有關(guān)六年級(jí)的作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
星期三這天，天氣變化多端，忽雨忽晴。我一大早就起來(lái)了，心里很興奮，因?yàn)檫@兩天是我們天長(zhǎng)小學(xué)和金都小學(xué)、時(shí)代小學(xué)三校要舉行“遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)”比賽，所以我感到非常激動(dòng)。
來(lái)到學(xué)校，等同學(xué)們?nèi)嫉烬R后，何老師就馬上帶我們集合去校門口的大汽車上準(zhǔn)備出發(fā)，到了那邊，我們下了車進(jìn)入大操場(chǎng)，啊! 場(chǎng)地真雄偉，真壯觀呀！大操場(chǎng)中間是主席臺(tái)，兩旁是座位，下面中間是一塊綠色的草坪,旁邊是紅色的跑道。
老師安排我們按小組的座位坐下，然后又帶我們練練出場(chǎng)式，做好準(zhǔn)備。何老師很辛苦，忙的她臉上是通紅通紅的，熱心的家長(zhǎng)們也忙著照顧我們，給我們送水送棒冰送雨披。
過(guò)了一會(huì)兒，出場(chǎng)式開始了，我的心也飛騰起來(lái)，等輪到我們時(shí)，我們二(2)班同學(xué)們就像四十四位小精靈很有精神的站在主席臺(tái)前面，我與郭淑怡、吳晨悅和金穎是在前面跳舞，王梓舉班牌，其它同學(xué)們喊口號(hào)，主席臺(tái)的老師們給我們熱烈的掌聲。
出場(chǎng)式結(jié)束了，比賽項(xiàng)目開始了，首先是廣播體操比賽，同學(xué)們的臉上都帶著微笑做的很認(rèn)真，我心里暗暗祈禱為我們班加油, 廣播體操結(jié)束后，同學(xué)們回到了自己的位子看比賽，結(jié)下來(lái)是女子60米跑步，我們班的趙凱璐是“短跑健將”。她像一只靈巧的小燕子快速的追了上去，給我們班得了60米跑步第二名，金旭文也像勇猛的小老虎為我們班100米跑步得了第三名，陳嘉楊也不錯(cuò)男子跑步也得了第四名，第一天的比賽結(jié)束了。
第二天的比賽更精彩“接力賽”。比賽開始了，老師的一聲吶喊，起跑的同學(xué)像離弦的箭一樣，往前飛奔。把棒交給自己的隊(duì)友。我們的隊(duì)友也如猛虎下山，手里緊握接力棒，飛一般沖向自己的隊(duì)友，把棒交給第三位同學(xué)。第四位、第五位......由于我們的齊心合力，最后我們班得了小組第一名，同學(xué)們歡蹦亂跳，開心極了!
