同學(xué)說(shuō)再見。
進(jìn)入這個(gè)學(xué)校六年了，卻像彈指一揮間，歲月總在不經(jīng)意間流逝。在這個(gè)學(xué)校里，我們哭過，鬧過，笑過，也曾一起為了班級(jí)的榮譽(yù)奮斗過。校園里的那幾棵大法桐，就見證了我們的成長(zhǎng)，我們?cè)诖蠓ㄍ┫拢v笑話，談理想，聊天聊地，那時(shí)的我們，似乎從沒想過有一天會(huì)分開，畢業(yè)似乎離我們很遙遠(yuǎn)，但是沒想到，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束，在這個(gè)夏天，我們就要分別，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 再見，六月潤(rùn)田》�，F(xiàn)在想起來(lái)畢業(yè)，我都會(huì)很害怕，我不知道初中生活，沒有同學(xué)們的陪伴會(huì)多么難過，我不知道沒有他們給我加油打氣，我還會(huì)不會(huì)像以前那像開心，我更不知道，以后的我，會(huì)不會(huì)不再野蠻無(wú)理，會(huì)不會(huì)還能開懷大笑。
每天都細(xì)細(xì)的算，有多少天還能繼續(xù)坐在這里。懷想六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是同學(xué)們，是老師，將我從一個(gè)黃毛丫頭，變成了一個(gè)班長(zhǎng)，將我從一個(gè)羞澀的小女孩，變成了一個(gè)愛拼搏，能言善辯的的女生。是啊，誰(shuí)不在成長(zhǎng)呢，就是因?yàn)橛辛税嗉w的力量，每個(gè)人都在努力吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，努力朝自己的夢(mèng)想拼搏。
潤(rùn)田六月，馬上要說(shuō)再見，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，滿載我沉甸甸童年的地方。
六年級(jí)作文 篇2
大救駕是云南省騰沖市最出名的漢族小吃之一，是云南十八怪之小吃，久負(fù)盛名的皇封名吃——騰沖炒餌塊，更是以色、香、味俱全的特有品質(zhì)，吸引了來(lái)自四面八方的天下吃客。
說(shuō)起“大救駕”的名字，其中還有故事呢！據(jù)傳，清初，吳三桂率領(lǐng)清軍打進(jìn)昆明，明朝皇帝逃至滇西，清軍緊追不舍。農(nóng)民起義軍大西軍領(lǐng)袖李定國(guó)命大將靳統(tǒng)武護(hù)送永歷皇帝到騰沖，當(dāng)時(shí)天色已晚，他們一行人走了一天的山路，疲憊不堪、饑餓難忍、又累又乏。找到一戶農(nóng)家，主人把家里認(rèn)為最好的食品炒在一起，做成了由餌塊、火腿、雞蛋、青菜組合的一盤菜。永歷皇帝吃后贊不絕口地說(shuō)：“這炒餌塊救了朕的大駕！”因此，騰沖炒餌塊又得了一個(gè)別名“大救駕”。
大救駕的做法十分簡(jiǎn)單。先將餌塊切成菱形的小片；再將雞蛋磕開一條裂縫，使蛋黃蛋液流到碗里，攪拌均勻后下鍋翻炒，熟后起鍋；接著將蘿卜、火腿切成丁，肉、番茄切成片，入鍋炒至金黃，放入餌塊、雞蛋、糟辣子、切成段的青菜一起翻炒，就可以新鮮出爐了。
餌塊在昆明民俗中是必吃的，盤中的餌塊紅、黃、綠相映，在品嘗時(shí)喝上幾口用酸菜和肉湯熬成的酸湯，頓時(shí)食欲大增、胃口大開。餌塊入口軟、糯、燙。滿口流香，酸湯則酸爽可口、清爽至極。
