實(shí)用的六年級(jí)的作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
我要用手中的筆寫(xiě)出對(duì)爸爸的贊頌，我要用心說(shuō)出對(duì)爸爸的感激：爸爸的一雙眼可以看透我和媽媽的心事；爸爸有一雙勤勞粗糙的雙手，上面有爸爸的經(jīng)歷和對(duì)我所有的愛(ài)！
每逢冬天寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的時(shí)候，我就回想起爸爸去接我。在回家的路上，寒風(fēng)穿過(guò)了我的棉衣，我瑟瑟發(fā)抖，爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，只是走到了我前面，為我擋住鵝毛大雪。一股暖流穿過(guò)我的筋脈，溫暖了我的神經(jīng)。
那次期中考試，我考砸了。我多么希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，可是不是，這是現(xiàn)實(shí)。唉，幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我……我這次考試考……考砸了�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)的說(shuō)完，我以為我會(huì)被爸爸罵，然而，爸爸只是說(shuō)：“這次失敗了，就找根本原因，從而改進(jìn)‘失敗乃成功之母’。我相信我的女兒可以�！�
爸爸的話(huà)雖然簡(jiǎn)短，但卻減少了我的心里負(fù)擔(dān)，我深刻的反省自己。晚上，爸爸的話(huà)陪我走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
父親的愛(ài)是無(wú)聲無(wú)息的，是偉大的。都說(shuō)父愛(ài)如山，我卻覺(jué)得父愛(ài)不僅僅是山，還是海，包容我。
六年級(jí)的作文 篇2
我愛(ài)我的家，因?yàn)橛辛思�，才有現(xiàn)在的我們，才有我們小小的學(xué)習(xí)空間，才有被溫暖過(guò)的身體。
家中有爸爸媽媽奶奶，他們都是我最親切的人 。因?yàn)橛辛怂麄�，我才�?huì)有現(xiàn)在幸福的生活，因?yàn)橛辛怂麄儯抑胁艜?huì)有懂事的我，因?yàn)橛辛怂麄?。
才有這個(gè)完整的家。我感謝他們， 每當(dāng)我有過(guò)學(xué)習(xí)的壓力時(shí)，當(dāng)回到家里時(shí)，就會(huì)有一種安全感，躺在那溫暖的小床上，我就會(huì)有一種放松的感覺(jué)。因此我喜歡我的家。家是我的靠山，每當(dāng)我在外頭遇到什么傷心事時(shí)，回到家中，那溫暖的懷抱就會(huì)緊緊的抱住我，�。∧蔷褪悄悄笎�(ài)的力量。就是因?yàn)橛羞@樣的一種感覺(jué)，所以我常常把媽媽比作是我的天下。當(dāng)我做了些錯(cuò)事時(shí)，就會(huì)跑回家中，這時(shí) 一種嚴(yán)肅的教訓(xùn)聲交際在我的耳際。。。。。。。。
就因?yàn)橛辛诉@樣的一個(gè)家，所以才令我的人生有了色彩，就因?yàn)橛辛诉@樣的一個(gè)家，才有個(gè)成熟的我。。。。。。。。。。。
六年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)人既然選擇了堅(jiān)守，就好好把你要堅(jiān)守的東西保護(hù)好，出現(xiàn)了紕漏，別怨誰(shuí)。你就是最大的責(zé)任人。這是老師常說(shuō)的一段話(huà)，給我印象很深。
聽(tīng)說(shuō)老師的丈夫在西藏工作，西藏是高原氣候，老師也趁放假去看過(guò)幾次丈夫，可都被那兒的氣候擋住了，不是說(shuō)她吃不了苦，而是她真的不適合那兒，是因?yàn)樗眢w上的某些疾病。