��！運(yùn)動(dòng)會(huì)在熱烈的氣氛中結(jié)束了！20xx的這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是多么有意義、快樂(lè)呀! 我鄭重宣布：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功”。
六年級(jí)的作文 篇2
日月如梭，光陰似箭，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)去了11個(gè)學(xué)期。今天已是1月25日了。凌晨五點(diǎn)半，我匆匆從床上爬起，天色尚早，天空呈現(xiàn)出一片血紅色。我把宿舍里的東西打包收拾好，然后靜靜的坐在床上，等待天亮。大家都一言不發(fā)，大家都在默默地等待，等待日出，等待新的一天，等待英語(yǔ)期末考試，等待這學(xué)期的收獲……時(shí)間在悄悄流逝，太陽(yáng)緩緩地從東方爬起，天空露出了魚肚白。我們又迎來(lái)了新的一天。
吃吧早餐，我早早來(lái)到教室，與我一樣，別的同學(xué)也來(lái)得格外早。大家都安靜地坐在座位上，看書、背單詞、做練習(xí)……只有一兩個(gè)同學(xué)有時(shí)會(huì)鬧騰一番！
考試終于到來(lái)了，和昨天一樣，上午九點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)開考�？记拔宸昼�，老師把考卷發(fā)了下來(lái)，大家都認(rèn)真地看聽力部分。在哨聲響起的那一剎那，大家都開始奮筆疾書。教室里出奇的靜，只有筆行在紙上的如蠶食桑葉般的刷刷聲。因?yàn)槭瞧谀┛荚嚕栽嚲砗芎?jiǎn)單�？荚嚂r(shí)間是七十分鐘，但大部分同學(xué)只用了四十分鐘就把試卷做完了。試卷寫完了，大家卻都沒(méi)有放下筆休息，而是拿著筆，指著每一題，每個(gè)字，認(rèn)真地讀題，不放過(guò)任何一個(gè)單詞、字母。直至最后一分鐘！
考試結(jié)束后，大家就都解放了，沒(méi)了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，每個(gè)人臉上都露出甜甜的笑容。我在座位上舒舒服服地伸了個(gè)懶腰。但是接下來(lái)，還要進(jìn)行本學(xué)期最緊張的事情——競(jìng)選“三好生”。每個(gè)人都從作業(yè)本上撕了一張白紙，在上面寫下本學(xué)期最令自己滿意的9位同學(xué)。選票收齊后，就要進(jìn)行最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)——唱票環(huán)節(jié)。唱票的同學(xué)每報(bào)一個(gè)名字，我的心就顫動(dòng)一下。當(dāng)唱完最后一張票的時(shí)候，我懸著的心才放了下來(lái)。我們班共有39人，我的得票是38票，也算不錯(cuò)了。
最讓人擔(dān)心的并不是考試和競(jìng)選“三好生”，而是考試成績(jī)，我已經(jīng)知道我錯(cuò)了什么題目，所以我很害怕考試成績(jī)出來(lái)。但該來(lái)的終究是要來(lái)了，中午，程老師和濮老師為我們通報(bào)了語(yǔ)、數(shù)、外三門功課的成績(jī)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)有退步，其他科目沒(méi)有什么變化。我的心情一落千丈。正如俞老師所說(shuō)的：“調(diào)研考試考砸了沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檎{(diào)研一學(xué)期有兩次，這次沒(méi)考好，下次可以彌補(bǔ)。但是期末考試只有一次，沒(méi)有給你彌補(bǔ)過(guò)失的機(jī)會(huì)。”我把這次機(jī)會(huì)丟掉了，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。我很后悔我考試時(shí)為什么不再多檢查幾遍。但是我轉(zhuǎn)念又想：既然這次考試考得很差，那就讓它過(guò)去吧，在下學(xué)期的調(diào)研考試中考出自己理想的成績(jī)！
時(shí)光似水，靜靜流淌。流過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，流到了今天。在這六年級(jí)上學(xué)期的最后一天里，我獲益匪淺，感受頗多！任這時(shí)光靜靜流淌，流向美好的明天，希望我能在明年考出好成績(jī)！
