【精選】六年級(jí)作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
夏天來(lái)了，又到了荷塘最美麗的季節(jié)。
放眼望去，碧綠碧綠的荷葉挨挨擠擠，層層疊疊。大的荷葉像一個(gè)玉盤(pán)，小的荷葉像一頂反扣著的帽子，晶瑩的露珠還在荷葉上滾來(lái)滾去。有些荷葉剛剛長(zhǎng)出水面，邊沿還卷曲著。無(wú)數(shù)的蜻蜓在半空中飛來(lái)飛去，有的輕巧地落在葉尖上，這不正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”嗎？
荷花在荷葉間亭亭玉立。有的荷花剛剛開(kāi)放，花瓣還沒(méi)有完全展開(kāi)，像一個(gè)害羞的小姑娘。有的荷花盛開(kāi)著，花瓣向四周展開(kāi)，花瓣的尖是深紅色的，越往下越淺，薄得像紙一樣，幾乎透明了，是那么的嬌嫩纖弱。有的荷花已經(jīng)謝了，露出綠色的蓮蓬和鵝黃色的花蕊。
一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉隨風(fēng)擺動(dòng)，湖面泛起了一層層綠色的波浪。荷花也隨著風(fēng)一起搖擺，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。蜜蜂飛來(lái)了，它們?cè)诤苫ㄩg跳起來(lái)“8”字舞。此時(shí)此刻，我多么想劃著小船，來(lái)到荷塘中央，碰碰這片荷葉，摸摸那朵荷花，再摘下幾個(gè)蓮蓬，品嘗一下夏天送給我們的禮物��！
六年級(jí)作文 篇2
“知了，知了......”夏天剛到，天就悶得很，連躲在樹(shù)叢中的蟬，都熱得直叫喚。而天上鳥(niǎo)云密布，看樣子，非下場(chǎng)大雨不可。
盡管天上如此，可地上熱得出奇，悶得發(fā)慌，像蒸籠里一樣。又熱得像被火炙烤過(guò)一樣，使人連氣也透不過(guò)來(lái)。大家該收衣服的收衣服，該躲雨的躲雨。就連地上的小螞蟻也都忙著搬家。惟恐成為"落湯雞"�？商旃蛔雒�，還沒(méi)等大家忙完。一條條電龍從空中驚過(guò)，發(fā)出令人生畏的“吼聲”，像人們撲來(lái)。緊接著，雷公也趕來(lái)了。一面敲著大鑼?zhuān)幻娲蛑薰�。發(fā)出隆隆的震耳欲聾的巨大響聲。
“嘩---”天空打開(kāi)了蓄水倉(cāng)，頓時(shí)，大雨傾盆而下。老天爺憋足了勁，現(xiàn)在要全釋放出來(lái)。不一會(huì)兒，地上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小池塘，為了躲大雨的“掃射”，許多避雨圣地都入滿為患。雨越下越急，瓢潑一般，傾盆而下。街道上的雨水匯起了“小溪”，直向下水道“進(jìn)軍”。從窗外眺望，天與地的世界變模糊了，楊樹(shù).柳樹(shù)商店也變模糊了。雨就像天然的屏障，把窗外給隔絕了......過(guò)了很久，雨漸漸變小，可以看清窗外的景物。雨像為母親，輕輕地?fù)崦值�，�?shù)木，為她們洗洗澡！又過(guò)了一些時(shí)候，雨停了。我打開(kāi)窗戶(hù)，一股芳香混雜著泥土味撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡，完全消除了人們對(duì)剛才熱的理念。天地之間，經(jīng)過(guò)雨的“洗禮”，變得煥然一新，重新呈現(xiàn)出自己的"英姿"。
瞧.柳樹(shù)洗去了身上的污垢，披散開(kāi)自己的一頭秀發(fā)。那婀娜多姿的身姿，多像一位妙齡少女!柏樹(shù)也格外精神，穿上一套新禮服，土兵一樣直挺挺的站著。連河里的小魚(yú)也擺擺尾巴，感謝這場(chǎng)雨的來(lái)到。整個(gè)世界生氣勃勃，人們都感到這及時(shí)雨。
夏雨，不像春雨如絲，使樹(shù)木伸展著自己嫩綠的葉子，張開(kāi)小嘴吮吸著春天的甘露。夏雨，不像秋雨如煙，無(wú)聲的飄灑在空地上的枯枝敗葉上，濕了地，也濕了房。夏雨，不像冬雨刺骨，從天而灑，打在臉上刀割似的疼。夏雨，是那樣豪爽.痛快。洗掉了污垢，洗掉了邪惡，使世界充滿生機(jī)！