聽了我的介紹，你是不是也對(duì)我們騰沖的名小吃——大救駕垂涎三尺了呢？那就快到騰沖嘗嘗吧！
六年級(jí)作文 篇3
我們家雖然不是書香門弟，卻也是書香陣陣。為什么？因?yàn)槲沂莻�(gè)讀書迷��！
我家可以算得上是“家藏萬(wàn)卷書”了。在我的房間里，書都不用“本”來(lái)算，那可是一堆一堆的。每天晚上睡覺前，媽媽都會(huì)一再叮囑我：“不能在睡前看書！可我不管，還是繼續(xù)，“作案”。
那一天，我正躺在床上“作案”，就聽“咔一響”——媽媽回來(lái)了！我急忙把書塞到枕頭里，蓋上被子“呼呼大睡”。媽媽打開了我的房門，往里面看了看，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)睡了，就關(guān)上了門。媽媽終于走了，我跳了起來(lái)，從枕頭底下“拉”出了那本書，繼續(xù)看了起來(lái)�！澳愎辉诳磿保寢尵谷粵]走，而是一直躲在門外。這次“作案”被抓了個(gè)現(xiàn)行，但是我可不會(huì)放棄，繼續(xù)“作案”。從此以后，我在“實(shí)戰(zhàn)”中慢慢成了“慣犯”。
有一次，我正在看書�！凹握\(chéng)，吃飯啦！快下來(lái)”！“哦，我馬上下來(lái)”！我拿著書又看了起來(lái)。過了半個(gè)小時(shí)，媽媽見我還沒下來(lái)，就上去看�？吹轿疫�在看書，一把奪過我的書，把我拉下樓吃飯。坐上飯桌媽媽盛了一碗飯給我。我忽然看到一本《假如給我三天光明》，于是我邊吃飯邊看起了《假如給我三天光明》。我正翻開了封面，“呯”，我手一滑，碗掉了下來(lái)�！澳憧茨�，還敢在吃飯時(shí)看書”！“我要看”！“你”！媽媽氣得說(shuō)不出話來(lái)。結(jié)果，我被罰了一個(gè)星期不給零花錢。
我是一個(gè)讀書迷，我愛讀書，我愛看書。書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)；書可以讓人寫很多好文章；書可以增加人的閱讀能力；讀書有這么多好處！何樂而不為呢？讓我們大家一起讀書吧！
六年級(jí)作文 篇4
我深愛著這夜的深沉。
你可否有過這樣莫名的瞬間，會(huì)無(wú)意識(shí)的讓思維如花般綻放開來(lái)，任憑它千姿百態(tài)的色彩，不阻攔的、盡情的，釋放著全部的光與熱。我并非第一個(gè)發(fā)覺它的人，早在我身前千年、萬(wàn)年，它便是高貴與神秘的象征。
是的，此刻的思緒是一朵悄然嫣笑的曇花。
或是日落比夏天早了好幾個(gè)小時(shí)的緣故，原本車水馬龍的街面一早就恢復(fù)了平靜�；爻痰穆飞�，無(wú)人打攪車上的安靜，一路平坦的筆直大道，倒是品出些無(wú)法形容的滋味。嗯，讓我想想……同一時(shí)刻，你在做什么呢，我親愛的朋友？是南國(guó)的花還未敗，你在一片花海前駐足觀望；或是一汪浩浩蕩蕩的大江長(zhǎng)河將我們阻隔，在你遙遠(yuǎn)的天邊那兒才剛剛開始春天？
你看，這世上時(shí)間在轉(zhuǎn)。
同一時(shí)刻，我們的車轱轆在飛旋，我們走在回家的路上；可你也分明看到了大橋上悠哉鍛煉的老人，默默將路面積雪清掃干凈的環(huán)衛(wèi)工人，背著書包等待出租車的學(xué)生……他們身處不同的職業(yè)，此刻做著不相同的動(dòng)作，為了不相同的目的。
我們?cè)谝黄┗ǖ碾硽柚信Φ纳钪?/p>