六年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間的流逝，帶走了以往的童真與稚嫩，隨之而來(lái)的是成熟。
生命的輪回，讓我們不再弱小，不再害怕，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。
四季輪回，花開花落，日月交替。是的，不知不覺(jué)中，我們長(zhǎng)大了！
小時(shí)候看來(lái)，長(zhǎng)大多么美妙�。∥覀冮L(zhǎng)大了，就可以自己像個(gè)小大人似地走路上學(xué)；我們長(zhǎng)大了，就可以自己拿著零用錢去買棒棒糖和小發(fā)夾；我們長(zhǎng)大了，就可以穿上跟媽媽一樣美麗的衣服，在大街上昂著頭走路；我們長(zhǎng)大了，還可以跑得像飛一樣快，跳得更遠(yuǎn)，跟大哥哥大姐姐一樣；我們長(zhǎng)大了，還可以……所以，從小我就期盼長(zhǎng)大，期盼長(zhǎng)大的一切“福利”，轉(zhuǎn)眼間，我就成了一名六年級(jí)的小學(xué)生，成為了我夢(mèng)寐以求的“大姐姐”！
一切都如我所愿，長(zhǎng)大的感覺(jué)真是幸福又美好！
小時(shí)候，還是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，瞧，現(xiàn)在手有力了，人長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，可以開始幫助父母做事了，當(dāng)爸爸太勞累時(shí)，我們可以用自己漸漸有力的小手為爸爸提一下袋子，分擔(dān)一點(diǎn)；當(dāng)媽媽身體不好時(shí)，生病時(shí)，我們要用小手端上藥水，還要嘗試著握著抹布擦地；當(dāng)奶奶行動(dòng)不方便時(shí)，我們不再袖手旁觀，我們可以開始用自己的手扶住曾經(jīng)抱過(guò)你蒼老的手臂，扶著奶奶上樓……
我們長(zhǎng)大了，也懂得了感情變故。
小時(shí)候，對(duì)于親人的逝世只是感到同情，再也不會(huì)有其它想法，沒(méi)有難過(guò)，沒(méi)有傷心，不對(duì)，應(yīng)該是不懂得難過(guò)，不懂得傷心，對(duì)死亡有一種說(shuō)不出的恐懼，面對(duì)死亡只是讓人感到茫然不知所措。然而，成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大后的我明白了悲歡離合，生死變遷，明白了重逢激動(dòng)歡喜，離別的撕心裂肺，懂了這世上有了一個(gè)很懸的東西——感情。
回過(guò)頭，看看成長(zhǎng)的足跡，過(guò)去的一切，心中除了留戀，更多的是欣喜，除了煩惱，更多的是幸福。成長(zhǎng)的意義在于為人們做出貢獻(xiàn)，在于創(chuàng)立自己的人生！我想，幸福感就是因此而來(lái)的吧！
如果我說(shuō)長(zhǎng)大的感覺(jué)是美妙的，那么你呢？
六年級(jí)的作文 篇4
3030年，我成了一名科學(xué)家。經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)，未來(lái)的課本終于在我的手中橫空出世啦！
這種課本不是用紙做的，而是一臺(tái)小平板電腦。里面有從幼稚園到大學(xué)四年級(jí)的所有內(nèi)容，還有同類題型可以練習(xí)。如果你有不會(huì)的問(wèn)題，你可以問(wèn)它，天文地理，語(yǔ)文數(shù)學(xué)，樣樣精通。這平板電腦還是老師的好助手哩！每天中午、下午放學(xué)時(shí)，老師就會(huì)把家庭作業(yè)發(fā)布在電腦上。聽到這兒，你應(yīng)該會(huì)不屑地來(lái)一句“不就是布置作業(yè)嘛，我們20xx年的一起作業(yè)網(wǎng)也有啊！”別急，我的平板電腦做完了作業(yè)還可以和老師、家長(zhǎng)交流呢！不論老師、家長(zhǎng)在多么遠(yuǎn)，都可以進(jìn)行聊天。而且，你生病請(qǐng)假時(shí)落下的功課也可以在電腦中補(bǔ)上。老師會(huì)把講課的內(nèi)容錄入平板電腦中，再通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)通發(fā)到公共平臺(tái)。很方便吧？