我總認(rèn)為，老師這些話(huà)是說(shuō)給自己聽(tīng)的。怎么說(shuō)？老師結(jié)婚十幾載，一年與丈夫相見(jiàn)少許，還均因身體原因不能好好聯(lián)絡(luò)感情，她應(yīng)該選擇離婚的。她年年被評(píng)為校里的十佳，欣賞她的人也有很多，可她還是選擇了堅(jiān)守遠(yuǎn)處的那個(gè)丈夫。最大的原因不是因?yàn)榕卤粚W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師家長(zhǎng)說(shuō)閑話(huà)，而是因?yàn)閷?duì)丈夫的念想。
她知道我們這些學(xué)生都很關(guān)注她，所以課后與我們很談得來(lái)，其中談到了她的丈夫。她說(shuō)，孩子們，這也是我要告訴你們的，選擇等他是我選擇的路，我會(huì)一直等著他的，盡管身處異地，可我們的感情照舊，除了放假開(kāi)始那幾天他在回這兒的路上，剩下的時(shí)間我都不孤單，我有你們。
可后來(lái)，他們還是分開(kāi)了。發(fā)生在暑假，老師的丈夫聽(tīng)說(shuō)喜歡上了一個(gè)西藏的女孩，而且，他的夢(mèng)想是堅(jiān)守在西藏。那些日子老師一定很惆悵，很傷心。開(kāi)學(xué)了，她給我們的話(huà)講的就是這吧。
老師，祝你平安。
六年級(jí)的作文 篇4
清晨起來(lái)打開(kāi)窗，陽(yáng)光美美噠，今天要出去實(shí)踐活動(dòng)基地玩，心情美美噠。
到了實(shí)踐活動(dòng)基地，第一眼看到的就是一個(gè)巨型魔方。這個(gè)魔方跟普通魔方?jīng)]有什么區(qū)別，但比普通魔方大得多。走過(guò)了大魔方，就可以看到了四根很高很高的鐵桿。如果站在上面，會(huì)不會(huì)被嚇出心臟病��！
老師叫我們集合了，我們迅速的排好隊(duì)，聽(tīng)老師講話(huà)。但老師的話(huà)從我的左耳進(jìn)右耳出。我一直在想：今天要玩什么呢？有沒(méi)有去那邊玩戶(hù)外拓展運(yùn)動(dòng)設(shè)備呢？接著，我抱著好奇的心情，跟隨著隊(duì)伍走進(jìn)了教室。我看到了“絲網(wǎng)花藝”四個(gè)字，就知道是做花的`。老師說(shuō)了一堆的話(huà)，我一字不漏的把它們刻在腦子上，生怕自己忘記做不起來(lái)。開(kāi)始做了，我先把一個(gè)兩頭有小球的東西對(duì)折，然后用QQ線(xiàn)把他們綁起來(lái)，這個(gè)QQ線(xiàn)，可不是一般的線(xiàn)，一般的線(xiàn)要把它轉(zhuǎn)幾圈，然后再打個(gè)結(jié)。而這一種線(xiàn)只要把它捆個(gè)十圈，然后拔斷這線(xiàn)，就牢牢的捆住了。時(shí)間滴答的過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，我們這組得了一個(gè)不小的成績(jī)，老師還送給了我們一個(gè)小籃子，讓我們把花插在上面。這節(jié)課就結(jié)束了。
上完了第一節(jié)課，我們就立馬去了上第二節(jié)課的教室。這個(gè)教室主要弄的是串珠。我的同學(xué)胡英凱從老師那里裝來(lái)了一大盆的珠子。珠子的顏色有許多種，有黃色的，橘色的，藍(lán)色的等等，我們開(kāi)始做了，開(kāi)始老師給了我們一個(gè)中國(guó)結(jié)。我們按老師的話(huà)，一步一步地做，做到后面是無(wú)數(shù)次的循環(huán)，一不小心就會(huì)讓你崩潰，但我還是堅(jiān)持不懈把它做完。我對(duì)自己的作品非常滿(mǎn)意，心想：串珠也不算那么難嘛！
歡樂(lè)的時(shí)間總是很快就過(guò)去了，但這次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我記住了做事一定要有耐心。
六年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)是益陽(yáng)，它是一個(gè)美麗的地方。
