六年級的作文匯編十篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
我家喜歡養(yǎng)植物，可是對富貴的君子蘭、花香迷人的茉莉花都不是很感興趣，唯獨偏愛文竹。所以爸爸的電腦桌和我的寫字臺旁都擺著文竹。
爸爸常�？次闹窨吹贸錾�，夸它高雅，如松如柏，能使人心曠神怡。
文竹習慣在細沙里生長，不喜歡太干燥。也不需要強烈的陽光。氣溫在12——18度左右，是它生長最好的環(huán)境。我每隔三到五天就會把它放到陽光底下用噴壺給它“沐浴”。大約把種子種下去一個星期，它的幼苗就慢慢從土里探出頭來，幼苗長地很快，用不上十幾天就長大了。
新葉片和老葉片差不多，都像麥芒一樣細，像松樹一樣有扇形的排列。到了這時，新長出來的的穩(wěn)住翠綠，快要枯萎的文竹蒼勁，它們互相交錯在一起。就像形成了一幅翠松蒼柏的畫了。
我喜歡它，不僅因為它的姿態(tài)美，而是因為我喜歡它處在成長期的幼苗，因為它們都具有勇敢向上的精神。
六年級的作文 篇2
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語文老師閉老師，從剛開始上小學五年級到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又與善明亮的眼睛。
老師是一位溫與心細的人，對我們就像是對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
閉老師——我們的語文老師，我永遠都不會忘記你。
六年級的作文 篇3
小朋友，你們喜歡蝴蝶嗎？一定會喜歡吧。蝴蝶有好多種，你們知道菜粉蝶嗎？它有許多奇特的故事，讓我們一起走進《法布爾昆蟲記——菜粉蝶》，來了解菜粉蝶的一生吧。
菜粉蝶的一生要經(jīng)歷四個階段，第一階段是卵。菜粉蝶的卵是淺黃色的，通常產在卷心菜葉子的背面。大約一個星期之后，卵孵化成幼蟲，就是第二階段了。雖然菜粉蝶很美麗，也很討人喜歡，但是它的幼蟲卻有點讓人討厭，因為它們很喜歡吃卷心菜又嫩又香的葉子，會把人們種植的卷心菜葉子吃出一個個大洞。它們經(jīng)常有很多聚集在卷心菜葉子上，狼吞虎咽地吃著，能一天到晚吃個不停。菜粉蝶的幼蟲一共要蛻4次皮，每蛻一次皮就增加一歲，剛剛蛻皮的時候需要休息一兩天，等皮膚變硬后，又開始大口大口的吞吃卷心菜。
蛻了4次皮之后，菜粉蝶幼蟲開始結蛹，就進入第三階段了。菜粉蝶的蛹很有意思，它在棕色的樹干上就會變成棕色蛹，在綠色的葉子上就會變成綠色蛹，不仔細看的話，很難找到它們。秋天結蛹的菜粉蝶幼蟲就以蛹的狀態(tài)度過寒冷的冬天，它們一般會在樹干、稻草或是枯草上結蛹，所以，秋天的蛹一般像枯草或楓葉的顏色，很奇妙吧。變成蛹的菜粉蝶不吃也不動，在蛹里耐心地等待著羽化。它的身體慢慢發(fā)生變化，漸漸露出了蝴蝶的模樣，與幼蟲時期完全不同。過了一個星期，它的翅膀長出黑色斑點，即將破蛹而出。蛹里的菜粉蝶繼續(xù)長大，又過了一個星期，菜粉蝶的翅膀上已經(jīng)有3個非常明顯的黑斑了。菜粉蝶終于開始羽化了，蛹從頭部開始蛻皮，菜粉蝶從里面緩慢地爬了出來，白色的翅膀逐漸展開，啊，它終于變成蝴蝶了。陽光溫暖地照著它的身體和翅膀，它的前翅頂端有一條歪斜的黑色斑紋，下面有幾個黑色斑點，就像繡上去一樣美麗。這就是菜粉蝶的第四階段了，它變成了一只美麗的蝴蝶。