偶爾，我也有停下來(lái)的沖動(dòng)。我想真真切切的看一看，親愛的你究竟在為什么而煩心；哭泣的小朋友究竟是丟了什么玩具；笑聲爽朗的婦人，她的孩子是否也考出了令她驕傲滿意的成績(jī)……我多想站在時(shí)間長(zhǎng)廊的盡頭或是最高點(diǎn)，望一眼我心心念念的生活，看一次這顛沛流離的生活，觀摩前輩究竟是如何跋山涉水到達(dá)了彼岸，人心究竟是經(jīng)歷了哪些過程才會(huì)變得黑暗與骯臟，是誰(shuí)在拼盡全力維護(hù)著最后一絲善良，又是誰(shuí)毫不在意的將它置于地上，隨風(fēng)飛揚(yáng)……
這都是在一瞬間發(fā)生的事兒。小到微乎其微，小到不足為題。
那么，這無(wú)意義的記錄，又在客觀的陳述著什么呢？
或許，這并非是一席動(dòng)人的文字，更不是一首感人的樂章。它像是法官，冷靜的分析著時(shí)間的作用，權(quán)衡著人們?cè)谑褂没蚴菗]霍它時(shí)各自該受到何等的對(duì)待。你說(shuō)它冷漠，不近人情，殊不知那份固執(zhí)與小孩子般的執(zhí)拗，便是那最后的一片心靈凈土與安寧。
多年后，想必我們所回憶的，定是一大段流金般的生活，若要問起一個(gè)瞬間，你答不上，我更是絞盡腦汁也只得腦海的一片空白。曾看到一本書上的作家輕描淡寫的記敘——人總是在某個(gè)特定的時(shí)刻，事物完結(jié)的時(shí)候，萌芽勃發(fā)的瞬間，冰激凌露出了空蕩蕩的內(nèi)核，找錢時(shí)忙不迭的接過，感受到異常的無(wú)助。似乎萬(wàn)物一旦有了定律，凡事一旦有了規(guī)矩，便失去了樂趣，一份在心間堅(jiān)持下去的力量也就當(dāng)然無(wú)存了。
堅(jiān)持什么呢？拋卻世俗之外的，你內(nèi)心強(qiáng)有力的聲音。
做些什么呢？構(gòu)筑些讓明天回想起來(lái)，記憶猶新的、微笑自豪的點(diǎn)點(diǎn)瞬間。
六年級(jí)作文 篇5
每到新加坡，我們都想去東海岸，因?yàn)槟抢锊坏懈鞣N超級(jí)美食，到了那里，有個(gè)自行車租賃中心，那真是眼花繚亂：?jiǎn)稳说模p人的，家庭式的，只有你想不到，沒有借不到。我們經(jīng)過認(rèn)真會(huì)議，決定都要靠自己的力量，來(lái)進(jìn)行這幾十公里3個(gè)小時(shí)的行程，行程的終點(diǎn)是新加坡最美麗，最大名鼎鼎的濱海灣金沙。我的小弟弟也不甘示弱，嘴里吼著：好！看我的吧！
好幸運(yùn)我家都是運(yùn)動(dòng)健將，一個(gè)個(gè)生龍活虎，沿著海岸線，開始了我們的行程。一路風(fēng)景真美。有舉家野餐的，有休閑看書的，還有沐浴陽(yáng)光的；有騎自行車的，也有輪滑的，還有跑步，做操的。大自然的味道清香、潔凈，一路的`綠樹及各種花朵，熱情開放，好像一路陪伴著我們，給我們加油。
過了一座高橋，叔叔說(shuō)就可以看到金沙酒店了，金沙酒店是我看到的最漂亮的酒店。過這一座橋真的費(fèi)盡了我所有的力氣，在下坡可以免費(fèi)享受前進(jìn)的這一刻，涼爽的風(fēng)兒撲面而來(lái)，加速的小車變成了汽車，這一刻好幸福，好開心。
我們一路欣賞美景，一路聊天，特別是討厭的媽媽，一路不停的拍照，按她的話：我要把美好時(shí)刻停留。我媽媽以前不愛拍照，現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是一個(gè)拍照狂，女人真善變。哈哈哈。不過，沒有媽媽，就沒有今天可以上圖的美景！