益陽(yáng)是幾座山包圍著的一個(gè)小城市。既然它被群山包圍，是不是它里面也山呢？當(dāng)然啦！碧云峰的高聳入云、十八嶺的懸崖峭壁、會(huì)龍山的悠遠(yuǎn)文化、周立波故居的歡樂(lè)笑聲……各有各的特色，但是它們都具有三個(gè)共同的特色：青、秀、美。青，表現(xiàn)在山的顏色，因?yàn)槭悄戏�，氣溫高，�?shù)大多數(shù)是青綠色的。秀，表現(xiàn)在氣質(zhì)上，它散發(fā)出的迷人氣質(zhì)，讓人為它們的秀麗著迷。美，表現(xiàn)在它的外貌上，山上的小野花，有品紅色、淡紫色、金黃色、墨藍(lán)色，為大山里增添了一份活潑美麗的色彩。路邊的草兒，是多么綠呀，光是數(shù)量就已經(jīng)讓人目瞪口呆了，這真是完好的保存了最自然的生態(tài)環(huán)境，再看那樹(shù)葉，有圓形的、雞蛋形的、還有長(zhǎng)條形的，這千姿百態(tài)的樹(shù)葉是多么的美呀！
再說(shuō)故鄉(xiāng)的水吧，是多么清啊！捧起那水，會(huì)發(fā)現(xiàn)那捧水里沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，可見(jiàn)故鄉(xiāng)的水是多么好��！我媽媽小時(shí)候還直接喝故鄉(xiāng)的生泉水呢。
故鄉(xiāng)有特產(chǎn)，招牌打得最響的就是安化黑茶了，味道那個(gè)鮮啦！還有松花皮蛋，明朝初年就有了，距今已有500年的歷史，剝開(kāi)蛋殼，只見(jiàn)晶瑩剔透的表層，松花朵朵，若隱若現(xiàn)，茶色蛋白，橙色蛋花，如琥珀含珠。沅江蘆筍又名“荻筍”，生長(zhǎng)在南洞庭湖的灘涂濕地上，它天賜野成，營(yíng)養(yǎng)豐富，風(fēng)味獨(dú)特，集天然野生和綠色有機(jī)等特點(diǎn)于一體，是大自然對(duì)人類(lèi)美食的無(wú)私饋贈(zèng)。哎，不說(shuō)了，我都要咂咂嘴啦。
我的家鄉(xiāng)，山美、水美、特產(chǎn)美又好，希望大家能來(lái)我家鄉(xiāng)玩哦！
六年級(jí)的作文 篇6
時(shí)光仿佛流水，從指間緩緩淌過(guò)，一去不返，但那些留在心田的往事，永遠(yuǎn)是我記憶中最完美的時(shí)光。
窗外明媚的陽(yáng)光照入屋中，暖烘烘的，柔弱惺忪的睡眼，看著反光的中標(biāo)，只望到一片刺眼的白。
隨著奶奶的訓(xùn)斥聲，我被趕出了被窩。只好穿上還很厚重的衣服，慢吞吞地走出房門(mén)。這時(shí)家里的大黃狗像早早就在等候了似的，在門(mén)口用期盼的目光望著我�！白�！出去溜溜！”我?guī)е叱鲈鹤�，順手拿著一個(gè)飛盤(pán)向草地丟去。輕輕一丟，無(wú)論多遠(yuǎn)，它都能撿回。我摸索著，從兜中掏出幾個(gè)硬幣，一一細(xì)數(shù)著，正好夠買(mǎi)一根大黃最?lèi)?ài)吃的腸。我輕手輕腳地往賣(mài)店走，發(fā)奮避開(kāi)奶奶的視線(xiàn)，大黃仿佛懂我的心思，也悄悄的跟在我身后�？粗阅c時(shí)滿(mǎn)足的樣貌，我也笑了。那一年的早春，我五歲，有寵物的陪伴，是最完美的時(shí)光。
即將下山的夕陽(yáng)用最后一絲力氣照耀著大地，悶的人喘但是氣來(lái)�！肮詫O子，快來(lái)吃飯，吃完飯奶奶好給你講故事�！�
也許是在故事的引誘下，我吃了比平時(shí)更多一些的飯菜，奶奶說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我，當(dāng)然，就是多講幾個(gè)好聽(tīng)的故事。搬出那把老式搖椅，奶奶坐下，而我則坐在奶奶膝頭。“在很久很久以前，也是這樣一個(gè)星光閃爍的夜晚……”我不僅僅跟隨著故事的情節(jié)抬頭仰望天空�！巴跄改锬锊蛔屩杜路病敝v到一半，奶奶突然停下，走入菜地，“來(lái)，吃柿子�！焙呛�，奶奶真是疼我，偷偷在菜熟時(shí)分給我一小份。那一年的仲夏，我七歲，有奶奶的陪伴，是最完美的時(shí)光。
秋天落葉飄零，有人說(shuō)是凄涼的季節(jié)，冷風(fēng)襲來(lái)，是有一絲寒意。但秋天卻有另一番鏡像，就是秋收。聽(tīng)著村民們的吆喝聲，響徹整個(gè)麥田之上，我也加入了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。那一年的晚秋，我九歲，有勞動(dòng)的陪伴，是最完美的時(shí)光。屋外北風(fēng)呼嘯，但是看著就寒氣逼人。