六年級(jí)作文 篇3
在我家，有一只白色的小母豬，樣子呆呆的，它就是本文的主人公。
這只小母豬，頭稍微有點(diǎn)圓，兩只大耳朵總是把眼睛遮住。樣子傻傻的，我就給它起名“呆呆”。
自從“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了許多樂(lè)趣。它剛來(lái)的時(shí)候只有兩月大，特別可愛(ài)。
“呆呆”剛到我家時(shí)不想被關(guān)在圈子里，就天天跳出來(lái)玩，吃草，有時(shí)還會(huì)跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身臟兮兮回來(lái)。每天，它一從豬圈跳出來(lái)，我就會(huì)給它東西吃。過(guò)了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟著我。有時(shí)，“呆呆”一看到我就跑來(lái)找我要吃的，我總是會(huì)把一些飼料放進(jìn)奶瓶里，再加點(diǎn)水給它喝。此時(shí)的“呆呆”就像一個(gè)小嬰兒一樣坐穩(wěn)穩(wěn)的喝飼料水。有時(shí)候，“呆呆”就像一位代理媽媽一樣專(zhuān)門(mén)來(lái)跟一些經(jīng)常跑出來(lái)玩的小豬一起玩。哪里看到小豬哪里就能見(jiàn)到“呆呆”。
一年過(guò)去了，曾經(jīng)的小母豬“呆呆”已經(jīng)長(zhǎng)成了大母豬，它懷孕了，肚子漸漸變大了。它不像以前那樣貪玩了，叫它也很少動(dòng)了。如果想叫動(dòng)它，你就得拿點(diǎn)東西給它吃，這樣它才會(huì)理你。有時(shí)它很聽(tīng)話。
記得有一次，“呆呆”它看見(jiàn)我，就一直纏著我要吃的，我氣極了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到門(mén)口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起來(lái)，它又起來(lái)。我又向它招手，它就跑了過(guò)來(lái)。我看很聽(tīng)話，就拿了東西給它吃了。
你們別以為”呆呆“很聽(tīng)話。其實(shí)，它還會(huì)搞失蹤。記得有一次，我去堂姐家。媽媽打電話給我，說(shuō)：”呆呆不見(jiàn)了，你快回來(lái)找”。我聽(tīng)了媽媽的話就趕緊搭車(chē)回家找“呆呆”。我到它經(jīng)常玩耍的地方找，沒(méi)找到。我又到樹(shù)林里找，也沒(méi)找到。我就一直叫它名字，它也沒(méi)應(yīng)。于是，我想出了一個(gè)法子：“呆呆”不是愛(ài)吃東西嗎？如果我去把桶敲響，也許它會(huì)出來(lái)。我跑回家里拿桶來(lái)敲響，我一邊敲一邊喊：“呆呆，出來(lái)出來(lái)吃東西了”。過(guò)了一會(huì)，“呆呆”從蘆葦叢里跑了出來(lái)，又纏著要吃的。我看到“呆呆”我既興奮又生氣，我真想揍它一下，可它一直纏著我。沒(méi)辦法，我只好給它東西吃了。
既可愛(ài)又貪吃的“呆呆”你啥時(shí)候能聽(tīng)話呢？
六年級(jí)作文 篇4
這件事雖已過(guò)去好久了，卻使我難忘，他那瘦小的身影常常浮現(xiàn)在我眼前。
那是暑假的一天，我去同學(xué)家玩。
半路上，我忽然看見(jiàn)路邊有一大堆人擠在一起，形成了一堵厚厚的“人墻”。他們?cè)诳词裁茨兀吭诤闷嫘牡尿?qū)使下，我使勁的鉆進(jìn)人縫中，好不容易擠到了最前面。一看，原來(lái)只是個(gè)小孩子在作畫(huà)。真沒(méi)勁，正當(dāng)我想離開(kāi)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的左手是殘疾的。于是，我又回頭仔細(xì)打量起他的作的畫(huà)來(lái)。只見(jiàn)他畫(huà)得惟妙惟肖，色彩艷麗，令圍觀的人驚贊不已。