回程是個(gè)艱巨的任務(wù)，一是沒力氣了，二是屁股疼的一移動(dòng)就讓人想叫。特別是維維，騎一分鐘停五分鐘的境界了，媽媽真厲害，兩個(gè)人并排，一手扶車，一手推弟弟的背前進(jìn)，雖然很危險(xiǎn)，
但媽媽技術(shù)不錯(cuò)，弟弟成功獲救。
這一次的經(jīng)歷不但是享受美景，同時(shí)，我學(xué)會(huì)了交通法，如何加油，還有就是意志�？孔约旱念B強(qiáng)意志，可以戰(zhàn)勝一切。加油！
六年級(jí)作文 篇6
看了這個(gè)題目，你一定很疑惑吧！怎么會(huì)有人形容自己是“兩面派”呢？告訴你吧，這個(gè)“兩面派”是指我有兩種截然不同的性格�，F(xiàn)在你該明白了吧！
我是一個(gè)長(zhǎng)相普通的人，普通到如果你把我丟到人堆里，就會(huì)找不到我。雖然我長(zhǎng)相普通，但是我卻擁有兩種性格。
第一種性格是樂觀，開朗。無(wú)論是在班上還是在家里，我都很活潑，非常喜歡玩兒，為了玩兒，我常常連作業(yè)都來(lái)不及寫。不信？那我舉個(gè)例子吧！記得有一次，我和家門前的幾個(gè)同齡學(xué)生一起玩兒跨大步，我和他們分成兩組后，便開始玩兒了，就連蚊子叮了我們也不知道。不知不覺中便天黑了。如果不是媽媽叫我，我還在哪里玩兒呢！回家后我才悲哀的發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)還沒寫完呢！于是我快馬加鞭開始趕作業(yè)那次我直接到深夜才寫完，困得我地?fù)u頭倒枝，上下眼皮老是打架。如果不是老媽在旁邊嘮嘮叨叨的催我，恐怕我已經(jīng)在課桌上睡著了。
還有一種性格是深沉。這種性格在平時(shí)并不出現(xiàn)，只有在生氣或者是被老師批評(píng)的時(shí)候才會(huì)顯露出來(lái)，而隨之而來(lái)的就是沉默。又是我還會(huì)呆呆的盯著前方的景物，一動(dòng)也不動(dòng)。我會(huì)在腦海里回想犯錯(cuò)的過程。此時(shí)我已陷入思考中，外界的一切都無(wú)法把我拉回來(lái)，直到想通為止。不過幸好我的接受能力和IQ都屬一流，所以我陷入沉思的最長(zhǎng)紀(jì)錄是三分鐘，不然我就危險(xiǎn)了。
現(xiàn)在你知道我為什么說(shuō)自己是“兩面派”了嗎？你喜歡我這個(gè)“兩面派”嗎？喜歡就給我交個(gè)朋友吧！
六年級(jí)作文 篇7
陽(yáng)光明媚的一天，我和幾個(gè)小伙伴聚在一起，準(zhǔn)備舉行哪個(gè)一場(chǎng)隆重的比賽，我們猜拳決定誰(shuí)與誰(shuí)一隊(duì)，在商議比賽的項(xiàng)目。
經(jīng)過一陣商議，我和黃藝佳，韓玉玲，陳書格一組，其她人組成一隊(duì)，比賽項(xiàng)目：齊心協(xié)力向前沖，比賽規(guī)則：四個(gè)人把腳綁在一起，一齊向終點(diǎn)走，最先到達(dá)終點(diǎn)的一方勝利。
我們四個(gè)好朋友正在做著準(zhǔn)備練習(xí)，我們各走各的，有的人快，有的人慢，沒走兩步就“全軍覆滅”了，重重的摔在地上爬不起來(lái)，“都怪你，走的那么快干嘛”。“是你走快了”……我們互相埋怨，怪這怪那，當(dāng)時(shí)，我也是非常氣憤，心想：怎么與她們分在一起，不知道齊心，要是把我復(fù)制四個(gè)，我準(zhǔn)能拿第一。就這樣，一氣之下，我們就解散了，誰(shuí)也不答理誰(shuí)。