未來(lái)課本的安全性很高，需通過(guò)主人的手指紋、眼球、密碼等10到“鎖”才能打開使用。如果別人想要強(qiáng)行打開，它會(huì)發(fā)出很強(qiáng)的警報(bào)信號(hào)。假設(shè)你的坐姿不端正，它會(huì)伸出機(jī)械臂幫助你糾正。如果老師讓你寫的家庭作業(yè)沒(méi)時(shí)間檢查，把作業(yè)“投入”電腦的.作業(yè)檢查窗口，它會(huì)自動(dòng)檢測(cè)作業(yè)并在屏幕上顯示“全對(duì)”或者“有一題錯(cuò)了”等內(nèi)容，這樣就省去了家長(zhǎng)檢查作業(yè)的功夫。還有，未來(lái)課本是不用充電的，是用一種比太陽(yáng)能更環(huán)保更節(jié)能的充電材料---灰塵和有害細(xì)菌。平板電腦里有一種特殊的構(gòu)造，可將有害物質(zhì)轉(zhuǎn)變成電能，既凈化空氣，又能充電，真是一石二鳥！
這種未來(lái)課本好吧？我以后一定要研發(fā)出這樣的課本，為莘莘學(xué)子提供便捷的服務(wù)。這是我的中國(guó)夢(mèng)。我要好好學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想成真。
六年級(jí)的作文 篇5
那是一節(jié)作文課，也是我最難忘的一節(jié)課。在課上，我們收獲了欣喜，收獲了知識(shí)，還有做人的道理。
上課了，我們和往常一樣靜靜等候著李老師的到來(lái)。過(guò)了許久，熟悉而清脆的“咚咚”聲卻沒(méi)有如期而至，教室門口倒是出現(xiàn)了一雙黑色大頭皮鞋，順著鞋子往上看，呀！這不是我們的牟校長(zhǎng)嘛，我的心頭略過(guò)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。也許是看出了我們心中的疑惑，牟校長(zhǎng)先開口了：“同學(xué)們，李老師因?yàn)榈昧思t眼疾無(wú)法來(lái)為大家上課，今天由我為大家上一李作文課�！毙ｉL(zhǎng)為我們上課，真新鮮！我們不由得挺直了腰板，坐得更端正了。
只見牟老師微笑著轉(zhuǎn)身在黑板上瀟灑地寫下了幾個(gè)大字——給×××一封信，“同學(xué)們，你們寫過(guò)信嗎？知道寫信的好處嗎？”牟老師頓了頓，接著說(shuō)：“古有鴻雁傳書，在一筆一畫中傳遞問(wèn)候，增進(jìn)感情，即使是在網(wǎng)絡(luò)普及的現(xiàn)在，寫信仍然是我們生活中必不可少的一部分。”牟老師的話像一把神奇的鑰匙勾起我的好奇，我開始思索著該給誰(shuí)信了！
“同學(xué)們，今天咱們就來(lái)了就地取材同，給病中的李老師寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的心里話，表達(dá)對(duì)李老師的問(wèn)候，怎么樣？”“好！”我們異口同聲地答應(yīng)�！皩懽魑淖钆聼o(wú)病呻吟，空洞乏味，寫信也一樣，要想寫得好，首先要‘真實(shí)’�！蹦怖蠋熢俅未蠊P一揮，剛勁有力的“真實(shí)”二字落在了黑板上。真厲害！我在心里暗暗贊許。“現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶李老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把你心中最真實(shí)的話下來(lái)�！蓖瑢W(xué)們紛紛進(jìn)入“工作”狀態(tài)。牟老師巡視教室，指點(diǎn)一二。來(lái)到我的身旁了，我不由的一陣緊張，“看，這句話如果能長(zhǎng)句變短名是否更簡(jiǎn)潔明了呢？”對(duì)呀，牟老師的話一語(yǔ)擊中的，經(jīng)過(guò)這么一改，讀起來(lái)果然順暢多了，
課堂臨近尾聲，牟老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，作文如做人，做人要實(shí)實(shí)在在，真誠(chéng)待人，作文也一樣，無(wú)需過(guò)花俏的辭藻，只要源于生活，發(fā)自內(nèi)心，傳達(dá)真情就是最動(dòng)人的文章！”話音剛落，教室里響起雷鳴般的掌聲！是呀，多么樸實(shí)的話語(yǔ)，又是多么深刻的道理。
這是一節(jié)普通的作文課，卻在我心里化為一盞明燈，指引我更好地做人，讓人難忘。