六年級的作文 篇4
一個人在成長的過程中，會聽到很多師長朋友教誨的話，有些話讓人一時難忘，有些話卻讓人印象深刻，永久難忘，還猶如一股暖泉時時沁人心扉，叫人心情愉悅。
那大概是在我上二年級的一個下午，陽光明媚，我們一家去外面吃飯，剛選好座位坐下來時，我猛的一抬頭，發(fā)現(xiàn)樹下坐著一個可憐的老婆婆，她衣襟骯臟不堪，頭發(fā)毛亂，手中顫抖的拿著一個破碗，用祈求的目光望向每一個路過的人，希望有人能給她一兩元，然而總是得到白眼相向。碗里那可憐的幾塊錢，既像嘲笑她，也向嘲笑我，我心里很不是滋味。爸爸好像看出了我的心思，什么都沒說就從口袋中掏出十元錢遞給了我。我猶豫了一會兒，又轉頭看著那可憐的身影，便拿著錢輕輕地放在了那個老婆婆的破碗里，看著那驚訝的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。當我蹦跳著回到座位上時，爸爸微笑著對我說：“真是贈人玫瑰，手有余香��！”當時我還太小，不知道其中的道理。
有一次上課，突然要聽寫詞語，我便拿出聽寫本，在我已經(jīng)寫了幾個詞語了，我看同桌正在書包里翻來翻去，我問他怎么了，他卻像熱鍋上的螞蟻一樣著急的說他的聽寫本找不見了，當時我正好還帶了一本，可那是我最喜歡的筆記本了，那精致的黑皮子，上面還帶著幾排英文，讓人一見就愛不釋手，我是一萬個舍不得，但我還是借給了他，看著那感謝的表情，我的心格外舒服。
像這樣的小事在生活中很多，后排的同學沒有膠帶了，我主動借給他；前排的同學鋼筆沒墨水了，我就給她擠上點……雖然這些都是小事，我也沒有幫上別人大忙，但每次幫助了別人，我總是那么的高興快樂。隨著年齡的增長，我似乎明白了那時候爸爸的良苦用心，也明白了“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
六年級的作文 篇5
唉，不知不覺地又來到了新的六年級。唉，不知不覺班上的競爭對手也變多了！但是！我們班的新鮮事還是很多的！
話說在某年某月某日某時某分……
那天早上，我來到了學校，正是大課間時，徐玉新在和大家聊天，突然聊到了我不喜歡的話題上，我一臉笑容對他說：“咱換個話題行不？”“憑啥？”他反抗道，說完又津津樂道地說了起來，我有點生氣了，心想：你不知道憑啥嗎？他沒發(fā)現(xiàn)我的臉色開始變了，我陰險地笑著，手彎成爪子狀，說：“呵呵，不知道了吧？就憑你姐姐我練過"九陰白骨爪"！”他一扭頭，看見了我的爪子，他便有點膽怯了，急忙說：“珊姐，咱換個招行不��？”聽了他這么一說，我有點竊喜，因為我新練成了一個招，嘿嘿�！昂冒伞！蔽也恍α�，無所謂的伸出一根手指，“那就試一試我新煉成的‘一指禪‘吧！”于是我開始向他的胳膊窩“進軍”，我上撓撓下?lián)蠐�，旁邊看見的都開始捂著嘴笑。耶！
又話說在某年某月某日某時某分……
我正在專心地寫作業(yè)，陳澤普叫我：“鄭珊珊�！蔽矣悬c不耐煩，一邊對他不屑地說：“干啥？”一邊繼續(xù)寫作業(yè)，他又說：“吃屁！”，我在無語狀態(tài)中，過了一分鐘左右，我醞釀好了感情，心想：哈哈，你小子，掛了！我差一點仰天長“笑”，我委屈的喊了一聲：“陳澤普！”“咋了？”他聽見后扭過頭來，愣了一下，又連忙說：“珊姐，咋了？珊姐？別哭啊！”他著急地詢問著，我知道他最害怕女生哭了。這時我臉上一臉委屈，嘟著嘴，眼淚在眼眶里打轉，慢慢悠悠的.站起來，指著他，流下了幾滴淚，又開始狂笑，有點像傻笑，說：“你吃超超超超超超大的屁！”說完，我拿出一張紙，把臉上的“戰(zhàn)場”收拾完畢，他又驚訝地張大了嘴，伸出大拇指：“牛！忒牛了！”他咽了一口唾沫，“珊姐，I服了YOU！”哈哈，知道服就好！耶！