后來(lái)，冷靜下來(lái)一想：發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神，想到這，我立刻跑去動(dòng)員她們，重新開始了訓(xùn)練。
我首先發(fā)言：“我們可以制定一個(gè)口號(hào)：一二，一二，一二……根據(jù)口號(hào)來(lái)移動(dòng)步伐，我們?cè)嚵艘幌�，果然成功了�?/p>
正式比賽開始了，我們按照訓(xùn)練時(shí)的方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把對(duì)方甩在了后面。
“勝利了……，”我們歡呼著，蹦跳著，高興的無(wú)法形容。從這件事中，也讓我明白了一個(gè)道理：競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作中存在競(jìng)爭(zhēng)。
六年級(jí)作文 篇8
友誼，被認(rèn)為是世界上最美好的感情，可我認(rèn)為，它美好的經(jīng)不住傷害。
我有一個(gè)在幼兒園到小學(xué)都是好朋友的同學(xué)，也許是他錯(cuò)了，也可能是我，也許我們都有錯(cuò)，是她，讓我感受到人間最甜蜜的友情，是她，讓我不相信朋友。
她叫小雪（化名),我們無(wú)話不談就像親姐妹，而且，他就大我一天，還是在同一家醫(yī)院出生，這讓我更加欣慰。我們之間吵過，哭過，笑過，無(wú)理取鬧過，還天真的以為我們的友誼堅(jiān)不可摧，傻傻的以為我們手拉手一起在校園的每個(gè)角落留下我們的足跡，留下我們的笑聲這就是小學(xué)生活了。
我們之間真的有過太多的開心，我舍不得。我們分分合合，每次一吵架，就會(huì)和好，只不過那是六年級(jí)以前了。
六年級(jí)，我們約定好，要做全班里最幸福的姐妹，六年級(jí)的第一次吵架，就是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我們絕交了，我心情不好，心里很悶，也很生氣，我終于哭了出來(lái)，那是因?yàn)樗谖倚睦镎娴暮弥匾诙煲辉�，上晨讀的時(shí)候，他傳紙條給我，告訴我，我們和好吧，我真的好高興，于是我們和好了。
第二次，又是一點(diǎn)小事，絕交了，這次是我向他道歉。
可是，第三次第四次都是我向他道歉。后來(lái)幾次，我向她賭氣，憑什么總是我低三下四向她說(shuō)對(duì)不起，結(jié)果他也不理我，我呢，自欺欺人，又忍不住向她道歉了。
最后，甚至沒有發(fā)生一點(diǎn)事情，我們疏遠(yuǎn)了。我笑我自己，自以為我們的友情堅(jiān)不可摧，自以為他會(huì)包容我一輩子，自以為我們是姐妹，其實(shí)一直是我自作多情。
我說(shuō)的每一句話都是給他聽的，我和別人笑的那么開心都是給他看的，難道她沒感覺嗎？我真是覺得自己做什么都是錯(cuò)的。。。。。。但我還是會(huì)記得他，她是我最好的姐妹，也謝謝她對(duì)我的包容。
友誼，我們要好好珍惜，因?yàn)樗莻ゴ蟮�，也是脆弱的�?/p>
六年級(jí)作文 篇9
雨，清清亮亮的雨；雨，調(diào)調(diào)皮皮的雨，雨，活活潑潑的雨；雨，冰冰涼涼的雨。
春姑娘來(lái)了，悄悄的，輕輕的。她看到了寂寞的死氣沉沉的大地，嘆了口氣，大地上微風(fēng)乍起，灑了一把淚，大地上嘩嘩下雨。看到這么亮的雨，這么靚的雨，這么大的雨，我情不自禁的伸出手，接了一滴在手中，涼絲絲的、亮晶晶的，越看越像一顆閃閃透明的珍珠，真美！