只聽(tīng)一位叔叔不住的夸獎(jiǎng)：“這孩子真不錯(cuò)，小小年紀(jì)便有如此好的畫(huà)技，還是個(gè)殘疾人，真像折了翅膀的鷹又飛起來(lái)了�！币晃淮笊┙舆^(guò)話茬：“就是，我家孩子比他大，還沒(méi)他畫(huà)的好呢。”一位老大爺拍著孩子的肩膀說(shuō)：“小朋友，努力地畫(huà)，大爺支持你！”人們都紛紛向他捐錢(qián)。人們關(guān)心的話語(yǔ)，熱情的鼓勵(lì)，使孩子舒心地笑了。我也不甘落后，馬上掏出所帶的2元錢(qián)，買(mǎi)了一幅畫(huà)……
這些天，我一直在想，以后我要發(fā)明一種萬(wàn)能生長(zhǎng)劑，讓普天下所有的殘疾孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，和我們一起在明媚的陽(yáng)光下唱歌，跳舞……
六年級(jí)作文 篇5
一年有四個(gè)季節(jié)，有生機(jī)盎然的春天，有炎熱的夏天，有碩果累累的秋天，還有冰天雪地的冬天。我喜歡的是炎熱的夏天。
早晨，我被那知了的聲音吵醒了。一雙朦朧的眼睛透過(guò)玻璃看到并不刺眼的太陽(yáng)。起床走出大門(mén)，我看到了許多美景。枝繁葉茂的柳樹(shù)正在努力地成長(zhǎng)。金色的陽(yáng)光鋪滿街道�？諝夂苄迈r。到處都是干干凈凈的。
這個(gè)夏天最迷人的景色就是傍晚。站在那卦山頂上，真的有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。
看下面，有紡織廠的工人剛下班匆匆忙忙回家的身影，也有年輕人傍晚跑步鍛煉身體的情景。一切的事物都是那么美好。
吃過(guò)晚飯后，搬一個(gè)小凳子坐在院子里面看星星。瞧，那不是北斗七星嗎？還有牛郎織女星呢！如果在寧?kù)o的夜晚數(shù)星星，那也是一種美好的生活吧！
我向往這種生活，夏天如此快樂(lè)，夏天如此美好，我喜歡這樣的夏日風(fēng)情。
六年級(jí)作文 篇6
夏天過(guò)去了，秋姑娘正忙著給她的朋友們披上金裝。登高望去，猶如一片金海。
秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像舞蹈演員那樣輕盈地懸轉(zhuǎn)，真是美不勝收�。� 看，那片火紅火紅的是什么？啊，是楓葉！滿樹(shù)的紅葉像正在燃燒的熊熊烈火，在陽(yáng)光下閃爍著耀眼的光芒。我從地上撿起一片楓葉，真美！葉端尖尖的，好像滿葉的紅色就要從葉尖流出來(lái)似的。
再瞧瞧那梧桐樹(shù)，葉子干枯的似乎沒(méi)有一點(diǎn)生命力。我拾起一片葉子仔細(xì)的端詳著，哦！我興奮極了，這干枯的樹(shù)葉竟被秋霜點(diǎn)綴得重新有了神韻，細(xì)細(xì)的脈絡(luò)，被秋霜繪成一幅精美的圖案，真是仙人彩繪，妙筆天成啊！
我正在欣賞美麗的秋色，又一片柳葉悄悄落在我的腳面上。我拾起一看，呵，還帶著綠色呢！我不由暗暗猜道：它大概是看到姐妹們紛紛落下，也想到地面上來(lái)玩耍，便忍不住跳下樹(shù)梢的吧？我邊想邊把它小心地弄成一只葉哨，"嚯嚯"地吹起來(lái)。聽(tīng)，多么像牧羊人那悠揚(yáng)的笛聲��！
樹(shù)梢變禿了，秋天就要過(guò)去了。我珍藏了幾片黃葉，來(lái)迎接下一個(gè)美麗的金秋！
六年級(jí)作文 篇7
夜深了，靜悄悄的，我躺在床上翻來(lái)覆去的，怎么也睡不著，不知不覺(jué)地想到了竹邊的池塘，決定一睹這夏夜池塘的風(fēng)采，于是我來(lái)到了池塘邊。好美的池呀！我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)這么仔細(xì)地欣賞她了：那如水銀般的月光就像條用月光水晶和星光寶石織成的錦緞，鋪在水池面上。水面上隱隱約約地倒映出一輪皎潔的明月，她好像和池塘很熟，不斷變換各種形態(tài)為池塘增色。池塘也成就了她的美，用粼粼波紋，把月亮一會(huì)兒變成這樣，一會(huì)兒又變成那樣，是她變得更美，連小魚(yú)兒也在捉弄著她，剛剛聚在一起的月亮，又被小魚(yú)跳躍的漩渦擴(kuò)散開(kāi)去，一圈，又一圈。還不時(shí)地傳來(lái)不知名的小蟲(chóng)叫的聲音，伴隨著水的“咕咚”聲，譜奏了一曲獨(dú)為夏夜演奏的樂(lè)曲。這時(shí)，一陣微風(fēng)習(xí)面而來(lái)，一種前所未有的清新，所有的煩惱煙消云散，感受著寵辱皆忘的心情。