“嘩，嘩……”
是我翻書(shū)的聲音，我完全沉浸在書(shū)中的美景之中，無(wú)心理會(huì)外面的寒冷，只有書(shū)記溫暖著我的心。那一年的深冬，我十四歲，有書(shū)籍的陪伴是最完美的時(shí)光。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)刻匆匆走過(guò)，卻帶不走這些留在心底的最完美的時(shí)光。
六年級(jí)的作文 篇7
她－矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)－孫悅。在我的記憶中，她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子，知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我是一個(gè)小組長(zhǎng)，專(zhuān)收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測(cè)風(fēng)云－有一次我的作業(yè)本不知道放哪了．當(dāng)時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得”下崗”啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)．這時(shí)，孫悅走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：”怎么了？什么東西不見(jiàn)了嗎？”我不耐煩的丟了一句：”語(yǔ)文本．”她聽(tīng)完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問(wèn)，真討厭．可是過(guò)了一會(huì)兒，她又來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：”我那兒也沒(méi)有，我?guī)湍阏艺野�！”這時(shí)我才明白，原來(lái)她在幫我找本子�。±⒕沃橛可闲念^．作業(yè)本找到了，我去謝謝孫悅，但是她卻說(shuō)：”別謝我，這不是我找到的．”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她．
那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭暈了起來(lái)，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門(mén)又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢(qián)，又不能和媽媽打電話(huà)，冒一次險(xiǎn)吧！這時(shí)，孫悅又出現(xiàn)了，說(shuō)：”我送你回家吧！”我推辭說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我可以走．”但是她卻說(shuō)：”你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說(shuō)不過(guò)她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕．到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈．
我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué)，我會(huì)立馬告訴你，我的回答就是，最想見(jiàn)到孫悅！
六年級(jí)的作文 篇8
我好想有神奇的翅膀，這樣我就可以幫助別人，讓他們不會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy而煩惱。