夏娃這淘氣的小孩來(lái)啦。呵，說(shuō)它淘氣也不是胡說(shuō)，你瞧！這娃來(lái)了也不打聲招呼，直接來(lái)一場(chǎng)轟轟烈烈的暴雨，我猜呀，那肯定是夏娃不打招呼被天帝打了一頓而留下的淚吧！這雨也不比春姑娘創(chuàng)造的遜色。你聽，窗外“嘩啦啦”的，那是小雨點(diǎn)在地上跳躍，在葉上彈奏，在窗邊拍打的聲音。這雨真大，豆大的雨，傾盆而瀉，讓樹也有了生命，搖晃著，隨風(fēng)而動(dòng)，隨雨而舞。這交響樂，真好聽，這舞，真好看！
秋仙子提著黃紅黃紅的裙擺，邁著輕盈優(yōu)美的舞步，來(lái)了。拿著刷子的手一揮，菊花來(lái)了，綠葉黃了，蘋果紅了，稻子熟了,高粱笑了。拿著紅刷子的手朝楓林一揚(yáng)，葉子紅似火，像染上了革命烈士灑下的熱血。綿綿秋雨也來(lái)了，淅淅瀝瀝，不像春雨的美艷，不像夏雨的狂熱，而是綿綿的、柔柔的、細(xì)膩的、讓人感覺到柔麗的美感。
冬爺爺背著手，邁著成熟的腳步來(lái)了。這次，冬爺爺給人們的不是貴如油的雨，而是雨孩子的哥哥——雪精靈了，外面飄著一片片鵝毛，接一片在手中，涼、爽、冷三感覺混合在一起，真舒服！不一會(huì)兒，雪化了，化作了一灘小小的水，這水，亮晶晶，閃著如鉆石在陽(yáng)光下的那種快樂的光芒！
六年級(jí)作文 篇10
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜……”這首由古詩(shī)而改編的小令，讓我想起了從前的一件事。
我走在街上，周圍有很多人，但他們一下就走散了。我走回了小區(qū)，小區(qū)里很靜，靜得連一根針落地都能聽得一清二楚。
突然，一陣沙沙的聲音打破了寧?kù)o。我朝著聲音望去，哦！原來(lái)是一個(gè)清潔工在打掃小區(qū)。那個(gè)清潔工自從我們住進(jìn)來(lái)以后幾天就來(lái)了。掐指一算，他已經(jīng)干了三年了。
不過，我還同從前一樣，走了過去。他瞅見了我，對(duì)著我說(shuō)：“早上好啊！小朋友�！蔽乙埠茏匀坏卣f(shuō)：“早上好！叔叔�！�
這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)小男孩和他的媽媽。他們說(shuō)著話，手里都拿著一桶爆米花。他們正迎著陽(yáng)光，朝這邊走來(lái)。
小男孩突然說(shuō)：“媽媽，真熱！我可不可以在這就把桶扔了？”沒想到，他媽媽竟然“爽快”地答應(yīng)了！他便把桶扔到了一片草坪上。
“真不像話�！蔽页庳�(zé)道。于是，我嘆了口氣：“唉！看來(lái)還是有些沒有公德心的人��！連自己教出的孩子都這么隨意�！蔽易哌^去，想撿起那個(gè)桶。
但是清潔工叔叔一把攔住了我，并開了口：“不用了，我去撿吧！”但我有些不高興了：“叔叔，你已經(jīng)干了很多活了！讓我去吧！”但是，清潔工叔叔又?jǐn)r住了我，徑直走向那個(gè)桶，把它撿起來(lái)扔進(jìn)了最近的垃圾桶。
看著清潔工叔叔遠(yuǎn)去的背影，我想起了那首小令：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜……”如果沒有了這些蜂的付出，怎么可能會(huì)有美好的今天呢？
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