再向前走，就來(lái)到了荷塘，正是夏天荷花盛開(kāi)的季節(jié)，一大片，一大片的碧綠的荷葉密密?chē)?yán)嚴(yán)地壓在池面上，把水面遮得密不透風(fēng)，荷葉叢中，長(zhǎng)著七八朵美麗的荷花，白中泛紅，成胭脂色，像小女孩的臉蛋，粉嘟嘟的，那么秀麗，那么可愛(ài)，亭亭玉立在荷葉中，擺著各種婀娜多姿的姿態(tài)，她們有的還只是小花苞，尖兒紅紅的，不知誰(shuí)在上面抹了一層如輕紗般的細(xì)膩的細(xì)粉；有的含苞欲放，花瓣之間清晰可見(jiàn)的.縫隙，好像都能溢出一陣陣沁人肺腑的清香；有的才剛剛打開(kāi)幾片花瓣，就像一位害羞而美麗的姑娘，不好意思展現(xiàn)自己的美麗；還有的已經(jīng)開(kāi)放，如同一位姿態(tài)婆娑的美女，正迎風(fēng)舒展自己那動(dòng)人的身軀�？粗粗�，我好像就是她們中的一位，享受著這天人合一的感覺(jué)......
這樣不知過(guò)了多久。突然，我覺(jué)得幾滴雨點(diǎn)打在了身上，下雨了，我急匆匆地趕回家，透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)荷花們正在雨中舞蹈，只可惜，我不能欣賞這雨中的荷花。
六年級(jí)作文 篇8
前幾天，我和以往一樣打開(kāi)琴蓋準(zhǔn)備練琴。突然，在琴譜中掉出來(lái)兩本硬硬的證書(shū)。仔細(xì)一看，原來(lái)是去學(xué)琴時(shí)老師剛給的二本證書(shū)（六、七二級(jí)）�？粗@二本證書(shū)，暑假里的往事歷歷在目。
應(yīng)該在三四月份吧，我和往常一樣去學(xué)琴。當(dāng)時(shí)天氣并不怎么好，氣溫也比較低。風(fēng)一吹，河邊的楊柳抖動(dòng)著它的嫩枝，仿佛也在隨著我瑟瑟發(fā)抖。鋼琴老師和我說(shuō)，希望我今年考六七兩級(jí)，我頓時(shí)有些驚訝，也有些壓力。因六、七兩級(jí)一起考要彈四首曲子，還有樂(lè)理考。而那時(shí)我一首都還沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)辦法，但也是給我一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。
就這樣我艱苦練琴的日子開(kāi)始了，每天吃完飯就坐到琴凳上（因臨近期末考試，作業(yè)比較多。）每次一坐至少一個(gè)小時(shí)，為了多擠出點(diǎn)時(shí)間練琴，每天放學(xué)我都得加快動(dòng)作，吃飯也趕時(shí)間�？墒沁@樣效果還不怎么好，幸好暑假臨近，但我還是不敢松一口氣。
暑假就更苦了，每天得練兩到三次琴，每次至少一小時(shí)。更苦的是，我隔天早上去游泳，回來(lái)還得去上興趣班、做暑假作業(yè)�？傊�，這個(gè)暑假我過(guò)得累且快樂(lè)著。
八月到了，考級(jí)的日子也到了。也就意味著去琴行的時(shí)間可以恢復(fù)正常，這我還是很高興的。考級(jí)那天，感覺(jué)太陽(yáng)有點(diǎn)眷顧我，不怎么猛。路邊的樹(shù)木也在微微地?fù)u動(dòng)著，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在為我吶喊助威。看到這些，我心中又增添幾分自信。
“請(qǐng)XXX進(jìn)來(lái)并準(zhǔn)備”。我聽(tīng)到了我的名字便進(jìn)了考場(chǎng)。一首首樂(lè)曲從我的指尖流出，仿佛流進(jìn)了評(píng)委老師的心里，每彈完一曲，就能聽(tīng)到輕輕的評(píng)論聲——-等我四首都彈完站起來(lái)時(shí)，我的鋼琴老師向我豎起了大拇指，瞬間覺(jué)得自己有點(diǎn)飄起來(lái)了。