我們班的趣事很多吶，就像漆黑天空中閃爍著的星星，多得數(shù)不勝數(shù)；又像海邊五彩的貝殼，靚麗的耀眼，五彩斑斕；還像一串多味的糖葫蘆，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全的！讓我無時無刻回想起來都回味無窮……
六年級的作文 篇6
我想要成為的人很多。當“辛勤的園丁”教師，當救死扶傷醫(yī)生、給人帶來快樂的歌唱家？？都令我心馳神往。但我的理想是當一名作家！
我并不是為了拿高額的稿費，亦不是為了出名。我所想的是：讓別人分享我的快樂；體會我那淡淡的哀怨；把不平之事公之于眾。這一理想在我很小時便樹立了。當我讀完“陽關姐姐”寫的書時，我似乎能透過書籍了解她的個性。我能看到那些作家把心中所想流露出來時長舒的一口氣。這是多么快樂的享受——開拓別人的視野，滋潤他人的心田。從某種角度來說，它是最好的發(fā)泄方式。我知道我與理想十分遙遠，但我將逆風前行。證明給所有人看：我能行！如果爸爸媽媽要出差，把我放在家里不管不顧，我一定會大吵大鬧，上房揭瓦。但給我?guī)妆緯矣袝迫蛔缘玫乜雌饋�。忘了世界，也忘了自己。走進書中，離開這個喧囂的塵世。
書中的景色：花香馥郁，楊柳依依。多么的美麗！書中的人物：各有特點，性格獨特。多么個性！書中的事物：跌宕起伏，變化無常。多么驚奇！看他人所寫的書，借鑒別人的經(jīng)驗，豐富自己的視野。這無疑是作家的先決條件之一。我愛看書，也愛搞點“小創(chuàng)造”。我喜歡把自己的所見所聞，心情好壞，社會領悟。當你一口氣把所說的話寫下來，你就會明白我寫作時的快樂感受。我寫的作文常得到別人的指點，受到別人的稱贊。面對稱贊，我淡然一笑，這離我的夢想還差遠了�？芍灰疫�能控制自己的意識我就會為之堅持并為之努力下去！我相信不斷練習，不斷失敗，是成功的前兆。
小鳥學飛不也是這樣嗎？我相信百分百的努力加上百分百信心，便會取得成功。即使失敗我也不后悔。因為這途中我已讓自己得到鍛煉，使自已越臻完美！
六年級的作文 篇7
今天是冬至。在冬至，民間流傳著這樣的歌謠：冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管。正是因為這個民謠，所以在冬至，家家戶戶都在熱熱鬧鬧包餃子。今天，在老師的帶領下，我們六年級班也開了一次熱熱鬧鬧的餃子會。
首先，老師給我們做了一個示范。只見老師先把面團拉開，搓成長條，接著又揪出一個面團搟成面皮，然后用筷子夾了一點餡放進面皮把口捏住，一個漂亮的餃子就完成了。
看到老師的動作這么嫻熟，在家從來沒有包過餃子的我躍躍欲試，自以為包餃子很簡單。
終于開始包了，有的同學搟面皮，有的同學揪面團，也有的同學無所事事，在一旁看熱鬧。我因為不放心自己搟的手藝，并沒有參與，只是圍在旁邊看�！肮�，那邊傳來一陣笑聲，原來是有同學把面皮搟成了四不像�！鞍パ健�，這邊又有同學不小心把面粉擦到臉上了。