我好想有神奇的翅膀，如果誰(shuí)家人病了，可家中并不富裕，買(mǎi)不起車(chē)，無(wú)法送病人到醫(yī)院看醫(yī)生，我知道后留下了眼淚，便張開(kāi)我那神奇的翅膀，帶那個(gè)病人去看病。
我好想有神奇的翅膀，如果一個(gè)家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了個(gè)能飛上天空氣球，孩子特別喜歡氣球，孩子追著氣球跑了起來(lái)，氣球飛走了，孩子特別傷心，這是我用神奇的翅膀追回了氣球,還給了孩子，孩子高興的感謝謝我，我覺(jué)得自己真?zhèn)ゴ蟆?/p>
我好想有神奇的翅膀，如果有人去旅游，我就會(huì)帶他們?nèi)](méi)去過(guò)的地方，如氣勢(shì)雄偉的珠穆拉瑪峰，秀麗的十三陵、頤和園、兵馬俑，美不勝的桂林山水、杭州西湖……讓他們盡情的享受人生的幸福和快樂(lè)。
這雙神奇翅膀是寶，能使人解除憂(yōu)愁和煩惱，能使人快樂(lè)和幸福。我愿我這雙神奇的翅膀健康成長(zhǎng)，愈來(lái)愈神奇，為人們做更多的好事。
六年級(jí)的作文 篇9
風(fēng)吹呀吹，吹走了十二年光陰。眼見(jiàn)，太姥姥已經(jīng)八十多歲了。就在去年九月，她永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。她的記憶就像白紙上潑上了一層黑黑的墨，模糊不清。我只能將她那拼圖一樣的記憶拼拼湊湊，拼起來(lái)。我活在她愛(ài)的影子中，這比陽(yáng)光的影子更溫暖。當(dāng)您離開(kāi)我，我思念起你時(shí)，就是復(fù)制一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)你，也復(fù)制不了你一公克的靈魂。記得去年的你的葬禮上，我穿得那件毛羊衣嗎？那是，太姥姥用三千五百米的愛(ài)織成的，我一直舍不得仍。
我的太姥姥是個(gè)慈祥的人。小姑娘是春天的朝陽(yáng)，而是美麗的；太姥姥是冬天的黃昏，但是我心中最年輕的人。你那眼睛十分地美麗，因?yàn)槔锩嬗涊d著你愛(ài)我的歲月；你的臉龐干干的，仿佛被打了一層厚厚的霜；你那白花花的頭發(fā)仿佛被打了一層亮晶晶的雪花。雪花在太陽(yáng)下總發(fā)出鉆石般光芒，可雪總會(huì)被曬化。在我八九歲的那一年，為了報(bào)答您，我給了您一個(gè)愛(ài)的回禮。
那一年，我看您那么吃力的切菜。便一把奪過(guò)菜刀說(shuō)：“您呀，就別做飯了，我做給您吃，讓您嘗嘗我的手藝。”太姥姥極力阻止，可她還是被我說(shuō)服了。我笨拙地拿起刀，太姥姥因?yàn)椴环判模陂T(mén)口看著我。我先做一個(gè)胡蘿卜炒萵筍。我切呀切，刀法是不怎么好，但，我是真心把太姥姥當(dāng)作最親最喜愛(ài)的人看的。我邊切邊想太姥姥吃到我做的菜表情就開(kāi)心，一不留神，竟切到手指了。我到了這個(gè)時(shí)候，我一想到太姥姥吃菜是那表情竟傻笑起來(lái)。顧不上清理傷口，繼續(xù)做。我其實(shí)看見(jiàn)門(mén)后的太姥姥，但不知道為什么，不想打擾她�？匆�(jiàn)她看的快哭出來(lái)的表情心也很痛。
菜快做好了，我把菜端到太姥姥面前，我有看見(jiàn)她那眼角的淚珠，但我不敢出聲。我借著上洗手間的名義，偷偷躲在門(mén)后，看太姥姥吃菜的表情。太姥姥欣慰的掉著眼淚，大口大口的吃著，滾熱的眼淚落在冷冰冰的桌上，出現(xiàn)了溫暖的笑容。躲在門(mén)后的我也哭笑不得，這眼淚不聽(tīng)勸的往下流。這道菜里特別的“調(diào)味品”我想太姥姥一定吃到了。
當(dāng)我進(jìn)屋時(shí)，我看見(jiàn)太姥姥偷偷的抹去眼角的淚水。太姥姥嘴角浮現(xiàn)出心的微笑。
時(shí)間就是一個(gè)小偷，可以偷走生命，但不可以偷走愛(ài)。當(dāng)你被吞沒(méi)在愛(ài)的漩渦中時(shí)，是否有想過(guò)守護(hù)這片愛(ài)。陽(yáng)光把溫暖送給了向日葵，向日葵卻把笑臉?biāo)徒o陽(yáng)光。人死了，但她可以永遠(yuǎn)活在我心中。
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