現(xiàn)在證書(shū)已經(jīng)在我手里了，明年的今天，我想擁有更好的成績(jī)。
六年級(jí)作文 篇9
5月4日是一個(gè)特殊的日子。5月4日既是青年節(jié)又是我的生日。這是我的第13個(gè)生日，在這一天的下午學(xué)校舉行了五四文藝匯演。主題是“青春的旋律”，而恰好我在這次文藝匯演中表演一個(gè)舞蹈，算是慶祝青年節(jié)也算是慶祝自己的生日。
這次文藝匯演的主題是“青春的旋律”，所以這次匯演中所有的節(jié)目都和“青春”這個(gè)主題息息相關(guān)，都展現(xiàn)了作為新一代我們的風(fēng)采。在眾多節(jié)目中，給我留下印象最深的是樂(lè)器演奏《梁�！�，這個(gè)節(jié)目中包含了3種樂(lè)器它們分別是薩克斯、小提琴和琵琶。中國(guó)樂(lè)器與西洋樂(lè)器巧妙地結(jié)合在一起，構(gòu)成了一首旋律動(dòng)聽(tīng)的《梁祝》，讓我們?cè)谙硎芤魳?lè)的同時(shí)也重溫了經(jīng)典。其次給我留下深刻印象的是有高二的哥哥姐姐們表演的舞臺(tái)劇，它講述了作為青年的我們必經(jīng)的過(guò)程。從最初愛(ài)看葫蘆娃、大頭兒子小頭爸爸、哪吒的我們，到在籃球賽場(chǎng)上揮灑汗水、開(kāi)始跳一些充滿活力的舞蹈，還有要面對(duì)中考、高考……還有柔情似水的《蝶戀花》、令人捧腹大笑的相聲、令人叫絕的古箏、二胡、快板、動(dòng)聽(tīng)的女聲獨(dú)唱、男聲獨(dú)唱、活力四射的現(xiàn)代舞、朝氣蓬勃的詩(shī)朗誦、最后還有那時(shí)刻提醒我們注意“道”和“德”的《第子規(guī)》演唱…我們是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的棟梁、祖國(guó)的未來(lái)，讓我們一起攜手向美好的明天奔去！
六年級(jí)作文 篇10
我眼中的世界是多姿多彩的，就像一幅山水畫(huà)不需要任何修飾與描繪，就能淋漓盡致地表現(xiàn)出那種純真的自然美！
在一個(gè)秋雨瀟瀟的傍晚，我坐在窗戶(hù)旁看書(shū)，落日的余暉從窗外透進(jìn)來(lái)。我隨意地望了兩眼，落入眼簾的幾個(gè)孩子嬉戲的畫(huà)面，傳入耳中的是孩子們的嬉戲聲，畫(huà)面是那樣可愛(ài)、幸福，嬉戲聲是那樣清脆、干凈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。我看得入了迷，許是因?yàn)橐呀?jīng)很久沒(méi)有看見(jiàn)這樣動(dòng)人的場(chǎng)景了。秋風(fēng)掃落葉，這本應(yīng)該是個(gè)凄涼而寧?kù)o的傍晚，因?yàn)閹讉�(gè)孩子的介入?yún)s生生地改變了，變得生機(jī)勃勃，可愛(ài)而純真。
而我，為什么總是愁容滿面呢？隨著年齡逐漸增加，我的性子也被磨煉了許多，不再像他們一樣頑皮卻純真、淘氣卻又無(wú)憂無(wú)慮。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我總是百思不得其解，我甚至在想是這個(gè)世界發(fā)生了變化，這個(gè)世界不再是我曾經(jīng)的那個(gè)世界了。
直到現(xiàn)在，我明白了：世界從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，依然是那么純真而美好，幸福而快樂(lè)。變得只是我自己，就像即使雨夜如此凄涼，卻還是有幸福純真的孩子在嬉戲玩耍。
我還發(fā)現(xiàn)了：這個(gè)世界最美的純真與自然，不需要多余的裝飾，就能表現(xiàn)出這個(gè)美好世界的多姿多彩。
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