終于，面皮搟好了，開始包餡了。我也拿了一張面皮試著學包餃子。第一個餃子餡放得太多了，口都封不住，我只好放棄了。接著我又拿了一張餃子皮，這次我吸取上一次的教訓，不好，餡少了，餃子立不起來�？磥恚@包餃子也是一門學問呀。第三個我總結了經(jīng)驗，包進去的餡不多也不少剛剛好。我終于包了一個像樣的餃子。
不一會兒，同學們包出了很多的餃子。餃子下鍋了，我們耐心地等待著它出鍋的時候。香味飄出來了，餃子出鍋了。老師端著盛滿餃子的碗讓我們挨個品嘗，我迫不急待地夾了一個放進嘴里。哇！太香了。同學們品嘗過后也都贊不絕口。
這真是一次熱熱鬧鬧的餃子會，自己包的餃子吃起來就是香！
六年級的作文 篇8
當你的四周到處綠樹成蔭、鳥語花香時，你是否會有一種無比歡暢和幸福的感覺？沒錯，生活在昆明的你一定會有這樣的感受�？墒钱斘覀冑囈陨娴募覉@在我們種種細節(jié)的影響和破壞下，它卻受到了意想不到的變化時，我們又該如何去挽救呢？
或許情況不會有預想的那么糟糕。但也可能會隨時發(fā)生，因為環(huán)境的未來正由踩在大地上的人們來決定。
在如今這個正在逐漸步入科技信息化的先進時代里，我們更應該醒悟過來，我們所生存的環(huán)境正在不斷被人們破壞，隨之而惡化。就比如說影響最大的單位企業(yè)化工廠排污、濫伐樹木和隨手亂扔垃圾等等。在人們享受到自身的利益，是否有考慮過自己的行為不當而造成的嚴重性后果？
設想一下，若是美好的環(huán)境遭到了巨大的破壞，那人們豈不是也會感受到災難所帶來的痛苦？最常見的如沙塵暴、臭氧層空洞、全球氣溫升高、糧食和資源短缺、耕地面積減少、水污染、噪音、大氣污染、生態(tài)平衡破壞等等的嚴重性的災難來臨。你是否會相信破壞地球環(huán)境而造成的后果竟那么不堪設想。沒錯，我們正一步步向著這不可想象的災難邁進。
那么，該如何防止這些可怕的災難再次重演呢？這就必須讓我們每個公民自覺遵守各種愛護環(huán)境的規(guī)章制度，樹立起文明、環(huán)保的良好傳統(tǒng)觀念，用實際行動去回報這個讓我們賴以繁衍生息、安居樂業(yè)的幸福家庭。具體該做的行動如下：1、不隨地亂扔垃圾；2、不隨地吐痰；3、不亂砍伐樹木；4、盡量節(jié)省文具用品，可雙面利用紙張，減少鋪張浪費；5、盡量避免使用一次性物品，廢物資源可再次利用；6、不隨意捕殺野生動物；7、節(jié)約水資源及節(jié)約用電，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡；8、盡量做到低碳出行，減少大氣污染。我相信只要大家齊心協(xié)力，從現(xiàn)在做起，從小事做起，愛護大自然，保護環(huán)境衛(wèi)生，各政府部門及各級監(jiān)管部門加大力度，對破壞環(huán)境資源的單位及個人進行嚴管及懲處，我們的環(huán)境資源就會得以真正的保護，人們的生活會變得更加美好和幸福。
六年級的作文 篇9
我一直都很害怕黑夜，恨不得一天24小時都是光明，因為我總是幻想黑夜里有許多面目可怕的怪物。
每當晚上睡覺時，燈一熄滅，房間里一片黑暗，我總是會在幾秒內把頭縮進被子，并馬上卷著被子滾到床的最里面，再把被子把頭蓋好，最好連頭發(fā)絲都不露出，用媽媽的話來說是“膽小如鼠”。
不知過了幾分鐘，我偷偷往門口看，確定安全了，才小心翼翼地穿著毛拖鞋，幾個煎步跨出我的房間，一路小跑，沖到爸爸媽媽的臥室或者哥哥的房間。唉，誰讓我三更半夜像一只死豬一樣睡著時，腦海里還是想著哪些妖魔鬼怪呢？
一次，我又半夜里醒來，房間黑乎乎的，我又不由自主地想起了鬼，尖利的牙齒亮閃閃，太令人害怕了！我立馬沖出臥室，不管三七二十一，四七二十八，溜進哥哥房間，一把推開睡得香香的哥哥，擠進被子里，一聲不吭地把頭捂住。早上時，被爸爸發(fā)現(xiàn)了批評了一頓。
還有一次更糟糕。那也是在半夜里，我又醒過來了，周圍靜靜的，卻不知什么架子被風吹得搖搖晃晃撞來撞去，那時有時無的聲音，經(jīng)過我的想象就變成了僵尸在向我靠近，我的心“砰砰”地跳得厲害，似乎有一直活蹦亂跳的小兔子住在里面。我腦子里一直想著僵尸，似乎看見僵尸腦袋上有抓痕，鮮血直流，而它的內臟也流出來了，腿上的肉不見了，全是白花花的骨頭，爪子尖尖的，閃著亮晶晶的光，最可怕的是它似乎發(fā)現(xiàn)了我，朝著我這邊慢慢靠近，張開嘴，天哪！里面還有幾個小朋友的頭顱。如果我來不及跑，呆在原地，這回可就死定了。
我心里一急，什么都顧不上了，被爸爸批評也好，被哥哥嘲笑“膽小鬼”也好，我必須離開這里！我沖到爸爸媽媽的臥室，媽呀！為了防止我再次溜進去，竟然給門關了，真是雪上加霜啊！我又急又怕，不死心地用力擰了擰門鎖，哎呀呀，天無絕人之路，門沒鎖！我馬上打開門，幾步?jīng)_進去，跑到媽媽的被窩里，蓋住頭，大氣都不敢出，無意中把媽媽都驚醒了。媽媽問我怎么了，我只能一五一十地告訴媽媽。
哎呀！不說了，不說了，我說著說著就該臉紅了。怕黑的滋味，真是糟糕透了！
六年級的作文 篇10
小草從地下探出頭來；花兒對我們綻放笑臉；鳥兒在枝頭為我們唱歌。
一大早，我與幾個小伙伴跟隨著春姑娘的腳步，來到一棵高大而挺拔的樹旁，看！它長長的枝干好像健身運動員的手臂一樣粗壯有力；看！那綠油油的頭發(fā)，多么美麗，多么有生機。
我和小伙伴們又來到草地上，望著滿地綠油油的小草，仿佛是一片綠色的地毯。這里不僅有草，還有花。這些花仿佛在對我們點頭微笑，我也熱切地跟它們打招呼，這些花的顏色多得書吧數(shù)不勝數(shù)，有紅的，黃的，粉的，紫色……
我們走過草地，又來到河邊，看著這清澈的河水，陽光沐浴在我身上，我的影子映在河水里，是那么的美麗，動人。
我們來到了小溪邊，大聲的喊“小溪，你唱著這么動聽的歌曲，是要我與你一起唱和嗎？”漸漸地，小溪動人的歌聲，使我深深地陶醉其中，無法自拔。一個小伙伴說：“我們并沒有找到春姑娘呀”。
我們垂頭喪氣的坐在草地上，忽然，來了一群蝴蝶，這些蝴蝶跳著歡快的舞姿�？粗麄儍�(yōu)美的舞姿，我們的心情漸漸好了起來，我們跟著蝴蝶一起跳舞，看著他們在花中覓食。
我們躺在草地上，看著一群排著“人”字形的大雁朝我們飛來，我看著他們撲閃的翅膀，我們好像在為他們自己的同伴加油。我對伙伴們說：“你看他們是這樣的團結，如果我們中國人能像他們這樣團結，就一定會變得更加強大”。
這時，閉上眼睛，慢慢靜下心來。聽——春的聲音；摸——春的身體；聞——春的香氣。我頓時欣喜若狂，大聲喊起來“春姑娘不就在我們的身邊嗎，我們應該開心才對��？”這就是我一早和小伙伴們一起找到的春天。這就是春姑娘走過的地方。其實春姑娘一直在我們身邊，只要我們觀察認真，仔細一定會找到他她。
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